统编版语文八年级上册同步练习 12.与朱元思书（含答案）

《与朱元思书》自主学习
基础锤炼
1.给下面加点字注音。
缥碧（ ） 急湍（ ）
轩邈（ ） 泠泠（ ）
嘤嘤（ ） 千转（ ）
鸢飞戾天（ ）（ ）
经纶（ ） 窥谷（ ）
2.解释下列加点词的意思。
（1）奇山异水，天下独绝/猿则百叫无绝
（ ）（ ）
（2）自富阳至桐庐/自非亭午夜分
（ ）（ ）
（3）天山共色/巧言令色
（ ）（ ）
（4）一百许里/猿则百叫无绝
（ ）（ ）
（5）急湍甚箭/可爱者甚蕃
（ ）（ ）
（6）好鸟相鸣/好之者不如乐之者
（ ）（ ）
（7）蝉则千转不穷/欲穷千里目
（ ）（ ）
（8）与朱元思书/孤常读书
（ ）（ ）
（9）猛浪若奔/虽乘奔御风，不以疾也
（ ）（ ）
（10）从流飘荡/择其善者而从之
（ ）（ ）
3.根据课文填写句子。
（1）“ ， ”，描写了动物的声音，以动衬静，创造了奇特而优美的世界。
（2）本文中和《三峡》中“虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙，描绘江流迅疾的句子是“ ， ”。
（3）本文中和诗句“峭碧参差十二峰，冷烟寒树重重”意境相同的句子是“ ， ”。
4.文学常识填空。
吴均，字叔庠， 时期的文学家、史学家。好学有俊才，其诗清新，且多为反映社会现实之作。其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“ ”，开创一代诗风。
5.阅读下面文字，分别用三个简单的词语概括富春江的特点。
富春江两岸山色清翠秀丽，江水清碧见底，素以水色佳美著称。富春江一带昔有“小三峡”之称，“天下佳山水，古今推富春”。在支流胥溪注入处，有“子胥渡口”“伍子胥别庙”等古迹。文学家吴均《与朱元思书》中描绘了富春江风景。1982年，富春江作为富春江—新安江风景名胜区的重要组成部分，被国务院批准列入第一批国家级风景名胜区名单。
6.下列病句修改不正确的一项是（ ）
A.知识产权是贸易全球化的桥梁和纽带，是合作全球共赢的制度载体。（将“桥梁”和“纽带”对调）
B.在1950年爆发的那场战争中，涌现出无数英雄事迹的上甘岭战斗。（后半句改为“上甘岭战斗涌现出无数英雄事迹”）
C.通过“以房养老”骗局，折射出老人们风险意识和法律意识的匮乏。（删去“通过”）?
D.鼠疫在世界史上已夺走3亿多人的生命，远远超过历次全球战争死亡人口的总和。（将“历次”和“全球”对调）
课内精读
阅读《与朱元思书》，回答问题。
7.解释句中加点词的意思。
（1）任意东西（ ）
（2）千转不穷（ ）
（3）横柯上蔽（ ）
（4）在昼犹昏（ ）
8.翻译下列句子。
（1）急湍甚箭，猛浪若奔。


（2）负势竞上，互相轩邈。


（3）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。


（4）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。


9.下面对本文分析不准确的一项是（ ）
A.本文构思精巧，开头以“奇山异水，天下独绝”对富春江风光进行高度的概括和赞叹，作为“文眼”统照全篇。
B.第二段写水，“水皆缥碧，千丈见底”运用夸张和比喻，表现了富春江水之“异”。
C.第三段写山，包括富春江两岸的高山、泉水、草木、鸟兽，以及人在此景中的感受。
D.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，此处是在劝说朱元思放下繁杂公务，欣赏美景，同时也表现出作者对美好自然的爱慕和归隐林泉的愿望。
10.文中所写的山水“独绝”在哪里？


拓展阅读
（一）
山中与裴秀才迪书
王 维
近腊月下，景气①和畅，故山殊可过。足下方温经，猥不敢相烦，辄独往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。
北涉玄灞②，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩③昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。
当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊④，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣无忽因驭黄檗人往不一。山中人王维白。
【注】①景气：景色，气候。②北涉玄灞：近来渡灞水。比，俗本多误作“北”，系形近而误。涉，渡。玄，黑色，指水深绿发黑。③曩：从前。④朝雊：早晨野鸡鸣叫。雊，野鸡鸣叫。
11.下列加点词语意义不同的一项是（ ）
A.故山殊可过/过故人庄
B.与山僧饭讫而去/岂能为暴涨携之去
C.草木蔓发/朝发白帝
D.倘能从我游乎/记承天寺夜游
12．用三条“/”为下面的句子断句。
然 是 中 有 深 趣 矣 无 忽 因 驭 黄 檗 人 往 不 一 。
13.翻译下列句子。
（1）携手赋诗，步仄径，临清流也。


