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第六单元 人性的光辉
25 诗词五首
1.知识与技能目标：
有感情地朗读并背诵、默写这五首诗词。
2.过程与方法目标：
培养学生的合作精神，品味语言，把握诗歌的主要内容，体会诗歌的内涵。
3.情感态度与价值观目标：
树立热爱祖国民族文化的思想感情，提高文化品味与审美情趣。
三维目标
第1课时
《饮酒(其五)》《春望》《雁门太守行》
诵读古诗词，你可以感受祖国的名山大川，欣赏故乡的小桥流水；你可以放眼纷繁的社会，笑看人生百态……古诗词犹如“润物细无声”的春雨，滋润你的心田。
今天让我们再次踏进诗歌艺术的殿堂，去寻觅属于我们的那份感动。
情景导入 生成问题
精彩课堂
结庐（
）
东篱（
）
搔更短（
）
不胜簪（
）
燕脂（
）
lú
lí
sāo
zān
yān
读准字音，记准字形：
自学互研 生成新知
步骤一 知识梳理 夯实基础
【黑云压城】比喻敌军攻城的气势。
【日夕】傍晚。
【悠然】闲适淡泊的样子。
【浑】简直。
【相与】相伴。
【角】军中号角。
【胜】能够承受、禁得起。
【玉龙】指宝剑。
记住重点词语的词义：
步骤二 学习《饮酒(其五)》
合作探究 生成能力
陶渊明(约365—427)，东晋著名诗人，名潜，字元亮，也称“靖节先生”，又自号“五柳先生”。浔阳柴桑(今江西九江)人，著名的隐士，不满于官场的黑暗，“不为五斗米折腰”，故隐居田园。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗
”，有《陶渊明集》。
作者简介：
《饮酒》都是陶渊明在饮酒以后写的，但所写诗的内容不一定都与饮酒的事情有关，抒写的是自己的志趣，此诗写作时间大约是作者归田的第20年(417年)，借“饮酒”的题目，写对世事人生的感慨。
背景介绍：
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
诗歌诵读
1.用自己的话说说诗意。
居住在人世间，却没有车马的喧嚣。
问我为何能如此，只要心志高远，自然就会觉得居所偏僻安静了。
在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。
山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟结伴归来。
这里面蕴含着人生的真正意义，想要分辨清楚，却不知怎样表达。
结庐在人境，
而无车马喧。
建造房舍
喧嚣扰攘的尘世
诗歌赏析
陶渊明早岁满怀建功立业的理想，几度出仕正是为了要实现匡时济世的抱负。但当他看到“真风告逝，大为斯兴”（《感士不遇赋》），官场风波险恶，世俗伪诈污蚀，整个社会腐败黑暗，于是便选择了洁身自好、守道固穷的道路，隐居田园，躬耕自资。
首句即佳。清代著名诗人黄遵宪，名其居室为“人境庐”，诗集为《人境庐诗草》，即取陶渊明诗意。
问君何能尔？心远地自偏。
二句承上两句设问设答。因为“心”能远远摆脱世俗的束缚，所以虽身处闹境，也如同居于偏僻地区。诗人摆脱尘俗烦扰后的感受。
如此，这样
采菊东篱下，悠然见南山。
闲适淡泊的样子
苏轼《题陶渊明饮酒诗后》云：“因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣。”
山气日夕佳，飞鸟相与还。
山间的云气
傍晚
这两句是景物描写。这时我们隐隐可知诗人不光在勉励自己“还”，含蓄寄托了与山林为伍的情意，还在规劝其他人；这两句虽是写景，实是抒情悟理。
此中有真意，欲辨已忘言。
诗人言自己从大自然的美景中领悟到了人生的意趣，表露了纯洁自然的恬淡心情。诗里的“此中”，我们可以理解为此时此地（秋夕篱边），也可理解为整个田园生活。
2.名句赏析：
(1)“采菊东篱下，悠然见南山”历来被称为妙手偶得的佳句，试说说其妙处。
这句诗抒写悠闲自得的生活，尽享自然之趣，表现出心灵的超脱世俗和安静平和。
(2)能否把“悠然见南山”一句中的“见”改为“望”？为什么呢？
“见”字是在悠然中无意所见，
人与物融为一体，充分表现了
诗人悠然恬静的心境，而“望”
却似乎有意去看，不能体现诗
人的悠然心境。
不能
3.这首诗主要写了什么内容？表现了作者什么心境？
这首诗通过对眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的哲理，表达了作者从自然景物中寻找到乐趣；从大自然中悟出人生的真正的意义，获得恬静的心境。
步骤三 学习《春望》
杜甫(712—770)，字子美，汉族，原籍湖北襄阳，后徙河南巩县，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。代表作有《三吏》《三别》《春望》等。
作者简介：
《春望》这是杜甫“安史之乱”期间在长安所作的，唐肃宗至德元年(756年)八月，杜甫从鄜州(现在陕西富县)前往灵武(现在属宁夏)投奔肃宗，途中为叛军所俘，后困居长安，该诗作于次年三月，全篇忧国、伤时、念家、悲己，显示了诗人一贯心系天下，忧国忧民的博大胸怀。
背景介绍：
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
诗歌诵读
1.用自己的话说说诗意。
国都破碎不堪，只有山河依旧存在；春天又来到长安城，只有荒草长得特别茂盛。
感世伤时，花也在流泪；怨恨别离，鸟也在啼叫，惊动人心。
战乱持续了很长时间，家里已久无音讯，家信可以抵得上万两黄金那么宝贵。
由于忧伤烦恼，头上的白发越搔越短，简直连簪子也插不上了。
2.赏析
(1)试从抒情方式和表达情感上评析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一联的妙处。
