专题八 19世纪以来的文学艺术
第一节 工业革命时代的浪漫情怀
学 案
劝学：标准要求
知识能力目标--------了解19世纪初期浪漫主义文学艺术主要作品及其重要的艺术价值。学生通过对这一时期主要文学艺术作品的学习，提高审美能力，通过对时代背景的分析，锻炼学生运用历史材料分析问题的能力。
过程方法目标--------师生共同创设历史情境，在相关历史背景中理解有关文学艺术作品。可通过模仿某一位文学艺术大师或者文学艺术作品中的某一人物，以更好地理解作品的深刻内涵。通过对浪漫主义文学艺术作品进行归纳，以更好地把握其特色。
情感态度目标--------通过对19世纪初期众多文学艺术作品的了解和掌握，充分理解人类文化的丰富性和多样性。通过对浪漫主义文学艺术作品特色的分析，培养学生的审美观和对美好事物的追求，对大自然的热爱。通过合作学习，进一步增强学习兴趣，增进同学间的友谊。
合作：学习要点提炼我思我在——合作从沟通、探究、发现开始
“浪漫主义”产生的背景。
浪漫主义是整个19世纪初期文学艺术领域的总体特点，反映在文学上，即为浪漫主义文学。
⑴政治上，19世纪上半叶，在法国革命的冲击下，欧洲各国的民族、民主运动迅速发展。
⑵经济上，18世纪后半期，起源于英国工业革命，迅速向欧美各国延伸。世界在剧烈的变革与震荡中向前发展。
⑶思想上，启蒙思想家所预言的合乎理性的社会在当时失去了实现的可能，于是诞生了一种对社会现状强烈不满，强调抒发个人情感，积极追寻理想世界的新思潮——浪漫主义。
浪漫主义文学的主要代表人物。
浪漫主义文学在英、法两国成就最高。英国有拜伦、雪莱和济慈；法国以雨果为主要代表。此外还有俄国杰出的民族诗人——普希金，德国著名的浪漫主义作家霍夫曼、海涅。
英国浪漫主义文学的代表——拜伦及其作品。
⑴英国浪漫主义文学以诗歌为主，乔治 戈登 拜伦（1788—1824）是杰出的代表。拜伦不仅是一位伟大的诗人，还是一个为理想战斗一生的勇士；他积极而勇敢地投身革命，参加了希腊民族解放运动，并成为领导人之一。
⑵拜伦的主要作品及其特色。
①主要作品——拜伦诗中最具有代表性、战斗性，也是最辉煌的作品是他的长诗《唐璜》，诗中描述了西班牙贵族子弟唐璜的游历、恋爱及冒险等浪漫故事，揭露了社会中黑暗、丑恶、虚伪的一面，奏响了为自由、幸福和解放而斗争的战歌。
②特色——在他的诗歌里塑造了一批“拜伦式英雄”（如《恰尔德 哈罗德游记》中的主人翁）。他们孤傲、狂热、浪漫，却充满了反抗精神。他们内心充满了孤独与苦闷，却又蔑视群小。
法国浪漫主义文学的代表人物——维克多 雨果及其作品。
⑴雨果的贡献。他是法国浪漫主义的代表人物，文学创作期长达60余年，给人类留下了丰富而宝贵的文学遗产。
⑵雨果的主要作品及其特色。
①《巴黎圣母院》将美与丑融为一体，通过对美丽纯洁的吉普赛姑娘爱斯梅拉达、巴黎圣母院中相貌奇丑但内心善良的敲钟人卡西莫多以及卑劣罪恶的圣母院副主教克罗德 弗罗洛等几个主要人物的刻画描写，抨击和讽刺了阴险与邪恶，赞美并歌颂了人类美好的心灵。
②《悲惨世界》则是一部现实与浪漫相结合的作品，小说以19世纪法国社会的真实面貌为背景，但其中的故事情节、语言、人物形象等都洋溢着浪漫主义色彩。小说的主人翁冉 阿让善良、正直，却由于社会现实而终身生活在“悲惨世界”中。小说深刻地揭露了复辟后的法国封建王朝统治下社会的黑暗和堕落。
5、浪漫主义音乐的历史地位、摇篮与中心及其代表人物。
⑴历史地位——音乐中的浪漫主义比文学中的浪漫主义晚了数十年，作为一种极具感染力的艺术表现形式，音乐无时不散发着其独特的魅力。这一时期也是音乐艺术史上成果最辉煌的时期之一。
⑵摇篮与中心——德国和奥地利不仅是浪漫主义音乐的摇篮，也是这一音乐盛会的中心。
⑶代表人物——德国的贝多芬、奥地利的舒伯特和德国的舒曼。
6、贝多芬的历史地位、主要作品、艺术特色及其代表作。
⑴历史地位——贝多芬（1770—1827）诞生于德国的波恩城。他是一个承前启后式的人物，即将古典音乐推向新的高峰，又开创了浪漫主义音乐的先河。30岁以后，贝多芬的听觉渐渐衰弱直至双耳全部失聪，但他没有气馁，仍以超人的毅力从事音乐创作与指挥，以此来同命运抗争。他在与命运抗争过程中留下了大量的不朽乐章，不愧为音乐史上的一代宗师。
⑵主要音乐作品。
贝多芬一生中写的9部交响曲是其最辉煌和最有影响力的作品。此外，贝多芬还谱写了32首钢琴奏鸣曲及协奏曲、弦乐四重奏。
⑶早期艺术特色及其代表作。
早年由于受到启蒙运动和法国资产阶级革命的影响，贝多芬向往民主，追求自由、平等，因此作品中充满了时代精神，蕴涵着革命的力量。特别是《第三（英雄）交响曲》以及《第五（命运）交响曲》，都以英雄为主题，表达了斗争胜利后的快乐，激发着人们的斗志，激励着人们与命运斗争。
⑷后期艺术特色、代表作及其历史地位。
随着社会的变革，在现实的感染下，贝多芬后期的作品开始具有浪漫主义色彩，更多地描绘了自然美景与人的心灵。《第六（田园）交响曲》中透着农村淳朴的田园气息，表面了对农村的热爱。《第九（合唱）交响曲》则是贝多芬毕生努力的作品，也是音乐史上最早在交响乐中加入合唱的作品。贝多芬在这首交响曲的最后乐章中加入了以席勒的《欢乐颂》为歌词的合唱，热情歌颂了欢乐，表达了在欢乐战胜痛苦后获得的喜悦。这是贝多芬发自心灵的呼唤，是“音乐文学上最伟大的杰作”。
7、舒伯特的历史地位、艺术特色及其代表作。
⑴历史地位——舒伯特（1797—1828）出生于奥地利。他才华超群，却英年早逝。在其短暂的生命中，创作了大量作品，仅艺术歌曲就有634首，被誉为“歌曲之王”。
⑵艺术特色、代表作及其历史地位。
舒伯特的音乐比贝多芬更多地流露出诗人般的气质，因而也更具浪漫主义的特色。他的音乐更多地展现了对自然的描绘，如《春之信念》、《野玫瑰》等，他的音乐意境优美，有着极强的感染力，充满了浪漫主义色彩。舒伯特被歌德的诗歌《魔王》所触动，并以火热的激情创作了同名歌曲《魔王》，成为德国艺术歌曲的典范。
8、舒曼的历史地位、艺术特色及其代表作。
⑴历史地位——舒曼（1810—1856）是浪漫主义全盛时期的代表人物。这位德国作曲家是一位多才多艺的艺术家。
⑵艺术特色及其代表作。
舒曼有着深厚的文学艺术修养，对歌德、席勒、海涅等人诗歌的内涵有着极深的理解。他创作的乐曲无一不散发着诗歌般的韵味。舒曼一生写了20多首艺术歌曲。他认为音乐的主要目的是表现人内心的感情，如果感情强烈而真诚，形式则没有太大关系，从而将音乐的浪漫主义发挥得淋漓尽致，著名的《幻想曲》便深刻地体现了这一点。
9、世界其他国家音乐领域的发展。
⑴发展的特点——在继承本国原有音乐文化传统的基础上有所突破创新。
⑵中国京剧的形成。
中国的国粹——京剧，在这一时期逐渐形成。“四大徽班”的进京促使了徽剧和汉调的结合，为京剧的正式诞生打下了良好的基础。
10、浪漫主义绘画的产生。
19世纪在美术界也掀起了浪漫之风。法国画家籍里柯（1791—1824）以其轰动整个法国的《梅杜萨之筏》发表了浪漫主义的宣言。继籍里柯之后，法国画家德拉克洛瓦将浪漫主义绘画艺术推向了一个高峰。
