第4章 种群和群落
第1节 种群的特征
学习要求
基本要求 1．举例说明种群的概念。2．列举种群的数量特征。3．探究活动“用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度”要求能根据探究的问题制订与实施计划，学会用五点取样法、等距取样法调查植物种群密度的随机取样方法。
发展要求 分析影响种群密度变化的因素。
基础训练
（一）调查种群密度的方法
1．下列各项中属于种群的是 （ ）
Ａ．一个池塘里全部的鱼 B．一个公园里的草坪
C．一座山上全部的树木 D．一块菜地里的全部油菜
2．下列各项中可以称为种群密度的是 （ ）
Ａ．一片稻田里的水稻的数量 B．一片稻田里的害虫的数量
C．每平方米草地中杂草的数量 D．一个池塘内各种鱼的总数
3．一只0.3米3的玻璃缸里养了9条金鱼，那么金鱼的种群密度为 。
4．在一般情况下，调查种群密度常采用取样调查法，调查植物种群密度时，常采用 法；调查华南兔的密度适宜采用 法；调查环毛蚓的密度则可采用 法。
5．在对某地麻雀种群密度的调查中，第一次捕获了60只麻雀，将这些麻雀腿上套上标志环后放掉；数日后，又在该地捕获麻雀45只，其中有标志环的为15只。这种调查方法称为 ；据调查结果可知，该地区约有麻雀__________只。
（二）用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度
6．下列关于种群密度调查的叙述，不正确的是 （ ）
A．蔓生或丛生的单子叶植物不能用地上部分的数量作为种群密度
B．不宜用样方法调查活动能力强的动物的种群密度
C．取样的关键是要做到随机取样
D．种群密度能准确反映种群数量的变化趋势
7．等距取样法是当调查的总体为长条形时采用的方法，是在长方形地段上，先将调查总体分为若干等份，由抽样比率决定距离或间隔，然后按这一相等的距离后或间隔抽取样方的方法。
（1）现有某调查小组打算调查校园草坪中蒲公英的种群密度。这
块草坪长100m，宽30m，调查时抽取10个样方，那么应该
每 距离设一样方，样方大小应 。
（2）调查小组确定了如右图所示的一个样方，图中圆圈表示蒲公
英个体分布。请将表示应该计数个体的圆圈涂黑并计数 。
（3）若调查小组统计到各样方内蒲公英的数量如下：
样方编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
种群数量（株） 11 10 8 12 7 9 10 9 11 12
则校园草坪中蒲公英的种群密度是 。
（4）分析（3）中所得数值是否与实际种群密度完全一致？ 。
8．下图A是常用的五点取样法示意图，请在B图中画出确定这五个样方位置的方法。
A B
（三）出生率和死亡率
9．下列各项中，决定动物种群增长的最重要因素是 （ ）
Ａ．出生率 B．死亡率 C．出生率或死亡率 D．出生率和死亡率
10．1996年，波兰的新生人口数为429 000，而死亡人数为386 000。已知波兰的人口总数为38 609 400，则当年波兰的出生率为 ，死亡率为 ，总人口数的变化趋势是 。
11．右图显示的是某地区在1950年--2005年间的出生率和死亡率变化，请据图回答下列问题：
（1）若已知在其中的一段时间内，由于战争等原因，该地区新生婴儿比死亡人数少12 .7 万人，每年净减约2 .5万人。则上图中a曲线最可能表示 ，b曲线表示 。
（2）III时期的人口数量变化将会 ，但与II时期相比，趋于 。
（四）迁入率和迁出率
12．1996年，瑞典的总人数为8 844 499，当年从各地迁入瑞典的人数达到39 895，则瑞典的迁入率最接近 （ ）
Ａ．4.5% B．4.5‰ C．9% D．9‰
13．1971年，台湾寿山的台湾猕猴达100只/km2，10年后仅20只/ km2。据科学家分析，这很可能是因火灾或其他事故，迫使该地区台湾猕猴迁出至其他山区，而周边山区的台湾猕猴种群则因其迁入而使种群密度 。因此， 都会导致种群密度改变。
（五）年龄组成和性别比例
14．现有A、B、C、D四个种群，其年龄组成分别如图所示，其中最可能灭绝的种群是（ ）
Ａ． B． C． D．
15．下列各动物种群在性别比例上雌性明显多于雄性的是 （ ）
