11《短文二篇》课后提升训练试卷（含答案）

初中语文（人教版）八年级上册
第三单元
11　短文二篇
1.下列加点字注音完全正确的一项是?(　　)
A.怀民亦未寝(qǐng)　　　夕日欲颓(tuí)
B.遂至承天寺(suí)　　 沉鳞竞跃(lín)
C.藻、荇交横(xìng)　　 能与其奇者(yù)
D.盖竹柏影也(bái)　　 相与步于中庭(yǔ)
2. 下列加点词的意义和用法不相同的一项是?(　　)
A.欣然起行 康肃忿然
B.遂至承天寺寻张怀民 遂反溯流逆上矣
C.但少闲人如吾两人者耳 但闻黄河流水鸣溅溅
D.夕日欲颓 实是欲界之仙都
3. (2020独家原创试题)下列句子顺序排列最恰当的一项是(　　)
①游记,状写名山大川,惊湍飞瀑,晴湖雪山献,乃至亭台池榭,美不胜收。
②因此,游记小品,是最具个人风采的美文。
③游记小品,堪称文苑奇葩。
④陶弘景在南朝游记小品名作《答谢中书书》中云:“山川之美,古来共谈。”
⑤小品,独抒性灵,信笔挥洒,自由书写,文极简洁而意味隽永,情思摇曳,韵趣天然。
A.①②③④⑤　　B.③④①⑤②
C.⑤③④①②　　D.⑤①③④②
4. 下列句子朗读节奏划分正确的一项是?(　　)
A.念无/与为乐者,遂至/承天寺寻张怀民
B.怀民亦/未寝,相与步/于中庭
C.但少闲人如吾/两人者耳
D.水中/藻、荇交横,盖/竹柏影也
5. 下列句子中加点词的古今异义解释有误的一项是(　　)
A.四时俱备
古义:时候。今义:时间。
B.夕日欲颓
古义:坠落。今义:衰败;萎靡。
C.但少闲人如吾两人者耳
古义:只是。今义:转折连词。
D.相与步于中庭
古义:共同,一起。今义:彼此往来;相处。
6. 下列对两篇短文内容理解不正确的一项是?(　　)
A.“山川之美,古来共谈”一句总领全文,内含了作者有高雅情怀的自豪感以及对古往今来的林泉高士的不屑一顾。
B.“实是欲界之仙都”,这归纳之句又回首反顾,使得全文前后呼应,上下贯通。
C.“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。”这句话没有一个月字,却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合、正面描写与侧面烘托相结合的方法。
D.“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语,感慨深长。它包含作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理以及在痛苦中又得到某种慰藉的心情
7. 解释下列加点的词。
(1)四时俱备　　　????
(2)晓雾将歇　　　????
(3)夕日欲颓　　　????
(4)沉鳞竞跃　　　????
(5)实是欲界之仙都　　　????
(6)未复有能与其奇者　　　　　　　　????
8. 指出下列句子所运用的修辞手法。
(1)夕日欲颓,沉鳞竞跃。?(　　　)
(2)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(　　　)
(3)何夜无月?何处无竹柏??(　　　)
9. 根据要求填空。
(1)《答谢中书书》一文意境优美,作者以自己独特的艺术感受和饱含感情的语言再现了自然景物的美丽,文中表现晨昏变化之美的句子是:　　　　　????,　　　????
　????;　　　　　????,　　　　　????。
(2)《答谢中书书》一文中,作者极力描写山之高、水之净的句子是:　　　　????????,　　　　　????。
(3)苏轼在《记承天寺夜游》一文中处处扣住“月”字来写,其中侧面写月的句子是:　　　　???,　　　????,　　　　　　????。
(4)《记承天寺夜游》一文中表现作者惆怅悲凉的句子是:????????????????????????????????????????
10. (2020河南洛阳偃师期中)阅读下面两个语段,完成各题。 [一]????自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠峰,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
(选自郦道元《三峡》)
[二]????山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,
四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
(选自陶弘景《答谢中书书》)
(1)下列各组句子中,加点词的意思相同的一项是(2分)(　　)
A.清:回清倒影????清流见底
B.自:自非亭午夜分????自康乐以来
C.绝:绝 多生怪柏　哀转久绝
D.见:不见曦月　清流见底
(2)把语段[一]和[二]中画横线的句子翻译成现代汉语。
①虽乘奔御风,不以疾也。
译文:
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
②未复有能与其奇者。
译文:
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
(3)根据课文理解填空。
[一]文采用　　　????结构行文,先后给人以山高、水急、趣多、凄清的美感;[二]文采用　　　????结构行文,使读者对山川景物产生完整的印象,突出山川景色的秀美。两文都是写景散文,都做到了情景交融,都直接抒发了　　　　　???之情。
(4)两文都提到了“猿鸣”,各有什么作用?