11、德拉克洛瓦的历史地位、代表作及其艺术特色。
⑴历史地位——德拉克洛瓦（1789—1863）出生于大革命时代的法国。他自幼喜好文学、音乐和绘画，对文艺复兴时期的米开朗琪罗等人的作品很有研究。德拉克洛瓦深受浪漫主义绘画的先驱籍里柯的影响，一生创作的作品近万件，在法国乃至世界美术史上都有着举足轻重的地位。他的作品荡气回肠，富于激情，成为世界艺术宝库中具有永恒魅力的珍品，而他本人也被称为“浪漫主义的狮子”。
⑵代表作《自由引导人民》的历史地位及其艺术特色。
1830年创作的《自由引导人民》是德拉克洛瓦最优秀的作品，将浪漫主义绘画艺术推向了顶峰。这幅作品以法国人民推翻波旁王朝的“七月革命”为背景。画面中，左手执枪、右手高举三色旗的自由女神形象，突出体现了浪漫主义特征；在女神的引导下，慷慨激昂的学生、市民冲破战场上的滚滚硝烟，奋勇前进。自由的主题、强烈的激情、色与光的融合对比，潇洒奔放，宣告了新古典主义绘画的没落，也宣告着新一轮浪漫主义的到来。
训练：基础与巩固千里之行，始于足下
一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1、18世纪末至19世纪30年代，在欧洲盛行的是（ ）
A、古典主义文学 B、浪漫主义文学
C、批判现实主义文学 D、空想主义
2、18世纪末至19世纪初，欧洲浪漫主义文学盛行实际上反映了（ ）
A、欧洲各国人民对拿破仑称霸的愤懑
B、广大人民对反封建斗争胜利的喜悦
C、维也纳体系统治下的欧洲各国人民的反抗情绪
D、各阶层人士对法国大革命后确立的资本主义社会秩序感到失望
3、下列哪项不属于浪漫主义文学的特点( )
A、强调抒发个人情感 B、积极追寻理想世界
C、追求理性的表达方式 D、表达对社会现状强烈不满
4、浪漫主义文学的兴起有其深刻的社会根源，下列叙述不正确的是（ ）
A、它是欧洲资产阶级革命高潮时代的产物 B、它反映了对资本主义理性王国的失望
C、当时资本主义内部矛盾和弊病开始暴露 D、它是资本主义社会充分发展的产物
5、19世纪上半叶，英国浪漫主义诗人拜伦的代表作是( )
A、《巴黎圣母院》 B、《悲惨世界》 C、《哈姆雷特》 D、《唐璜》
6、19世纪上半叶，法国浪漫主义文学的代表人物是( )
A、霍夫曼 B、拜伦 C、雪莱 D、雨果
7、雨果是法国浪漫主义文学的代表人物，其主要著作有（ ）
①《巴黎圣母院》 ②《悲惨世界》 ③《唐璜》 ④《基督山恩仇记》
A、①② B、①②④ C、②③④ D、①③④
8、被称为“歌曲之王”的是（ ）
A、舒伯特 B、门德尔松 C、肖邦 D、舒曼
9、《幻想曲》的作者是（ ）
A、施特劳斯 B、柴可夫斯基 C、舒伯特 D、舒曼
10、19世纪上半叶，中国国粹一—京剧的产生主要得力于( )
A、四大徽班进京 B、徽调的进京
C、汉调的进京 D、京剧表演艺术家辈出
11、19世纪上半叶，欧洲浪漫主义美术的代表国家是( )
A、英国 B、德国 C、法国 D、俄国
12、浪漫主义绘画的先驱是( )
A、籍里柯 B．德拉克洛瓦 C、 米开朗琪罗 D、达.芬奇
13、被称为“浪漫主义的狮子”是( )
A、法国画家籍里柯 B、法国画家德拉克洛瓦
C、意大利美术家米开朗琪罗 D、意大利画家达·芬奇
14、《自由引导人民》的作者是法国著名的浪漫主义画家（ ）
A、鲁本斯 B、德拉克洛瓦 C、夏尔丹 D、安格尔
探究：提高与超越谁能极之——操千曲而后晓声，观千剑而后识器
二、材料解析题
15、阅读下列材料：
材料一：18世纪，音乐界诞生了一位真正的传人，那就是近代史上的伟大的音乐家路德维希·冯·贝多芬。贝多芬早年身受启蒙运动和法国大革命的影响，毕生追求自由和民主的理想。贝多芬的一生充满了挫折，在创作盛年双耳失陪，生活上也多次失意，他决意要把握命运的咽喉，向命运挑战。在今天，贝多芬的名字不仅代表了登峰造极的古典音乐，而且是一种崇高理想和追求的象征。
——《世界现代史》
材料二：音乐用自己的音调形象概括地反映生活的本质过程。在贝多芬的作品中可以听到酷烈的战争，威武的进军和胜利，听到革命进行曲的音调和节奏。他的第五交响曲的结尾部分就是如此。
——鲍列夫《美学》
请回答：
⑴贝多芬是哪国人？生活在哪一时代？他的代表作品主要有哪些？
⑵贝多芬在音乐发展史上的地位如何？
⑶结合材料，简要谈谈你对贝多芬的第五交响曲的理解。
16、阅读下面材料：
假如生活欺骗了你，
不要忧郁，也不要愤慨！
不顺心时暂且克制自己，
相信吧，快乐之日就会到来。
我们的心儿憧憬着未来，
现今总是令人悲哀：
一切都是暂时的，转瞬即逝，
而那逝去的，将变为可爱：
—一普希金：《假如生活欺骗了你》
请回答：
普希金的文学创作属个哪个文学流派？
这一文学流派中创作成就最高的是哪两国 代表人物是谁
三、问答题：
17、简述浪漫主义文学流派出现的社会条件和艺术特征。
答案详说
一、选择题
1、B 2、D 3、C 4、D 5、D 6、D 7、A 8、A 9、D 10、A 11、C 12、A 13、B 14、B
二、材料解析题
15、答案提示：⑴德国人。生活在19世纪浪漫主义音乐占主导地位的时代。代表作有《英雄交响曲》《命运交响曲》《合唱交响曲》。
⑵近代史上最伟大的音乐家，是继承古典主义音乐开启浪漫主义音乐的“乐圣”式的伟大人物。
⑶贝多芬早年身受启蒙运动和法国大革命的影响，毕生追求自由和民主的理想。但贝多芬的一生充满了挫折，从26岁起，他的听力开始衰退，晚年则完全失聪。在创作盛年双耳失聪，生活也多次失意，他决意要把握命运的咽喉，向命运挑战。贝多芬以其卓越的才华，坚忍不拔的毅力和不屈的性格，与命运和社会的不公平现象进行抗争，创作了第五交响曲，发出了同命运搏斗的心灵呐喊，具有撼人肺腑的艺术感染力。
16、答案提示：⑴浪漫主义。⑵英国、法国；代表人物：英国的雪莱、拜伦、济慈；法国的雨果。
三、问答题
17、答案提示：18世纪末19世纪的最初30年，是浪漫主义文学在全欧盛行的时期。法国大革命胜利后确立的资本主义社会制度，不象启蒙思想家描绘的那样美妙，社会各阶层对启蒙思想提出的“理性王国”感到失望，浪漫主义作家反映了这种社会情绪。浪漫主义文学较少地注意人是理性的动物，更多地注意人的本能和感情，他们的作品偏重于表达主观思想，抒发强烈的个人感情，以及反映对现实社会的不满。
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www.一、工业革命时代的浪漫情怀
【教学重难点】
教学重点：
（1）浪漫主义文学产生的历史背景；
（2）浪漫主义文学和艺术的代表人物及其代表作品；
（3）浪漫主义文学和艺术作品所反映的社会现实。
教学难点：
（1）浪漫主义文学产生的历史背景；
（2）浪漫主义文学和艺术作品所反映的社会现实。
【教学目标】
（1）知识与能力：
浪漫主义文学、音乐以及绘画的代表人物及其代表作品；理解浪漫主义文学产生的历史背景和所反映的社会现实。
（2）过程与方法：
运用历史图表法列出和归纳19世纪上半叶欧洲浪漫主义文学、音乐、绘画的代表人物及其代表作品，以便于识记和掌握。