A．一片森林中的黑猩猩 B．一片草原上的野马
C．一个奶牛场里的牛 D．一个湖泊中的鸳鸯
16．利用人工合成的性引诱剂施放在田间，可成功诱杀棉铃虫的雄性个体，这一措施可使棉铃虫种群的密度 （ ）
Ａ．明显增大 B．明显减小 C．相对稳定 D．先增后减
17．我国的计划生育政策为“提倡一对夫妇只生一个孩子”，从种群特征看，这种措施直接调节的是 （ ）
Ａ．种群密度 B．年龄组成 C．性别比例 D．出生率
能力提升
18．现有某小组调查一个面积为2hm2的草场中的灰苍鼠的危害情况。他们在草场中共均匀放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生；7天后，在相同地点再放置同样数量的捕鼠笼，一夜间捕获了46只，其中有上次标记的个体为14只。该草场中灰苍鼠的种群密度最接近 （ ）
Ａ．23只/hm2 B．80只/hm2 C．92只/hm2 D．160只/hm2
19．下列有关种群特征的叙述中，正确的是 （ ）
A．同一物种的种群密度不会发生变化
B．年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目
C．性别比例是指雌雄个体数目在种群中所占的比例
D．出生率和死亡率是指种群在单位时间内新出生和死亡的个体数目
20．在渔业生产中，要严格控制渔网网眼的大小以保护鱼苗，这将会使被捕捞后种群的年龄组成为 （ ）
Ａ．增长型 B．稳定型 C．衰退型 D．无法判断
21．调查甲、乙两草原所捕获的田鼠，它们的月龄构成分别如下图所示。
（1）据图分析， 草原的田鼠种群属于 型； 草原的田鼠种群属于 型。
（2）可以预测， 草原鼠害将会很严重，必须作好防治准备工作。
22．生态工作者从东到西对我国北方A、B、C三种类型的草原进行调查。下表是不同调查面积的物种数量统计结果：
10×10 20×20 40×40 80×80 90×90 100×100 110×110 120×120 130×130 …×…
A 3 5 8 14 16 17 15 20 20 …
B 3 5 6 9 12 13 13 13 13 …
C 2 3 5 8 8 8 8 8 8 …
（1）A、B、C三处草原中，物种最丰富的是 。能由此确定该草原的蒲公英
种群密度大于其它两处吗？为什么？ 。
（2）某兴趣小组打算调查B草原某种双子叶草本植物的种群密度。他们设计了如下调查步骤：
①选取40cm×40cm为最佳样方面积。
②在该物种分布较密集的地方取5个样方。
③计数每个样方内该植物的个体数。若计数结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5，则将N3作为种群密度的估计值。
请结合以上调查表，指出该小组活动设计中的错误并加以改正：
①
②
③
第4章 种群和群落
第1节 种群的特征
1．D 2．Ａ 3．30条/米3 4．样方法 标志重捕法 样方法 5．标志重
捕法 180 6．D 7．（1）10m 相同 （2）10 （3）9.9株/m2 （4）有偏差，
该值是估算值，只是各样方内种群密度的平均值
8．先在长方形中画上两条对角线，交点即为第一个样方的中心，再在每条对角线上距边角1/4处取点分别为其余四个样方的中心。
9．D 10．1.1% 0.1% 增多
11．（1）死亡率 出生率 （2）减少 减缓
12．B 13．增高 迁入和迁出 14．D 15．C 16．B 17． D
18．B 19．C 20．Ａ 21．（1）甲 增长型 乙 稳定型 （2）甲
22．（1）A草原 不能，因为这是物种调查结果，要确定蒲公英种群密度则应进行种群
密度估算才可。 （2） ①选取的样方面积不对，应取物种数量达到稳定的最小面积（100cm
×100cm。 ②取样方法不对。应在B草原中随机取样。 ③对种群密度值的估计方法不对。应以调查样方的单位面积中种群个体数量的均数作为种群密度的估计值。
物种
数量
草原类型
调查面积
cm×cm高二 生物学科 第一节 种群的特征
I 学习目标
1. 能掌握用样方法调查种群密度。
2 列举种群的特征。
II 学习重难点
1. 种群的特征
2. 样方的选择和确定。
3. 标志重捕法的运用.
