济南版 七年级上册生物 第二单元 第一章 第三节绿色植物的光合作用课件（14张PPT）

1.叶片的基本结构分为哪几部分？ 通常情况下，叶片为什么是绿色的？
2.是不是所有的叶片细胞内都有叶绿体？叶绿体在这些细胞的什么位置？
３.叶绿体有什么功能？
表皮、叶肉、叶脉。叶肉细胞内有叶绿体
不是。叶肉细胞和保卫细胞。细胞质
是光合作用的场所。
复习导入——有关叶的几个问题
小草不吃面包，喝点水，晒晒太阳就饱了！
自主学习任务一：理解光合作用的概念及形成条件
阅读教材58页，小组讨论后回答。
光合作用 定义:
场所:
能量：
原料:
产物：
反应式:
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水
转化成储存着能量的有机物，并且释放氧气的过程，
叫绿色植物的光合作用。
叶绿体
光能
二氧化碳和水
有机物和氧气
光能
二氧化碳 ＋ 水——→ 有机物（贮存能量）＋ 氧气
叶绿体
自主学习任务二：阅读课本第54-55页的验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验，回答下列问题
1、总结出该实验的实验步骤
2、为什么将天竺葵放在黑暗处一昼夜？
3、把叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是什么？该实验的实验变量是什么？
4、用什么脱色？为什么？怎样脱色？为什么？脱色后叶片变成什么颜色？
5、用什么染色？染色后观察到什么样的实验现象？
6、通过实验得出什么样的实验结论？
黑暗处一昼夜
叶片部分遮光后，
光下照射
酒精脱色，
隔水加热
清水漂洗，滴加碘液
清水冲洗，观察
1.实验前为什么要对天竺葵进行暗处理？　
2.为什么要对一片完整的叶部分遮光？
自主学习二：
——使叶片内原有的淀粉运走、耗尽。
　——叶片遮光部分与不遮光部分互为对照。
3、为什么要脱去绿叶中的叶绿素？
4、为什么用酒精而不是水煮叶片来脱色呢？
5、为什么隔水加热酒精而不能用火直接加热酒精？
6、绿叶在酒精中脱至什么颜色时，停止加热？
自主学习二：
叶绿素呈绿色，如不脱去，不容易观察
到淀粉遇碘变蓝的现象。
叶绿素只溶于酒精而不溶于水。
酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧，
所以……
黄白色
1、脱色的叶片遇碘后颜色有什么变化？
叶片的见光部分遇碘（ ），
叶片的遮光部分遇碘（ ）。
2、遇碘变蓝是什么物质的特性？

3、 说明了什么问题？

没有变蓝
淀粉
是光合作用的产物。
是光合作用的必要条件。
变蓝
是
淀粉
光
【演示实验】光合作用产生氧
（1）这些气泡是金鱼藻在光照下产生的，其中是什么气体呢？
（2）该气体有何特性？
（3）我们怎样收集和检验这些气体呢？
（4）这个实验可以说明什么？
——氧气
——难溶于水 助燃，能使带火星的细木条或卫生香重新燃烧
——排水法收集，用带火星的细木条或卫生香。
——绿色植物在光合作用过程中产生了氧气。
【 光合作用产生氧 】 实验改进
课本上金鱼藻制氧气实验，缺乏对照实验，应该增加一组
处于相同条件且无绿色植物的对照组
选择题：
1、“绿叶在光下制造淀粉”实验步骤的正确
顺序是（ ）
①用酒精去掉叶绿素②把天竺葵放在光下
照射③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分
④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分
遮光的叶片摘下，去掉黑纸⑥用清水漂
洗叶片后滴加碘酒
A.②④③⑤⑥① B.④②③①⑤⑥
C.②③④⑤①⑥ D.④③②⑤①⑥
2、在上述实验中（　　　）。
A、没有对照实验　 B、叶片未遮光的部分是对照实验
C、不需要对照实验　D、叶片遮光的部分是对照实验
D
D
3、分别在早晨、中午、傍晚，从一棵植物上摘取三片相似的叶子经酒精脱色，再用碘染色后发现蓝色的深浅不一样。为什么？
4、农民甲为了多收获玉米，于是他在同样的地里种植了比正常情况下多两倍的种子，秋后他能收获多两倍的玉米吗？