答:
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??
11. (2020黑龙江佳木斯富锦四中第一次月考)阅读下文,回答问题。
[甲]????元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(苏轼《记承天寺夜游》)
[乙]????天镜园浴凫堂①,高槐深竹,樾②暗千层,坐对兰荡③,一泓漾之,水木明瑟④,鱼鸟藻荇,类若乘空。余读书其中,扑面临头,受用一绿,幽窗开卷,字俱碧鲜。每岁春老,破塘⑤笋必道此。轻舠⑥飞出,牙人⑦择顶大笋一株掷水面,呼园中人曰:“捞笋!”鼓枻⑧飞去。园丁划小舟拾之,形如象牙,白如雪,嫩如花藕,甜如蔗霜。煮食之,无可名言,但有惭愧。
(张岱《天镜园》)
[注]????①浴凫堂:天镜园中一个堂名。②樾:树荫。③兰荡:湖名。④明瑟:明净新鲜。⑤破塘:绍兴地名,以产笋著称。⑥轻舠:小船。⑦牙人:商人。⑧枻:船桨。
(1)解释下列加点词。
①晓雾将歇(　　)　　　②夕日欲颓(　　)
③无可名言(　　)　　 ④但有惭愧(　　)
(2)将下列句子翻译成现代汉语。
①夕日欲颓,沉鳞竞跃。
译文:
????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
②形如象牙,白如雪,嫩如花藕,甜如蔗霜。
译文:
????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
(3) [甲]文表达了苏轼　　　????的情怀,[乙]文中同样表明作者张岱这一生活情趣的句子 是:?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
13. (2019湖南株洲中考)阅读下面两个语段,完成各题。
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
(陶弘景《答谢中书书》)
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(苏轼《记承天寺夜游》)
(1)对下面句子中加点词的解释,有错误的一组是 (　　)
A.①古来共谈　共:共同
②高峰入云　入:耸入
B.①五色交辉　交:交相
②四时俱备　俱:都
C.①猿鸟乱鸣　乱:纷乱
②沉鳞竞跃　竞:争相,争着
D.①盖竹柏影也　盖:只是
②但少闲人如吾两人者耳　但:大概
(2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
译文:
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
(3) “自康乐(谢灵运)以来,未复有能与其奇者。”这句话有什么言外之意?
①????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
②???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
14. (2019山东德州中考)阅读下面的语段,回答问题。
答谢中书书
陶弘景
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
(1)解释下面加点的词。
①四时俱备(　　)　　②沉鳞竞跃(　　)
(2)本文是一篇美文,请从不同角度简要赏析。
答:????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
15. 阅读下面的文言文,回答问题。
清白堂①记(节选)
[宋]范仲淹
一日,命役徒芟②而辟之,中获废井。即呼工出其泥滓,观其好恶,曰:“嘉泉也。”乃扃③而澄之,三日而后汲视。其泉清而白色,味之甚甘,渊然丈余,绠④不可竭。当大暑时,饮之若饵⑤白雪,咀轻冰,凛如也。当严冬时,若遇爱日,得阳春,温如也。其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。又引嘉宾,以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之,则甘液华滋,悦人襟灵。
予爱其清白而有德义,可为官师之规。因署其堂,曰:“清白堂。”又构亭于其侧,曰:“清白亭。”庶几居斯堂,登斯亭,而无忝⑥其名哉!
宝元二年记。
[注]????①清白堂:在绍兴府山上。②芟(shān):除草。③扃(jiōng):关锁。④绠(gěng):
原指井绳,此指提水。⑤饵:吃。⑥忝(tiǎn):玷污。
(1)用现代汉语写出下列句中加点词的意思。
①绠不可竭　　　????
②三日而后汲视　　　????
③悦人襟灵　　　????
