第4节 免疫调节
学习要求
基本要求 1．简述免疫系统的组成。2．概述免疫系统在维持稳态中的作用。3．关注艾滋病的流行和预防。
发展要求 关注器官移植所面临的问题。
基础训练
（一）免疫系统的组成
1．下列不属于免疫活性物质的是 （ ）
A．抗体 B．抗原 C．淋巴因子 D．溶菌酶
2．用概念图形式表示免疫系统的组成：
（二）免疫系统的防卫功能
3．当人体受到病原体感染时，体内吞噬细胞可将其吞噬、消化并清除。这种免疫是（ ）
A．先天具有的 B．后天获得的 C．针对某种抗原的 D．通过抗体起作用的
4．下列选项中，属于特异性免疫的是 （ ）
A．泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体
B．淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌
C．胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌
D．体内的天花病毒抗体能防御天花病毒
5．下列属于人体第三道防线的是 （ ）
A．皮肤和黏膜 B．血液和消化液 C．免疫器官和淋巴细胞 D．溶菌酶
6．抗体的基本组成单位及合成抗体的细胞器分别是 （ ）
A．氨基酸和核糖体 B．氨基酸和高尔基体
C．核苷酸和核糖体 D．核苷酸和高尔基体
7．下列结构中不属于抗原的是 （ ）
A．牛痘病毒 B．细菌 C．癌细胞 D．自身正常细胞
8．当抗原首次入侵机体时，能增殖分化为浆细胞的是 （ ）
A．吞噬细胞 B．T细胞 C．B细胞 D．记忆细胞
9．下列关于浆细胞产生途径的叙述，不正确的是 （ ）
A．抗原直接刺激B细胞分化而成 B．吞噬细胞将抗原直接呈递给B细胞分化而成
C．T 细胞将抗原呈递给B细胞分化而成 D．抗原刺激记忆细胞分化而成
10．在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有 （ ）
A．吞噬细胞、浆细胞、T细胞、效应T细胞
B．吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞
C．吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞
D．吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞
11．下列关于体液免疫的叙述正确的是 （ ）
A．有的抗原可以直接刺激B细胞，增殖分化成浆细胞
B．抗体是由B细胞分泌的
C．抗体一般可以直接杀死入侵的病毒
D．记忆B细胞经迅速增殖分化，可形成大量的记忆细胞
12．若某种病毒已侵入人体细胞，机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用属于 （ ）
A．体液免疫 B．细胞免疫 C．自身免疫 D．非特导性免疫
13．下列有关细胞免疫中靶细胞的叙述，正确的是 （ ）
A．进入体内的抗原都可以成为靶细胞的一部分 B．靶细胞是指被病原体感染的细胞
C．靶细胞裂解时病原体同时死亡 D．靶细胞和效应T细胞同时死亡
14．在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是 （ ）
A．激活靶细胞并使其裂解死亡 B．与抗原结合使其失去活性
C．直接吞噬靶细胞将其分解 D．将抗原传递给B细胞
15．以下关于T细胞作用的叙述最完整的一组是 （ ）
①处理抗原 ②传递抗原 ③识别抗原 ④分化成记忆细胞 ⑤分化成效应T细胞
A．①②③④⑤ B．①②③④ C．②③④⑤ D．②④⑤
16．下列关于细胞免疫的叙述，不正确的是 （ ）
A．进行细胞免疫时，抗原也需经吞噬细胞的摄取和处理
B．细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原
C．效应T细胞可直接杀灭抗原
D．记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时，会迅速增殖分化成效应T细胞
