教科版《科学》三年级上册第一单元《水》试卷（含解析）

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教科版《科学》三年级上册第一单元试卷
班级：_________
姓名：________
一，填空题（每空Ⅰ分，共20分）
1．水、冰，水蒸气______________（填“是”或“不是”）同一种物质。一般情况下，水结冰时的温度是_____________摄氏度﹐沸腾时的温度是_____________摄氏度。
2．物体可以分为_____________、_____________、_____________三类，他们之间的区别在于固体有固定的_____________，液体和气体没有固定的_____________。
3．水是一种没有颜色、没有_____________、没有味道，透明、会_____________的液体。
4．水是生命的源泉，_____________、_____________和人类都离不开水。
5．用湿抹布擦黑板，一会后黑板上的水消失了这是因为水_____________了;冬天湖面上的冰是由于水温度降低后_____________产生的。
6．我们可以用_____________测量物体的温度﹐用_____________来给物体加热。
7．把一小勺食盐放在水中，过一会消失不见了。这是因为食盐在水中_____________，在相同的水中，食盐比小苏打溶解的更_____________。
8．_____________和_____________可以加快食盐在水中的溶解。
二.判断题（每空⒉分，共20分）
L．水和水蒸气是不能相互转化的。
2．用酒精灯加热物体时我们不可以直接用手拿，以免烫伤。
3．往碎冰里加人食盐可以降低冰的温度。
4．水结成冰后体积会变小。
5．冰在融化过程中，要从周围吸收热量。
6．任何物体都能在水中溶解。
7．我们可以通过加热的方法加快小苏打在水中溶解。
8．混合的沙子和食盐，我们没有办法把它们分开。
9．食盐的溶解快慢与水的温度无关。
10．生活中大部分物体具有“热胀冷缩”的性质。
三，选择题（每空2分，共30分）
1．用湿抹布在窗玻璃上擦一下会留下水迹，过了一段时间后水迹就没了，请问水到哪里去了?
（
）
A．被玻璃吸收了
B．被风刮走了
C．变成水蒸气蒸发了
2．当水的温度受冷到（
）时，水就会结冰。
A．0℃
B．4℃
C．5℃
3．冰融化成水后体积（
）。
A．变大
B．变小
C．不变
4．水变成水蒸气后体积会（
）。
A．大大增加
B．没有变化
C．大大减小
5．熄灭酒精灯时，正确的方法是（
）。
A．用灯帽盖灭
B．用嘴吹灭
C．用灯帽盖灭后﹐拔出灯帽再盖上
6．用温度计测量物体的温度时，应该选择从（
）角度观察温度计的读数。
7．在温度为（
）的地方，液态的水不能变成固态的水。
A．0℃
B．-1℃
C．4℃
8．夏天，在棒冰周围常常可以看到“白汽”，这是（
）。
A．棒冰周围的水蒸气
B．棒冰里的水变成的水蒸气
C．棒冰周围的水蒸气冷却形成的小水滴
9．下列说法错误的是（
）。
A．水有三种形态:固态、液态和气态
B．露是液态的水，雾是气态的水﹐霜是固态的水
C．湿衣服晾在阳光下比晾在阴凉处干得快，是因为温度高的地方水蒸发得快
10．下列几组物质中，
（
）都能溶解于水。
A．食盐、菜油
B．小苏打、味精
C．冰糖﹑面粉
11．下列方法不能加快冰块的融化速度的是（
）。
A．把冰块敲碎
B．用被子裹住冰块·
C．给冰块加热
12．（
）的方法可以使冰糖在水中溶解得更快。
A．把冰糖放人冷水中搅拌
B．把冰糖放人热水中搅拌
C．把冰糖切碎放入热水中搅拌
13．以下方法能将沙从食盐和沙的混合物分离出来的是（
）。
A．用筛子筛
B．蒸发
C．先用水溶解食盐﹐然后用过滤的方法将沙分离出来
14．用（
）方法是不能分离食盐与水的。
A．给杯子里的盐水加热
B．过滤
C．把盐水放到太阳下
15．关于水的沸腾实验，下列说法正确的是（
）。
A．实验结束后﹐要迅速用手把烧杯等器材移开
B．温度计玻璃泡放在液体中部﹐不能接触烧杯
C．如果水的沸点不是100℃，一定是操作出现了错误
四．简答题（共30分）
1．写出下面各图中使用温度计测水温实验的错误之处。（9分）
图1：______________________________________________________________________________
图2::
_____________________________________________________________________________
图3::