(2)给文中画横线部分断句。(用“/”断三处)
其 或 雨 作 云 蒸 醇 醇 而 浑 盖 山 泽 通 气 应 于 名 源 矣 。
(3)用现代汉语写出文中画曲线句子的意思。
予爱其清白而有德义,可为官师之规。
[参考]　规:①谋划,规划;②典范,榜样;③规劝,谏诤。(《古代汉语词典》,商务印书馆)
译文:
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
(4)文中的“嘉泉”有何特点?作者为何详写“嘉泉”之“嘉”?根据文意简要回答。
答:????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
(5)下列句子中一“叹”意蕴丰富,你从中读到了一个怎样的范仲淹?请简要分析。
庶几居斯堂,登斯亭,而无忝其名哉!(《清白堂记》)
[参考]　庶几:①或许,可能;②但愿,希望。(《古代汉语词典》,商务印书馆)
答:????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
(6)结合《清白堂记》的相关内容,阅读王十朋的《清白堂》,品析画线句子所蕴含的思想情感。
清白堂
[南宋]王十朋
钱清地古思刘宠[注],泉白堂虚忆范公。
印绶纷纷会稽守,谁能无愧二贤风?
[注]????钱清:在绍兴市西北。刘宠:东汉时期任会稽太守,整治官吏,抚恤百姓,政绩卓著。
答:????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
16. (2020独家原创试题)阅读下面的材料,回答问题。
材料一????“仁者乐山,智者乐水”这句话出自《论语》“雍也”篇,原文是:“子曰:‘知者乐水,仁者乐山。知者动,仁者静。知者乐,仁者寿。’”在四川的峨眉山有一副化咏这个内涵的楹联:“刚日读史柔日读经,　　　　　　　????。”(古人把单日称为刚日,双日称为柔日)。我们把这些话引在一起来看,就能够更深入地理解这句话,其实这是用一种“道法自然”的方式来解释“仁”和“智”的内涵,就是用有形的方式来表达叙述无形的内涵。
材料二????遇见山水,你会身似行云流水,心如皓月清风,得到清静自在。南北朝有谢灵运“云日相晖映,空水共澄鲜”的风韵秀雅;　?;　　　　　　　　　　????;元有白朴“青山绿水,白草红叶黄花”的赏心悦目;明有杨慎“青山依旧在,几度夕阳红”的谈笑洒脱。
(1)阅读材料一,请将对联补充完整。
答:???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
(2)阅读材料二,仿照画线句子补写句子。
答:????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
参考答案
1. 答案????C　A.寝qǐn。B.遂suì。D.柏bǎi。
2. 答案????D????A.……的样子。B.于是。C.只是。D.快要/欲望。
3. 答案????B　答题时先找出本段中的总领句——“游记小品,堪称文苑奇葩”;再根据前后照应关系,“南朝游记小品名作”扣住“文苑奇葩”,故第④句应紧跟其后,同时“山川之美,古来共谈”领起第①⑤句(两句分别对应“游记”“小品”);第②句为总结句,应置于结尾处。故选B。
4. 答案????D　A.应为:念/无与为乐者,遂至承天寺/寻张怀民。B.应为:怀民/亦未寝,相与/步于中庭。C.应为:但少闲人/如吾两人者耳。
5. 答案????A　“时”古义为“季节”。
6. 答案????A　作者期望与林泉高士比肩,并没有不屑一顾。
7. 答案　(1)季节　(2)消散　(3)坠落　(4)争相　(5)实在　(6)参与,文中有“欣赏”“领悟”的意思
8. 答案　(1)借代　(2)比喻　(3)反问
9. 答案　(1)晓雾将歇　猿鸟乱鸣　夕日欲颓　沉鳞竞跃　(2)高峰入云　清流见底　(3)庭下如积水空明　水中藻、荇交横　盖竹柏影也　(4)但少闲人如吾两人者
耳
10. 答案　(1)D
(2)①即使骑飞奔的马,驾着风,也没有这么快。②就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
(3)总分　总分总　对祖国奇山异水美景的喜爱与赞美
(4)[一]文写猿鸣渲染了三峡秋天凄凉的氛围,[二]文写猿鸣烘托了人物喜悦之情。