III 方法指导 (可根据学情或教学内容选用方法)
自学质疑、 交流展示、知识建构、基础检测、巩固练习、能力提升
一、【自学质疑/交流展示】1.生态学上把在， 称为种群。2.种群在 中的个体数就是种群密度。种群密度是种群最基本的 。3.调查种群密度常用的方法是 和 。4.出生率是指在单位时间内 数目占总种群个体数的比率。 死亡率是指在单位时间内 数目占总个体数的比率。5.迁入率或迁出率是指在单位时间内 占种群个体总数的比率。6.年龄组成是指一个种群中 的个体数目的比例，大致可分为三种类型： 、 、 。7..通过本节的学习,你认为从那些方面可以从哪些方面控制人口增长 8..本节种群特征学习中,你认为保护野生濒危动物时应该注意哪些问题/二、【知识构建】 类型：增长、波动、稳定和下降 条件：理想条件下 “J”型曲线 数量计算公式：Nt=N0λt增长曲线 常见种群：刚迁入新环境的种群 条件：自然或通常条件下[来源:高@考%资*源+#网] “S”型曲线 K值、增长度及实践应用[来源:高@考%资*源+#网] 常见种群 ：在有限的环境条件条件下 自然因素：如气候、食物、被捕食、传染病影响种群数量变化 人工因素 种植业和养殖业发展，使人工控制的种群数量不断增长 砍代森林、猎捕动物和环境污染，使野生动植物种群数量急剧减少研究种群数量变化的意义三、【基础检测、巩固练习】1．以下属于种群范畴的是 （ ）A．一座山上所有的马尾松 B．一块草地上所有的昆虫C．一个池塘内所有的鱼类 D．一个公园内所有的树木2．利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏了种群正常的性别比例，该害虫种群密度将 A．明显增加 B．明显减少 C．先减后增 D．相对稳定3.一个种群中年轻个体非常多，老年个体数非常少，此种群属于哪种年龄组成类型 A．增长型 B．稳定型 C．衰退型 D．不定型4、下列关于种群密度调查的叙述，合理的是( )。A.宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为抽样调查的对象B.宜采用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度C.取样的关键是要做到随机取样D.种群密度能准确反映种群数量的变化趋势5、运用标志重捕法对动物野外调查，下列哪一项假设不符合这一方面的调查( )。A.被标志的动物在种群中完全混合B.个体被捕捉的概率相等，与标志状况、年龄和性别无关C.被标志的动物物种明显地群聚D.动物在行为上不受标志物的影响，标志物不脱落二、【迁移应用】6、试根据下图所示我国人口年龄性别构成回答：(1)图形的左右两边大致对称，表明男女人数基本平衡，出现这一现象的自然生理原因是 。(2)图中I阶段表明当时我国人口发展的主要特点是 。(3)图中Ⅱ阶段表明我国人口发展的主要特点是 ，产生这一结果的主要原因是 。二、6 (1)新生儿中男、女可能性均为50％(2)人口出生率迅速增高 (3)人口出生率不断下降推行计划生育政策取得实效
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种群数量的变化(共46张PPT)
李凤趄 安徽阜阳一中
1、怎样估算种群的密度？
2、种群的数量特征有哪些？
本节聚焦
问题探讨
10m
10m
1、怎样估算这块草地中蒲公英的数量？
可采用课本介绍的两种取样方法取样，用样方法进行估算。也可以将模拟草地平均分成若干等份，求得其中一份的数量后，再估算整体的数量。
2、按讨论确定的方法起先估算，再逐个计数，将两种方法求得的数值进行比较。估算的结果误差大吗？如果误差较大，请讨论改进的方法。
具有一定形态、生理特性及一定自然区域能互相交配的生物类群。例如：冬小麦、水稻、鲤鱼、狼等。
物种是生物学上的基本分类单位，是自然选择的产物。
物种的概念
种群的概念
在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和。
要点： １、一定的空间：这个空间内的同种生物与外界的个体隔离。 ２、一种生物的全部个体，个体之间相互联系。
种群研究的核心问题是种群数量的变化
牧民在承包的草场上该放养多少头羊，既能保护草原，又能取得最好经济效益？
怎样控制害虫数量，以防止虫灾发生
对于某水体中的鱼，何时捕？捕捞多少？才能既不会使资源枯竭，又使资源得到充分利用
