八年级上册第六单元写作 表达要得体同步写作指导(附优秀范文及点评)

统编语文八年级上册第六单元同步写作指导(附优秀范文及点评)
初中八年级语文上册第六单元写作：表达要得体
写作指导
写作实践要求：
一、下面这段话是班长准备的班会发言稿的一段（略），表达不够得体，试着修改一下。
二、学生会计划开展“环境保护月”活动，准备邀请领导、专家学者、环保热心人士、家长和其他学校的师生作为嘉宾参加启动仪式，请你以学生会的名义，任选一个对象写一个邀请函。
三、在“环保保护月”活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念，请你以班级的名义写一份倡议书。字数不少于500字。
学生课本上写作指导
表达要得体
我们有时需要以书面的形式与人交流，或表感谢，或发邀请，或提号召。这些涉及人与人交际的应用文要特别注意表达得体。下面是某位同学以校学生会名义起草的给来校做讲座专家的感谢信，你觉得有什么不要之处吗?
xx先生：
谢谢您昨天来我校做关于学习方法的讲座。您讲的内容很有趣，态度也很和蔼。特别是您对学习方法的独到见解和海阔天空的议论，显示您确实有较高的水平，令人饮佩。许多同学听完讲座，都觉得挺不错的，还想请您在我校开说系列讲座。在此我们向您表示热烈祝贺！并期待您有机会再来我校做讲座。
此致敬礼!
xx中学学生会
x年x月x
这封感谢信有许多表达不得体的地方，如缺少问候语，感谢用语不够热情、恳切等。更不恰当的是，作者用“很有趣”海国天空”“觉得挺不错”这样的词语，评价专家讲座的内容、特点和反响，认为专家的水平只是“较高”，虽然表达了肯定的意思，但评价偏低、容易引起误会，还显得对专家不够尊重。
要做到表达得体，应考虑写作的目的。不同的写作目的，意味着表达方式、态度应有所不同，以适应特定的需求。比如要表示感谢，用语应恭敬，而不能像上面的感谢信那样流露出“自高自大”的态度；若是想获得对方的原谅、表达上应诚恳、以期得到对方的谅解；若是想反映某个问题，则应观点鲜明，指出问题的要害、提出合理的建议。
除了写作的目的外，还要注意读者对象的特点和应用的场合。读者对象的年龄、性别、职业等不同，写作时的用语也应有所不同，比如对象是长辈、说话要尊敬；对象是平辈，用语可以亲切。而文章使用的场合，也是需要考虑的。比知，为隆重的集会发言而写一篇有关集会主题的庄重的演讲稿是合情合理的；可如果演讲中夹带太多调侃的语言，就不合时宜了。
另外，要注意恰当使用礼用语。比如到别人家做客，应用“拜访”；宾客来自己家，应用“光临”。又如在书面语中直呼人的姓名时，应考虑在姓名后加上“先生”或“女士”，再如以书面形式提意见和建议时，应说：“我的这些看法并不成熟，请批评指正。”
2020年秋《教师教学用书》写作指导
语言表达得体、就是要根据语境使用语言，理解不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的等要素，选用恰当的语句来表情达意。“语境”有“内部语境”(指上下文的具体语言环境)和“外部语境”(指言语交际时的各种情境条件)之分，“得体”是指语言的运用要注意并适应内外语境的各种要求。这一要求并非只适用于实用文，但因实用文交际性较强，所以教材选择实用文作为“表达要得体”的写作训练对象。
表达得体首先要关注写作的目的。不同的写作目的，表达方式与内容都有相应的差别。如写邀请函，要体现书面邀请的正式性和对对方的尊，要介绍清楚活动的时间、地点、主题以及邀请对方的诉求等内容，还要根据邀请对象的身份，选用得体的称呼，要通过诚悬的语言赢得对方的好感。再如写倡议书，首先要突出倡议的背景、目的以及主题围绕主题提出的倡议内容要具体清晰，有可操作性，同时注意倡议书使用的对象、场合选择得体的表达方式。
其次，要注意读者对象的特点和应用的场合。读者对象有性別、年龄、身份、经、文化背景等具体差异，写作时成该切合对象特点，恰当使用尊称、谦称和习惯用语。应用い「的场合包括时间、地点、人物、氮国等因素，这里重点说一说氯围。氯围有庄重、轻松之，在具体场合中，语言表达要与之相协。例如，在庄重的场合，要求用语庄重、规范;在一般的公共场合，用语要准确、简明，话题要集中，一般使用自然、亲切、灵活的语言，尽量用口语。
最后，语言得体还意味着要根据文体的特点，选择得体的表达方式和内容。例如，通知是一种上级对下级、组织对所属成员传达信息或布置工作的应用文，同级单位之间有什么事情需要互相告知，有什么活动需要请有关方面参加，也可以发通知，下级单位对上级单位就不能发通知了。通知是为了让别人了解和执行的，因此，通知的对象范围以及具体内容必须写得明白、具体、确切。