解析　(1)A.清波/清澈。B.如果/从。C.极高的/消失。D.都是“看见”之意。(2)本题考查翻译句子的能力。答题时,以直译为主,意译为辅,直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来,如“虽”“奔”“复”“与”等词。(3)本题考查理解文意的能力。《三峡》可分为两部分,第一部分(第1段),总写三峡的形势;第二部分(第2—4段),分写三峡四季不同的景色,采用的是“总分”的结构。《答谢中书书》中“山川之美,古来共谈”为“总”;“高峰入云……沉鳞竞跃”为“分”;“实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者”又为“总”,采用了“总分总”的结构。两文都是写景散文,都做到了情景交融。《三峡》表达了作者热爱祖国山水的思想感情。《答谢中书书》反映了作者娱情山水的清高思想。由此可以概括作者的思想感情。(4)本题考查分析文章写法的能力。答题时,首先通过对描写的分析,思考作者所抒发的思想感情,然后分析猿鸣的作用。《三峡》中猿鸣渲染了悲凉、凄婉的气氛,表现孤独苍凉的意境,流露出作者悲哀、凄凉的感受;而《答谢中书书》中猿鸣渲染了欢快活泼、充满生机的气氛,由此烘托了作者的喜悦之情。
12. 答案　(1)①消散　②坠落　③说出　④只,只是
(2)①夕阳快要落山了,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。②笋的形状像象牙,像雪一样洁白,像花藕一样鲜嫩,像蔗糖一样甘甜。(3)沉醉山水　余读书其中,扑面临头,受用一绿,幽窗开卷,字俱碧鲜。
解析　(1)本题考查解释文言词语的能力。答题时,可以在平时学习积累的基础上,先大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断词义。(2)本题考查翻译文言句子的能力。答题时,直译为主,意译为辅。直译时要字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来,如“颓”“鳞”“蔗霜”等。(3)本题考查把握情感、筛选信息的能力。第一空,可以结合写作背景和文意。分析作者自比“闲人”,对澄澈透明的美妙的月色做了生动形象的描绘,透露出作者沉醉山水、随缘自适的心境。第二问,可在读懂文章的基础上,依据题干要求提取重要信息。[乙]文中“余读书其中,扑面临头,受用一绿,幽窗开卷,字俱碧鲜”表现出作者融入自然的心境和沉醉山水的生活情趣。
[参考译文]
[乙]????天镜园浴凫堂中,种有高大的槐树和密密的竹林,蓊蓊郁郁树荫层叠,与碧波荡漾的兰荡湖相对,树木鲜绿,湖水纯净,水中清晰可见的游鱼、天上飞鸟掠过的影子、水底藻荇交错,这一切景物美得像在空灵之境一样。我坐在浴凫堂里读书,扑面而来的是满眼的绿色,我在窗前打开书卷,所有的文字全都映上青碧鲜绿的颜色。每年春末,运破塘笋的船必定途经这里。轻舟飞出,商贩就挑选最大一株笋抛到水面上,呼唤园中人说:“捞笋!”然后划桨飞快地离开。园丁划着小舟拾回大笋,笋的形状像象牙,像雪一样洁白,像花藕一样鲜嫩,像蔗糖一样甘甜。煮食后,我觉得妙不可言,只有惭愧
13. 答案　(1)D　(2)(张)怀民也没有睡觉,我们两个人便一起在院子里散步。(3)①这句话表达了作者要像谢灵运那样,陶情怡乐于这美妙的山水之中;②这句话同时也抒发了作者自己归隐林泉的终身志趣。
解析　(1)大概是/只是。(2)本题考查翻译文言句子的能力。答题时,可采用直译的方法逐字落实意思,做到准确、通顺即可。本题中的关键词“相与”的意思是“共同,一起”。(3)本题考查把握文章主旨的能力。解答此类问题,首先要疏通文意,然后在理解文章内容的基础上,把握文章主题。《答谢中书书》一文反映了作者娱情山水的清高思想。文章的最后一句话表达了作者要像谢灵运那样,陶情怡乐于这美妙的山水之中,抒发了归隐林泉的志趣。
14. 答案　(1)①季节(时节　时令)　②鱼
(2)对仗工整,节奏鲜明;色彩斑斓,动静结合;言简义丰,耐人寻味;情景交融,忘情山水。
解析　(1)本题考查解释文言词语的能力。答题时,可根据知识的积累,结合原句进行推断。(2)本题考查语言鉴赏的能力。答题时,首先要选择一处美点,然后做简要的赏析。这里可以从多方面去分析,如语言特点、描写角度、情景交融等,只要能够合情合理地赏析即可。如文中“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃”,由静景转入对动景的描写。从清晨到黄昏,从猿猴、飞鸟到水中的鱼儿,动静结合,且上下两句对仗工整。在前文写景的基础上,发出“实是欲界之仙都”的赞叹,文末“自康乐以来,未复有能与其奇者”借景抒情,表达了作者要像谢灵运那样,陶情怡乐于这美妙的山水之中,抒发了归隐林泉的终身志趣。