1.种群密度
（1）含义：种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度；是种群最基本的数量特征
（2）表示方法：①小范围的水生生物——单位体积
②大范围及陆生生物——单位面积
即种群密度＝种群的个体数量／空间大小（面积或体积）
一、调查种群密度的方法
2.调查种群密度的方法
（1）样方法
①含义：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的 种群密度估计值
②举例：选取1m2山地，计算马尾松为20棵，则该样方的马尾松密度为20／1＝20（棵／m2）
③使用范围：多用于植物
五点取样法
等距取样法
在统计样方中个体数量时，遇到的问题之一是边缘效应，即如何处理样方边缘上的个体。一般而言，样方顶边、左边及左角处的个体统计在内，其他边缘
不作统计。
探究
用样方法调查草地中某种双子叶某物的种群密度
讨论1、实地调查与本节“问题探讨”活动中的模拟调查有什么异同？
“问题探讨”中调查对象是完全随机分布的，且调查区域是规则的，调查对象与其他物体的区分是显而易见的，因此，采用样方法得到的估算值与真实情况比较容易接近（误差小）。而在实地调查中，调查对象的分布往往不是随机的，调查区域也往往不是规则的，还有许多其他因素会干扰和影响调查的准确性，因此，采用同样的方法其结果误差会比较大一些。但是，只要掌握了科学的调查统计方法，其误差会控制
在允许的范围之内。
P61
讨论2、为什么要强调随机取样？
为了确保所选择的样方具有代表性，不受主观因素的影响，使通过样方统计的结果（估算值）能更接近真实的情况。
讨论3、样方的多少会影响调查结果吗？
样方的数量太少，其统计结果的误差可能就较大；一般而言，样方越多，其统计结果越接近真实情况。但是，样方数量太多，整体取样花费的时间、精力就越多。从统计学上看，一定数量的样方即可以保证统计结果的真实性。
讨论4、比较各小组对同一种群的种群密度的调查结果，就发现的问题进行讨论。
不同小组对同一种群的种群密度调查结果可能是不一样的。种群密度的调查结果应当允许在一定范围内波动，例如5%以内。如果超出了此范围，在其他条件相同的情况下，造成不一样的原因应当首先归结为采取不同的样方法所致。所以，要针对实际情况，讨论取样方法是否存在问题。
（2）标志重捕法
①含义：在被调查种群的活动范围内，捕获一部份个体 ，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总数的比例，来估计种群密度。
②计算公式：
种群数量＝标记个体数 X 重捕个体数／重捕标记数
③举例：先捕获39只鼠并标记，一段时间后，再重捕34只，其中一标记的为15只，那么根据公式，该地段原有总鼠数为39 X 34／15＝88只
④使用范围：动物
例1、某同学在牛首山调查珍稀蝶类——中华虎凤蝶幼虫的种群密度，得出5个样方（样方面积为1hm2）的种群数量分别为4、6、8、8、9只。那么，该同学给怎样计算该种蝶幼虫的种群密度（单位：只/hm2）？
例2、在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量时，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获了42只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了38只，其中有上次标记的个体12只。则该农田中田鼠的种群数量大概有多少只？
N＝（4＋6＋8＋8＋9）／5＝7只／hm2
N＝（42×38）／12＝133只
1.种群密度
种群密度
种群的个体数量
空间大小（面积或体积）
种群密度很高
种群密度一般
种群密度较高
（种群有而个体没有的特征）
二、种群特征
1、物种的个体大小——个体大的物种密度低。
2、生存资源的供给能力——生存资源丰富的地方种
群密度高。
3、周期性变化——环境条件的周期性变化引起种群
密度周期性变化。如候鸟飞来时密度较高，飞走
后密度为零。蚊子密度夏天高，冬天低……
4、外来干扰——如农田中洒农药后害虫因大量死亡
而密度很快下降……
5、天敌数量的变化——如猫增多导致鼠密度下降；
青蛙增多导致害虫减少……
6、偶然因素——如流行病、水灾、旱灾……
影响种群密度的主要因素
种群密度周期性变化
迁徙
迁徙
耕种
耕种
相关生物引起种群密度改变