17．下列各项中，只属于细胞免疫功能的是 （ ）
A．抑制病菌的繁殖
B．效应T细胞与靶细胞直接接触，导致靶细胞死亡
C．使细菌产生的外毒素失去毒性
D．使病毒失去感染人体细胞的能力
18．下列属于自身免疫病的是 （ ）
A．过敏性鼻炎 B．冠心病 C．艾滋病 D．类风湿性关节炎
19．自身免疫病产生的原因是 （ ）
A．人体免疫系统对病原菌的免疫效应
B．人体免疫系统对人体正常组织的免疫反应
C．人体免疫系统对过敏原的反应
D．自身免疫功能不足引起
20．下列不属于免疫系统的防卫功能过强造成的疾病是 （ ）
A．接触了花粉引起皮肤荨麻疹 B．艾滋病
C．过敏性鼻炎 D．系统性红班狼疮
21．下列物质不属于过敏原的是 （ ）
A．牛奶 B．结核杆菌 C．青霉素 D．花粉
22．下列关于过敏原和抗原的叙述正确的是 （ ）
A．过敏原和抗原都是第一次进入机体就能引起相应反应
B．过敏原和抗原都是第二次进入机体才能引起相应反应
C．过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应，抗原第一次进入就引起免疫反应
D．过敏原第一次进入机体就引起过敏反应，抗原第二次进入才能引起免疫反应
（三）免疫系统的监控和清除功能
23．人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻，而且向心脏瓣膜也发起进攻。这种现象说明机体的 （ ）
A．免疫系统功能正常 B．免疫监视功能偏弱
C．免疫清除功能过强 D．免疫防卫功能过强
24．以下行为不会传染艾滋病的是 （ ）
A．静脉吸毒者共用一个针管 B．与艾滋病感染者共用纹身、纹眉器械
C．与艾滋病患者拥抱 D．输入含有HIV的血液
25．生活中在不知情的情况下，最可能感染艾滋病病毒的是 （ ）
A．与艾滋病人握手
B．使用了艾滋病感染者用过而又未经严格消毒的餐具
C．住旅店时，使用了艾滋病感染者用过而又未及时更换的被褥
D．补牙时，使用了艾滋病感染者用过而又未经严格消毒的器械
26．关于“人类免疫缺陷病毒”的叙述中，正确的是 （ ）
A．常用HLA表示 B．常用AIDS表示
C．主要侵犯人体T细胞 D．先使体液免疫功能严重缺损，继而影响细胞免疫
（四）免疫学的应用
27．给健康婴儿接种卡介苗（一种疫苗），目的是使婴幼儿体内产生 （ ）
A．浆细胞 B．效应T细胞 C．记忆细胞 D．抗体
28．流感是一种流感病毒引起的常见病。流感病毒有不同的亚型，现有多种流感疫苗，有人注射了一种流感疫苗后，在流感流行期间未患流感，但流感再次流行时，却患了流感。不可能的原因是 （ ）
A．流感病毒发生了突变 Ｂ．流行的流感病毒与注射的流感疫苗不是同种类型
Ｃ．抗体在体内存留的时间短 D．流感病毒使人的免疫系统受损
29．人被生锈的铁钉扎破脚后，应该尽快注射破伤风抗毒素，其原因是破伤风抗毒素能够
（ ）
A．促进自身免疫反应 B．增强细胞免疫作用
C．使体内产生抗原 D．特异性地中和破伤风杆菌产生的外毒素
30．取一块小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功。这个实验结果说明对异体皮肤排斥起关键作用的是 （ ）
A．造血干细胞 B．T细胞 C．B细胞 D．吞噬细胞
31．用未感染过病原体的健康小鼠Ａ和Ｂ做实验，过程如图所示，请回答：
B 健康 B B正常生活
S疫苗 S病原体
A 健康A A死亡
（１）注射毒性强的Ｓ病原体后，由于
，所以Ｂ鼠能正常生活，Ａ鼠感染病原体Ｓ会引发传染病死亡，其原因是 。
（２）假如在给Ｂ鼠注射Ｓ疫苗后，第二天就给其注射Ｓ病原体，则由于
，Ｂ鼠会 。
能力提升
32．免疫是机体的一种重要的保护性功能。下列不属于免疫过程的是 （ ）
A．花粉引起体内毛细血管扩张 B．移植的器官被排斥
C．抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒 D．青霉素消灭肺炎双球菌
33．受抗原刺激后的淋巴细胞 （ ）
A．细胞周期变长，核糖体活动增强 B．细胞周期变长，核糖体活动减弱
C．细胞周期变短，核糖体活动减弱 D．细胞周期变短，核糖体活动增强
