2.1 细胞是生命的单位 浙科版新教材2019 第二章细胞的结构第一节

(共36张PPT)
第二章
细胞的结构
细胞是生命的单位
不论是动物、植物、还是真菌，它们都是由细胞组成的，而且细胞的结构是大致相同的，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
成人体内大约有2×1014个细胞，这些细胞有200多种类型，不同类型的细胞有着不同的功能，构成不同的组织和器官，它们之间有分工也有合作，共同维持人体的正常生命活动。
猜一下小婴儿有多少细胞呢？
细胞是如何被发现的？
第一节
细胞是生命的单位
——科学家的细胞的探索史——
罗伯特·胡克
自制显微镜
1665年，胡克（英国）用自制的显微镜观察软木塞薄片，看到蜂窝状的小室，命名为细胞（cell）。
第一节
细胞是生命的单位
——科学家的细胞的探索史——
列文·虎克第一次观察到了动、植物活的细胞。
荷兰科学家
列文·虎克
第一节
细胞是生命的单位
——科学家的细胞的探索史——
德国植物学家施莱登
1838年，施莱登根据他多年在显微镜下观察植物组织结构的结果，认为：
在任何植物体中，细胞是结构的基本成分；
低等植物由单个细胞构成，高等植物则由许多细胞组成。
第一节
细胞是生命的单位
——科学家的细胞的探索史——
德国动物学家施旺
1839年发表的
《关于动植物的结构和生长的一致性的显微研究》，在文中他指出：
动物和植物都是由细胞构成的。
一切动物和植物都是由细胞组成的，细胞是一切动、植物的基本单位。
第一节
细胞是生命的单位
——科学家的细胞的探索史——
一切动物和植物都是由细胞组成的，细胞是一切动、植物的基本单位。
德国科学家魏尔肖
细胞学说
“所有的细胞都必定来自已经存在的活细胞”
细胞学说建立的过程
科学家
贡献
不足
罗伯特
胡克
描述并命名了细胞
观察到的是死细胞的纤维质细胞壁
列文
虎克
用显微镜观察了活细胞
未科学地概括生物细胞
施莱登
提出“所有的植物都是由细胞组成的，细胞是植物各种功能的基础”
未说明细胞的来源
施旺
提出“动物都是由细胞组成的”
魏尔肖
提出“所有的细胞都必定来自已经存在的活细胞”
未考虑非细胞结构生命的繁殖
细胞学说的主要内容：
所有的生物都是由一个或多个细胞组成的；
细胞是所有生物的结构和功能的单位；
所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的。
它揭示了生物体结构的统一性。
它将人们对生物的研究从宏观领域带入微观领域。
“19世纪自然科学的三大发现”
细胞学说的意义：
(1)细胞学说涉及到的2个“统一”
①统一了生物界：即生物均由“细胞”构成。
②统一了细胞：即细胞是生物的结构和功能的单位；新细胞来自已存在的活细胞(分裂所产生)。
(2)细胞学说的3个“未涉及”
①未涉及细胞间或生物体间“差异性”。
②未涉及原核细胞。
③未涉及病毒。
特别提醒
1.
种类不同的细胞大小各不相同
(1)细胞的大小
①最小的细胞为
类
的细胞。
②最大的细胞为
的
。
③细胞大小以
(μm)计。
④细胞越大，其表面积与体积之比越
，与外界进行物质交换的速率就越
。
细菌
支原体
鸵鸟蛋
卵黄
微米
小
慢
细胞既有多样性又有统一性
细胞的体积为什么这么小？
(1)细胞越小，其表面积与体积之比越大，与外界进行物质交换的速率就越快。
(2)受细胞核控制的范围限制：细胞核是细胞的控制中心，一般来说细胞核中的DNA不会随细胞体积的扩大而增加。
细胞的体积微小的原因：
那细胞不是越小越好啦？
2.
