14 背影同步练习 （含答案）

《背影》自主学习
基础锤炼
1.给下列加点字注音。
交卸（ ） 奔丧（ ）
狼藉（ ） 簌簌（ ）
赋闲（ ） 踌躇（ ）（ ）
妥帖（ ） 蹒跚（ ）（ ）
颓唐（ ） 情郁于中（ ）
琐屑（ ） 举箸（ ）
2.下列加点词运用不恰当的一项是（ ）
A.餐桌上杯盘狼藉，满桌剩饭剩菜，很多人已经对中国式“剩宴”司空见惯。
B.他要去南方的主意已经定了，但有些琐碎的事情没有处理妥当，所以踌躇不前。
C.他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。
D.教学楼里的卫生状况让人触目伤怀，有一个教室因为学生活动，一天竟扫出六七桶垃圾。
3.下列病句修改不正确的一项是（ ）
A.截至2018年，星巴克在成都已拥有约120家门店，成都成为星巴克中国中西区门店数量最多的。（在“最多的”后面加上“城市”）
B.随着新兴技术的发展成熟，智能手机、车联网、可穿戴设备等的普及，让数字阅读变得越来越触手可及。（删去“让”）
C.家长应避免不要过度曝光孩子隐私而带来的不安全、不尊重、不和谐等问题。（删去“不尊重”）
D.曲艺、戏曲、民歌都是方言的艺术，依托方言土语发展并形成。（将“发展”和“形成”对调）
4.请用简洁的语言为本条新闻拟一个标题，并说明理由。
盛夏时节，人民网30名记者兵分五路奔赴祖国万里边关，上雪域高原、走大漠戈壁、穿南国密林，开展“祖国在我心中”界碑描红主题采访活动。
冷的边关热的血。走进新疆的塔斯提边防连、南国的友谊关边防连、祖国最东的东极哨所……这些地方，没有边关冷月的凄凉和忧伤，只有报效祖国的热血和刚强，一位位边防官兵把戍边卫国当作天大的事，守土，国土不丢一寸；卫国，尊严不减一分，俨然一棵棵“小白杨”矗立在祖国边防。
标题：
理由：
5.文学常识填空。
《背影》，作者朱自清，字 ，著名散文家、 、 、民主战士。散文代表作品有 、 等。
课内精读
阅读《背影》，回答问题。
6.“那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。”这些内容与“背影”有什么关系？

7.全文几次写背影？请简要概括，并说说背影在全文中的作用。

8.本文的语言朴素而又典雅，请以下列句子为例，加以赏析。
（1）蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

（2）等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

（3）我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。

（4）但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。

9.文中看似无意提到了“他给我做的紫毛大衣”，这有何作用？
拓展阅读
穿过时光的母亲的手
王举芳
（1）握住母亲的手，一股暖流涌上心头。那一颗颗老年斑，是岁月开在母亲手上的花。
（2）小时候，最初的记忆，是母亲牵着我的手，送我去上幼儿园。吃过早饭，母亲帮我提着花书包，握住我的手，沿着曲曲弯弯的小巷，走向幼儿园。母亲的手白净、修长，是我小小的手儿温暖的巢。去幼儿园要经过一片梨树林，每次走到那个地方，我就趁母亲不注意，挣脱她的手，跑到梨树下，仰望。春天，梨花开得雪一样白，偶尔会有花瓣飘落下来，拣拾几朵放在手心里，对母亲讲：“看，我的手开花了！”母亲笑着，轻轻在我鼻子上刮一下：“嗯，手也是会开花的，不过不会开出梨花，而是开出极美妙的花。”“美妙的花是什么样子？”我瞪大好奇的眼睛。“等你长大了就知道了。长大了，你的手会自己开花的。”说着，重又握住我的手，向幼儿园走去。
（3）上小学后，母亲不再送我上学，我也很少再让母亲握住我的手了，我已经长大了。母亲的手里牵紧弟弟的手、妹妹的手，像送我一样去送他们上幼儿园。每次经过梨树林，我还是会想起母亲的手，想起我的手安放在母亲的手里是那样温暖。
（4）老师布置了一篇作文，让写“妈妈的手”，并要求一定要仔细观察妈妈的手有什么特点。回家后，吃过晚饭，坐在灯光下，我握住母亲的手，啊，竟是那样粗糙的感觉，赶紧将手掌摊开，把母亲的手平铺在我的掌上。那是怎样苍老的一双手啊！手背上长了一层浅黑色的皮，掌心布满了茧子，摸上去硬硬的；手指上布满了细小的裂纹，摸上去那样粗糙。才短短的几年，母亲的手就失去了光滑柔嫩。我望着母亲的手，心里酸酸的，眼睛涩涩的。母亲握住我的手，什么也没说，和蔼地笑着，我把另一只手握在母亲的手上，母亲的手虽然粗糙了，但那种温暖依旧未改变。
（5）离家去城里上学，弟弟和妹妹也长大了，母亲的手，依旧不清闲，她的手里握紧了一棵棵小麦、一粒粒花生、一个个红薯……
（6）上班那年，不小心被高速旋转的机器扯住了手套，造成右臂骨折，手术后醒来，看到的是母亲充满疼惜的眼。她双手握住我的右手，轻轻地，小心翼翼地抚摩着。
（7）“妈，没事，看，还能动。”我想握住母亲的手让她安心，手却不听使唤，只是手指微微的有些弯曲。母亲急坏了，跑去喊医生：“医生，我闺女的手怎么不能动了呢？”医生说是骨折伤了神经线，接通的神经线和断骨恢复需要时间，两三天后就能动了。母亲的脸色终于舒缓了下来。医生嘱咐说要时常按摩我的右手，以刺激神经线的恢复。母亲像得了“圣旨”一样，那一夜，她整夜没合眼，就那样小心谨慎地握着我的右手，轻轻地抚摩着，我受伤的手握在母亲的手里，安心而踏实，那一夜，我睡得很安稳，一点也没感觉到麻醉药消退后的疼痛。
（8）一天下午，突然接到邻居的电话，说母亲在小区门口晕倒了。疾奔进医院，病床上的母亲一直昏迷着，右手不时地挥舞着，我握住母亲的手，告诉她我在她身边，她立马安静下来，用手指轻轻地抓挠我的手心，让我知道她听到了我的话。
（9）三天两夜，我和弟弟妹妹、亲友轮番握着母亲的手，一刻也不曾松开。母亲的手却越来越凉，终于失去了温度。最后一次握紧母亲的手，泪眼朦胧中才看清，母亲的手，不知何时已长了老年斑。
（10）穿过时光握紧母亲的手，心里涌动恒温的暖流。
10.本文主要写了哪四件事？请简要概括。
（温馨提示：仔细梳理文章层次，概括主要事件。）