2.出生率和死亡率
（1）概念：在单位时间内新产生（或死亡）的个体数目占该种群个体总数的比率。
（2）表达方式：通常以a％表示
（3）举例说明：例如1983年我国平均每10万人口出生1862个孩子，该年度人口出生率为1.862％
（4）意义：出生率和死亡率是种群数量及密度改变的直接表现。种群的内部和外界因素影响都以改变出生率和死亡率来体现。
出生率和死亡率是影响种群密度的根本原因
出生率 死亡率
世界 22.2 8.9
中国 16.0 6.5
孟加拉国 27.8 9.6
印 度 26.5 8.9
印度尼西亚 23.2 7.5
1998年人口出生率和死亡率（单位：‰）
3.迁入率和迁出率
（1）概念：在单位时间内迁入（或迁出 ）的个体数目占该种群个体总数的比率。
（2）意义：迁入率和迁出率在研究城市人口变化中具有重要意义
迁入率和迁出率也决定了种群密度的大小。
4.年龄组成
（1）概念：种群中各年龄期个体所占比例。一般分
为幼年(尚无生殖能力)、成年(有生殖能力)和老年(丧
失生殖能力)三个阶段。
（2）类型：（一般分三种类型）
①增长型：特点是幼年个体大量成长为成年产生后代，老年个体死亡的少，出生的比死亡的多，种群的个体数越来越多。
增长型年龄组成
老年
成年
幼年
②稳定型：特点是各年龄期的个体数比例适中。在一定时期内出生的新个体数接近衰老死亡的个体数。种群中个体数目保持相对稳定。
稳定型年龄组成
老年
成年
幼年
③衰退型：特点是老年期个体数目较多而幼年期的个体数目偏少。新出生的个体不能补偿衰老死亡的个体数。种群密度越来越小。
衰退型年龄组成
老年
成年
幼年
（3）年龄组成的意义：
可以预测种群密度的变化方向
思考与讨论
P63
老年个体数
成年个体数
幼年个体数
A
B
C
1. 图中A种群属于增长型，C种群属于衰退型，B种群属于稳定型。这是由于种群中年轻个体越多，一般来说出生率会越高，死亡率会越低。
2. 年龄组成为稳定型的种群，种群数量也不一定总是保持稳定。这是因为出生率和死亡率不完全决定于年龄组成，还会受到食物、天敌、气候等多种因素的影响。此外，种群数量还受迁入率和迁出率的影响。年龄组成为衰退型的种群，种群数量一般来说会越来越小，但是也不排除由于食物充足、缺少天敌、迁入率提高等原因而使种群数量增长的情况。
类型 种群构成特点 发展趋势
增长型 幼年个体很多，老年个体很少 种群密度会越来越大
稳定型 各年龄期的个体数目比例适中 种群密度在一段时间内保持稳定
衰退型 老年个体很多，幼年个体很少 种群密度会越来越小
几种年龄型种群的特点
5.性别比例
（1）概念：种群中雄性个体和雌性个体所占的比例
（2）类型：（一般分三种类型）
①雌雄相当型：特点是雌性和雄性个体数目大体相等。 这种类型多见于高等动物。
②雌多雄少型：特点是雌性个体显著多于雄性个体。这种类型常见于人工控制的种群及蜜蜂、象海豹等群体动物。
蜂群中几百只雄蜂，一只蜂王和几十万只工蜂都是雌蜂。
③雌少雄多型：特点是雄性个体明显多于雌性个体。
这种类型较为罕见。如家白蚁等营社会性生活的动物。
（3）性别比例的应用：利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别比例，从而达到杀虫效果。
（4）性别比例的意义：影响种群密度的变动。
2004年《中国性别平等与妇女发展状况》白皮书指出，我国男女（0至4岁）性别比例接近120 : 100，远超国际认同的可以容忍的最高警戒线107。 人口出生性别比失衡会带来很多社会问题。
我国男女比例失调婴儿性别比接近120 : 100
种群数量变化是种群研究的核心问题，种群
密度是种群的重要特征。
出生率和死亡率、年龄组成，性别比例以及
迁人和迁出等都可以影响种群的数量变化。
出生率和死亡率、迁入和迁出是决定种群数
量变化的主要因素
年龄组成是预测种群数量变化的主要依据。
种群的空间特征
组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或空间布局叫做种群的空间特征或分布型。种群的空间分布一般可概括为三种基本类型：随机分布、均匀分布和集群分布。
均匀型
随机型
集群型
随机分布（random distribution）指的是每一个个体在种群分布领域中各个点出现的机会是相等的，并且某一个体的存在不影响其他个体的分布。
随机分布比较少见，只有在环境资源分布均匀一致、种群内个体间没有彼此吸引或排斥时才容易产生。
