第三节 生物学的探究方法 课件（18张PPT）

第二节 生物学的
研究方法
学习生物学不仅要学习生物学知识，还要学习科学探究的方法，培养科学探究的能力。亲自进行科学探究是学习生物学的重要方式。
体验探究过程
鲜美的肉汤放置久了，？会使肉汤变酸。
微生物
肉汤里的微生物来自于哪里？
伟大的“微生物学之父”---巴斯德,经过不懈探究，终于给出了圆满解释。
使鲜美的肉汤变质的微生物，是来自于空气，还是来自于肉汤自身？ （提出问题）
观点之一： 观点之二：
来自于肉汤自身。 来自于空气。
巴斯德的观点是：使鲜美的肉汤变质的微生物来自于空气。（作出假设）
A
B
空气能进入，而空气中的微生物不能进入
空气以及空气中的微生物均能进入
（制定计划、实施计划）
第一步
杀灭原有的微生物
A
B
第二步
4年后仍新鲜如初
3天以后肉汤变质
A
B
肉汤放凉后，自然条件下观察
第三步
结论：肉汤变质是由微生物引起的，
这些微生物来自于空气。
由此得出什么结论？
（得出结论）
1、使鲜美的肉汤变质的微生物，来自于空气。
2、使鲜美的肉汤变质的微生物，来自于肉汤自身。
你是怎么得出这个结论的？
A
B
为什么要设置A、B两组实验？
形成对照
对照很重要！
1.巴斯德的研究是为了解决什么问题？他根据提出的问题和先期的研究，作出了什么样的科学假设？
2.在巴斯德制定的研究计划中，设计的曲颈瓶妙在何处？
（讨论交流）
使鲜美的肉汤变质的微生物，是来自于空气，还是来自于肉汤自身？
肉汤变质是由微生物引起的，这些微生物来自于空气。
在实施计划的过程中，巴斯德应注意设计对照实验，控制实验变量。本实验中的A瓶的瓶颈竖直，瓶口向上，B瓶的瓶颈呈S型，除这一实验条件不同外，其他条件应该完全相同，实验时两个瓶口都敞开；实验前都将肉汤煮沸，杀死其中可能存在的微生物，待肉汤冷却后，把两瓶放在同样的环境中等等。只有这样做，才能保证实验结果的不同是由本实验所控制的唯一变量所引起的。
3.在实施计划的过程中，巴斯德应注意什么问题？
4.根据实验结果，巴斯德可以得出什么结论？
5.归纳一下，巴斯德实验从提出问题到得出结论并表达交流，可分为几个步骤？
肉汤变质是由微生物引起的，这些微生物来自于空气。
（提出问题）
（作出假设）
（制定计划）
（实施计划）
（得出结论）
（表达交流）
探究的基本 步骤
你来试试！
小明在地上发现了蚯蚓。请你与小明一起探究一下，蚯蚓到底是喜欢明亮还是喜欢黑暗？
1 提出问题：
2 做出假设：
3 制定计划：
4 实施计划：
5 得出结论：
6 表达交流：
填词
( 关键 ) ( 前提 )
1 能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的______。
2 制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的______。
前提
关键

填空
生物学探究的方法很多，如
法、 法、 法、 法等。
巩固提高
1.(1)假设：黄粉虫能够吃塑料，并能将塑料消化吸收．控制的”变量”是：食物中的泡沫塑料．
(2)陈重光进行多次实验是为了防止偶然性，增加实验的可信度．
(3)可以利用黄粉虫来处理塑料垃圾，消除环境中的白色污染．
２.观察法．