第三节 人类染色体与性别决定 课件（18张PPT）
文档属性
| 名称 | 第三节 人类染色体与性别决定 课件（18张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-10-02 16:51:54 | ||
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文档简介
人类染色体与性别决定
济南2011课标版 八年级上册
自主学习——男女染色体的差别
认真阅读P39的内容，小组合作，5min完成P40的观察与思考。
经过整理后的男、女体细胞染色体排序图
一、男女染色体的差别
1、在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性染色体？
答：第23对。
22对染色体在形态、大小上基本相似，称为常染色体。
2、上面两图中，哪幅图显示的是男性的染色体？哪幅图显示的是女性的染色体？
答：左边的是男性的染色体，右边的是女性的。
女
男
一、男女染色体的差别
3、图中哪种染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？
答：较小的那条。X染色体较大，Y染色体较小。
XY
一、男女染色体的差别
XX
女
男
4、想一想，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？以性染色体为判断依据，男性有几种精子？女性有几种卵细胞？
答：精子和卵细胞中都只有一条性染色体。
男性有两种精子：含有X染色体或Y染色体。
女性有一种卵细胞：含有X染色体。
一、男女染色体的差别
生殖细胞
22条+Y
22条+X
♀
♂
22条+X
表示出男女体细胞和生殖细胞中的染色体。
体细胞
22对+XX
22对+XY
一、男女染色体的差别
请同学们认真阅读P41的模拟实验。
小组合作，5min完成探究活动并填好实验报告单。
探究活动——生男生女机会如何
注意：
1、
含Y染色体的精子
含X染色体的精子和卵细胞
2、实验完一次，要把棋子放回原处，摇匀，再取下一次。
1、两袋里分别拿出一枚棋子，组合在一起，这模拟什么过程？
受精。
拿棋子时，不注视，不挑选；
每次拿出的棋子要放回，并摇匀。
2、怎样保证精子与卵细胞随机结合？
扩大模拟次数，统计全班的实验数据。
3、如果要使模拟实验的结果更能反映真实情况，应该怎样做？
探究活动——生男生女机会如何
全国男女性别比为104.90:100
尝试画出遗传图解来分析这一现象。
XY
XX
生殖细胞
X
X
Y
子代
女
男
1 ：1
亲代
父
母
二、生男生女机会均等
生男生女是由男性的精子决定的。
XX
XY
人的性别是由性染色体上的什么决定的？
科学家发现了Y染色体上有决定精子产生和成熟的基因，X染色体上有与女性性别有关的基因。
二、生男生女机会均等
第六次人口普查数据（部分）
地区
男性人数
女性人数
男女性别比
全国
682329104
650481765
104.90 ：100
北京
10126430
9485938
106.75 ：100
山西
18338760
17373341
105.56 ：100
重庆
14608870
14237300
102.61 ：100
海南
4592283
4079202
112.58 ：100
四川
40827834
39589694
103.13 ：100
海南男女性别比偏高，原因是什么？
重男轻女的封建思想。
三、社会链接
有的人为了满足家庭中有男孩或有女孩的愿望，请求医生为孕妇做胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法对吗？如果许多人都这样做，对人类社会会产生怎样的影响？
不对。这样做会打破生育的自然规律，导致男女性别失衡，影响社会的稳定和发展。
三、社会链接
生男生女都一样！
男女平等是我国的基本国策。
非法为他人进行胎儿性别鉴定或选择性别终止妊娠手术的，由卫生行政部门或计划生育行政部门根据有关法律法规的规定，予以处理，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
三、社会链接
一、男女染色体的差别
1、决定性别的染色体是____________。
2、体细胞里的染色体
男性：
女性：
3、生殖细胞里的染色体
男性：
女性：
二、生男生女机会_______。
性染色体
22对+XY
22对+XX
22条+X 或 22条+Y
22条+X
均等
课堂小结
1、如果一对夫妇第一胎生了一个女孩，那么第二胎生一个男孩的几率是（ ）
A、50% B、100%
C、75% D、25%
A
小试牛刀
2、人的精子内染色体的组成，可以表示为：（ ）
A、22条+X B、22条+Y
C、22条+X或22条+Y D、22对+XY
C