充分使用历史联想法，在学习19世纪上半叶的文学、音乐、美术的相关内容的时候，一定要分析其产生的历史背景，以利于更好地理解和把握其内容。
运用阅读法、文献法找到相关的文学作品和艺术作品的介绍文献进行阅读和欣赏，从而对这一历史事件形成清晰的印象，便于理解和把握。
（3）情感态度与价值观：
通过对浪漫主义文学产生的背景的了解，明白欧洲大陆在法国大革命和拿破仑军队的影响与冲击之下；再加上工业革命的影响，人们为追求理想世界而产生了浪漫主义，从而培养学生的一重积极向上、敢于斗争的精神风貌。以人为本，进行人格、情感教育。
【教学流程】
新课导入：
师：文学与艺术是人类历史发展长河中最绚烂多彩的部分，19世纪以后的文学、艺术则更是硕果累累，在人类文明史上留下了辉煌的一页。本单元内容介绍的是19世纪以来的世界文学艺术，主要是西方的文学艺术。大家可以翻开课本专题八的导语部分，浏览一下。看完我们就来了解这个专题的课标，看它要求我们要掌握什么。
投影：
了解19世纪以来以拜伦的《唐璜》为代表的浪漫主义文学、以巴尔扎克的《人间喜剧》和托尔斯泰的《战争与和平》为代表的批判现实主义文学的主要成就，认识各自产生的时代背景及其影响。
欣赏凡高和毕加索的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
以贝多芬的主要作品为例，理解19世纪以来的音乐作品的时代性、多样性和民族性。
了解影视艺术包括电影、电视产生与发展的历程，理解其对社会生活的影响。
师：其实，我们这个专题所要学习的内容主要可以分为四块内容：文学、音乐、美术
和影视艺术 ，我们并不是要对他们进行专业分析。我们是历史课，我们的任务主要是分析这些文学艺术成果产生的时代背景和影响等等。
新课教授：
师：那今天我们所要了解的是19世纪初的带有浪漫色彩的文学与艺术，第一课工业革命时代的浪漫情怀。
课题：一、工业革命时代的浪漫情怀
师：历史是文化的镜子，失去了历史的依托，文化也就失去了原有的魅力和光彩。因而我们在了解19世纪以来文学、音乐、艺术、的主要成就，要认识其产生的时代背景及影响，下面我们看这课有哪些内容。
投影：课题及子目内容
师：有三个心灵的激荡，说的是文学。浪漫乐章说的是音乐，浪漫主义的狮子是绘画。
一、心灵的激荡——浪漫主义文学
师：“浪漫”这个词大家一定很喜欢。大家还记得我们专题六中也有讲到一个浪漫主义吗？请大家翻开课本P99，这里提到的浪漫主义是什么呢？它宣扬人的感情至上。其实我们今天所要讲的浪漫主义也正源于此。
投影：
1.浪漫主义的含义：18世纪末19世纪初，普遍流行于欧洲的一种文艺思潮，宣扬人的情感至上，追求个性的张扬。
师：我们今天要品味到的浪漫主义，是揭露现实的黑暗，号召人民向着理想而斗争的浪漫。它强调理想，追求自由，因为一切文学艺术都是社会的反映。
因此，这种浪漫主义诞生也有着其特有的时代背景。
投影：2.背景
（1）政治：法国大革命震荡了整个欧洲
师：1789年爆发了震撼欧洲的法国大革命。这次革命推翻了统治法国一千多年的封建专制制度，开辟了欧洲资本主义发展的新时期，欧洲各国的民族民主运动迅速发展。
投影：
（2）经济：第一次工业革命在欧洲迅速延伸
师：随着工业革命的扩展，世界处在剧烈的变革与震荡之中，这对19世纪的文学进程也产生了巨大影响。
投影：
（3）思想：启蒙思想家所宣扬的“理性王国”失去了实现的可能
师：法国大革命胜利后确立的资本主义社会秩序，不像启蒙思想家描绘的那样美妙，资产阶级的“自由、平等、博爱”口号也没有实现，因而引起人们的失望和强烈不满，于是反映人们对现实不满、进而追求新的理想的浪漫主义潮流应运而生。
3.主要代表人物及其代表作
师：大家看课本P126—127，书中给我们列举了一些作家。
投影：英国：拜伦、雪莱和济慈
法国：雨果
俄国：普希金
德国：霍夫曼、海涅
师：浪漫主义文学发韧于德国，欧洲各国都有积极的成果，而以英法两国成就最高。首先我们来了解英国。英国浪漫主义文学的主要成就是诗歌，杰出代表是拜伦。
（1）拜伦
投影：代表作、特色
师：他的代表作品有长诗《恰尔德·哈洛尔德游记》和《唐璜》。
他的作品特色是：塑造了一批“拜伦式英雄”。什么是“拜伦式英雄”呢？课本P126的最后一段第三行就有告诉我们。那是因为他们孤傲、狂热、浪漫，却充满了反抗精神。
而《唐璜》是拜伦最著名的一部诗体长篇小说。
投影：
《唐璜》通过诗歌的主人公唐璜在欧洲各地的旅行经历，恋爱和冒险的经历，揭示了当时的时代黑影、丑恶、虚伪，向人们展示了当时欧洲社会现实的广阔图景，同时对现实的不满，也使诗人的诗中充满了讽刺、愤怒和战斗性。
师：我们看《唐璜》中的某些诗句，全班一起朗读，希望大家大家带着感情去读。
投影：
伦敦的市民啊，巴黎的市民啊!
想一想，战争是一种怎样的神圣的消遣？
……
不论那巨大的蝗虫，如何地 “毁灭”糟蹋你们碧绿的田野，吃尽你们的庄稼。
面目狰狞的灾荒决不会临近帝王----
虽然爱尔兰饿得慌，乔治王却体重二百八十磅。
师：大家想想，拜伦在这里想表达什么呢？
答：……
师：：在这里，他说出了欧洲反动势力进行的战争给人民带来的灾难。他说，战争是一种怎样的神圣的消遣？这是一种讽刺的说法。蝗虫，“毁灭地糟蹋你们碧绿的田野，吃尽你们的庄稼，爱尔兰人饿得慌，而乔治王却体重二百八十磅。这是多么鲜明的对比。于是，他面对人民所受的痛苦，他号召人民要进行斗争。
事实上，拜伦不仅是一位伟大的诗人，他还积极参加殖民革命，号召人民要进行革命。
过渡：英国浪漫主义文学主要代表人物是拜伦，那么同样具有突出成就的法国是以谁为代表的呢？
答：……
（2）雨果
<1>代表作品：《巴黎圣母院》、《悲惨世界》
投影：代表作品
师：对，雨果是法国浪漫主义文学最杰出的代表，他创作出数量惊人的诗歌、戏剧、小说、文艺理论著作。
1831年，他完成了著名的浪漫主义长篇小说《巴黎圣母院》。它以离奇、紧张的故事情节，鲜明夸张的人物、绚烂多彩的场面和浓郁的抒情气氛而成为浪漫主义小说的代表作。1862年，雨果又完成著名的长篇小说《悲惨世界》。
师：英国和法国我们都讲完了，现在我们来总结一下浪漫主义文学的特点。
投影：
<2>特点：（1）不再刻意突出人的理性，强调抒发个人情感，积极追寻理想世界
师：浪漫主义文学作品表现出对社会现状的强烈不满、强调抒发个人情感、积极追寻理想世界，而不再刻意突出人的理性。
投影：（2）各国发展水平存在差异，英法两国成就最高
师：由于各国资本主义经济发展以英法最快，而文化也是如此。
过渡：从我们了解的这些作品来看，浪漫主义文学直指当时的欧洲社会种种黑暗、丑恶、虚伪的现象，奏响了为自由、幸福和解放而斗争的战歌，文学家为这战歌写出了词，音乐家为这战歌谱写了曲。
二、浪漫乐章
浪漫主义音乐主要是音乐与文学相结合，从文学中去寻找题材，作曲家从文学作品中获得灵感。因此，音乐的浪漫主义比文学中的浪漫主义晚了数十年。这一时期有许多著名的音乐家。
师：下面我们来一起看看这一时期欧洲浪漫主义音乐代表人物有哪些及他们有哪些代表作品。
1、代表人物及其作品
