第10课　三峡习题课件（共25张PPT）

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第10课　三　峡
第三单元
第10课　三　峡
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3
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【重点词语解释】
①略无阙处（略： 完全。）　　　　　　　　　　　　　　②哀转久绝 （转：婉转。绝：消失。）
③虽乘奔御风 （虽： 即使。）
④不以疾也 （疾： 快。）
⑤重岩叠嶂 （嶂： 像屏障一样的高山。）
⑥自非亭午夜分（自非：如果不是。）
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⑦至于夏水襄陵 （至于：介词，到了。）
⑧沿溯阻绝（沿：顺流而下。溯：逆流而上。）
⑨良多趣味（良：甚，很。）
⑩素湍绿潭 （素：白色的。湍：急流。）
?清荣峻茂 （水清树荣，山高草盛。）
?回清倒影 （回清：回旋的清波。）
?属引凄异（属：连接。引：延长。）
?空谷传响（响：回声。）
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【通假字】
略无阙处（阙：同“缺”，空隙，缺口。）
【词类活用】
虽乘奔御风（奔：飞奔的马，动词用作名词。）
【结构梳理】
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【主题与艺术】
《三峡》通过三峡地势和四季景色的描绘，显示了祖国河山的雄伟壮丽，表现了作者深爱祖国河山之情，同时抒发了对渔民艰险、痛苦生活的悲悯。文中描写景物抓住特征，精心布局，条理清晰。节奏有张有弛。波澜起伏，跌宕多姿。层次过渡自然。言辞前后呼应。
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【课内精读】
一、字词理解，句子翻译。
1．解释文中加点的字词。
自（　　 　）三峡七百里中，两岸连山，略无（ 　　　）阙（　 　　
）处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非
（　　　　 ）亭午（　　 　 　）夜分
（　　　 ），不见曦（　 　　）月。
于。在这里是“在”的意思。
完全没有。
如果不是
正午。亭，正。
半夜。
日光。这里指太阳。
同“缺”，
空隙、缺口
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至于（　　　）夏水襄（　　 　）陵，沿（　　　 ）溯（　　　 ）阻绝（　　　）。或（　　　）王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽（　　　）乘奔（　　 　
）御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍（　　 　）绿潭，回清
（　　　 ）倒影，绝 （　 　 　）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱（　　　　　　　　　）
到了。
冲上，漫上。
顺流而下。
逆流而上。
阻断。
有时。
即使。
急流。
回旋的清波。
极高的山峰。
飞速地往下冲荡。
这里指飞奔的马，
动词用作名词。
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其间，清荣（　　　）峻茂，良（　　　 ）多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃（　　　　 ），常有高猿长啸，属（　　　　）引（　　　　）凄异，空谷传响（　 　　），哀转久绝（　 　　）。故（　 　　）渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
茂盛。
甚，很。
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肃杀，凄寒。
连接。
延长。
回声。
消失。
所以。
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2．文言词语选择题。
下列句子中，加点词语意思相同的一项是（　　　）
A．自三峡七百里中 / 自非亭午夜分　　　　　　　　　　　B．每至晴初霜旦 / 旦辞爷娘去
C．沿溯阻绝 / 哀转久绝
D．属引凄异 / 下车引之
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B
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3．重点句子翻译题。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
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（2）素湍绿潭，回清倒影。 ________________________________________________________________________
如果不是正午和半夜的时候，就看不到太阳和月亮。　
激起白色浪花的急流，回旋的清波；碧绿的深潭，倒映着两岸山色。
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（3）虽乘奔御风，不以疾也。
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（4）清荣峻茂，良多趣味。
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水清树荣，山高草盛，有很多趣味。
即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。
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二、内容理解。
1．内容理解填空（简答）题。
（1）文中用“　　　　 　　　，　　　　 　　　”描绘了山形的挺拔险峻，用“　　　　　　　　　，
　　　　　　　　　”写尽了深秋的凄婉幽美。
（2）以极精练的词语状写了三峡四种景物各具特色的四个字是：　　　　　　　　。
重岩叠嶂　
隐天蔽日
林寒涧肃
常有高猿长啸
清荣峻茂
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（3）第二段是怎样描写夏天水势特征的？
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先从正面落笔，后分两层来写：以“沿溯阻绝”概括水势险恶；以“王命急宣”的特例给人具体印象。又加上奔马和疾风的比喻，给人的感受更加形象而深刻。
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（4）作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季景色。
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（5）从猿鸣之中，渲染了秋天怎样的气氛？使人进一步体会到三峡怎样的特点？
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作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故将“夏水”为首来写。　
渲染了秋天凄清、萧瑟的气氛。山高，岭连，峡窄，水长的特点。
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2．综合分析选择题。
（1）下面对文章内容理解分析不正确的一项是（　　　）
A．作者依次写出了夏季的三峡呈现奔放美；春冬的三峡显示出凄婉美；而秋季的三峡却展示着清幽美。
B．文章第三段写景时，既描写了“素湍绿潭”的静景，也描写了“回清倒影”的动景，动静结合，相得益彰。
C．文章第四段写“高猿长啸”突出秋天三峡的凄清。
D．文章第四段中作者引用渔歌歌谣，是运用了侧面描写的手法，进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
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A
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（2）下面对本文内容理解不正确的一项是（　 　）
A．本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。
B．作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。
C．第一段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，第二段则只用正面描写突出江流的汹涌。
D．本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。
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C
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阅读下面的文言文，完成第1～3题。
江　水
郦道元
江水又东，迳西陵峡．《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或千许丈，其石彩色形容，多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。
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山松言：“常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻此境，既至欣然始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表。仰瞩俯映弥习弥佳流连信宿不觉忘返。目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。”
（选自《水经注》）
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1．下面句子中加点词语意思不相同的一项是
（　　　）
A．及余来践跻此境 / 及鲁肃过寻阳　　　　　　　　　B．林木高茂 / 清荣峻茂
C．常闻峡中水疾 / 虽乘奔御风，不以疾也
D．泠泠不绝 / 绝 多生怪柏
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D
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2．请用三条“/”给文中画线的句子断句。
仰 瞩 俯 映 弥 习 弥 佳 流 连 信 宿 不 觉 忘 返。
3．选文表现了作者怎样的思想感情？
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选文描写刻画西陵峡的奇观佳景——江流、绝壁、林木、猿鸣，表现了作者赏心悦目，热爱祖国壮丽山水的情怀。
仰瞩俯映/弥习弥佳/流连信宿/不觉忘返。　
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三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。为配合《三峡》的学习，班上举行以“浪漫三峡游”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
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（1）【做一回小导游】昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今更是因三峡工程闻名于世，吸引了无数中外游客前来观光旅游。学完课文之后，老师决定带你们去三峡旅游，请你联系课文的描述，为你的同学做一回小导游。（不少于100字）
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示例：亲爱的同学们，七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜橘；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，希望你们常游此地。
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（2）【唱一曲三峡颂】三峡最壮丽，秀美天下闻。古往今来，有多少文学大家为它吟诗作赋，泼墨挥毫。请根据你的积累，写两句描写三峡或长江的诗词名句。
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示例：①两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。②风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。③巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。④山随平野尽，江入大荒流。
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