例如，森林地被层中一些蜘蛛的分布与面粉中黄粉虫的分布，以种子繁殖的植物在自然散布于新的地区时也经常体现为随机分布。
均匀分布（uniform distribution）的特征是，种群的个体是等距分布，或个体间保持一定的均匀的间距。均匀分布形成的原因主要是由于种群内个体之间的竞争。
例如，森林中植物为竞争阳光（树冠）和土壤中营养（根际），沙漠中植物为竞争水分都能导致均匀分布。虫害或种内竞争发生时也可造成种群个体的均匀分布。地形或土壤物理性状呈均匀分布等客观因素或人为的作用，都能导致种群的均匀分布。
均匀分布在自然种群中极其罕见，而人工栽培的种群（如农田、人工林），由于人为保持其株距和行距一定则常呈均匀分布。
集群分布（clumped distribution）的特征是，种群个体的分布很不均匀，常成群、成簇、成块或成斑块地密集分布，各群的大小、群间的距离、群内个体的密度等都不相等，但各群大都是随机分布。其形成原因是：
①环境资源分布不均匀，丰富与贫乏镶嵌；
②植物传播种子的方式使其以母株为扩散中心；
③动物的社会行为使其结合成群。
集群分布是最广泛存在的一种分布格局，在大多数自然情况下，种群个体常是成群分布，如放牧中的羊群，培养基上微生物菌落的分布，另外，人类的分布也符合这一特性。
种群小结
概念：
特征
在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和。
种群密度：单位空间内某种群的 个体数量。
年龄组成：种群中各年龄期个体 所占比例。
性别比例：种群中雄性个体和雌 性个体所占的比例。
出生率： 种群中单位数量个体在 (死亡率) 单位时间内出生（死亡）
的新个体数。 迁入率： 种群在单位时间内迁入
（迁出率）（迁出）的个体，占该种
群个体总数的比率。
种群密度
迁移率、迁入率
出生率、死亡率
决定密度大小
种群数量
直接影响
年龄组成
预测变化趋势
性别比例
影响密度大小
外界环境
决定种群个体数目变动的关系图
种群密度
种群数量
迁入率
迁出率
年龄组成
性别比例
出生率和死亡率
直接影响
决定大小
直接影响
预测方向
直接影响
影响变动
直接影响
直接影响
种群各特征之间的关系
练习P63-64 基础题
1.约386条。
2.调查鼠的密度可用标志重捕法，调查蚯蚓的密度可用样方法
3.B。
拓展题
1.个体往往有性别、大小、年龄等特征，种群不具备这些特征。将一定地域中同种生物的所有个体作为一个整体（即种群）来看时，这个整体就会出现个体所不具备的特征，如种群密度、出生率和死亡率等。可见，由部分组成的整体不是部分的简单加和，而是会出现新的属性。
2.随着营养和医疗水平的不断提高，我国人口的平均寿命还会延长；由于实施计划生育，出生率仍将维持在较低水平，因此，老年人在总人口中所占比例可能还会升高。关于现行计划生育政策是否应当调整，可让学生自由发表意见，不求统一的答案。
1、种群是指———————————————————————————————。
2、下列因素能引起种群密度增大的有—————————。
A、种群中幼年个体增多 B、种群性别比例改变 C、环境中水热条件适宜 D、种群中幼年个体减少 E、环境中天敌增多 F、环境中阳光不足 G、寄生生物增多 H、寄生生物减少
3、下列各项属于种群的有————————————————。 Ａ、一片农田中的全部水稻 Ｂ、一片森林中的 全部蕨类 Ｃ、一口池塘中全部鲫鱼 Ｄ、一 个院子里的全部葡萄 Ｆ、一片森林中的全部蛇 Ｇ、一个农民种的全部水稻 Ｈ、一窝蚂蚁 Ｉ、一个狼群 Ｊ、一片草原上全部老鼠
在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和
A C H
A C H I
4、近几十年来，我国东部沿海城市人口密度急剧增长，造成这一现象的主要原因是（ ）
A.年龄组成呈增长型 B.性别比例适当
C.迁入率大于迁出率 D.出生率大于死亡率
5、农业生产上常用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，使之不能与雌虫个体交尾，致使害虫的种群密度（ ）
A.明显下降 B.明显上升 C.保持稳定 D.越来越大
6、在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（ ）
A.六个种群 B.一个种群
C.两个种群 D.八个种群
C
A
C
