第二节生物学的研究方法
图片预览
文档简介
(共18张PPT)
观察这碗“羊肉汤”，描述一下它的特征。
【思考讨论 】
如果这碗羊肉汤在室温下放置几天会怎样？
由此你会提出什么问题？
【各抒己见】
使肉汤变质的微生物来自哪里？你有什么猜想，可以做出什么样假设？
经典实验回顾：
伟大的“微生物学之父”---巴斯德
使鲜美的肉汤变质的微生物，是来自于空气，还是来自于肉汤自身？
观点之一： 观点之二：
来自于肉汤自身。 来自于空气。
实验用具 实验变量 实验现象 实验结论 对照实
验设置
A
B
直颈烧瓶
曲颈烧瓶
空气中微生物能进入
空气中微生物无法进入
变酸
不变酸
使肉汤变酸的微生物,来自于空气
实验变量不同，其他相同。
A
B
煮沸后放凉,放置在自然环境下三天，观察肉汤的变化......
【解析实验】
根据巴斯德的实验设计分析讨论以下问题：
1、巴斯德的研究是为了解决什么问题？他根据提
出的问题和先前的研究，做出了怎样的科学假设？
解决的问题是：肉汤腐败是肉汤自身产生的微
生物还是空气中的微生物进入其内引起的？
假设是：肉汤腐败是由于微生物引起的，这些微生物来自空气。
2、在巴斯德制定的研究计划中，设计的曲
颈瓶妙在何处？
弯曲的瓶颈能使空气进入，而其中的微生物无法进入瓶内的肉汤中。
3、在实施计划的过程中，巴斯德应注意
什么问题？
4、根据研究的结果，巴斯德可以得出
什么结论？
5、归纳一下，巴斯德从提出问题到得
出结论，可以分为几个步骤？
应注意设计对照试验，控制实验变量，变量唯一性。
肉汤酸是微生物引起的，这些微生物来自空气。
提出问题
作出假设
制订计划
实施计划
得出结论
表达交流
阅读教材，结合巴斯德实验，思考下列问题：
1、巴斯德探究成功的前提是什么？
2、巴斯德探究成功的关键是什么？
3、探究计划包括哪些内容？
4、巴斯德用了哪些探究方法？
常用的探究方法还有哪些？
本实验中对照组瓶颈竖直，瓶口向上，实验组瓶颈呈S型，除这一实验条件不同外，其他条件必须完全相同，例如两个瓶口都敞开；两个烧瓶装入等量的肉汤；将肉汤煮沸相同的时间；待肉汤冷却后，把两瓶放在相同的环境中等。
如何控制实验变量，才能保证实验结果的不同是由于本实验所控制的唯一变量引起的？
【拓展提升】
1、同学们刚入学，学校将为每个学生建立健康档案（身高、体重、视力、有无家族遗传病等），请你想一想将用到哪些研究方法？
2、小亮在地上发现了蚯蚓。请你与小亮一起探究一下，蚯蚓到底是喜欢明亮还是喜欢黑暗？
【提出问题】
【做出假设】
【制定计划】
【实施计划】
【得出结论】
【表达交流】
【巩固练习】
一：1、能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是研究成功的（ ）
A：关键 B：前提
2、制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功（ ）
A： 关键 B： 前提
3、巴斯德认为，肉汤变酸是微生物引起的，并证明这些微生物来自空气，他成功的关键是（ ）
A：运气好 B：动脑筋设计曲颈瓶
C：观察时认真 D：实验用具好看
二：现在有100粒黄豆种子，请你设计一个实
验，探究植物生长需要光照。
1提出问题：_________________________
2作出假设：_________________________
3设计并进行实验：①在发黄豆芽时50粒放在黑暗处，发出的黄豆芽呈黄白色，难以成苗。
②______________________________________
4实验结论___________________________
通过今天的学习，我们从巴斯德身上学的了什么？
任何一个探究过程都不是一次就能顺利成功的，我们要学习科学家不迷信权威，敢于大胆猜测，反复探索，不断改变探究方法，锲而不舍的科学精神和严谨求实的科学态度。
观察这碗“羊肉汤”，描述一下它的特征。
【思考讨论 】
如果这碗羊肉汤在室温下放置几天会怎样？
由此你会提出什么问题？
【各抒己见】
使肉汤变质的微生物来自哪里？你有什么猜想，可以做出什么样假设？
经典实验回顾：
伟大的“微生物学之父”---巴斯德
使鲜美的肉汤变质的微生物，是来自于空气，还是来自于肉汤自身？
观点之一： 观点之二：
来自于肉汤自身。 来自于空气。
实验用具 实验变量 实验现象 实验结论 对照实
验设置
A
B
直颈烧瓶
曲颈烧瓶
空气中微生物能进入
空气中微生物无法进入
变酸
不变酸
使肉汤变酸的微生物,来自于空气
实验变量不同，其他相同。
A
B
煮沸后放凉,放置在自然环境下三天，观察肉汤的变化......
