鱼类 课件（25张PPT）

(共25张PPT)
鱼
新课引入
知识拓展
小结提高
作业巩固
探索之旅
鱼类运动会
参赛资格
章鱼
墨鱼
鱿鱼
鲍鱼
石斑鱼
×
×
×
×
√
无脊椎动物
脊椎动物
新课引入
知识拓展
小结提高
作业巩固
探索之旅
1、无脊椎动物:
2、脊椎动物:
身体里没有脊椎骨的动物
95%
身体里有脊椎骨的动物
5%
区分无脊椎动物和脊椎动物
说一说
进行新课
探索之旅
知识拓展
小结提高
作业巩固
新课引入
旅程一
探索鱼类家族成员
旅程二
探索鱼的特征
旅程三
探索鱼和人类的关系
探索之旅
进行新课
探索之旅
知识拓展
小结提高
作业巩固
新课引入
介绍水中的淡水鱼
我国的淡水鱼已知的有1000多种
学生活动：
旅程一
探索鱼类家族成员
鲢鱼
镛鱼
青鱼
草鱼
中华鲟
四大家鱼
我国特有珍稀鱼类,
号称“水中活化石”
进行新课
探索之旅
知识拓展
小结提高
作业巩固
新课引入
阅读课本，介绍水中的海水鱼
我国的海水鱼已知的有2000多种
学生活动：
旅程一
探索鱼类家族成员
银鲳
鲨鱼
鱼带
鳕鱼
海水鱼
鲅鱼
鲥鱼
大黄鱼与小黄鱼　　
鲐
鱼
比目鱼
进行新课
探索之旅
知识拓展
小结提高
作业巩固
新课引入
探究鱼的主要特征
探究活动：
旅程二
探索鱼的特征
活动：
学生小组观察水中的鱼
看
活动：
学生小组用手摸鱼
摸
活动：
学生小组做实验
做
活动：学生小组将鱼儿放回水中
放
进行新课
探索之旅
知识拓展
小结提高
作业巩固
新课引入
观察鱼的外形特征
活动：
学生小组观察水中的鱼
看
观察活动：
旅程二
探索鱼的特征
头部
躯干部
尾部
鲫鱼的外部形态
身体呈流线型
减少游泳时
的阻力
进行新课
探索之旅
知识拓展
小结提高
作业巩固
新课引入
探究鱼的体表特征
探究活动：
活动：
学生小组用手摸水中的鱼
摸
旅程二
探索鱼的特征
体表有黏液和鳞片
鲫鱼的体表特征
减少游泳时
的阻力
保护
侧线
感知水流
进行新课
探索之旅
知识拓展
小结提高
作业巩固
新课引入
探究鱼鳍的作用
探究活动：
旅程二
探索鱼的特征
胸鳍
臀鳍
背鳍
腹鳍
尾鳍
进行新课
探索之旅
知识拓展
小结提高
作业巩固
新课引入
探究鱼鳍的作用
探究活动：
旅程二
探索鱼的特征
活动一：
处理鱼鳍，观察鱼的游泳情况
做
鲫鱼主要靠尾部
和躯干部的摆动
鱼鳍的协调运动
进行新课
探索之旅
知识拓展
小结提高
作业巩固
新课引入
观察鱼鳃的特征
观察活动：
旅程二
探索鱼的特征
活动三：
观察鱼鳃特征和鱼鳃教具
做
鱼用鳃
进行呼吸
进行新课
探索之旅
知识拓展
小结提高
作业巩固
新课引入
探究鱼呼吸释放二氧化碳
探究活动：
活动四：
观看鱼呼吸释放二氧化碳演示实验图片
做
吹气前
吹气中
吹气后
空白对照
实验前
实验中
实验后
鱼呼吸释放
二氧化碳
进行新课
探索之旅
知识拓展
小结提高
作业巩固
新课引入
旅程二
探索鱼的特征
活动：学生小组将鱼儿放回水中
放
活动：
学生小组观察水中的鱼
看
活动：
学生小组用手摸水中的鱼
摸
活动：
学生小组用果汁做实验并观察鱼的鳃
做
活动：学生小组将鱼儿放回水中
放
进行新课
探索之旅
知识拓展
小结提高
作业巩固
新课引入
概述鱼的主要特征
旅程二
探索鱼的特征
进行新课
探索之旅
知识拓展
小结提高
作业巩固
新课引入
学生活动：
通过阅读教材，
小结鱼和人类的关系
旅程三
探索鱼和人类的关系
进行新课
科学探究
小结提高
作业巩固
新课引入
知识拓展
科学探究
鱼类运动会
故事情境
拓展活动：
三分钟时间写段倡导环境保护的话
“以人类朋友您好！我是石斑鱼……”
合理利用和保护渔业资源
国家对渔业生产实行以养殖为主
禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞
禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞
进行新课
科学探究
小结提高
作业巩固
新课引入
知识拓展
科学探究
进行新课
科学探究
作业巩固
新课引入
小结提高
细胞之旅
知识拓展
旅程一
旅程二
鱼
多种多样的鱼
鱼的主要特征
与人类的关系
旅程三
进行新课
科学探究
小结提高
新课引入
作业巩固
探索之旅
知识拓展
总结知识
作业：
课外实践饲养观赏鱼
再次观察鱼的特征
指
谢
导
谢
鳍(qí)
鳃(sāi)
鳞(lín)
板书设计
体形：
体表：
运动：
呼吸：
流线型
鳞片覆盖
尾部、躯干部摆动
鳃呼吸
有粘液
鳍协调游泳
鱼
动
物
无脊椎动物
（无脊柱）
脊椎动物
（有脊柱）
第四节
鱼