34．艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的。HIV感染艾滋病患者的细胞后，其遗传物质RNA逆转录形成的DNA可整合到患者细胞的DNA中，这样每个被感染的细胞就成为生产HIV的“工厂”。下图表示HIV感染人体后，体液中HIV浓度和T细胞数量的变化过程。请回答下列问题：
(1)曲线Ⅰ的AB段形成的主要原因是，效应T细胞作用于
，使HIV失去了寄生的场所，再被 结合，使HIV形成沉淀，被吞噬细胞吞噬分解。
(2)B点中有少量HIV的遗传物质逆转录形成的互补DNA潜伏在 细胞中，潜伏期过后，经过
_的过程，使HIV在血液中的浓度迅速上升。
35．某科研所为了开发痢疾疫苗，利用鼷鼠做了一系列生理实验。实验的主要过程及结果如下表：
请根据上表中的结果，分析并回答下列问题：
（1）与甲组相比，乙组体内抗体合成程度明显高于甲组的原因是：鼷鼠第一次接种时产生了一定量的 ，当第二次接种时，其就会迅速增殖、分化产生新的 ，进而产生更强的特异性免疫反应。
（2）丁组与戊组对照，说明抗痢疾杆菌抗体的合成过程需要 细胞的帮助。与乙组相比，丁组抗体合成程度较低的原因是 。
（3）若将题中的病原体痢疾杆菌换为病毒，接种病毒后正常鼷鼠往往先通过 途径来阻止病毒通过血液循环而播散，再通过 途径来彻底消灭。
36．回答有关免疫问题。
（1）抗原的化学成分多为 。当 细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞被活化、分化出的 细胞，制造大量的抗体分泌到血液中。
（2）将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因 反应而脱落，这是 细胞所起的作用。
（3）右图表示将抗原注射兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线 ；表示对抗原X的抗体产生量是曲线 ，其特点是 ，这是因为初次免疫反应时产生的 细胞的作用。若第8天不注射抗原X，则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线 。
37．阅读下列短文并回答问题：
炭疽热是由炭疽芽孢杆菌引起的，它可引起动物组织水肿，黏膜出血，造成动物死亡。法国著名科学家巴斯德在研究牲口炭疽病时进行了如下实验：把实验绵羊用毒性削弱的炭疽芽孢杆菌制剂注射，这些绵羊感染后没有发病。四天后，对实验绵羊注射毒性极强的炭疽芽孢杆菌制剂，经过一段时间后，实验绵羊全部正常生活．
本实验的结论是：实验绵羊获得了免疫力。
（l）① 实验绵羊在第二次注射炭疽芽孢杆菌后没有发病，其原因是绵羊体内产生了相应的对付芽孢杆菌外毒素的________。这种免疫属于__________免疫。
② 毒性极弱的炭疽芽孢杆菌进入绵羊体内作为抗原起作用，使其体内产生了具有免疫力的物质，请写出所有与该物质产生有关的细胞名称 、 、
、 。
（2）我们认为该实验过程还不足以严密论证以上结论，请在上述实验的基础上补充相应的实验设计原则、步骤、预测结果。
① 实验设计原则：
② 操作步骤：
③ 预测结果：
第4节 免疫调节
1．B 2．①免疫器官 ②免疫活性物质 ③淋巴细胞 ④吞噬细胞⑤淋巴结 ⑥B细胞 ⑦T细胞 ⑧淋巴因子 ⑨溶菌酶 3．A 4．D 5．C 6．A 7．D 8．C 9．B 10．C 11．A 12．B 13．B 14．A 15．C 16．C 17．B
18．D 19．B 20．B 21．B 22．C 23．D 24．C 25．D 26．C 27．C 28．D 29．D 30．B 31．（１）Ｂ鼠已经注入过Ｓ疫苗，体液中存在相应的记忆细胞和抗体，当再次遇到S病原体后，能迅速增殖分化，产生大量的抗体 体内无相应的记忆细胞和抗体 （２）时间间隔太短，B鼠体内还未产生相应的记忆细胞和足够的抗体 死亡 32．D 33．D 34．(1)被HIV感染的细胞，使其裂解死亡 抗体 (2)被感染 互补DNA的转录、翻译形成蛋白质外壳，RNA与蛋白质外壳结合组装形成新的HIV，并释放出去 35．（1）记忆细胞 浆细胞 （2）T 缺乏T细胞传递抗原信息 （3）体液免疫 细胞免疫 36．（1）蛋白质或糖蛋白 B 浆 （2）排异（排斥） 效应T（T） （3）C B 第二次免疫应答反应快而强（或反应快，产生的抗体多） 记忆 D 37．（1）①抗体 体液 ②吞噬细胞 T B细胞 浆细胞 （2）①对照原则 ② 对未免疫的绵羊，同时注射毒性强的炭疽芽孢杆菌 ③ 未免疫的绵羊将全部死亡