诗人在这里运用借景抒情的方式，见花开而落泪，闻鸟鸣而惊心，表现出诗人感伤时事，忧国忧民的情怀。
(2)古人作诗十分讲究炼字，本诗尾联中的“搔”字好在哪里？
“搔”字是对诗人想解愁而不得的细节描写，传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国思家之情。
3.这首诗集中表达了诗人什么样的感情？
集中表达了诗人忧国伤时，念家悲己的感情。
诗中常使用反衬手法，即以甲物之是来衬乙物之非。杜甫的《春望》开头两句就使用了这一手法，试做简要分析。
深层探究
“国”指都城，即长安，是政治、经济、文化的中心，其繁华热闹可以想见。
但是，目前的长安，惟有山河存在，这不就意味着过去的繁华都城已被叛军糟蹋殆尽，剩下的只有山山水水了吗？春天来了，城里到处都是“草木深”，不就意味着人烟稀少吗？
步骤四 学习《雁门太守行》
李贺(790—816)，字长吉，福昌(今河南宜阳)人，唐代诗人，后世称李昌谷，有“诗鬼”之称，是与“诗圣”杜甫，“诗仙”李白，“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人，著有《昌谷集》。
作者简介：
《雁门太守行》的作者李贺生活的时代藩镇叛乱此起彼伏，发生过重大的战争，从有关史料记载推测，本诗可能写的是平定藩镇叛乱的战争。
背景介绍：
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
诗歌诵读
1.用自己的话说说诗意。
敌军似乌云压境，城墙仿佛将要坍塌；阳光照射在鱼鳞一般的铠甲上，金光闪闪。
军中号角的声音在这秋色里响彻天空；边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。
寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水；凝重的霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。
为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑，甘愿为国血战到底！
2.名句赏析
“黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成名句的原因。
一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊，守军将士处境艰难等困境，淋漓尽致地揭示出来；
运用比喻和夸张的修辞手法；
渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
颔联：叙事写景，从听觉和视觉描写，极力渲染战场的惨烈气氛，表现战争的激烈残酷。
“角声满天”写出战斗的激烈；“满”勾画出战争的规模之大；“秋色”渲染凄凉悲壮的气氛；“夜”点明交战时间之长。
特别有表现力的是“凝”字。作者是在侧面烘托，以泥土写血，仿佛让人闻到了战斗的血腥气息。这个“凝”字的特写，妙在既表现了死伤惨重，又显示了动态变化过程，还渲染了黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮惨烈。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
颈联：叙事写景，描写了援军到来的活动。前句中“半卷”写出援军的悄然行军，“临易水”交代交战地点。后句接着写双方的苦战。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下贤士。
尾联：借用典故，表达了将士欲誓死报国的豪情壮志，点明主旨。
这里的“君”，不能一概解释成皇帝或朝廷，准确的应当是国家。对于李贺来说，“君”或许是“昏君”。李贺受到了极不公平的待遇，被拒之于仕途之外，而置个人私怨于不顾，仍以国家安危为重，这需要何等的气量，实在难能可贵。此联浸透着诗人的一种坚强意志，即一旦受到君主知遇，将不惜为国事献身。
3.本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士什么样的精神？
表现了守边将士誓死报国、英勇赴战(浴血奋战，视死如归)的精神。
《饮酒(其五)》是陶渊明归隐田园后写的抒情小诗，为酒后即兴之作，是他的酒后真言，实际上是借“饮酒”的题目，写对世事人生的感慨。
《春望》前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人，心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。整首诗格律严整，对仗精巧，表现了诗人的爱国之情。
当堂演练 达成目标
步骤五 总结课文 拓展延伸
1．课堂小结：
《雁门太守行》诗人选取三个画面描写军旅生活：一个在白天，表现官军戒备森严；一个在黄昏，表现刻苦练兵；一个在中夜，写官军出其不意地袭击敌人，诗中句句都有鲜明的色彩，构成色彩斑斓的画面，以色示物，以色感人，以色传情，作者就是一个高明的画家！
2．拓展延伸：
课外搜集陶渊明、杜甫、李贺的诗歌赏读。
完成
《名师测控》
《精英新课堂》
本节内容
3．布置作业：
饮酒
淡泊名利，宁静处世
超凡脱俗，热爱自然
洒脱恬淡，追求自由
板书设计
春望
望中所见——山河在，草木深
望中所感——花溅泪，鸟惊心
望中所思——烽火，家书
望中所想——白头，不胜簪
感世
伤时
念家
悲己
安史之乱
烽火
国破
家亡
（悲凉）
草木深
（思念）
家书贵
花鸟
溅泪
惊心
沉痛
感时恨别
以色示物
以色感人
以色传情
雁门太守行
板书设计