_____________________________________________________________________________
2．小明在探究食盐和小苏打溶解能力大小的实验时，在两个烧杯中分别倒人常温清水，然后分别称取10克的食盐和小苏打，把它们平均分成8份，每次取一份倒人水中，待完全溶解后﹐再加人第二份，直到不完全溶解为止。（14分）
（1）设计实验时，需要保持相同的条件是__________________，水的温度等。（2分）
（2）食盐和小苏打为什么要一份一份的加人水中?理由最准确的是（
）。（3分）
A．加快食盐和小苏打的溶解速度
B．减少食盐和小苏打的浪费
C．科学直观地比较食盐和小苏打的溶解能力
（3）在实验过程中，小明发现溶解比较慢，为了加快溶解速度，他可以采取的措施有______________、______________。（6分）
（4）分析表格记录，可以得出的实验结论是_______________在水中溶解能力更强。（3分）
3．把面粉﹑盐，水混合在一起，搅拌后成为面粉，盐和水的混合物。有办法把面粉从水里分离出来吗?写出办法。有办法把食盐从水里分离出来吗?请写出办法。（7分）
参考答案与解析
一，
1.是
0
100
解析:水和水蒸气，冰是同一种物质的不同形态。一般情况下，水的温度降到0摄氏度会结冰，温度上升到100摄氏度会沸腾。
2.固体
液体
气体
形状
形状
解析:一般情况下，物质可以分为固体，液体、气体。固体有固定的形状和体积;液体有固定的体积，没有固定的形状;气体没有固定的体积和形状。
3.气味
流动
解析:水是无色，无味的透明液体。―点评;注意水是无色，不是白色的。
4.动物
植物
解析;动物和植物的生存都离不开水。点评:所有的生命都离不开水。
5.蒸发
凝固
点评:本题考查“蒸发”和“凝固”的概念。
6.温度计
酒精灯
点评:本题考查“温度计”和“酒精灯”的用途。
7.溶解
多
解析:固体在水中“消失不见”是溶解现象。
8.搅拌
加热
解析;搅拌，加热，切碎都可以加快固体的溶解速度，食盐本身就很碎小，所以这里填“加热”和“搅拌”。
二，
1.×
解析:水和水蒸气可以相互转化，水受热蒸发生成水蒸气，水蒸气遇冷凝结成水。
2.√
解析:用酒精灯加热物体时不可以直接用手拿，以免烫伤。用酒精灯加热试管可以使用试管夹夹取，加热烧杯，拊蜗等物休可以使用铁架台、三脚架等仪器。
3.√
解析:食盐溶解会吸收热量，使冰的温度降低。
4.×
解析:水结成冰后体积会变大，冰融化成水后体积会变小。
5..√
解析:冰吸收热量才能继续融化。
6.×
解析:并不是所有的物体都能溶解在水中，如“食用油”"面粉"等不能溶解在水中。
7.√
解析:加热可以加快小苏打的溶解速度。
8.×
解析:可以先加水混合，再过滤出沙子，最后蒸发水得到食盐。
9.×
解析:食盐的溶解快慢与温度有关。
10.√解析:热胀冷缩是大部分物休具有的性质。
点评:锑、铋、镓都是冷胀热缩的物质。
三.
1.C解析:常温下水也会慢慢蒸发成水蒸气。
2.A解析:当水受冷到0摄氏，度时，水会结冰。
3.B解析:冰融化成水后体积变小。
4.A解析:水由液态变为气态﹐体积会大大增加。
5.C解析:用灯帽盖两次是为了防止下一次使用时灯帽打不开。
6.B
解析:读数时要平视刻度，仰视或俯视会使读数错误。
7.C解析:水在0℃及以下才会结冰，4℃不可能结冰。
8.C解析:“白汽”是棒冰周围的水蒸气遇到冷的棒冰液化形成的小水滴，水蒸气是气体﹐肉眼看不见。
9.B解析:雾是液态的水，是水蒸气遇冷凝结而成的小水滴。
10.B解析:菜油和面粉不能溶解在水中。
11.B解析:用被子裹住冰块会减缓冰块的融化速度。
12.C解析:搅拌，切碎，加热，溶解的速度最快。
13.C解析:用筛子筛无法分离沙和食盐﹐常温下食盐和沙也不能蒸发。
14.B解析:食盐会溶解在水中，不能通过过滤分离。
15.C解析:实验结束后﹐不能用手直接拿被加热的仪器;水的沸点会随着大气压的变化而变化。
四．
1.图1：不能用手握温度计的中间部位，要握温度计的最顶端。
图2：温度计使用时不能碰到烧杯的杯壁。
图3：温度计读数时要平视，不能仰视读数
2.（1）水的重量
（2）C
（3）搅拌﹑加热
（4）食盐
3.有，将混合物用滤布（滤纸）过滤﹐面粉会留在滤布（滤纸）上，剩下的是水和食盐的混合物。
有，将盐水溶液倒入蒸发皿里，放在三脚架上加热，边加热边搅拌。当有白色颗粒出现时，熄灭火焰，用余热将白色颗粒物烘干。这些白色粉末就是食盐。
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精品试卷·第
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