免疫系统
①
免疫细胞
②
脾 等
③
④
⑤
⑥
⑦
抗体
⑧
⑨ 第4节 免疫调节
一、教学目标
1.概述免疫系统的组成。
2.概述免疫系统在维持稳态中的作用。
3.关注艾滋病的流行和预防。
4.关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。
二、教学重点和难点
1．教学重点
免疫系统的防卫功能。
2．教学难点
体液免疫和细胞免疫的过程。
三、课时安排
2
四、教学过程
〖引入〗以“问题探讨”引入，引起学生思考回答老师提示。
〖提示〗1．神经系统感觉到病原体的存在一般是在有了病理反应之后，在病菌或病毒刚进入人体的时候，靠反射并不能对其作出反应。
2．不能。
3．会。
〖板书〗一、免疫系统的组成
〖学生活动〗学生阅读课本，知道免疫系统的组成。
〖板书〗二、免疫系统的防伪功能
〖学生活动〗学生阅读课本，知道免疫系统的防伪功能。
〖资料分析1及讨论〗生思考师提示。
1．由图中曲线可以看出，T细胞的多少与HIV浓度之间成反比例关系。
2．HIV浓度上升，会破坏更多的T细胞，使T细胞数目下降，从而导致人体免疫能力丧失，不能抵抗疾病的侵袭，进而使人死亡。由此可以看出，T细胞在人体内能够攻击侵入的病原体。
3．约9年。
〖讲述〗1．类风湿性关节炎简介
类风湿性关节炎（rheumatoid arthritis）是以慢性对称性关节炎为主要临床表现的一种全身性自身免疫性疾病。该病以骨膜炎为主要特征，常见的症状是关节疼痛，晚期可引起关节强直、畸形和功能障碍，甚至残废。我国约有400万患者，患病率为0.32%～0.34%。约80%患者的发病年龄在20～45岁，男女之比为1.2∶4。病因尚未完全明确，它是一个与环境、细菌、病毒、遗传、性激素及精神状态等因素密切相关的疾病，寒冷、潮湿、疲劳、营养不良、创伤、精神因素等，常为本病的诱发因素，但多数患者常无明显诱因可查。初发病时很缓慢，患者先有几周到几个月的疲倦乏力、体重减轻、低热和手足麻木刺痛等前期症状，随后发生某一关节疼痛、僵硬，以后关节逐渐肿大、疼痛。开始时可能一两个关节受累，以后发展为对称性多关节炎。
目前类风湿性关节炎尚无特效疗法，仍停留于对炎症及后遗症的治疗。现行治疗的目的在于：控制关节及其他组织的炎症，缓解症状；保持关节功能和防止畸形；修复受损关节以减轻疼痛和恢复功能。治疗措施一般包括：
（1）休息，风湿活动期应卧床休息，注意保暖，防止潮湿；病情稳定后适当活动和进行关节练习，以减少或防止关节强直和肌肉萎缩；
（2）药物治疗，药物可选非甾体类抗炎药、金制剂、青霉胺、免疫抑制剂等；
（3）理疗，如热敷、热浴、蜡疗等，同时配合按摩和锻炼；
（4）手术，纠正关节畸形或进行关节成形术。
2．过敏反应的机理和过敏体质
有些人接触到过敏原时，在过敏原的刺激下，由效应B细胞产生一类抗体（IgE类抗体），这些抗体吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞的表面。当相同的过敏原再次进入机体时，就会与吸附在细胞表面的相应抗体结合，使上述细胞释放出组织胺等化学物质。这些物质使血管壁通透性增强、毛细血管扩张、平滑肌收缩和腺体分泌增多。上述反应如果发生在皮肤，则出现红肿、荨麻疹等；如果发生在呼吸道，则出现流鼻涕、喷嚏、哮喘、呼吸困难等；如果发生在消化道，则出现呕吐、腹痛、腹泻等。个别病情严重的，可因支气管痉挛、窒息或过敏性休克而死亡（如下图）。预防过敏反应发生的主要措施是尽量避免再次接触该过敏原，另外，抗组织胺类药物能抑制过敏症状的表现。一般将容易发生过敏反应的人的体质称为“过敏体质”，过敏体质就是容易产生IgE类抗体的体质，因此目前是以体内IgE抗体的量，作为判断一个人是否为过敏体质的重要依据。考虑到出生婴儿几乎没有IgE类抗体，可认为过敏反应是随着年龄增加而出现的文明病。过敏体质、碰到能引发过敏的过敏原、足够量的过敏原是引发过敏反应的三要素。引起过敏反应的首要因素，是遗传因素──过敏体质。通常父母一方具有过敏体质，孩子约有15%的几率遗传过敏体质，若双亲都是过敏体质，几率更会提高到66%。如果你不曾发生过敏，并不代表没有过敏体质，可能是还未遇到过敏原。