师：请同学们先看课本P127—128，然后回答问题。
投影：
合作学习：欧洲浪漫主义音乐代表人物有哪些？代表作品是什么？
师：我请一位同学来告诉我答案。
答：……
师：很好。下面我们来重点了解贝多芬，一同感受贝多芬。
（1）贝多芬
投影：【感受贝多芬】贝多芬（1770—1827），诞生于德意志波恩市一个音乐世家，是西方世界有史以来最伟大的作曲家(“乐圣”)，他的作品集古典主义音乐之大成，开浪漫主义音乐之先声。
1802年以后，他的耳疾日益严重，以致1809年以后最终失聪，他非常痛苦，一度想自杀，但他以惊人的毅力，战胜了耳聋带来的巨大困难，创作了大量不朽的音乐作品，以此来同命运抗争。
师：他是德国最伟大的音乐家之一。出身于德国波恩的平民家庭，很早就显露了音乐上的才能，八岁开始登台演出。1792年到维也纳深造，艺术上进步飞快。贝多芬信仰共和，崇尚英雄，创作了有大量充满时代气息的优秀作品。
师：那你们知道他有哪些作品吗？
答：……
投影：<1>贝多芬代表作品及特色:
早期：《第三（英雄）交响曲》、《第五（命运）交响曲》
师：贝多芬一生中写的九部交响曲是他最辉煌和最有影响力的作品。他的作品分为前期和后期，前期作品都以英雄为专题，激励人们与命运斗争。
大家知道《第三交响曲》为什么又称《英雄交响曲》吗？
投影：《第三交响曲》原名《英雄交响曲》，创作于1804年，它的标题是《英雄交响曲，为纪念一位伟人而作》，简称《英雄交响曲》，原稿上的标题是《拿破仑.波拿巴大交响曲》，是应法国驻维也纳大使的邀请为拿破仑写的。但当贝多芬听到拿破仑称帝的消息时，十分失望，愤然撕去标题页，改成了现在的曲名。
师：贝多芬以此来向人们展现了他对拿破仑称帝的抗争精神。很明显的，我们可以看出他前期的作品充满时代精神，蕴涵革命力量。
投影：艺术特色：充满时代精神，蕴涵革命力量
师：而后期的作品则开始具有浪漫主义色彩，更多地描绘自然美景和人的心灵，如后期作品有：《第六（田园）交响曲》、《第九（合唱）交响曲》 。
投影：后期：《第六（田园）交响曲》、《第九（合唱）交响曲》
这也许也跟人本身的心态有关。一个人在年轻的时候，往往会更有拼劲，而到了晚年，大多希望过平静的生活，因此也会更倾向于和谐。也正因为这样，他后期的作品才会更多描绘自然美景和人的心灵。《第九交响曲》 也成为“音乐文学上最伟大的杰作” 。
师：贝多芬有如此的成就，可是他的一生却是相当坎坷的。
投影：
一生坎坷，没有建立家庭。二十六岁时开始耳聋，晚年全聋，只能通过谈话册与人交谈。但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，在一切进步思想都遭禁止的封建复辟年代里，依然坚守“自由、平等”的政治信念，通过言论和作品，为共和理想奋臂呐喊，写下不朽名作《第九交响曲》。
师：我们看这是贝多芬的助听器。
投影：贝多芬的助听器
师：二十六岁时开始耳聋，晚年全聋，只能通过谈话册与人交谈。对我们而言，这是一种什么样的境况？难以想象他还能为后人创作那么多优秀作品。可见他对生活的态度是何等的积极向上。那么我们呢？是不是更应该对生活充满信心，积极的面对未来的生活呢？
答：……
投影：
贝多芬代表作品及特色
师：他的作品受十八世纪启蒙运动和德国狂飙突进运动的影响，个性鲜明，较前人有了很大的发展。在音乐表现上，他几乎涉及当时所有的音乐体裁；大大提高了钢琴的表现力，使之获得交响性的戏剧效果；又使交响曲成为直接反映社会变革的重要音乐形式。贝多芬集古典音乐的大成，同时开辟了浪漫时期音乐的道路，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。
过渡：文学是语言的艺术，诉诸于阅读，音乐是声音的艺术，诉诸于听觉，美术是感观的艺术，诉诸于视觉，浪漫主义之风吹向文学、音乐，也吹向了画坛。
师：下面请同学们自学第三子目——浪漫主义的狮子，这部分实际是在介绍19世纪初欧洲浪漫主义美术的发展。
现在给大家2分钟的时间把这个子目的内容看完，然后完成屏幕上的表格。
师：我请一个同学来告诉我答案。
生：……
投影：表格
师：下面我们看这幅图——《自由引导人民》，可他还有一个名字，谁会知道？
生：他还有一个名字叫《1830年7有28日》。
师：这是画家德拉克洛瓦所作的。从他的作品的另一个名称和这幅图硝烟弥漫的战斗场面，我们很显然就知道，画家这幅画就是取材于1830年法国人民为推翻波旁王朝而进行的“七月革命”。
师：整幅画场面气势磅礴，用生动的人物造型，丰富炽烈的色彩烘托出一种斗志昂扬的气氛。德拉克的作品荡气回肠，富于激情，而他本人被称为“浪漫主义狮子”。
总结：经过我们对文学、美术、音乐的了解，我们对工业革命时期的浪漫情怀已有所了解，那我问大家，我要把这内容概括起来，用什么方法较好呢？
投影：图表
师：大家来完成图表。
（下节课我再提问大家。）一 工业革命时代的浪漫情怀 同步测试
劝学：标准要求
知识能力目标--------了解19世纪初期浪漫主义文学艺术主要作品及其重要的艺术价值。学生通过对这一时期主要文学艺术作品的学习，提高审美能力，通过对时代背景的分析，锻炼学生运用历史材料分析问题的能力。
过程方法目标--------师生共同创设历史情境，在相关历史背景中理解有关文学艺术作品。可通过模仿某一位文学艺术大师或者文学艺术作品中的某一人物，以更好地理解作品的深刻内涵。通过对浪漫主义文学艺术作品进行归纳，以更好地把握其特色。
情感态度目标--------通过对19世纪初期众多文学艺术作品的了解和掌握，充分理解人类文化的丰富性和多样性。通过对浪漫主义文学艺术作品特色的分析，培养学生的审美观和对美好事物的追求，对大自然的热爱。通过合作学习，进一步增强学习兴趣，增进同学间的友谊。
合作：学习要点提炼我思我在——合作从沟通、探究、发现开始
“浪漫主义”产生的背景。
浪漫主义是整个19世纪初期文学艺术领域的总体特点，反映在文学上，即为浪漫主义文学。
⑴政治上，19世纪上半叶，在法国革命的冲击下，欧洲各国的民族、民主运动迅速发展。
⑵经济上，18世纪后半期，起源于英国工业革命，迅速向欧美各国延伸。世界在剧烈的变革与震荡中向前发展。
⑶思想上，启蒙思想家所预言的合乎理性的社会在当时失去了实现的可能，于是诞生了一种对社会现状强烈不满，强调抒发个人情感，积极追寻理想世界的新思潮——浪漫主义。
浪漫主义文学的主要代表人物。
浪漫主义文学在英、法两国成就最高。英国有拜伦、雪莱和济慈；法国以雨果为主要代表。此外还有俄国杰出的民族诗人——普希金，德国著名的浪漫主义作家霍夫曼、海涅。
英国浪漫主义文学的代表——拜伦及其作品。
⑴英国浪漫主义文学以诗歌为主，乔治 戈登 拜伦（1788—1824）是杰出的代表。拜伦不仅是一位伟大的诗人，还是一个为理想战斗一生的勇士；他积极而勇敢地投身革命，参加了希腊民族解放运动，并成为领导人之一。
⑵拜伦的主要作品及其特色。
①主要作品——拜伦诗中最具有代表性、战斗性，也是最辉煌的作品是他的长诗《唐璜》，诗中描述了西班牙贵族子弟唐璜的游历、恋爱及冒险等浪漫故事，揭露了社会中黑暗、丑恶、虚伪的一面，奏响了为自由、幸福和解放而斗争的战歌。