4、在性别遗传中起决定作用的（ ）
A、卵细胞 B、精子
C、体细胞 D、减数分裂
B
3、人的性别是在（ ）时决定的。
A、形成生殖细胞 B、形成受精卵
C、胎儿发育 D、胎儿出生
B
小试牛刀
谢 谢！
济南2011课标版 八年级上册
自主学习——男女染色体的差别
认真阅读P39的内容，小组合作，5min完成P40的观察与思考。
经过整理后的男、女体细胞染色体排序图
一、男女染色体的差别
1、在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性染色体？
答：第23对。
22对染色体在形态、大小上基本相似，称为常染色体。
2、上面两图中，哪幅图显示的是男性的染色体？哪幅图显示的是女性的染色体？
答：左边的是男性的染色体，右边的是女性的。
女
男
一、男女染色体的差别
3、图中哪种染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？
答：较小的那条。X染色体较大，Y染色体较小。
XY
一、男女染色体的差别
XX
女
男
4、想一想，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？以性染色体为判断依据，男性有几种精子？女性有几种卵细胞？
答：精子和卵细胞中都只有一条性染色体。
男性有两种精子：含有X染色体或Y染色体。
女性有一种卵细胞：含有X染色体。
一、男女染色体的差别
生殖细胞
22条+Y
22条+X
♀
♂
22条+X
表示出男女体细胞和生殖细胞中的染色体。
体细胞
22对+XX
22对+XY
一、男女染色体的差别
请同学们认真阅读P41的模拟实验。
小组合作，5min完成探究活动并填好实验报告单。
探究活动——生男生女机会如何
注意：
1、
含Y染色体的精子
含X染色体的精子和卵细胞
2、实验完一次，要把棋子放回原处，摇匀，再取下一次。
1、两袋里分别拿出一枚棋子，组合在一起，这模拟什么过程？
受精。
拿棋子时，不注视，不挑选；
每次拿出的棋子要放回，并摇匀。
2、怎样保证精子与卵细胞随机结合？
扩大模拟次数，统计全班的实验数据。
3、如果要使模拟实验的结果更能反映真实情况，应该怎样做？
探究活动——生男生女机会如何
全国男女性别比为104.90:100
尝试画出遗传图解来分析这一现象。
XY
XX
生殖细胞
X
X
Y
子代
女
男
1 ：1
亲代
父
母
二、生男生女机会均等
生男生女是由男性的精子决定的。
XX
XY
人的性别是由性染色体上的什么决定的？
科学家发现了Y染色体上有决定精子产生和成熟的基因，X染色体上有与女性性别有关的基因。
二、生男生女机会均等
第六次人口普查数据（部分）
地区
男性人数
女性人数
男女性别比
全国
682329104
650481765
104.90 ：100
北京
10126430
9485938
106.75 ：100
山西
18338760
17373341
105.56 ：100
重庆
14608870
14237300
102.61 ：100
海南
4592283
4079202
112.58 ：100
四川
40827834
39589694
103.13 ：100
海南男女性别比偏高，原因是什么？
重男轻女的封建思想。
三、社会链接
有的人为了满足家庭中有男孩或有女孩的愿望，请求医生为孕妇做胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法对吗？如果许多人都这样做，对人类社会会产生怎样的影响？
不对。这样做会打破生育的自然规律，导致男女性别失衡，影响社会的稳定和发展。
三、社会链接
生男生女都一样！
男女平等是我国的基本国策。
非法为他人进行胎儿性别鉴定或选择性别终止妊娠手术的，由卫生行政部门或计划生育行政部门根据有关法律法规的规定，予以处理，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
三、社会链接
一、男女染色体的差别
1、决定性别的染色体是____________。
2、体细胞里的染色体
男性：
女性：
3、生殖细胞里的染色体
男性：
女性：
二、生男生女机会_______。
性染色体
22对+XY
22对+XX
22条+X 或 22条+Y
22条+X
均等
课堂小结
1、如果一对夫妇第一胎生了一个女孩，那么第二胎生一个男孩的几率是（ ）
A、50% B、100%
C、75% D、25%
A
小试牛刀
2、人的精子内染色体的组成，可以表示为：（ ）
A、22条+X B、22条+Y
C、22条+X或22条+Y D、22对+XY
C
4、在性别遗传中起决定作用的（ ）
A、卵细胞 B、精子
C、体细胞 D、减数分裂
B
3、人的性别是在（ ）时决定的。
A、形成生殖细胞 B、形成受精卵
C、胎儿发育 D、胎儿出生
B
小试牛刀
谢 谢！