〖板书〗三、免疫系统的监控和清除功能
〖学生阅读及板书〗
四、免疫学的应用
在习惯上，人们把由细菌制成的称为菌苗，把由病毒制成的称为疫苗，也可将它们通称为疫苗。
〖讲述〗疫苗的种类及研究进展
疫苗是提高人体免疫力来达到预防疾病目的的一种生物制品，它基本上是由微生物及其所含成分制成。
目前应用的疫苗主要有三种类型，各有优缺点。
（1）减毒活疫苗。接种后能感染人体而产生免疫力，从而达到预防效果。如小儿麻痹糖丸就是一种减毒活疫苗，口服后可预防小儿脊髓灰质炎。由于这类疫苗中的病毒仍有一定的活性，因此有些人接种后会发生副作用，不是很令人满意。
（2）灭活的死疫苗。这类疫苗已将病毒杀死，安全性很好，但产生的免疫效果比减毒活疫苗要差，而且要多次强化免疫，如钩端螺旋体疫苗即属此类。
（3）新型疫苗。包括基因工程疫苗，它是以现代基因工程的手段，由病毒DNA的一段无毒序列制成，如现在我国应用的新型乙肝疫苗。这种疫苗安全性很好，预防效果与灭活疫苗相似，但要多次强化才行。因而，可以说传统使用的疫苗尚不足以满足人们提出的安全、有效、简单、经济的高要求。为此，国内外许多科学家进行了艰辛的探索，研制和开发出了新型疫苗，即基因疫苗。
基因疫苗不仅安全性高，而且从阻止病毒进入人体细胞和清除已被病毒感染细胞的两个方面产生防治效果。基因疫苗不仅可用于防治病毒感染，还可用于防治肿瘤，其主要优点为可以诱导很有效的专一性T杀伤性细胞，后者可以杀死肿瘤细胞。基因疫苗的安全性极高，不存在对人体的毒性，机体耐受性好。因此，基因疫苗是未来疫苗研发的重点。将疫苗基因转移到植物，如香蕉、马铃薯等，已经成功地生产出狂犬病疫苗等可食用的疫苗。
〖资料分析2及讨论〗
1．移植的器官对于被移植者来说是异物，免疫系统具有排异反应，但是，当时没有针对这一问题采取任何措施。
2.必须控制适当的剂量，恰到好处才有望使移植的器官能够较长时间发挥作用。
3．不能。例如，解决供体器官短缺的问题，需要有更多的人自愿捐献器官。
〖旁栏思考题〗
不能预防所有的传染病，因为疫苗只对特定的病原体起作用，有些传染病的病原体会发生变异，有些传染病的机理目前还没有完全研究清楚，或者是还没有研制出针对这些疾病的疫苗。
〖讲述〗骨髓移植需要骨髓提供者提供什么？为什么？
骨髓移植需要骨髓提供者提供造血干细胞。骨髓移植，是指在大剂量化疗和全身照射大量破坏患者的白血病细胞后，把健康人或自身已缓解的骨髓移植给患者，使其中造血干细胞持久地在患者骨髓腔分化增殖，从而恢复其正常造血和免疫功能的过程。骨髓移植是目前根治白血病的最先进的方法。骨髓移植可分为自体（身）移植和同种异体移植两大类，后者又分为同基因（同卵双胞胎）和同种异基因（同胞兄弟、姐妹或父母或子女等）两种。骨髓移植的具体适用条件是：年龄为自体＜55岁，异体＜45岁；白血病完全缓解后；无感染灶，无其他严重的疾病。在做异体骨髓移植前，需做组织配型等有关实验，以选择供者。
〖科学、技术、社会及讨论〗（热门话题学生必懂）
2.以下行为有可能传染艾滋病，因为这些行为中都可能接触到含有HIV的体液：
（2）静脉吸毒者共用一个针管；
（5）与艾滋病患者共用纹身、纹眉器械；
（7）输入含有HIV的血液；
（10）与艾滋病病人共用剃须刀。
以下行为不会传染艾滋病，因为这些行为中都不接触含有HIV的体液：
（1）与艾滋病病人共同进餐；
（3）在运动中撞到艾滋病患者；
（4）与艾滋病患者拥抱；
（6）触摸艾滋病患者摸过的门把手；
（8）叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人；
（9）与艾滋病患者共用冲水马桶
〖小结〗略
〖作业〗练习
基础题
1.（1）×；（2）√?；（3）×。 2. D。
