(共23张PPT)
25 诗词五首
第2课时《赤壁》《渔家傲》
汉献帝建安十三年，即公元208年，曹操挥百万大军南下，却在赤壁大战中，被孙、刘联军所败。当时，年仅34岁的周瑜，堪称这次战役中的风云人物，唐代诗人杜牧经过赤壁，有感于三国时代的英雄成败而写下了《赤壁》一诗，今天我们就来学习杜牧的《赤壁》。
情景导入 生成问题
精彩课堂
折戟（
）
铁未销（
）
殷勤（
）
嗟（
）
谩（
）
jǐ
xiāo
yīn
jiē
màn
读准字音，记准字形：
自学互研 生成新知
步骤一 知识梳理 夯实基础
【销】销蚀。
【将】拿，取。
【认前朝】辨认出是前朝遗物。
【星河】银河。
【殷勤】情意恳切。
【报】回答。
【嗟】叹息，慨叹。
【谩】同“漫”，空，徒然。
【举】高飞。
记住重点词语的词义：
步骤二 学习《赤壁》
合作探究 生成能力
杜牧(803—约852)，唐代文学家，字牧之，京兆万年(今陕西西安)人，他与诗人李商隐并称“小李杜”，著有《樊川文集》，擅长长篇五言古诗和七律。
作者简介：
杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫，与李商隐并称“小李杜”。
相关介绍：
折戟沉沙铁未销，
自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，
铜雀春深锁二乔。
诗歌诵读
1.用自己的话说说诗意。
一截折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有销蚀掉，
经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗物。
那时如果不是强劲的东风帮助周瑜实行火攻，打败了曹操，
东吴的美女大乔和小乔就要被掳去，关在铜雀台上为曹操所霸占了。
2.名句赏析。
(1)说说你对“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”这句话的理解。
如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要改写。
表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇，只要有机遇，相信自己总会有所作为，反映出诗人抑郁不平的心境，以小见大，警策深刻。
(2)诗的开头为什么从一把不起眼的“折戟”写起？这样写有何作用？
前两句写兴感之由，为后两句议论感慨作铺垫，借一件古物兴起对历史的慨叹，以小见大。
3.这是一首什么体裁的诗？有何特点？抒发了诗人怎样的感情？
体裁是咏史诗。
特点是咏史抒怀。
这首诗借周瑜和曹操的故事，抒发了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之情。
步骤三 学习《渔家傲》
李清照(1084—约1155)，号易安居士，济南(今属山东)人，宋代女词人，婉约词派代表，是中国古代罕见的才女，擅长书、画，通晓金石，而尤精诗词。
【代表作】《声声慢·寻寻觅觅》《一剪梅·红藕香残玉簟秋》等。
作者简介：
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
诗歌诵读
1.用自己的话说说诗意。
水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛，银河欲转，千帆如梭逐浪飘。梦魂仿佛回到了天庭，天帝传话善相邀。殷勤地问道：你可有归宿之处？
我回报天帝说：路途漫长啊，又叹日暮时不早，学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用。长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！千万别停息，将我这一叶轻舟，直送往蓬莱、方丈、灜洲那三座海上仙山去。
2.赏析
“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”描绘出一种什么景象？
此句写天、云涛、晓雾、星河、千帆景象极为壮丽，词人把低垂的天幕，汹涌的云涛，弥漫的大雾自然地组合在一起.
描绘出一种瑰丽雄伟的景象
3.这首词上下片各写了什么内容？
上片描绘了一幅辽阔、壮美的海天相接的图画，展现出一种瑰丽雄伟的境界；
下片词人借回答天帝的问话，抒发胸臆，感叹遭逢不幸，渴望寻求幸福。
《赤壁》这首诗是一首咏史诗，诗人借题发挥，借周瑜和曹操的故事，表现英雄无用武之地的抑郁不平之气，本诗采用了以小见大的表现手法，二乔的命运形象地代表了东吴的命运，警策深刻。
《渔家傲》这首词意境开阔，气势磅礴，想象丰富，通过对梦境的描述，抒写了词人对现实的不满，表达了词人烦闷的心情，充分表现了他对自由的渴望，对光明的向往。
当堂演练 达成目标
步骤五 总结课文 拓展延伸
1．课堂小结：
2．拓展延伸：
课外搜集杜牧、李清照的诗词赏读。
完成
《名师测控》
《精英新课堂》
本节内容
3．布置作业：
词人梦中所见所闻：海天相接，瑰丽雄伟
渔家傲
词人的理想和抱负：渴望自由，追求光明
兴感之由
未销蚀的铁戟
是前朝之物
感慨咏叹
若非东风之便
历史将会改写
表现英雄无用武之地的抑郁不平之气
告诫统治者不要有侥幸心理
折戟——兴感之由
赤
壁
二乔——发议论感概
以小见大
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