不同种类的细胞的生活环境各不相同
人体细胞的最适温度是37℃。
海底热泉附近的某些生物细胞能在110℃以上的高温中生活。
3.各种各样的细胞类型
科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。
由真核细胞构成的生物叫作真核生物，如植物、动物、真菌等。由原核细胞构成的生物叫作原核生物。
细胞的分类
真核生物又分为多细胞真核生物和单细胞真核生物
生物的分类
生物
细胞结构
非细胞结构
真核生物
原核生物
原生生物
动物
植物
真菌
酵母菌
霉菌
食用菌
放（下）衣支细蓝（子）
病毒
细胞的共同特点——细胞的统一性
※所有细胞都具有：细胞膜、细胞质，真核细胞还具有成形的细胞核；
※所有细胞都具有C、H、O、N等基本元素；
※所有细胞都以DNA作为遗传物质。
细胞是生命体结构和功能的单位
病毒必须寄生于活细胞内才能进行生命活动！
单细胞生物一个细胞就是一个完整的生命体
多细胞生物，相同功能的细胞聚集，执行功能
例1　
(2017·诸暨市校级期末)细胞学说揭示了
A.植物细胞与动物细胞的区别
B.生物体结构的统一性
C.细胞为什么要产生新细胞
D.真核细胞与原核细胞的多样性
解析
答案
√
2.(2017·湖州检测)下列关于细胞学说及其内容的叙述中错误的是
A.细胞学说揭示了生物体结构的统一性和多样性
B.细胞学说认为所有生物都是由一个或多个细胞组成的
C.所有细胞必定是由已存在的活细胞产生的
D.细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登、施万和菲尔肖
√
2.(2018·浙江省高一期中考试)有关细胞学说的内容，正确的是
A.细胞由细胞膜、细胞质和细胞核构成
B.细胞学说是由施莱登、施万和达尔文的观点综合形成的
C.细胞学说认为：一切植物都是由细胞组成的，细胞是所有动物的结构和功能单位，细胞必定由已存在的细胞产生
D.胡克在显微镜下观察木栓组织发现蜂窝状“细胞”，建立了细胞学说
√
二、活动：观察多种多样的细胞
1.显微镜的使用
(1)显微镜的镜头
无
成反比
镜头
有无螺纹
长度和放大倍数关系
目镜
____
________
物镜
____
_______
成正比
有
(2)成像特点
显微镜成的像为左右
、上下
的虚像。
(3)高倍显微镜的使用方法
在低倍物镜下找到清晰的目标，将要观察的物像移至
___________
↓
转动
，换成高倍物镜
　↓
调节
光圈、反光镜，使视野明亮
　↓
调节
使图像清晰
转换器
相反
颠倒
大
视野中央
细准焦螺旋
放大倍数与观察效果的关系
项目
物像大小
看到的细胞数目
视野亮度
物镜与装片的距离
视野范围
高倍镜
低倍镜
大
小
少
多
暗
亮
近
远
小
大
2.细胞排列与放大倍数的关系
(1)视野中细胞呈一行排布
视野中的细胞数目与放大倍数成反比关系。
举例：
高倍镜下细胞数
/
低倍镜下细胞数
=
1
/
扩大倍数
(2)视野中细胞呈充满排布
视野中的细胞数目与放大倍数的平方成反比关系。
举例：
高倍镜下细胞数
/
低倍镜下细胞数
=
1
/
扩大倍数的平方
显微镜成的像为左右相反、上下颠倒的虚像。
实像
物像
b
b
装片移动方向的判断
“偏哪往哪移”
如果在显微镜的视野中发现一处污物，快速确认该污物位置(装片、目镜、物镜)的方法如下：
1　
(2017·浙江校级三模)如图所示甲和乙分别表示不同物镜下观察到的图像。把视野中的标本从图中的甲转为乙时，下列描述正确的是
A.正确调节顺序为：转动转换器→调节光圈→移动装片→转动细准焦螺旋
B.细胞变大，细胞数目变少，视野变亮
C.移动装片可确定视野中的污物是否在物镜上
D.若图乙观察到的细胞是位于图甲右上方的细胞，从图甲转为图乙时，应
向右上方移动装片
√
2.(2017·温州鹿城区中学期末)在低倍镜视野中已清楚找到了物像，若换用高倍镜观察，此时通常尚需调节
A.粗准焦螺旋和细准焦螺旋
B.光圈和粗准焦螺旋
C.反光镜和粗准焦螺旋
D.光圈和细准焦螺旋
有关显微镜使用的6个易错点
(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要从侧面注视物镜与玻片标本之间的距离，到快接近时(距离约为0.5
cm)停止下降。
(2)必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央，然后再换用高倍物镜。
(3)换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。
易错警示
(4)换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。
(5)显微镜下所看到的物像是物体放大后的倒像。“实物”与“像”之间的关系是：“实物”旋转180°就是“像”。例如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”，若物像在左上方，将其移至视野中央时应向左上方移动。
(6)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗。
拜拜！