②特色——在他的诗歌里塑造了一批“拜伦式英雄”（如《恰尔德 哈罗德游记》中的主人翁）。他们孤傲、狂热、浪漫，却充满了反抗精神。他们内心充满了孤独与苦闷，却又蔑视群小。
法国浪漫主义文学的代表人物——维克多 雨果及其作品。
⑴雨果的贡献。他是法国浪漫主义的代表人物，文学创作期长达60余年，给人类留下了丰富而宝贵的文学遗产。
⑵雨果的主要作品及其特色。
①《巴黎圣母院》将美与丑融为一体，通过对美丽纯洁的吉普赛姑娘爱斯梅拉达、巴黎圣母院中相貌奇丑但内心善良的敲钟人卡西莫多以及卑劣罪恶的圣母院副主教克罗德 弗罗洛等几个主要人物的刻画描写，抨击和讽刺了阴险与邪恶，赞美并歌颂了人类美好的心灵。
②《悲惨世界》则是一部现实与浪漫相结合的作品，小说以19世纪法国社会的真实面貌为背景，但其中的故事情节、语言、人物形象等都洋溢着浪漫主义色彩。小说的主人翁冉 阿让善良、正直，却由于社会现实而终身生活在“悲惨世界”中。小说深刻地揭露了复辟后的法国封建王朝统治下社会的黑暗和堕落。
5、浪漫主义音乐的历史地位、摇篮与中心及其代表人物。
⑴历史地位——音乐中的浪漫主义比文学中的浪漫主义晚了数十年，作为一种极具感染力的艺术表现形式，音乐无时不散发着其独特的魅力。这一时期也是音乐艺术史上成果最辉煌的时期之一。
⑵摇篮与中心——德国和奥地利不仅是浪漫主义音乐的摇篮，也是这一音乐盛会的中心。
⑶代表人物——德国的贝多芬、奥地利的舒伯特和德国的舒曼。
6、贝多芬的历史地位、主要作品、艺术特色及其代表作。
⑴历史地位——贝多芬（1770—1827）诞生于德国的波恩城。他是一个承前启后式的人物，即将古典音乐推向新的高峰，又开创了浪漫主义音乐的先河。30岁以后，贝多芬的听觉渐渐衰弱直至双耳全部失聪，但他没有气馁，仍以超人的毅力从事音乐创作与指挥，以此来同命运抗争。他在与命运抗争过程中留下了大量的不朽乐章，不愧为音乐史上的一代宗师。
⑵主要音乐作品。
贝多芬一生中写的9部交响曲是其最辉煌和最有影响力的作品。此外，贝多芬还谱写了32首钢琴奏鸣曲及协奏曲、弦乐四重奏。
⑶早期艺术特色及其代表作。
早年由于受到启蒙运动和法国资产阶级革命的影响，贝多芬向往民主，追求自由、平等，因此作品中充满了时代精神，蕴涵着革命的力量。特别是《第三（英雄）交响曲》以及《第五（命运）交响曲》，都以英雄为主题，表达了斗争胜利后的快乐，激发着人们的斗志，激励着人们与命运斗争。
⑷后期艺术特色、代表作及其历史地位。
随着社会的变革，在现实的感染下，贝多芬后期的作品开始具有浪漫主义色彩，更多地描绘了自然美景与人的心灵。《第六（田园）交响曲》中透着农村淳朴的田园气息，表面了对农村的热爱。《第九（合唱）交响曲》则是贝多芬毕生努力的作品，也是音乐史上最早在交响乐中加入合唱的作品。贝多芬在这首交响曲的最后乐章中加入了以席勒的《欢乐颂》为歌词的合唱，热情歌颂了欢乐，表达了在欢乐战胜痛苦后获得的喜悦。这是贝多芬发自心灵的呼唤，是“音乐文学上最伟大的杰作”。
7、舒伯特的历史地位、艺术特色及其代表作。
⑴历史地位——舒伯特（1797—1828）出生于奥地利。他才华超群，却英年早逝。在其短暂的生命中，创作了大量作品，仅艺术歌曲就有634首，被誉为“歌曲之王”。
⑵艺术特色、代表作及其历史地位。
舒伯特的音乐比贝多芬更多地流露出诗人般的气质，因而也更具浪漫主义的特色。他的音乐更多地展现了对自然的描绘，如《春之信念》、《野玫瑰》等，他的音乐意境优美，有着极强的感染力，充满了浪漫主义色彩。舒伯特被歌德的诗歌《魔王》所触动，并以火热的激情创作了同名歌曲《魔王》，成为德国艺术歌曲的典范。
8、舒曼的历史地位、艺术特色及其代表作。
⑴历史地位——舒曼（1810—1856）是浪漫主义全盛时期的代表人物。这位德国作曲家是一位多才多艺的艺术家。
⑵艺术特色及其代表作。
舒曼有着深厚的文学艺术修养，对歌德、席勒、海涅等人诗歌的内涵有着极深的理解。他创作的乐曲无一不散发着诗歌般的韵味。舒曼一生写了20多首艺术歌曲。他认为音乐的主要目的是表现人内心的感情，如果感情强烈而真诚，形式则没有太大关系，从而将音乐的浪漫主义发挥得淋漓尽致，著名的《幻想曲》便深刻地体现了这一点。
9、世界其他国家音乐领域的发展。
⑴发展的特点——在继承本国原有音乐文化传统的基础上有所突破创新。
⑵中国京剧的形成。
中国的国粹——京剧，在这一时期逐渐形成。“四大徽班”的进京促使了徽剧和汉调的结合，为京剧的正式诞生打下了良好的基础。
10、浪漫主义绘画的产生。
19世纪在美术界也掀起了浪漫之风。法国画家籍里柯（1791—1824）以其轰动整个法国的《梅杜萨之筏》发表了浪漫主义的宣言。继籍里柯之后，法国画家德拉克洛瓦将浪漫主义绘画艺术推向了一个高峰。
11、德拉克洛瓦的历史地位、代表作及其艺术特色。
⑴历史地位——德拉克洛瓦（1789—1863）出生于大革命时代的法国。他自幼喜好文学、音乐和绘画，对文艺复兴时期的米开朗琪罗等人的作品很有研究。德拉克洛瓦深受浪漫主义绘画的先驱籍里柯的影响，一生创作的作品近万件，在法国乃至世界美术史上都有着举足轻重的地位。他的作品荡气回肠，富于激情，成为世界艺术宝库中具有永恒魅力的珍品，而他本人也被称为“浪漫主义的狮子”。
⑵代表作《自由引导人民》的历史地位及其艺术特色。
1830年创作的《自由引导人民》是德拉克洛瓦最优秀的作品，将浪漫主义绘画艺术推向了顶峰。这幅作品以法国人民推翻波旁王朝的“七月革命”为背景。画面中，左手执枪、右手高举三色旗的自由女神形象，突出体现了浪漫主义特征；在女神的引导下，慷慨激昂的学生、市民冲破战场上的滚滚硝烟，奋勇前进。自由的主题、强烈的激情、色与光的融合对比，潇洒奔放，宣告了新古典主义绘画的没落，也宣告着新一轮浪漫主义的到来。
训练：基础与巩固千里之行，始于足下
一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1、18世纪末至19世纪30年代，在欧洲盛行的是（ ）
A、古典主义文学 B、浪漫主义文学
C、批判现实主义文学 D、空想主义
2、18世纪末至19世纪初，欧洲浪漫主义文学盛行实际上反映了（ ）
A、欧洲各国人民对拿破仑称霸的愤懑
B、广大人民对反封建斗争胜利的喜悦
C、维也纳体系统治下的欧洲各国人民的反抗情绪
D、各阶层人士对法国大革命后确立的资本主义社会秩序感到失望
3、下列哪项不属于浪漫主义文学的特点( )
A、强调抒发个人情感 B、积极追寻理想世界
C、追求理性的表达方式 D、表达对社会现状强烈不满
4、浪漫主义文学的兴起有其深刻的社会根源，下列叙述不正确的是（ ）
A、它是欧洲资产阶级革命高潮时代的产物 B、它反映了对资本主义理性王国的失望
C、当时资本主义内部矛盾和弊病开始暴露 D、它是资本主义社会充分发展的产物
5、19世纪上半叶，英国浪漫主义诗人拜伦的代表作是( )
A、《巴黎圣母院》 B、《悲惨世界》 C、《哈姆雷特》 D、《唐璜》
6、19世纪上半叶，法国浪漫主义文学的代表人物是( )
