(共21张PPT)
新闻采访
语文统编版
八年级上
学习目标
1.以小组为单位，确定采访对象。如:
语文教师
校长
食堂师傅
门口保安
后勤人员
清洁工人
2.进行组内分工
3．全组成员集思广益，拟写采访提纲（以采访食堂师傅为例）
时间、地点
9月18日上午，周二语文课;食堂
采访对象
食堂师傅
采访目的
报道食堂师傅工作的辛苦，呼吁同学们珍惜食堂师傅的劳动成果，做到“光盘行动”，从我做起
采访方式
深度访谈，照片拍摄
采访器材
纸、笔、照相机
采访问题
(1）叔叔阿姨好，请问你们每天几点上班，几点下班?
(2）你们每天的工作程序是怎样的?
(3）你们认为自己的工作辛苦吗?工作中最累、最苦的事情是什么?
(4）如果遇到突发情况，比如停水、停电，你们是怎么解决全校那么多人的用餐的呢?
(5）你们看到有些学生不珍惜粮食，随手倒掉吃剩的饭菜。你们怎么想?怎么做?
一、观看著名主持人杨澜的采访片段
杨澜，国内著名资深电视节目主持人。曾在国内具有较大影响力的电视台担任电视栏目主持，以极具亲和力的主持风格备受广大电视观众的喜爱。她曾采访过世界首富、世界冠军、影视明星等150多位精英名流。今天我们先从身边的校园人物人手，也来当一回小记者，过一把采访隐。
二、校园采访
采访之前，各小组都确定了采访对象，做好了充分的准备，下面请各小组在25分钟之内完成本次采访，回到教室集中。
要求：在组长带领下，有礼貌，有纪律，征求对方同意，不喧哗，不影响他人学习工作，注意安全。
各小组在规定的时间之内完成采访任务，回到课堂。
交流采访过程中遇到的问题及解决办法。
在交流采访过程中积累了经验，琢磨出方法和技巧。
三、交流采访过程中遇到的问题以及一些采访技巧和注意事项
师生总结采访的技巧
采访时注意事项:当场做笔记
采访的方法和技巧其实不难掌握。只要我们善于学习、实践和总结，就能炼就一个敏感的“新闻脑”，打开采访对象的“话匣子”，“挖”出我们想要知道的信息和材料，提高采访的质量。课后请各个小组把采访的视角由校内转向校外，选择一个采访对象，做好充分的准备，进一步去了解社会上各行各业的人的生活状态。
四、布置作业
谢谢
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