7、预测一个国家或地区的人口数量未来动态的信息主要来自于（ ）
A．现有人口数量和密度
B．目前的年龄组成
C．男女之间的性别比例
D．出生率、死亡率和迁移率
B第四章 种群和群落
第1节 种群的特征
一、教学目标
1.列举种群的特征。
2.尝试用样方法调查种群密度。
二、教学重点和难点
1.教学重点
种群的特征。
2.教学难点
样方的选择和确定。
三、课时安排
2
四、教学过程
〖章引入〗学生阅读P59，特别强调种群的概念
〖板书〗物种：是指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能够产生出可育后代的一群生物个体。
种群：在一定的自然区域，同种生物的全部个体形成种群：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。
〖节引入〗以 “问题探讨”引入，生思考回答师提示。
提示：可采用课本介绍的两种取样方法取样，用样方法进行估算。也可以将模拟草地平均分成若干等份，求得其中一份的数量后，再估算整体的数量。
〖问题〗以“本节聚焦”再次引起学生的思考，让学生带问题学本节。
〖板书〗第一节种群的特征
一、调查种群密度（种群密度是种群最基本的数量特征）的方法
种群密度：是指种群在单位面积（或体积）中的个体数量。（种群密度是种群最基本的数量特征）
〖探究〗学生阅读思考讨论，师提示。
〖讲述1〗样方法（quadrat method）
样方法的方法繁多，依生物种类、具体环境不同而有所不同。样方的面积有大有小，样方形状也有方形、长方形、圆形、条带状等多种，但是各种方法的原理却是相同的。首先，在要调查的生物群落中，确定一个或数个范围相对较大区域作为样地；再在样地中随机选取若干个样方；然后计数各样方中的全部个体数量；最后，计算全部样方个体数量的平均数，通过数理统计，对种群总体数量进行估计。
例如，假设随机抽取样方n个，每个样方的生物个体数为X1，X2，X3，…Xn，则样方的平均数X=∑Xn/n。
〖探讨的讨论〗生思考回答师提示。
1.提示：“问题探讨”中调查对象是完全随机分布的，且调查区域是规则的，调查对象与其他物体的区分是显而易见的，因此，采用样方法得到的估算值与真实情况比较容易接近（误差小）。而在实地调查中，调查对象的分布往往不是随机的，调查区域也往往不是规则的，还有许多其他因素会干扰和影响调查的准确性，因此，采用同样的方法其结果误差会比较大一些。但是，只要掌握了科学的调查统计方法，其误差会控制在允许的范围之内。
2.提示：为了确保所选择的样方具有代表性，不受主观因素的影响，使通过样方统计的结果（估算值）能更接近真实的情况。
3.提示：样方的数量太少，其统计结果的误差可能就较大；一般而言，样方越多，其统计结果越接近真实情况。但是，样方数量太多，整体取样花费的时间、精力就越多。从统计学上看，一定数量的样方即可以保证统计结果的真实性。
4.提示：种群密度的调查结果应当允许在一定范围内波动（不同小组对同一种群的种群密度调查结果可能是不一样的。），例如5%以内。如果超出了此范围，在其他条件相同的情况下，造成不一样的原因应当首先归结为采取不同的样方法所致。所以，要针对实际情况，讨论取样方法是否存在问题。
〖讲述2〗标志重捕法（mark-recapture method）
标志重捕法：是在一个有比较明确界限的区域内，捕捉一定量生物个体进行标记，然后放回，经过一个适当时期（标记个体与未标记个体重新充分混和分布后），再进行重捕。根据重捕样本中标记者的比例，估计该区域的种群总数。这种方法一般适用于哺乳类、鸟类、鱼类、昆虫和腹足类等动物种群数量的绝对估计。
假定在调查区域中，捕获M个个体进行标记，然后放回原来的自然环境，经过一段时间后进行重捕，重捕的个体数为n，其中已标记的个体数为m，根据总数N中标记比例与重捕取样中标记比例相等的原则，即N∶M=n∶m，可得调查区域种群数量N=M×n/m。
〖板书〗二、出生率和死亡率
出生率：是指在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率。
死亡率：是指在单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比例。
三、迁入率和迁出率
对一个种群来说，单位时间内迁入和迁出的个体，占该种群个体总数的比率，分别称为immigration rate or emigration rate.