准确使用谦辞与敬辞，有助于我们做到表达得体。例如，对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”(“家父”“家严”“家母”“家慈”“家兄”);对别人称比自己小的家人时则冠以“含”(“含弟”“舍妹”);称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重(“令堂”“令尊”“令郎”)。
常用的谦辞还有“小”(如“小女”，称自己的女)，“抽”(如“拙作”，称自己的作品)，“酃”(如“酃见”，称自己的见解)，“寒”(如“寒舍”，称自己的家)，“愚”(如“愚兄”，对同辈年少者称自己)，等等。
常见的敬辞还有“贵”(如“贵庚”，称别人的年龄)，“大”(如“大作”，称对方的作品)，“高”(如“高见”，称对方的见解)，“贤”(如“贤弟”，称比自己小的男子)，“尊”(如“尊姓”，问对方的姓)，等等。
只有掌握了这些谦辞、敬辞的含义及使用方法，我们在表达时才能用好它们。下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有语言不得体的地方：
这次我们从全国各地光临母校，给我们至今健在的思师黄教投祝寿。黄教授視名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。黄教授又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰。
“光临”“高足”常用来表示对别人的尊敬，用于自己则不当，可以将“光临”改为“回到”，将“高足”改为“学生”“欣数”一词对象用错，应改为谦词，可以用口语表述，改为“高兴”。“至今健在”不适用于祝寿的场合，可将“至今健在”删去，或改为“精神矍铄”。
得体地表达表面上看来是语言运用的向题，其实关系到一个人的语文核心索养，有了严密流畅的思维，有了情趣高雅的审美趣味，有自觉的文化追求，语言文字的运用能力自然会提高。“人”的品质提升了，表达得体就不是难事了。
一线教师指导
指导一：“写作实践一”的修改
下面这段话是班长准备的班会发言稿中的一段，表达不够得体，试着修改一下。我们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了，学习成绩也好了，本月获得了年级“流动红旗”。之所以取得这样好的成绩，我认为主要归咎于班主任的管理。班主任管理很严格，很到位，很负责，我很欣赏，要充分肯定。
修改意见：
1.“归咎”用的不恰当，改为“归功”。
2.“我很欣赏，要充分肯定”，说话不得体，改为“我深受感动，对班主任产生了由衷的敬爱之情。”
指导二：倡议书的写作格式
倡议书是书信的一种，格式与一般书信大致相同。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
（一）题目。可直接用“倡议书”三字作题目，也可具体命名为某一方面的倡议书。
（二）开头顶格写称呼。
（三）正文由两部分组成。
第一，写清倡议理由。倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉地行动。
第二，写明倡议的具体内容和要求。这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些，均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条排列的，这样写往往清晰明确，一目了然。
（四）结尾。结尾表示倡议者的决心和希望。
（五）在右下方写提出倡议的单位名称或个人名字，在名称或名字下写日期。
指导三：写邀请函的步骤
第一步标题
标题可以直接书写为“邀请函”三个字，或者是“活动名称+邀请函”。需要注意的是邀请函”三字是完整的文种名称，与公文中的“函”是两种不同的文种，因此一般不能拆开书写，如：“邀请XXX函”。
第二步称呼
如下图，称呼的写法“敬语+姓名+后缀”，敬语如：亲爱的、尊敬的，后缀如；先生、女士等，这样的邀请函是发给个人的。还有邀请函是发送给公司的，一般书写“公司全称”就可以。没有明确的对象，可省略称呼，或以“敬启者”统称。
第三步正文