【解析实验】
根据巴斯德的实验设计分析讨论以下问题：
1、巴斯德的研究是为了解决什么问题？他根据提
出的问题和先前的研究，做出了怎样的科学假设？
解决的问题是：肉汤腐败是肉汤自身产生的微
生物还是空气中的微生物进入其内引起的？
假设是：肉汤腐败是由于微生物引起的，这些微生物来自空气。
2、在巴斯德制定的研究计划中，设计的曲
颈瓶妙在何处？
弯曲的瓶颈能使空气进入，而其中的微生物无法进入瓶内的肉汤中。
3、在实施计划的过程中，巴斯德应注意
什么问题？
4、根据研究的结果，巴斯德可以得出
什么结论？
5、归纳一下，巴斯德从提出问题到得
出结论，可以分为几个步骤？
应注意设计对照试验，控制实验变量，变量唯一性。
肉汤酸是微生物引起的，这些微生物来自空气。
提出问题
作出假设
制订计划
实施计划
得出结论
表达交流
阅读教材，结合巴斯德实验，思考下列问题：
1、巴斯德探究成功的前提是什么？
2、巴斯德探究成功的关键是什么？
3、探究计划包括哪些内容？
4、巴斯德用了哪些探究方法？
常用的探究方法还有哪些？
本实验中对照组瓶颈竖直，瓶口向上，实验组瓶颈呈S型，除这一实验条件不同外，其他条件必须完全相同，例如两个瓶口都敞开；两个烧瓶装入等量的肉汤；将肉汤煮沸相同的时间；待肉汤冷却后，把两瓶放在相同的环境中等。
如何控制实验变量，才能保证实验结果的不同是由于本实验所控制的唯一变量引起的？
【拓展提升】
1、同学们刚入学，学校将为每个学生建立健康档案（身高、体重、视力、有无家族遗传病等），请你想一想将用到哪些研究方法？
2、小亮在地上发现了蚯蚓。请你与小亮一起探究一下，蚯蚓到底是喜欢明亮还是喜欢黑暗？
【提出问题】
【做出假设】
【制定计划】
【实施计划】
【得出结论】
【表达交流】
【巩固练习】
一：1、能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是研究成功的（ ）
A：关键 B：前提
2、制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功（ ）
A： 关键 B： 前提
3、巴斯德认为，肉汤变酸是微生物引起的，并证明这些微生物来自空气，他成功的关键是（ ）
A：运气好 B：动脑筋设计曲颈瓶
C：观察时认真 D：实验用具好看
二：现在有100粒黄豆种子，请你设计一个实
验，探究植物生长需要光照。
1提出问题：_________________________
2作出假设：_________________________
3设计并进行实验：①在发黄豆芽时50粒放在黑暗处，发出的黄豆芽呈黄白色，难以成苗。
②______________________________________
4实验结论___________________________
通过今天的学习，我们从巴斯德身上学的了什么？
任何一个探究过程都不是一次就能顺利成功的，我们要学习科学家不迷信权威，敢于大胆猜测，反复探索，不断改变探究方法，锲而不舍的科学精神和严谨求实的科学态度。