3.因为艾滋病病毒直接杀死的是在免疫系统中起重要作用的T淋巴细胞，当T淋巴细胞被杀死之后，免疫系统就处于瘫痪状态，因而不能抵御艾滋病病毒。
4.提示：牛痘疫苗中含有少量经过人工处理的减毒天花病毒。接种牛痘后，婴儿体内经过一定阶段，B细胞开始分化，小部分形成记忆B细胞，该细胞具有记忆和分化、产生抗体的功能。所以，当再遇到天花病毒侵染时，便能杀灭之。
拓展题
提示：建立骨髓库或造血干细胞捐献者资料库的意义。
造血干细胞移植是现在很多疾病，尤其是白血病的惟一的有效治疗手段。我国每年约有400多万患者等待着造血干细胞移植。全国每年新增白血病患者4万人，而且主要发病年龄在35岁以下，其中50%以上是儿童。我国现在20岁左右的青年、少年及儿童中独生子女多，这就意味着很难在有亲缘关系的兄弟姐妹中找到造血干细胞供者，而在非血缘关系者中具有相同HLA（人类白细胞抗原）配型、能够实施骨髓移植的概率只有1/10 000～1/5 000，甚至更小（如果供者与受者的HLA不同，便会发生严重的排斥反应，甚至危及患者的生命）。因此，只有尽快使中国造血干细胞捐献者资料库扩充到10万份以上，才可以初步适应临床的需要。成立志愿捐献者资料库就成为挽救患者的惟一途径。
〖本章小结〗
自我检测的答案和提示
一、概念检测
1.填空
（1）下降，骨骼肌收缩。皮肤毛细血管收缩。下丘脑，肾上腺、胰岛、甲状腺等。
（2）脑干。（3）异物。（4）过敏；过敏原，灰尘。
2.选择1） C；（2） D。
3.画概念图
1） a神经元；b传入神经元；c传出神经元；d神经元；e效应器
二、知识迁移
1.D 2.D
三、技能应用
提示：红色曲线是糖尿病患者的，因为糖尿病患者的血糖浓度变化剧烈。
四、思维拓展
提示：这是一道比较开放的题，引导学生做发散性的思维。
电脑最基本的构成是处理器、内存和总线结构，它最基本的行为是对从外部输入或接收的信息和指令作出反应。人脑的功能单元是神经元，在电脑中则是硅晶体管。一个晶体管就是一个快速打开和关闭的开关，它在与它相连的电路中产生电脉冲，这就产生了电脑存储和调用数据的语言。人脑基本上是一个平行机，而现在的电脑大都是串行的。最大的电脑的记忆容量是1012个字节，人脑的记忆容量的字节数则大约为10后面跟8 432个零。电脑经历了几代的变革，计算速度和存储能力不断提高，所以在它的工具功能上，人脑自愧不如，如人的脑神经传递信息是毫秒数量级，而计算机的为纳秒，比人快了100万倍。但电脑仍存在很大弱点，那就是它本身没有思维能力，不具备人所具有的智力，它只能依照预定的程序运行。
www.课题：第4节 免疫调节
I 学习目标
1. 描述非特异性免疫的特点和功能；
2 识记淋巴细胞的起源和分化；
II 学习重难点
1. 介绍抗体的发现、淋巴细胞的种类、分化和功能等科学研究过程，培养学生从科学事实推理得出正确结论的能力
2. 介绍牛痘的发明以及科学家在免疫科学方面的研究过程，引导学生热爱科学，建立科学的价值观，对学生进行科学精神和科学态度的教育
3. 概述体液免疫和细胞免疫的过程以及两者的关系
III 方法指导 自学质疑/交流展示
自学质疑、 交流展示、知识建构、基础检测、巩固练习、能力提升
一、自学质疑/交流展示免疫调节是通过 来实现的。它是由 、 和 组成的。人体抵抗病原体的攻击，有三道防线： 是保卫人体的第一道防线; 是第二道防线；第三道防线主要是由 组成的。抗原体是指 ；抗体是指 。特异性免疫包括 和 。前者主要是细胞分泌 起作用；后者主要 是 使宿主细胞裂解死亡。过敏反应是指 ，其特点有 。