正文一般先要交代活动的背景、目的。然后注明具体活动，如：活动时间、地点、名称等，接下来写邀请语，如：“特此邀请您参加”。最后，可以写上敬语，如下图。也可省略。
第四步落款落款注明举办单位，并盖章，写明具体的邀请时间。
辅导四：怎样语言表达得体
什么叫“语言表达得体”？
得体，它的词语含义是指言语、行动等恰如其分。语言表达的得体是指根据交际的语境使用语言，也就是根据交际的外部语境（各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。有人通俗地说，所谓得体就是根据需要说相应的话。这是很有道理的。得体，是语言表达的基本要求，也是最高要求。
怎样才能做到语言表达得体？它牵涉的问题很多，这节课仅从我们的实际出发，研究高考中有关“语言得体”问题，从近年来高考中“语言得体”的试题看，我们不难发现这些问题，一是选材上实用性强，二是测试点设置在表达方式、场合、对象、目的转换上。下面，对此，我们看看语言表达得体应注意的问题。
语言表达得体的方法：
要注意各种情境条件
（1）看准交际对象，掌握分寸说写者不能一相情愿想说什么就说什么，而要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说恰当的话，即所谓“对什么人说什么话”。同一个意思，对不同的人就应有不同的说法；同一个内容，对不同的对象，说话时的重点也应不同。例：朋友的公司要招聘一名文秘人员。广告一出，应者如云。一女大学生递上自荐书，主考官边看自荐书，边自言自语地笑说，“啊，身高一米六五？穿上高跟鞋恐怕比我个头都高啦。”女生笑说，“别悲观，浓缩是精品嘛！”如此戏语，令主考官哭笑不得。哪里不得体？为什么？女生本想借潘长江小品中的台词开个玩笑，可惜搞错了对象。作为应聘者，不论从哪个角度讲，说这样的话都是欠妥的。交际对象有性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素。在运用语言作文交际时，应该切合实际。当然，注意交际对象，首先应尊重对方。
（2）适应交际场合，巧妙用语交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。这里主要说氛围。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别，等等。在这种情况下，语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑”，都是不得体的。所谓“到什么山上唱什么歌”，指的就是要适应不同的场合，说话用语巧妙自然。例3：某饭店，老先生生日宴会。老友热情地点歌祝贺。掌声响过，歌声骤起，“西边的太阳快要落山了........鬼子的末日就要来到........”顿时主人容颜大变！尽管及时制止了乐曲继续演奏，但是，整个现场的气氛已十分尴尬。哪里不得体呢？为什么呢？点歌的朋友并非有意为之，他只注意了“弹起我心爱的土琵琶，唱起我心爱的歌谣......”是他们一代人喜欢的歌，然却忽略了一个“日薄西山”的老人最敏感的就是“西边的太阳快要落山......”，最担心的就是“末日就要来到”。朋友忽略了歌词的内容是不适合生日宴会场合的。
（3）把握不同语体，用语准确不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。比如文言词语典雅、简洁、庄重，在比较庄重的书面语体如公文事务语体中经常使用；方言词语、俚词俗语等，简明、通俗、易懂，在口头语体或书面语体的文艺语体中经常使用。又如科技语体、政论语体常常使用长句、常式句、完全句等，而口头语体、文艺语体则常常使用短句、变式句、省略句等。例4：电影《林则徐》中写林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说到如有违令者，“船货交公，人即正法”。有外商问：“什么叫‘正法’？”中国官员答：“正法就是杀头。”这一段，林则徐说的是法令，所以用的是庄严典雅的“正法”，官员是口头对话，所以用了浅显易懂的“杀头”，和各自的语体都很协调。
