(共22张PPT)
第四单元 情感与哲思
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昆明的雨
1.知识与技能目标：
整体感知课文内容，了解昆明的雨的特点。
2.过程与方法目标：
通过多种朗读方式来品味作品的内涵及作者的情感。
3.情感态度与价值观目标：
体会作者平淡自然的语言风格，感悟作者对往昔的一种怀念之情。
三维目标
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
陆游《十一月四日风雨大作》
好雨知时节，当春乃发生。
杜甫《春夜喜雨》
七八个星天外，两三点雨山前。
辛弃疾《西江月》
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
杜牧《清明》
情景导入 生成问题
精彩课堂
同学们，春天的雨给你留下什么样的印象？昆明是一个四季如春的城市，那么，昆明的雨会是什么样的呢？
今天我们就跟随作家汪曾祺一同来欣赏课文《昆明的雨》。
情景导入 生成问题
汪曾祺(1920—1997)，江苏高邮人。中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。
代表作品：短篇小说《受戒》《大淖记事》，小说集《邂逅集》《晚饭花集》，散文集《逝水》《人间草木》，京剧《范进中举》等
自学互研 生成新知
步骤一 知识梳理 夯实基础
1．作者简介
青头菌（
）
鲜腴（
）
篱笆（
）
鸡
（
）
黄焖鸡（
）
缅桂花（
）
炽红（
）
扳尖（
）
绿釉（
）
密匝匝（
）
jùn
yú
lí
zōng
mèn
miǎn
chì
bān
yòu
zā
2
．读准字音，记准字形
【鲜腴】新鲜肥美。
【孟夏】夏季的第一个月。
【方比】比较，比得上。
【扳尖】一种鞋子式样,呈船形,鞋头尖小而上翘。
【密匝匝】非常浓密的样子。
3．记住重点词语的词义
步骤二 整体感知 走进文本
不是，还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等景物，写了为宁坤作画、和德熙去小酒馆喝酒的事。
1．本文题目是“昆明的雨”，请问本文写的仅仅是雨吗？
都与雨有联系。
看法示例：杨梅是雨季的一种果子。在雨的滋润下，杨梅是那样的又黑又红，在雨季的氛围中，卖杨梅的苗族女孩子的声音是那样的柔和。
2．这些与雨有联系吗？任选其中的一点谈谈自己的看法。
示例：丰满、饱和、旺盛、柔软……
3．请用几个词描绘一番你对昆明的雨的感觉。
合作探究 生成能力
步骤三 跳读课文 赏析语言
1．结合上下文,理解下列画线词语在语境中的含义。
(1)青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。
“格调”原指人或艺术品的品格或风格，这里指炒熟后的青头菌的诱人色泽，鲜香口味。
(2)可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！
“张目结舌”原指睁大眼睛说不出话，这里指牛肝菌味道好得令人吃惊。
2．汪曾祺的语言风格多是文字简洁精练却内容隽永多味，请分析下列两个句子的表现手法和表达效果。
(1)卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。
用“戴”“穿”“坐”“吆喝”一系列的动词，对苗族女孩子进行了语言描写、动作描写和外貌描写等，用卖花女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的喜爱、怀念之情。
(2)一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。
运用了拟人的修辞手法，“爬”“遮”等动词，
把木香拟人化，生动形象地表现出木香的茂盛，
表达了作者的喜爱、赞叹之情。
1．题目为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？
步骤四 文本精读 把握主旨
①画中所画的是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点；
②为下文作铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述；
③吸引读者，激发读者的阅读兴趣。
2．课文第2段和第11段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，想一想这两段在文中有什么作用。
第2段从内容上看，点明了文章的中心，表达了作者对昆明雨季的深切的怀念；
从结构上看，这句独立成段的句子承接上文的画面介绍，引出下文“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。
第11段从内容上看,深化主题，表达作者对“昆明的雨”的想念之情；
从结构上看，照应前面第3段内容，收束全文，使文章结构更加完整。
3．《昆明的雨》能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视，用“以小见大”的视角，折射出了一位老人浓烈如火的情怀，结合本文，试分析课文是如何“以小见大”的。
作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显得爱得醇厚，仙人掌、青头菌、牛肝菌等各类菌子，杨梅、缅桂花等作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之类，共同彰显着汪老对昆明对生活的热爱，生活中的美存在于我们身边的一草一木中，
作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们，然后携来入文，遂成美文。
读完汪曾祺先生的《昆明的雨》，心灵仿佛被那细细绵绵的雨滴浸润得舒适熨帖，昆明仿佛顷刻间变成了一个让人无限神往的地方，他在画旁题下的那段文字虽长但很有诗情，是对昆明风俗世态的如实描绘，是用一颗真诚的心在感受他所生活过的那片土地，不是故乡却胜过故乡，把全部的爱与真情都融进了那里。
当堂演练 达成目标
步骤五 总结课文 拓展延伸
1．课堂小结：
作者在第10段满怀深情地说：“四十年后，我还忘不了那天的情味。”那天有什么“情味”让作者忘不了呢？在你的生活中，也有这样“忘不了的情味”吧？试着写出来，80字左右。
2．拓展延伸：
“情味”有：
雨引起的淡淡之乡愁，也有雨中美景令人陶醉之闲适、幽静、恬淡之感。
完成
《名师测控》
《精英新课堂》
本节内容
3．布置作业：
板书设计：
