8*列夫托尔斯泰 课件(共24张PPT)

《战争与和平》的基本主题是肯定这次战争中俄国人民正义的抵抗行动，赞扬俄国人民在战争中表现出来的爱国热情和英雄主义。但作品的基调是宗教仁爱思想和人道主义，作家反对战争，对战争各方的受难并都给予了深切的同情。
作品讲述了贵族妇女安娜追求爱情幸福，却在卡列宁的虚伪、渥伦斯基的冷漠和自私面前碰得头破血流，最终落得卧轨自杀、陈尸车站的下场。庄园主列文反对土地私有制，抵制资本主义制度，同情贫苦农民，却又无法摆脱贵族习气而陷入无法解脱的矛盾之中。矛盾的时期、矛盾的制度、矛盾的人物、矛盾的心理，使全书在矛盾的漩涡中颠簸。这部小说是新旧交替时期紧张惶恐的俄国社会的写照。
列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰(1828/9/9－1910/11/20）,
19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家，哲学家。
8、列夫·托尔斯泰
茨威格
教学目标：
把握传主独特的外貌特征,进而探索其精神世界,理解作者的评价。
整体把握作者的思路,体会先抑后扬的写作手法。
揣摩精彩的语句,品味修辞手法的表达效果,感受课文典雅优美、酣畅淋漓的语言风格。
了解作者：
茨威格(1881-1942),奥地利著名作家、评论家高尔基称他为“第一流艺术家”。他擅长写小说、人物传记,代表作品有小说《一个陌生女人的来信》《看不见的收藏》《一个女人一生中的二十四小时》，传记《三作家》、《罗曼·罗兰》等。
背景透视：
1928年茨威格访问苏联,正值列夫·托尔斯泰100周年诞辰。他怀着无比崇敬的心情拜访了列夫.托尔斯泰的故居和墓地,领会了列夫·托尔斯泰的伟大。回国后,他写成了传记《三作家》。
脸颊 黝黑 粗糙 崎岖 藏污纳垢 鹤立鸡群
愚钝 蒙昧 酒肆 胆怯 诚惶诚恐 入木三分
平庸 滞留 缰绳 器宇 轩昂 正襟危坐
字词积累：
jiá
yǒu
cāo
qí qū
ɡòu
hè
dùn
mèi
sì
qiè
huánɡ
mù
yōnɡ
zhì
jiānɡ
yǔ
xuān
jīn
诚惶诚恐 :形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。
鹤立鸡群:比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。
正襟危坐:整理好衣襟端端正正坐着,形容严肃或拘谨的样子。
低眉:低着头,形容谦卑恭顺。
粗制滥造：制作粗劣,不讲究质量。也指工作不负责任,草率从事。
字词积累：
1、本文是一幅列夫·托尔斯泰的“肖像画”,主要描绘了列夫·托尔斯泰的 和 两个方面的特征。
整体感知：
外貌
非同寻常的眼睛
2、从整体看,课文前半部分反衬后半部分,运用了 的写作方法，通过对托尔斯泰犀利目光的描写,揭示了他深邃的精神世界,从而表达出作者对托尔斯泰的 之情。
欲扬先抑
崇敬与赞美
1、这些段落的主要讲述了什么内容?请用简练的语言加以概括。
新课讲授：
1
2
3
4
5
6
7
8
9
段落 段意
写托尔斯泰须发和眉的特点
写托尔斯泰的面部特征。
刻画托尔斯泰的面容表情。
多角度展现托尔斯泰相貌平平
写托尔斯泰的外貌令来访者失望。
写托尔斯泰犀利的目光。
写托尔斯泰的眼睛里蕴藏着丰富的感情。
写托尔斯泰眼睛的威力。
赞美托尔斯泰犀利的目光,同时揭示他人生的不幸。
2、默读全文，给文章划分段落，并概况大意。
段落 段意
1-5
刻画托尔斯泰的外貌特征。
6-9
描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。
问题探究，品外貌特征：
1、作者是从哪些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征的?这样写有什么作用？
作者是从以下几个方面来刻画托尔斯泰的外貌特征的:
须发:多毛,胡须浓密。
面部轮廓、结构:失调、崎岖、平庸,甚至粗鄙。
面部表情:忧郁、愚钝、压抑。
长相:长相平平、普通。
身材:矮小敦实。
作用:
一、为了说明他是俄国人民中的普通一员,与人民同呼吸共命运;
二、为了反衬他灵魂的高贵和眼睛的精美绝伦。
2、作者是从哪几个方面来描写托尔斯泰的眼睛的?
对于托尔斯泰的眼睛,作者是从以下几个方面进行描写的:①目光犀利;②眼睛蕴藏的感情丰富;③眼睛有威力。
3、作者描写托尔斯泰眼睛的目的是什么?
写托尔斯泰的眼睛是珠宝,精美绝伦,正是写他灵魂的高贵,通过他的眼睛表现他观察社会、人生、时代的广度和深度,万事万物尽收眼底的全方位的观察力及批判现实的深刻性。
问题探究，悟思想内涵：
1、课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”,可见他是幸福的;但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福",这是否矛盾?为、什么？
托尔斯泰具有犀利的目光,能够看清真相,可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人,所以他是幸福的。从另一个方面说,托尔斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难,看清了造成人间种种罪恶的原因,并尽最大的努力去改变它,却徒劳无功,所以说他得不到“属于自己的那一份幸福"
不矛盾。
课堂小结：
本文作者为我们描绘了一幅大文豪列夫·托尔斯泰的“肖像画”,先刻画他的 ,给人的印象是平庸甚至丑陋的,但重心落在描写他的 上,表现其犀利的目光、 和巨大的威力,表达了作者对列夫·托尔斯泰的崇敬和赞美之情。
外貌
非同寻常的眼睛
丰富的感情
写作练笔：
课文前半部分写托尔斯泰外貌平庸甚至丑陋,这样的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象,反而更加衬托出他灵魂的高贵和眼睛的精美绝伦。这是用了欲扬先抑的写法。这种写法的运用使托尔斯泰的眼睛给人留下了强烈、深刻的印象。
请你也用欲扬先抑的写法描写一个人物。（不少于200字)
示例：
刘老师太抠了。这可是我们班同学对他的总体印象。看看他那不大更换的泛白的蓝色运动服,看看他那据说是师母给他剪的“老士”头,看看他那高瘦而略佝偻的身材,同学们开玩笑说，这是一个典型的低保户啊。
"咦,这不是刘老师吗?"大课间,看晚报的刘明叫起来。晚报上的图片清清楚楚,刘老师被几个学生模样的青年围在中间,脸上洋溢着幸福的微笑。图片标题是《桃李芬芳满人间》。原来,刘老师一直省吃俭用,资助了五个贫困大学生。要不是这些大学生来看他,被晚报记者报道了,我们还不知道呢。好慷慨的老师啊!