（4）明确交际目的，有的放矢语言的表达应有明确的目的性，目的决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方式。能根据表达目的选用合理的表达方式，就是所谓有的放矢。即使是同一内容，因不同的表达目的，在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同。例5：“育人财会职业高中”为及早安排本校毕业生的工作，在报上登了一则启事，标题是“育人财会职业高中预聘毕业生。”有哪个地方不得体呢？为什么？该标题意思表达得不准确。登报的目的是什么？该校长报上登启事的目的是“为了及早安排本校毕业生工作”，而标题中的“预聘”显然表达目的相违，因为“预聘”是用人单位的行为，所以必须修改。［参考答案：（1）育人财会职业高中毕业生欢迎预聘；（2）育人财会职业高中毕业生求聘（职）。］
（5）注意谦敬遣词，恰如其分
好些汉语词汇都具有一定的倾向性，如把握不好，就会闹出笑话。尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。
确使用谦词和敬词。
例6：下列句子中，划线的传统礼貌称谓使用正确的一句是（D）
A、这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。
B、令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家很感谢您。
C、我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。
D、令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维肖、栩栩如生。
分析：
“家母”是谦词，只用与指自己的母亲，此用来指别人的母亲，不得体。
“令嫒”是敬辞，用于称别人的女儿，此用来指别人的女儿，不得体。
“令尊”是敬辞，用于称别人的父亲，此用来指别人的父亲，不得体。
“令郎”是敬辞，用于称别人的儿子，得体。
有人把谦敬词语用一句话归纳为“家大舍小令外人”。
词用语要注意分寸
例8：某县教育局丁局长在欢迎著名的语文特级教师×××的大会上致辞说：“×老师是一位语文改革家，是我们崇敬的导师和偶像，我代表全县人民十分虔诚地欢迎他的到来……”×老师听了很不自在，在答谢辞中说：“我们语文教师，最讲究分寸，刚才丁局长的讲话就缺乏点分寸……”在场的语文老师都议论纷纷。以上两人对话有哪些地方不得体？为什么？
丁局长的欢迎词确实让人“不自在”，因为他的讲话太缺少分寸。
其一，态度不当，“偶像”应删去；
其二，心情不当，“虔诚”应改为“热忱”或“热烈”，
再看×老师的讲话。他指责东道主“说话缺乏点分寸”，也不得体，可改为“我
才疏学浅，只是在语文教学改革方面作了一点探索。今天能有机会来贵县与各
位领导和同行作交流，感到很荣幸。”无论谦、敬、褒、贬，都应注意分寸，
恰如其分。有个成语叫“过犹不及”，说过头话或者不到位都会让人感到不诚
恳，不得体。
优秀习作
习作一：“共事单车·共事文明”倡议书
广大市民友们：
共事单车作为共事经济的新兴事物，不仅帮助解决了很多市民“最后一公里”出行的问题，更以其使捷、环保等代势，直接改变了很多人的出行方式，受到广大市民青睐，已经有越来越多的人选择加入绿色、环保的骑行大军，但是，在享受便利低破出行的同时一些不文明现象也随之出现：禁行路段任意骑行、马路变成停车场、车身仿痕累累……种种乱象扰乱了城市秩序，也在无形中抹黑了城市形象。
为进一步倡导低破、环保、健康的出行方式，进一步提升城市文明形象，展现市民文明风采，在此，我们向广大市民发出如下倡议：
一、做文明骑行的示范者。倡导绿色出行，自觉增强文明意识，从细微处做起，遵守社会公德。爱护单车，不乱贴乱画，不恶意损坏，不将共享单车占为私有。遵守交通法规，坚决摒弃各种不良行为，不闯红灯，不逆行，不闯机动车道，不追遂打闲，不乱停乱放。
二、做文明骑行的传播者。要珍惜自己的文明骑行信用记录，积极宣传文明骑行、有序停放的重要意义，用自己的行为带动身边的人，把文明风尚传播到域市的每一个角落。
三、做文明骑行的监督者。提醒人们爱护公共设施，见到乱停乱放的共享单车自觉扶起并停放好，及时劝阻、制止破坏共享单车的不良行为，并大胆举报故意破坏行为。同时，主动提醒那些不符合骑行条件的朋友不要骑共享单车，以免造成意外伤害。
共享单车，更应共享文明，让我们携起手来，从我做起，从现在做起，自觉遵守文通规则，文明使用共享单车，同心共铸文明城市，全心可护美丽城市！
东风中学学生会
2017年2月18日