二、【基础检测、巩固练习】1．关于吞噬细胞的叙述中，正确的是（ ）A．吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用 B．吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用C．吞噬细胞不属于免疫细胞 D．吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥重要作用2．下列过程中不属于体液免疫过程的是 （ ）A．抗原处理、呈递和识别的阶段 B．形成浆细胞C．形成效应T细胞 D．浆细胞产生抗体与相应抗原的特异性结合3．给健康婴儿接种卡介苗，目的是使婴幼儿体内产生（ ）A．浆细胞 B．效应T细胞 C．记忆细胞 D．抗体4．关于体液免疫的叙述正确的是（ ）A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞，产生浆细胞 B．抗体是由B淋巴细胞分泌的C．抗体一般可以直接杀死入侵的病菌D．记忆细胞经迅速增殖分化，可形成大量的记忆B细胞5．某种病毒已侵入人体细胞内，机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用是（ ）A．体液免疫 B．细胞免疫 C．自身免疫 D．非特异性免疫6．病毒侵入人体后，血液中会出现相应的抗体。抗体的基本组成单位及合成抗体的细胞器分别是（ ）A．氨基酸和核糖体 B．氨基酸和高尔基体 C．核苷酸和核糖体 D．核苷酸和高尔基体7．为使移植器官长期存留，病人要长期使用某种药物，该药物的作用是（ ）A．激活免疫系统 B．使免疫系统变得“迟钝”C．抑制术后感染 C．保证植入器官的血液供应
三、【能力提升】8．用未感染过病原体的健康小鼠Ａ和Ｂ做实验，过程如图所示，请回答：B 健康 B 生活BS疫苗 S病原体A 健康A A死亡（１）注射毒性强的Ｓ病原体后，由于__________________，所以Ｂ鼠能正常生活，Ａ鼠则患Ｓ引起传染病死亡，其原因是：___________________。（２）假如在给Ｂ注射Ｓ疫苗后，第二天就给其注射Ｓ病原体，则由于____________，Ｂ会______________。（３）病原体进入小鼠体内后，识别它的是 ________，可以清除它的是___________
www.(共22张PPT)
这个名叫David的男孩已近10岁了,他生下来就在隔离室中长大。
第4节
免疫调节
在正常人体内，是“什么”保护我们不受外来病原体侵扰，维持稳态？
免疫器官：免疫细胞发育、生成、集中的场所（P36）
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一、免疫系统的组成（P35）
免疫系统
免疫器官
免疫细胞
免疫活性物质
扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓
免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所
吞噬细胞
淋巴细胞
发挥免疫
作用的细胞
抗体、淋巴因子、溶菌酶等
由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质
二、免疫系统的防卫功能
（一）第一道防线
（二）第二道防线
资料分析：艾滋病死因和免疫系统受损的关系（P36）
（三）第三道防线
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T细胞的多少与HIV的浓度之间有什么规律？
推测T细胞在人体内可能发挥什么功能？
导致T细胞数量变化的原因可能是什么？
思考：
T细胞和B细胞的发育
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“特种兵” 1：T细胞
成熟场所：
身份照片：
主要“作战特长”（辅助性T细胞）：
来源：
骨髓中造血干细胞
胸腺
特异性识别并结合被吞噬细胞处理过的抗原物质，同时产生淋巴因子，淋巴因子刺激B细胞或其他T细胞，使其进一步分裂和分化
“特种兵”2：吞噬细胞
来源：
身份照片：
主要“作战”特长：
骨髓中造血干细胞
识别外来异物，
将其吞噬、处理、消灭
“特种兵” 3：B淋巴细胞
成熟场所：
身份照片：
主要“作战” 特长：
骨髓
来源：
骨髓中造血干细胞
利用细胞表面特殊蛋白质直接识别并结合特定抗原，并在淋巴因子的作用下可以进一步分裂和分化
B细胞
分裂和分化
淋巴因子
体液免疫的过程
（P37）
抗体的产生
分裂和分化
淋巴因子
记忆细胞
针对于同一抗原的第二次免疫反应有什么特点？
天花病毒
牛痘病毒