11.品析下列描写的句子。
（1）春天，梨花开得雪一样白，偶尔会有花瓣飘落下来，拣拾几朵放在手心里，对母亲讲：“看，我的手开花了！”
（温馨提示：运用了什么描写？描写的主体是谁，表现了她什么特点？）

（2）手背上长了一层浅黑色的皮，掌心布满了茧子，摸上去硬硬的；手指上布满了细小的裂纹，摸上去那样粗糙。

12.说说第一段在全文中的作用是什么。
（温馨提示：先概括它的内容写了什么，再分析它在结构上的特点，最后看看有没有暗示主题。）

13.本文运用了对比手法，请你找出来，并分析其作用。
（温馨提示：对比的作用往往是为了突出事物的特点，或者为了强调作者的情感。）

14.说说本文标题的作用。
（温馨提示：从结构、内容或主题这些角度试着分析。）


《背影》自主学习
1.xiè bēn jí sù fù chóu chú tiē pán shān tuí yù xiè zhù
2.D（“触目伤怀”指看到某种情况而内心伤悲，用在此处不合适。）
3.C（删去 “不要”。）
4. 标题：千万棵“小白杨”矗立边关 理由：简洁扼要地概括了主要事件，形象生动地突出了主要人物。
5.佩弦 诗人 学者 《荷塘月色》 《绿》
6.为写“背影”渲染悲凉的气氛，为父亲的爱子之情做铺垫。当时祖母去世，父亲失业，祸不单行，家中境况可想而知。丧事一毕，父子又要离家分手，各奔前程，真是家破人亡，父亲背着许多的精神负担，还细致入微地关照儿子就更为感人。
7.第一次写难忘“背影”，奠定全文的感情基调；第二次直接描写父亲买橘子的“背影”，表现了父亲对儿子深切的关爱之情；第三次惜别“背影”，表达作者依依不舍之情；第四次泪光中再现“背影”，抒发深切的思念之情。“背影”是全文的线索，全文围绕“背影”组织材料，抒发情感。
8.（1）“蹒跚”“探身”“攀着”“向上缩”“微倾”这些细腻的动作描写，描绘出父亲穿过铁道，爬上月台的艰难情景，刻画了父亲行动不便，十分吃力的样子，这其中蕴含着多少人生的艰辛与多么浓厚的父爱。（2）“再”刻画了“我”一直目送着父亲，表达了“我”对父亲的眷恋不舍。“又”一次流泪，“我”被父亲感动的情绪中又多了离情别绪，真是百感交集。（3）语言描写，言简意丰，殷殷情深：担心儿子口渴，又担心孩子走动后找不到了。在父亲心中无论孩子多大都是需要他呵护的。（4）文中两个“踌躇”，说明父亲内心对儿子始终放心不下，又连用两个“终于”反映了父亲虽是交代仔细，虽然事忙，但还是决定自己送儿子，这些都体现了一片爱子深情。
9.“我”家突遭变故，光景如此惨淡，父亲还颇费心思为“我”做了一件体面的紫毛大衣，这与父亲的“戴着黑布小帽”“穿着黑布大马褂”“深青布棉袍”的颓唐形成对比，突出深沉的父爱，与儿子对这饱含着辛酸的父爱的理解。
10.（1）母亲牵着“我”的手去幼儿园，告诉“我”手会自己开花。（2）写作时，“我”发现母亲的手十分苍老。（3）“我”受伤了，母亲为“我”整夜按摩右手。（4）“我”和弟妹、亲友三天两夜握着母亲的手，直到她离世。
11.（1）动作和语言描写，“我”把梨花放在手心，哄母亲手开花了，表现了“我”的童稚、天真。（2）外貌描写，描写了母亲的手的颜色和质感，突出其粗糙的特点，表现了母亲的辛苦和勤劳。
12.本段描绘了母亲的手的特点，“老年斑，是岁月开在母亲手上的花”引出了下文手上开花的故事，“握住母亲的手，一股暖流涌上心头”与末段“穿过时光握紧母亲的手，心里涌动恒温的暖流”相互呼应，突出了主题，赞美了母爱的伟大与温暖。以及“我”对母亲的深切怀念。
13.第二段和第四段运用了对比的手法，短短几年时间，母亲的手就由光滑柔嫩变得黑硬粗糙，表现了母亲的辛苦，突出了她对儿女们的奉献和对家庭的付出，表达了“我”的内心的酸涩与感激。
14.“穿过时光的母亲的手”是全文的叙事线索，作者以“时光”和“手”为线索，串起了母亲辛劳的一生，突出了母爱的温暖和无私，表达了对母亲的无限眷念。