评析：这份倡议书主题明确，针对市民使用共享单车中的种种不文明现象，提出了“共享单车，更应共享文明”的倡议。倡议书开头列举了发出倡议的背景以及目的，接着围绕倡议主题从三个方面提出具体要求，呼呼市民做文明骑行的“示范者”“传播者”“监督者”三个层次逐渐深入，最后做出总结，再次强调倡议主题，这份倡议书针对的对象是厂大市民，语言规范，通俗易懂，言辞恳切，容易让读者接受。
习作二：“环境保护”倡议书
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：你们好！
蓝天碧水、阳光明媚、鸟语花香、空气清新是我们梦寐以求的优美家园，但是废气、污水、白色垃圾、重金属侵蚀了她，环境污染已危及人类的健康与生存。有谁会想到，那些泛着刺眼的白色的饭盒会污染多少土地？有谁会想到，那些废弃的塑料袋飘散在风中，会污染多少城市和乡村？保护家园，就是保护我们自己；热爱家园，就是热爱生命。我们要用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的观念，用行动肩负起环保的重任。
几年来，我们学校精心绿化、美化、净化校园环境，营造人文、和谐的育人氛围，拓展各种渠道，普及绿色理念，倡导绿色文明。开篇交代发出倡议活动的原因：环境污染已危及人类的生存与健康。我们的口号是：“绿色环保，举手之劳，从我做起，从点滴做起。”这里我向大家倡议：
1.努力学习环保科学知识，主动增强环保意识。树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风。奉献社会，传递爱心，传播文明，促进社会和谐发展。
2.爱护一草一木，倡导文明行为。不践踏草坪，不随意摘花折草，做绿色使者，保护绿色生命。
3.节约用水。提倡使用脸盆洗脸，洗完脸或洗完衣服的水用来浇花，洗拖把。爱护节水设施，关紧水龙头，自觉做到珍惜水源。
4.节约用电。建议尽量用自然光，随手关灯、电脑等用电设备，使用完后及时断电，减少待机损耗，合理使用电器。
5.绿色消费。尽量少用一次性纸杯，提倡自带水杯，少用一次性塑料袋，建议用布袋，可以多次使用，减少“白色污染”。
6.垃圾处理。垃圾不要随手扔在地上，尽量放在附近的垃圾桶中，但要注意垃圾分类，矿泉水瓶能重复使用的尽量接着用。
7.节约粮食，爱惜粮食，让节俭美德代代相传。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”“一粥一饭，当思来之不易。”作为新时代的中学生，崇尚节俭，就是延续文明。
8.做动物的朋友。自然处处有弟兄，它们是和我们一样平等的生命，善待生命，与万物共存。
各位领导、老师、同学们，环境是人类赖以生存的重要基础，保护环境，人人有责。为了自己，为了子孙后代，为了全人类能永远拥有美好的家园，请大家积极响应倡议，为绿色环保一起“尽一份责，出一份力”！
倡议人：
×××时间：×年×月×日
习作三：“保护环境月”倡议书
亲爱的同学们：
我只有一个地球，地球给了我们一个唯一的不可替代的生存环境，也给我们提供了许多的丰富的资源。可以说，没有地球就没有我们人类。可是我们很多人却缺少保护地球的意识，不自觉在破坏着环境。比如随地扔垃圾，在公共物品上乱涂乱画，乱折树木花草，浪费水电，工厂乱排污……这些行为随处可见。上述行为都是我们的环境保护意识差，自我约束能力不强造成的。作为祖国未来的我们，一定要提高自身的环保意识，才能使地球得到有效地保护，让人类长久在这里繁衍生息。在此，我要向你们提出几点环保建议：
1.不要随地吐痰，不要乱扔垃圾，垃圾一定要分类后扔进垃圾箱。
2.爱护公共物品，不要随意破坏。
3.尽量选择低碳出行，可以用自行车就骑自行车，能步行的就步行，尽量减少开车出行。
4.以节水、节电、节粮为荣，随手关紧水龙头，节省每一度电，珍惜粮食，为地球节省资源。
5.尽量不使用一次性物品，如一次性筷子，一次性饭盒。减少使用纸巾，多使用手帕。
6.不乱踏草坪，爱护花草，保护树木。
7.慎用清洁剂，多用肥皂，减少清洁剂中的化学物质对水的污染。
地球只有一个，希望同学们都成为地球的环保小卫士，用真挚的热情传播环保理念，用切实的行动肩负起环保重任。我相信只要我们人人做出一点小小贡献，我们的地球将变得更美丽。
习作四：“环境保护月”邀请函
尊敬的李教授：您好！
我校学生会计划开展“环境保护月”活动，本周六上午8：00整在学校大礼堂隆重召开本次活动的启动仪式。我代表学生会邀请您莅临指导，希望您能在百忙之中抽出宝贵的时间参加本次活动！
校学生会：李宁
2018年12月22日?