15. 答案　(1)①完,尽　②打水,取水　③使(人的心情)愉悦
(2)其或雨作云蒸/醇醇而浑/盖山泽通气/应于名源矣。
(3)我喜爱它(井泉)的清白和有德义,(它)可以成为官吏们效法的榜样。
(4)井泉特点:晶莹澄清,味道甘美,渊然不竭;暑凛冬暖,应于名源;以茗试之,甘液华滋,悦人襟灵。详写“嘉泉”之“嘉”是为了突出它的美好品质,表达对它的喜爱之情,为下文作者阐述为官之道作必要的铺垫。
(5)读到了一个爱国爱民、有着高尚为官节操的范仲淹。这个感叹句中,作者极力希望自己没有玷污“清白”这个名节,努力做一名清明廉洁、克己奉公的好官。
(6)作者在清白堂,联想到命名者范仲淹和会稽太守刘宠,赞美他们清正为民的风范;勉励自己,也告诫后继者应该秉承二贤遗志,以清白自律,教化百姓。
解析　(1)本题考查解释文言词语的能力。课外词语要联系学过的词语并结合具体语境来解释,如“汲”可联系《穿井得一人》中的“家无井而出溉汲”来理解。“悦”可理解为“愉悦”,这里是使动用法,使……愉悦。
(2)本题考查断句能力。答题时,可以在梳理句意的基础上,按句子的结构断句。这个句子的意思是“下雨时云气升腾,井水也变得浑浊起来。原来是山水通气,顺应于名水的源头啊”。从结构上看,“其或雨作云蒸”是主谓句,“醇醇而浑”省略主语“井水”,也是一个独立的小分句,“盖山泽通气”是主谓句,并可抓住断句的标志词语“盖”,从“盖”前断开。
(3)本题考查翻译文言语句的能力。可采用直译法逐字逐词翻译。注意特殊句式及关键词语。如“可为官师之规”省略了主语“它”,需要补充;“予”意思是“我”,“官师”意思是“官吏们”,“规”应选择[参考]中的“②典范,榜样”。
(4)第一问,首先要明确题干的要求,抓住相关语句,如“其泉清而白色,味之甚甘,渊然丈余,绠不可竭。当大暑时,饮之若饵白雪,咀轻冰,凛如也。当严冬时,若遇爱日,得阳春,温如也”“以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之,则甘液华滋,悦人襟灵”,然后从中筛选出符合题意的关键语句。第二问,结合“予爱其清白而有德义,可为官师之规”来理解上文详写“嘉泉”之“嘉”的用意。
(5)本题考查分析人物形象的能力。答题时,要联系写作背景,结合所选语句的含意分析人物的精神或品质。“庶几居斯堂,登斯亭,而无忝其名哉!”意思为“我希望居住在这个‘清白堂’,登上这个亭子,而不玷污它的名字啊”,表明作者希望自己没有玷污“清白”这个名节,努力做一名好官。
(6)本题考查理解诗句所蕴含的思想情感的能力。答题时,可以抓住画线诗句,在理解“印绶纷纷会稽守,谁能无愧二贤风?”意思的前提下,结合注释“刘宠:东汉时期任会稽太守,整治官吏,抚恤百姓,政绩卓著”,可知诗人“思刘宠”“忆范公”的目的是赞美他们清正为民的风范,勉励自己,也告诫后人继承二贤遗志。
[参考译文]
一天,(我)命工役割去草蔓把场地开辟出来,从中得到一口废井。即时呼叫工役将井中的泥浆和沉淀物挖出来,观察此井好还是不好,说:“是好泉。”于是关锁(井口),等井中的水慢慢澄清,三天之后从井中打水观看。泉水清而呈现白色,味道十分甘甜,水深有丈余,提水不能将它用尽。当大暑天时,喝它像吃白雪,咀嚼薄冰,清凉沁脾。当严冬之时,就像遇到太阳,得到温暖的春天,井水温暖如此。下雨时云气升腾,井水也变得浑浊起来。原来是山水通气,顺应于名水的源头啊。又招来嘉宾,用建溪、日铸、卧龙、龙门之茶泡水试喝,茶水甘甜润泽,使人胸怀和心神都觉得清爽。
我喜爱它(井泉)的清白和有德义,(它)可以成为官吏们效法的榜样。于是将自己的住处命名为“清白堂”,又在井的一侧建了一个亭子,起名为“清白亭”。我希望居住在这个“清白堂”,登上这个亭子,而不玷污它的名字啊。宝元二年记
16. 答案　(1)(示例)仁者乐山智者乐水　(2)(示例)唐有王维“行到水穷处,坐看云起时”的淡逸天性　宋有苏轼“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”的晴光雨色
解析　(1)本题考查拟写对联的能力。答题时,可以根据材料内容,结合对联“一一相对”的特点,提取材料中的关键词作答即可。(2)本题考查仿写能力。答题时,可以仿照句式特点,按照“朝代+诗人姓名+两句诗+内涵”的形式作答即可。注意其中的朝代顺序。