A、霍夫曼 B、拜伦 C、雪莱 D、雨果
7、雨果是法国浪漫主义文学的代表人物，其主要著作有（ ）
①《巴黎圣母院》 ②《悲惨世界》 ③《唐璜》 ④《基督山恩仇记》
A、①② B、①②④ C、②③④ D、①③④
8、被称为“歌曲之王”的是（ ）
A、舒伯特 B、门德尔松 C、肖邦 D、舒曼
9、《幻想曲》的作者是（ ）
A、施特劳斯 B、柴可夫斯基 C、舒伯特 D、舒曼
10、19世纪上半叶，中国国粹一—京剧的产生主要得力于( )
A、四大徽班进京 B、徽调的进京
C、汉调的进京 D、京剧表演艺术家辈出
11、19世纪上半叶，欧洲浪漫主义美术的代表国家是( )
A、英国 B、德国 C、法国 D、俄国
12、浪漫主义绘画的先驱是( )
A、籍里柯 B．德拉克洛瓦 C、 米开朗琪罗 D、达.芬奇
13、被称为“浪漫主义的狮子”是( )
A、法国画家籍里柯 B、法国画家德拉克洛瓦
C、意大利美术家米开朗琪罗 D、意大利画家达·芬奇
14、《自由引导人民》的作者是法国著名的浪漫主义画家（ ）
A、鲁本斯 B、德拉克洛瓦 C、夏尔丹 D、安格尔
探究：提高与超越谁能极之——操千曲而后晓声，观千剑而后识器
二、材料解析题
15、阅读下列材料：
材料一：18世纪，音乐界诞生了一位真正的传人，那就是近代史上的伟大的音乐家路德维希·冯·贝多芬。贝多芬早年身受启蒙运动和法国大革命的影响，毕生追求自由和民主的理想。贝多芬的一生充满了挫折，在创作盛年双耳失陪，生活上也多次失意，他决意要把握命运的咽喉，向命运挑战。在今天，贝多芬的名字不仅代表了登峰造极的古典音乐，而且是一种崇高理想和追求的象征。
——《世界现代史》
材料二：音乐用自己的音调形象概括地反映生活的本质过程。在贝多芬的作品中可以听到酷烈的战争，威武的进军和胜利，听到革命进行曲的音调和节奏。他的第五交响曲的结尾部分就是如此。
——鲍列夫《美学》
请回答：
⑴贝多芬是哪国人？生活在哪一时代？他的代表作品主要有哪些？
⑵贝多芬在音乐发展史上的地位如何？
⑶结合材料，简要谈谈你对贝多芬的第五交响曲的理解。
16、阅读下面材料：
假如生活欺骗了你，
不要忧郁，也不要愤慨！
不顺心时暂且克制自己，
相信吧，快乐之日就会到来。
我们的心儿憧憬着未来，
现今总是令人悲哀：
一切都是暂时的，转瞬即逝，
而那逝去的，将变为可爱：
—一普希金：《假如生活欺骗了你》
请回答：
普希金的文学创作属个哪个文学流派？
这一文学流派中创作成就最高的是哪两国 代表人物是谁
三、问答题：
17、简述浪漫主义文学流派出现的社会条件和艺术特征。
答案详说
一、选择题
1、B 2、D 3、C 4、D 5、D 6、D 7、A 8、A 9、D 10、A 11、C 12、A 13、B 14、B
二、材料解析题
15、答案提示：⑴德国人。生活在19世纪浪漫主义音乐占主导地位的时代。代表作有《英雄交响曲》《命运交响曲》《合唱交响曲》。
⑵近代史上最伟大的音乐家，是继承古典主义音乐开启浪漫主义音乐的“乐圣”式的伟大人物。
⑶贝多芬早年身受启蒙运动和法国大革命的影响，毕生追求自由和民主的理想。但贝多芬的一生充满了挫折，从26岁起，他的听力开始衰退，晚年则完全失聪。在创作盛年双耳失聪，生活也多次失意，他决意要把握命运的咽喉，向命运挑战。贝多芬以其卓越的才华，坚忍不拔的毅力和不屈的性格，与命运和社会的不公平现象进行抗争，创作了第五交响曲，发出了同命运搏斗的心灵呐喊，具有撼人肺腑的艺术感染力。
16、答案提示：⑴浪漫主义。⑵英国、法国；代表人物：英国的雪莱、拜伦、济慈；法国的雨果。
三、问答题
17、答案提示：18世纪末19世纪的最初30年，是浪漫主义文学在全欧盛行的时期。法国大革命胜利后确立的资本主义社会制度，不象启蒙思想家描绘的那样美妙，社会各阶层对启蒙思想提出的“理性王国”感到失望，浪漫主义作家反映了这种社会情绪。浪漫主义文学较少地注意人是理性的动物，更多地注意人的本能和感情，他们的作品偏重于表达主观思想，抒发强烈的个人感情，以及反映对现实社会的不满。(共38张PPT)
专题八
19世纪以来的文学艺术
课标内容
（1）了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。
（2）欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
（3）列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
（4）了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
第一课
工业革命时代
浪漫情怀
（18世纪末－19世纪初）
一、心灵的激荡
1、浪漫主义思潮的含义：18世纪末19世纪30年代，普遍流行于欧洲的一种基本创作方法和文艺思潮。它强调理想，以美好的理想和憧憬从侧面检视和抨击当时的社会 ，追求自由，宣扬人的情感至上，追求个性的张扬而不再刻意突出人的理性。
2、出现的背景：
⑴政治：法国大革命震荡了整个欧洲
⑵经济：第一次工业革命在欧洲迅速延伸
⑶思想：启蒙思想家所宣扬的“理性王国”失去了实现的可能
面对启蒙思想的幻灭和法国大革命时期欧洲动荡的社会现实，文学家们力图从自己的想像中寻找解决社会矛盾的途径，浪漫主义的文学思潮便应运而生。
浪漫主义文学的主要代表及代表作
英国：
拜伦：《唐璜》、《恰尔德·哈罗德游记》
雪莱：《西风颂》
济慈：《夜莺歌》
法国：雨果《巴黎圣母院》、《悲惨世界》
德国：霍夫曼和海涅《德国—一个冬天的童话》
俄国：普希金《叶甫盖尼·奥涅金》、《上尉的女儿》《渔夫和金鱼的故事》
“自由的使者”——拜伦
拜伦是英国杰出的浪漫主义
诗人。一生创作了大量具有民主
思想和反叛精神的诗篇，他的抒
情叙事诗《恰尔德 · 哈罗德游记》
一经问世即轰动文坛。他塑造出
那些追求个人幸福、爱情、自由
的人物，被人们称为 “ 拜伦式英
雄 ”。
《恰尔德·哈罗德游记》是拜伦带有自传色彩
的长篇叙事诗，主要歌颂了欧洲反暴政、反侵略
的民族民主解放运动。
拜 伦
关于《唐璜》
叙事长诗《唐璜》是拜伦
的另一部代表作，全诗共计一
万六千行。通过描述西班牙贵
族子弟唐璜的游历、恋爱及冒
险等浪漫故事，揭露了社会中
黑暗、丑恶、虚伪的一面，奏
响了为自由、幸福和解放而斗
争的战歌。长诗代表了19世纪
英国诗歌的最高成就。被誉为
“讽刺现代社会积弊”的百科全
书。
身着阿尔巴尼
亚服装的拜伦
下面我们来读一读《唐璜》中的某些诗句，来了解一
下当时的社会情景 ：
战争本来就是砍头和割气管，
除非它的事业有正义来批准。
假如你确曾演过仁德的角色，
世人而非世人的主子将会评定；
我倒很想知道谁能从滑铁卢
得到好处，除了你和你的恩主
伦敦的市民啊，巴黎的市民啊！
想一想，战争是一种怎样的神圣的消遣？
……
不论那巨大的蝗虫，如何“毁灭”地
糟蹋你们碧绿的田野，吃尽你们的庄稼。
面目狰狞的灾荒决不会临近帝王
虽然爱尔兰饿得慌，乔治王却体重二百八十磅。