习作五：感谢信
说明：某位青年被确诊为“肺癌骨转移IV期”后，得到了社会各界人士的关心与帮助，收到了爱心捐款，请为此写一封感谢信。
尊敬的社会各界人士：
您们好！
您们的爱心与捐款我如数收到，衷心地感谢您们慷慨解囊和无私帮助，在我困难的时候向我伸出援助之手，相信爱就是幸福的主宰，相信爱就是改变的力量，相信爱会有无限的希望。
××年5月2日，我被确诊为“肺癌骨转移IV期”，我本是不幸的，在这人生最灿烂时却要面对病魔折磨，除了精神上的压力，还有经济上的压力，每当我想到这些我的心情很低落，甚至想放弃。但我又是最幸运的，当风雨淋湿梦想的翅膀时，当生命发出求救时，有亲人和您们纯洁的爱为我加油，陪我一起面对，每一滴爱心甘露都汇入爱的海洋，真爱瞬间汇聚，您们就是我心灵上的支柱，让我重拾信心，是您们伸出援助之手，让我在困境中看到——生命的曙光、生命的希望。
感谢您们伸出仁爱之手，让我增添了战胜病魔的勇气和力量！感谢您们伸出博爱之手，让我们全家感受到您们的真情与真爱！感谢您们伸出关爱之手，让我体验了天下一家亲的温暖与牵挂！
此时此刻，我唯一能用语言表达的就是感谢，在您们爱的庇护下，我一定坚强面对，我一定不会辜负您们的期望，争取早日康复。谢谢您们真切的问候与祝福！感谢您们慷慨与真爱！
祝：您们全家平安、开心、幸福、快乐！
感谢人：
×××××年××月××日
点评：这封感谢信写作目的非常明确，即向关心帮助自己的各界人士表达深深的谢意。用语恭敬，言辞诚恳，感情真挚。如：多次用“衷心”“最真诚”“最崇高”、“感谢”等词从多个方面表达谢意。这是一封表达得体的感谢信。
习作六："环境保护"倡议书
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：你们好！
蓝天碧水、阳光明媚、鸟语花香、空气清新是我们梦寐以求的美丽家园，但是废气、污水、白色垃圾、重金属侵蚀了她，环境污染已危及人类的健康与生存。有谁会想到，那些泛着刺眼的白色的饭盒会污染多少土地？有谁会想到，那些废弃的塑料袋飘散在风中，会污染多少城市和乡村？保护家园，就是保护我们自己；热爱家园，就是热爱生命。我们要用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的观念，用行动肩负起环保的重任。
几年来，我们学校精心绿化、美化、净化校园环境，营造人文、和谐的育人氛围，拓展各种渠道，普及绿色理念，倡导绿色文明。我们的口号是：“绿色环保，举手之劳，从我做起，从点滴做起。”这里我向大家倡议：
1.努力学习环保科学知识，主动增强环保意识。树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风。奉献社会，传递爱心，传播文明，促进社会和谐发展。
2.爱护一草一木，倡导文明行为。不践踏草坪，不随意摘花折草，做绿色使者，保护绿色生命。
3.节约用水。提倡使用脸盆洗脸，洗完脸或洗完衣服的水用来浇花，洗拖把。爱护节水设施，关紧水龙头，自觉做到珍惜水源。
4.节约用电。建议尽量用自然光，随手关灯、电脑等用电设备，使用完后及时断电，减少待机损耗，合理使用电器。
5.绿色消费。尽量少用一次性纸杯，提倡自带水杯，少用一次性塑料袋，建议用布袋，可以多次使用，减少“白色污染”。
6.垃圾处理。垃圾不要随手扔在地上，尽量放在附近的垃圾桶中，但要注意垃圾分类，矿泉水瓶能重复使用的尽量接着用。
7.节约粮食，爱惜粮食，让节俭美德代代相传。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”“一粥一饭，当思来之不易。”作为新时代的中学生，崇尚节俭，就是延续文明。
8.做动物的朋友。自然处处有弟兄，它们是和我们一样平等的生命，善待生命，与万物共存。各位领导、老师、同学们，环境是人类赖以生存的重要基础，保护环境，人人有责。为了自己，为了子孙后代，为了全人类能永远拥有美好的家园，请大家积极响应倡议，为绿色环保一起“尽一份责，出一份力”！
倡议人：
×××时间：×年×月×日
习作七：“环境保护月”活动启动仪式邀请函
尊敬的×××同学家长：
您好！
为了增强全校同学的环境保护意识，推动同学们积极投身到环境保护的实践中来，为绿色校园、和谐校园建设贡献自己的力量，使我们的校园环境建设得更美好，也为了提倡绿色低碳生活，倡导健康文明的生活方式，以实际行动构建一个绿色整洁的校园环境，我校将于2017年12月20日上午9时举行“环境保护月”活动启动仪式。
启动仪式将在学校的统一安排下进行。请家长到达学校后，先去您学生的班级，然后和同学们一起到学校操场指定的区域就座。启动仪式上，敬请家长们向我校全体同学提出环境保护的具体要求。
谨此，我们诚挚邀请您出席“环境保护月”活动启动仪式。
祝您身体健康，工作顺利！
新世纪育才中学学生会
2018年12月1日
点评：这篇邀请函介绍了启动仪式的时间、地点、主题等，还提醒家长们准备发言，写作目的明确。针对家长身份，运用了“尊敬”“您”“敬请”“谨”“祝”等礼貌用语，表达非常得体。