四、 年龄组成和性别比例
种群的年龄结构是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。
几种年龄型种群的特点
类型 种群构成特点 发展趋势 图示
增长型 幼年个体很多,老年个体很少 种群密度会越来越大
稳定型 各年龄期的个体数目比例适中 种群密度在一段时间内保持稳定
衰退型 老年个体很多,幼年个体很少 种群密度会越来越小
〖思考与讨论〗生思考回答师提示。
〖提示〗1.提示：图中A种群属于增长型，C种群属于衰退型，B种群属于稳定型。这是由于种群中年轻个体越多，一般来说出生率会越高，死亡率会越低。
2.提示：年龄组成为稳定型的种群，种群数量也不一定总是保持稳定。这是因为出生率和死亡率不完全决定于年龄组成，还会受到食物、天敌、气候等多种因素的影响。此外，种群数量还受迁入率和迁出率的影响。年龄组成为衰退型的种群，种群数量一般来说会越来越小，但是也不排除由于食物充足、缺少天敌、迁入率提高等原因而使种群数量增长的情况。
〖板书〗sex ratio是指种群众雌雄个体数目的比例。
〖板书〗五、种群的空间特征
〖小结〗种群特征之间的关系
种群的数量特征之间的关系
种群具有个体所不具备的总体特征，这些指标多为统计指标，大体分为三类：（1）种群密度，它是种群的最基本的数量特征；（2）初级种群参数，包括出生率、死亡率、迁入率和迁出率。出生和迁入是使种群增加的因素，死亡和迁出是使种群减少的因素；（3）次级种群参数，包括性比、年龄结构和种群增长率等。
种群的数量是不断变化的，造成其变化的因素是多方面的，但从个体数量上的变动来看，则表现为由出生、死亡、迁入和迁出四个基本参数所决定。这样，种群在某个特定时间内数量变化可以用下式表示：
Nt+1=Nt+（B－D）+（I－E）
（Nt是时间t时的种群数量，B、D、I、E分别是出生、死亡、迁入、迁出的个体数，Nt+1是一个时期后、时间t+1时的种群数量，则有出生率=B/Nt；死亡率=D/Nt；迁入率=I/Nt；迁出率=E/Nt。）〖作业〗练习一二
基础题
1.约386条。
2.调查鼠的密度可用标志重捕法，调查蚯蚓的密度可用样方法。
3.B。
拓展题
1.提示：个体往往有性别、大小、年龄等特征，种群不具备这些特征。将一定地域中同种生物的所有个体作为一个整体（即种群）来看时，这个整体就会出现个体所不具备的特征，如种群密度、出生率和死亡率等。可见，由部分组成的整体不是部分的简单加和，而是会出现新的属性。
2.提示：随着营养和医疗水平的不断提高，我国人口的平均寿命还会延长；由于实施计划生育，出生率仍将维持在较低水平，因此，老年人在总人口中所占比例可能还会升高。关于现行计划生育政策是否应当调整，学生自由发表意见，不求统一的答案。
www.
年龄组成
种群数量
种群密度
性别比例
出生率和死亡率
预测变化方向
直接影响
影响数量变动
决定大小和密度