大家想想他在这里表达了什么？
他表达了欧洲反动势力进行的战争给人民带来的苦难的愤恨。
诗圣歌德：拜伦是19世纪最伟大的天才。
普希金：思想界的君王。
鲁迅：我早期对压迫民族和人民‘哀其不幸，怒其不争’的思想和‘不克厥敌，战则不止’的精神，都是从拜伦那里学来的。
拜伦不仅是一位诗坛勇士，而且还是一名真正驰骋疆场的战士。
他是英国浪漫主义文学家。也是资产阶级民主革命家。他具有资产阶级民主主义思想。她的一生致力于对自由和进步的追求，对专制的压迫的反抗，他的浪漫主义同时又是革命的浪漫主义。他不仅用笔来战斗。而且他还积极地投身于民族解放战争最终连生命都贡献给了这一事业。我们了解了他的著作，也就了解了那个时代发生的一切。1823年7月，拜伦去希腊，参加当地人民反抗土耳其的民族解放斗争。他变卖了自己的产业，把钱献给了希腊去买军火。1824年4月19日死于寒热症。临死时，他还关心希腊的命运。他说：“不幸的希腊，为了你，我献出自己的时间、财产，现在把生命也献给了你。希腊、希腊我还能为你做些什么？”拜伦死后，希腊人民为他举行了隆重的国葬，深切悼念他，整个欧洲大陆也为之衰伤。
请把我枯死的思想向世界吹落， 让它像枯叶一样促成新的生命！ 哦，请听从这一篇符咒似的诗歌， 就把我的话语，像是灰烬和火星 从还未熄灭的炉火向人间播散！ 让预言的喇叭通过我的嘴唇 把昏睡的大地唤醒吧！西风呵，
如果冬天已经来临，春天还会远吗？
——《西风颂》节选
【感受雪莱】
“天才的预言家”(恩格斯)
雪莱与拜伦的诗风迥然不同。雪莱将人类的未来寄托于普遍的爱，他的诗中充满了幻想和憧憬，体现出一种真正的乐观主义精神。
内容上：揭露现实,描写广阔的社会场景， 强调抒发个人情感， 追寻理想世界，憧憬未来，反对崇尚理性，歌颂本能感情。
浪漫主义文学的特征之一:
法国作家，浪漫主义文学运动的领袖。在诗歌、戏剧、小说、文艺理论等方面均有建树。1830年，雨果的剧本《爱尔那尼》的成功演出，标志着浪漫主义对古典主义的胜利。
雨果（1802—1882）
“ 丑在美的旁边，
畸形靠近优美，
丑怪藏在崇高背后，
美与丑并存，
光明与黑暗相共。”
--雨果《巴黎圣母院》
《巴黎圣母院》剧情简介
《巴黎圣母院》是雨果的代表作之一。小说创作于1830年7月。主要故事情节是：在巴黎圣母院前欢度宗教节日之际，美丽纯洁的吉卜赛姑娘爱斯梅拉达带着一头会耍杂技的小羊正在进行精彩的表演。巴黎圣母院的副主教克罗德对她起了邪念，指使敲钟人卡西莫多绑架她，但国王护卫队队长法比斯救了她。从此，少女爱上了法比斯，把他当作理想的情人。克罗德忌恨在心，他在爱斯梅拉达与法比斯幽会时，刺伤了法比斯，却嫁祸于爱斯梅拉达，使她被判处死刑。行刑之日，卡西莫多将她救出，把她安置在圣母院的顶楼。克罗德想得到她，遭到拒绝后，他将她交给了官兵，在圣母院顶楼看着她被绞死。卡西莫多在愤怒中将克罗德推下顶楼，然后找到了爱斯梅拉达的尸体，死在她的身边。
丑在美的旁边，
畸形靠近优美
丑怪藏在崇高背后
美与丑并存
光明与黑暗相共
—《巴黎圣母院》
小说完成发表于1831年前后，以15世纪路易十一封建专制统治下的巴黎为背景，再现了路易十一统治时期的历史真实，宫廷与教会如何狼狈为奸压迫人民群众，人民群众怎样同两股势力英勇斗争。
《巴黎圣母院》
答案提示：在《巴黎圣母院》中主要描述了三个主要人物：外表美丽且内心善良的吉普赛少女——爱斯梅拉达；外表体面但内心险恶卑劣的圣母院副主教克罗德 弗罗洛；外表丑陋但内心却善良纯真的敲钟人卡西莫多。因此，所谓的美和丑都不仅仅是外在，更重要的是内在。美与丑始终都是并存的。
浪漫主义文学的特征之二:
创作手法上：采用夸张和对比的手法，语言奔放,情节离奇，出奇制胜，但又感情真挚。
思考：结合《巴黎圣母院》的内容说说你对美与丑的看法？
普希金，（1799-1837年）十九世纪俄国最伟大的诗人，俄罗斯文学的鼻祖。被称为“近代俄国文学之父”。
普希金写了大量歌颂自由，反对专制暴政的政治抒情诗，如 《自由颂》、《致恰达耶夫》等。在这些诗里，普希金把批判的矛头直接指向沙皇，公开号召民众为推翻专制暴政而斗争
【感受普希金】
假如生活欺骗了你，
不要忧郁，也不要愤慨！
不顺心时暂且克制自己，
相信吧，快乐之日就会到来。
我们的心儿憧憬着未来，现今总是令人悲哀：
一切都是暂时的，转瞬即逝，
而那逝去的，将变为可爱 。
——[俄]普希金：《假如生活欺骗了你》
霍夫曼（1776-1822）
他主要是通过奇异和荒诞的故事来反映现实，对现实中的黑暗现象进行讽刺，代表作是《小查克斯》（1819）作品充满荒诞的情节、奇异的气氛、神秘的色彩，但人们从中看到的却是一幅十分真实的德国19世纪病态社会的画面，对弥漫于其中的浓重的市民习气加以痛骂。
海涅是德国十九世纪著名的革命民主主义诗人。恩格斯称赞他是“德国当代最杰出的诗人”。最著名的代表作是《德国――一个冬天的童话》
把你的脸贴住我的脸， 让泪眼留在一起！ 把你的心贴住我的心， 让爱火烧在一起！ 等我们盈盈的泪珠， 滴入这熊熊的火里， 等我双臂抱紧了你－－ 我情愿殉情而死！
是多么的浪漫，多么的有诗意 ！
（1）反对崇尚理性，歌颂人的本能感情。
浪漫主义文学的特点：
（2）强调抒发个人情感，积极寻求理想世界。
（3）在文学创作风格上，以想像力丰富的构思和跌宕起伏的戏剧情节为主要特点。
１、摇篮和中心：
２、代表人物及作品
国家 姓名 代表作 备注
德国 贝多芬 承前启后
舒曼 《月夜》、钢琴曲《幻想曲》 “诗人音乐家”
奥地利 舒伯特 《小夜曲》《魔王》
“歌曲之王”。
施特劳斯 《蓝色多瑙河》 圆舞曲之王
九部交响乐
德国和奥地利
二、浪漫乐章
贝多芬（1770—1827），诞生于德意志波恩市一个音乐世家，是西方世界有史以来最伟大的作曲家(“乐圣”)， 1802年以后，他的耳疾日益严重，以致1809年以后最终失聪，他非常痛苦，一度想自杀，但他以惊人的毅力，战胜了耳聋带来的巨大困难，创作了大量不朽的音乐作品，以此来同命运抗争。
"我要扼住命运的喉咙”
历史地位：
将古典音乐推向新的高峰 “承前启后”
开创浪漫主义音乐的先河
贝多芬作品介绍
A 早期：《第三（英雄）交响曲》
《第五（命运）交响曲》
特色：充满时代精神，蕴涵革命力量
B 后期：《第六（田园）交响曲》
《第九（合唱）交响曲》
音乐史上最早在交响乐中加入合唱的作品
“音乐文学上最伟大的杰作”
特色：具有浪漫主义色彩
第三交响曲《英雄》，成曲于1804年春，本欲献给拿破仑，但当得知拿破仑即位皇帝时，贝多芬立刻将总谱写有题词的封面撕下，并愤怒地高喊："这是一个独裁者!"后来出版时他将标题改为"为纪念一位伟大的英雄而作"。作品于1805年在维也纳初演一举成功，从此贝多芬蜚声于欧洲乐坛。
这是贝多芬最著名的代表作之一，是第一部打破维也纳交响乐模式，完全体现英雄性格的作品。作品贯穿着严肃和欢乐的情绪，始终保持着深沉、真挚的感情，呈现出强烈的浪漫主义气氛。本人曾声称他最喜欢的交响乐就是这部第三交响曲。
（1797—1828），出生于奥地利一个教师家庭。他才华超群，却英年早逝世；生前受歧视，死后成为与莫扎特、贝多芬并列的音乐大师，
