第四节 生物的变异 课件（20张PPT）

小游戏：找血缘关系
第四节 生物的变异
(1)通过实例分析说出生物的变异
(2)通过探究 “大小黑豆”活动，说出引起变异的因素和变异的类型，并能够判断出变异的类型及意义（重点）
(3)通过遗传和变异在生产实践中应用，关注高科技给人类社会带来的影响；能用科学的态度和方法来解释生活现象。
学习目标
目标1
探究 ——变异现象
打豆浆时，发现大黑豆和小黑豆，种子大小存在着差异，建议用取样，测量，整理数据，画出曲线图的办法进行探究。
目标2
一、提出问题：你们小组的问题是：
二、作出假设：你们小组的假设是：
1、同品种黑豆大小的差异与环境有关吗？
2、不同品种黑豆大小的差异与遗传物质有关吗？
1、同品种黑豆大小的差异，主要是由环境引起的
2、不同品种黑豆大小的差异，主要是遗传物质引起的
三、制定计划注意的问题
1.取样要
2.样品要有 ，建议不少于10粒
3.测量黑豆的长轴的长短，长短以毫米计，四舍五入。
4.选择适当的测量工具（长尺，三角板）与测量方法
5. 用坐标纸绘制曲线图，水平轴为果实的长度，纵轴为样品的个数
6.测量的结果可以用直方图表示
随机取样
足够的数量
四、测量结果
五、绘图
六、结论
1、同品种黑豆大小的差异，主要是由环境引起的
2、不同品种黑豆大小的差异主要是遗传物质引起的
变异的特点
1.变异是普遍存在的
2.变异是不定向的
学以致用
变异类型？理由?
归纳总结
遗传物质
环境因素
能
否
基因突变
染色体改变
基因重组
下列属于可遗传变异的是：（ ），属于不遗传变异的是（ ）
1、玉米粒有黄粒、白粒和红粒
2、同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹略胖
3、种在肥沃土壤中的水稻颗粒饱满
4、奶牛的后代中出现了产奶量高的奶牛
5、白种人在热带生活两年，皮肤变黑
练一练
观察思考——有利?不利？
图中的变异对生物有利还是无利？
有利的变异
有利的变异
即有利又不利的变异
不利的变异
练一练
流行性感冒会引起高烧、腹泻，治疗时使用多种传统药物效果都不理想，这是因为流感病毒已经发生变异，流感病毒的这种变异属于( )
A、有利变异 B、不利变异
A
归纳总结
判断有利变异还是不利变异，取决于变异对 的影响。
生物自身
长颈鹿的进化过程
生物变异的意义
变异
颈长
颈短
有利变异
不利变异
适应环境
淘汰
利于物种的
发展和进化
三、人类应用遗传变异原理培育新品种
实例1：良种选育
实例2：杂交育种
目标3
袁隆平当选为美国科学院外籍院士
北京时间2006年4月25日晚9时许，刚刚结束的美国科学院外籍院士评选揭晓，世界著名杂交水稻专家、中国工程院院士袁隆平当选，成为我国农业科学界首位入选美国科学院的外籍院士。
表现型
基因型
环境条件
+
=
可遗传的变异
(改变)
不遗传的变异
小结:
(改变)
(改变)
基因重组
来源
染色体变异
基因突变
诱因
有利生存
有利变异
不利生存
不利变异