（2）非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？


14.本文的写作意图是什么？


（二）
游兰溪
苏 轼
黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋。遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以指画字，不书数字，辄深了①人意。予戏之曰予以手为口君以眼为耳皆一时异人也。疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许。有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。予作歌云:“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。
【注】①了：领悟。
15.下列加点词词意相同的一项是（　 ）
A.因往相田得疾/相与步于中庭
B.颖悟绝人/哀转久绝
C.不书数字/与朱元思书
D.下临兰溪/沧州南一寺临河干
16.用三条“/”给下面的句子断句。
予 戏 之 曰 予 以 手 为 口 君 以 眼 为 耳 皆 一 时 异 人 也。
17.翻译下面的句子。
是日剧饮而归。


18.本文写了作者的什么事情？所写的词中表现了他怎样的精神世界？


《与朱元思书》自主学习
1.piǎo tuān miǎo línɡ yīnɡ zhuàn yuān lì lún kuī
2．（1）独一无二/断，停止（2）从/如果（3）颜色/脸色（4）确数，十的倍数/概数，表示多（5）比……快/很，十分（6）美好的/喜爱（7）停止/穷尽（8）书信/书籍（9）飞奔的马/飞奔的马（10）跟，随/追随
3.（1）蝉则千转不穷 猿则百叫无绝（2）急湍甚箭 猛浪若奔（3）夹岸高山 皆生寒树
4.南朝齐梁 吴均体
5.示例：山色青翠 水色佳美 历史悠久
6.A（“合作”和“全球”对调。）
7.（1）向东或向西 （2）同“啭”，鸟叫声 （3）在上边 （4）好像
8.（1）湍急的江水比箭还快，迅猛的大浪像飞奔的马。（2）山峦凭借着(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展。（3）蝉长久不断地鸣叫，猿猴的叫声也长久没有消失。（4）那些像鸢鸟一样飞上天空极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；（那些忙于）治理国家政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（也会）流连忘返。
9.B（没有运用比喻修辞。）
10.这一段山水，山奇水异。水静处，清澈透明，千丈见底；水急处，如箭如奔马。山势连绵陡峭，直插云天；山中万物欣荣，天籁动听，光影多变。
11.C（A.过访，游览；B.离开；C.生长/出发；D.游玩。）
12.然是中有深趣矣/无忽/因驭黄檗人往/不一。
13.（1）你与我搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈的流水。（2）如果你天性不是与众不同的话，难道我能把你邀请来游山玩水吗？
14.文中“深趣”反映了作者热爱自然，醉情山水，身居其中，其乐无穷；也可理解为作者厌恶官场，意欲归隐之意。
【参考译文】
现在正是农历十二月的末尾，气候温和舒畅，旧居蓝田山很可以一游。您正在温习经书，仓促中不敢打扰，就自行到山中，在感配寺休息，跟寺中住持一起吃完饭，便离开了。
（我）近来渡过深青色的灞水，月色清朗，映照着城郭。夜色中登上华子冈，见辋水泛起涟漪，（水波或上或下，）水中的月影也随同上下。那寒山中远远的灯火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫声像豹叫一样。村子里传来舂米声，又与稀疏的钟声相互交错。这时，我独坐在那里，跟来的僮仆已入睡，多想从前你我搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。
等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里雉鸟在清晨鸣叫，这些景色离现在不远了，（你）能和我一起游玩吗？如果你天性不是与众不同的话，难道我能把邀请你当作闲事吗？而这当中有很深的旨趣啊！不要忽略。因为有载运黄檗的人出山，托他带给你这封信，不一一详述了。山中人王维说。（应该是落款）
15.D（A.看/一起；B.超过/断，消失；C.写/书信；D.靠近。）
16.予戏之曰/予以手为口/君以眼为耳/皆一时异人也。
17.这一天，我们开怀畅饮才回去。
18.去找庞安常看病，跟他开玩笑，称他们都是一时的异人；病好了之后，和庞安常同游豪饮。在所写的词中表达了作者不悲叹时光流逝，老当益壮、自强不息的精神。
【参考译文】
离黄州东南三十里是沙湖，又叫螺师店。我在那里买了田地，因为去看田，得了病。听说麻桥人庞安常会看病，是个聋子。就去他那里看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明过人。我用手指写字给他看，写不了几个，他就能够深刻地懂得我的意思。我和他开玩笑说:“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我俩都是一时奇异的人。”病好之后，我和他一同去游览清泉寺。寺在蕲水县城外两里左右。那里有个王羲之的洗笔池，池水很香很甜，下方靠近兰溪，溪水倒向西流。我因此作了一首词:“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”这一天，我们开怀畅饮才回去。