舒伯特有很强的鉴赏力，能发现优秀的诗作，他的歌几乎每一首都极为优美别致，因此他的音乐比贝多芬更多的流露出诗人般的气质，也更有浪漫主义气息。
舒伯特的代表作品有《小夜曲》 、《野玫瑰》和《魔王》等。另外舒创作的两部声乐套曲《美丽的磨坊女》和《冬日旅程》，被公认为是艺术歌曲创作的最高峰。他是艺术歌曲新风格的开拓者，因而被誉为“歌曲之王”。
舒伯特
舒曼(1810-1856)德国作曲家,音乐评论家,是浪漫主义全盛时期的代表人物。
19岁起师从维克学钢琴， 1840年与维克之女德国钢琴家克拉拉结婚。1854年精神错乱，后死于精神病院。代表作有《幻想曲》等。
舒曼有着深厚的文学艺术修养，对歌德、席勒、海涅等人诗歌内涵有极深理解，继承并发展了舒伯特歌曲创作传统。因此他所创作的乐曲无一不散发着诗歌般韵味，故享有“诗人音乐家”的称号。
舒曼
（Johann Strauss，1825～1899），奥地利著名的作曲家、指挥家、小提琴家、施特劳斯家族的杰出代表。出生在风行跳舞的维也纳一个音乐世家家庭，与父亲同名。被世人誉为“圆舞曲之王”。1844年组成自己的乐队，演奏本人和父亲的作品。1855-1865年应邀在圣彼得堡指挥夏季音乐会达十年1863-1870年任皇室宫廷舞会指挥。后又从事轻歌剧的创作。
其创作以《蓝色多瑙河圆舞曲》《维也纳森林的故事圆舞曲》《享受生活圆舞曲》《柠檬树花开的地方圆舞曲》《艺术家的生活圆舞曲》《南国的玫瑰圆舞曲》《春之声圆舞曲》等一百二十余首维也纳圆舞曲著称，被后人冠以“圆舞曲之王”的头衔。他曾带领乐队访问欧洲各国，使维也纳圆舞曲风靡全欧洲。他的圆舞曲独具特色，旋律酣畅，柔美动听，节奏自由，生机盎然，是每年维也纳新年音乐会的主要曲目。他还作有《闲聊波尔卡》《火花波尔卡》等一百二十多首法兰西和波西米亚风格的波尔卡舞曲及几十首其他舞曲。1870年起创作了《蝙蝠》、《罗马狂欢节》、《阿里巴巴与四十大盗》、《吉卜赛男爵》等十六部轻歌剧，对于欧洲轻歌剧的发展有着相当深远的影响。
小约翰·施特劳斯
三、向着自由前进！
籍里柯（法）
《梅杜萨之筏》
《梅杜莎之筏》是籍里柯艺术生涯中最具代表性的浪漫主义杰作。画中表现的是1816年7月发生的法国“梅杜莎号”巡洋舰的海难事件。“梅杜莎号”在舰长的错误指挥下，搁浅在毛里塔尼亚海滩，舰长和一群高级官员乘救生船逃命，丢下的150余名乘客，只好搭制简陋木筏飘泊大海。数天之后，惨剧发生：人们饥饿难耐，互相残杀，啃吃死者的肉，最后，木筏被救，15条生命奄奄一息。席里柯以金字塔形构图，把焦点集中在筏上的幸存者发现天边船影时的刹那景象。"金字塔形"的塔尖上摇动红巾的人，喻示着法国人民在苦难斗争中的希望。
自由引导人民 德拉克洛瓦（法）
思考：你如何理解《自由引导人民》内涵的？
答案提示：这部油画取材于1830年法国人民为推翻波旁王朝而进行的“七月革命”。其中的女性形象象征着自由，她呼唤和引导起义者冲锋。她左边挥舞着手枪的少年和右边戴高筒帽子的大学生以及后面高举军刀的工人，都象征着革命的有生力量，他们冲出硝烟，踏着同伴的尸体勇往直前。这幅画歌颂了人民群众争取自由的斗争，鼓舞着人们斗争的勇气和决心。整幅画场面气势磅礴，用生动的人物造型，丰富炽烈的色彩烘托出一种斗志昂扬的气氛。
高举三色旗的象征自由神的妇女形象在这里突出地体现了浪漫主义特征。她健康、有力、坚决、美丽而朴素，正领导着工人、知识分子的革命队伍奋勇前进。强烈的光影所形成的戏剧性效果，与丰富而炽烈的色彩和充满着动力的构图形成了一种强烈、紧张、激昂的气氛，使得这幅画具有生动活跃的激动人心的力量。
阅读下列材料：
1、浪漫主义美术的作品有何特点？
（1）内容:
（2）表现手法：
以重大事件为题材，歌颂自由，注重感情
注重画面完整和统一，特别强调色彩的作用
2、结合所学知识分析，德拉克洛瓦作品的艺术价值。
鼓舞人们为争取自由和解放而斗争，世界艺术宝库中的珍品。德拉克洛瓦被称为“浪漫主义狮子”。
浪 漫 主 义
本课小结
18世纪末～19世纪30年代的欧洲
发展
动荡
失望
文学
音乐
美术
浪漫主义与启蒙思想家宣扬的理性主义不同：理性主义在思想上崇尚理性，要求公民履行义务，以理性节制个人欲望，反对极端个人主义，并描绘出一个自由、民主、平等、博爱的美好景象。而浪漫主义不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，塑造出鲜明的个人形象；在文学创作风格上，以想像力丰富的构思和跌宕起伏的戏剧情节为主要特点。
特别提醒
作为一种意识形态，文学艺术对社会生活的作用不是直接的，而是通过对人们的思想感情和精神面貌起潜移默化的作用，从而鼓舞人们去改造自己和自己周围的环境，影响社会生活的发展。
阅读下列材料：
思考：浪漫主义文学、艺术产生了怎样的社会影响？
有利于扫荡封建残余势力，
鼓励人们为争取自由和理想而斗争。
1、恩格斯说：“和启蒙学者的华美约言比起来,‘理性的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画”。因此，18世纪末至19世纪中叶，欧洲文坛出现
A．古典主义 B、浪漫主义
C．浪漫主义 D、现代主义
2、英国诗人雪莱在脍炙人口的诗篇《西风颂》中，豪迈地预言：“西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？”恩格斯赞美他是“天才的预言家”。对这句名言的正确理解是
A．它反映了一种自然现象，冬天来后，春天不久也将到来
B．与“失败是成功之母”意思相近
C．相信丑恶的现实总会转瞬即逝，真、善、美会永存
D．在经历了资本主义社会后，社会主义社会一定会到来
阅读下列材料：
材料一：商业日益变成欺诈。革命战争的箴言“博爱”化为竟争中的蓄意刁难和嫉妒。贿赂代替了暴力压迫，金钱代替刀剑成了社会权力的第一杠杆。……总之，同启蒙学者的华美诺言比起来，由“理性的胜利”建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。 ——恩格斯
材料二：假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心时暂且克制自已，相信吧，快乐之日就会到来。我们的心儿憧憬着未来，现今总是令人悲哀：一切都是暂时的，转瞬即逝，而那逝去的，将变为可爱。 ——普希金
根据以上材料以及教材中所学的内容，简要分析浪漫主义文学产生的背景。
法国大革命后欧洲各国的民族、民主运动迅速发展；工业革命也迅速向欧洲各国延伸；各国政治生活中争权夺利现象严重；社会不平等现象严重；对启蒙运动中宣扬的“理性王国”的失望；文学家们的不懈努力。
每一个时代文学艺术内容的发展变化，都是由社会生活的发展变化所引起的，是社会生活发展的反映。
同时，作为一种意识形态，文学艺术对社会生活的作用不是直接的，而是通过对人们的思想感情和精神面貌起潜移默化的作用，从而鼓舞人们去改造自己和自己周围的环境，影响社会生活的发展。
