济南版七年级上册生物2.1.4 绿色植物的呼吸作用课件(共31张PPT)
文档属性
| 名称 | 济南版七年级上册生物2.1.4 绿色植物的呼吸作用课件(共31张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 4.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-10-17 18:55:51 | ||
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文档简介
(共31张PPT)
1、光合作用的条件、场所、原料和产物分别是什么？
？
你还记得吗 ……
二氧化碳+
水
光
叶绿体
有机物+
氧气
2、光合作用的实质是什么？
3、光合作用的意义是什么？
导入
课题
第四节 绿色植物的呼吸作用
学习目标
1.通过小组合作探究，阐明绿色植物的呼吸作用。
2.结合实验观察尝试描述种子的呼吸现象。
3.举例说出呼吸作用的原理在农业生产和日常生活
中的应用。
演示实验
演示实验：观察种子的呼吸现象
︿
︿
萌发的大豆种子
煮熟并冷却的大豆种子
实验一
实验1：萌发的种子在呼吸作用中发热了吗？
甲(萌发的种子)
丙(煮熟并冷却的种子)
说明：萌发的种子能产生热量
现象：甲内温度计度数上升，丙内度数不变。
实验2
实验2：探究种子在呼吸作用中是否吸入氧气 ？
现象：甲立即熄灭，丙继续燃烧。
结论：萌发的种子消耗氧气
实验3
实验3：探究植物在呼吸作用中是否释放二氧化碳？
结论：萌发的种子能产生二氧化碳
现象：乙使石灰水浑浊，丁不能。
实验总结
小结：这三个演示实验，证明种子在萌发的时候有什么现象？
1.释放能量
2.放出二氧化碳
3.需要氧气
能量来源
想一想：种子在萌发过程中释放的能量是从哪里来的？
提示：想想光合作用的产物
种子萌发过程中产生的能量来源于光合作用的时候贮存在有机物中的能量。
说明:萌发的种子进行呼吸作用分解了有机物
呼吸作用
呼吸作用
细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时放出能量的过程。
公式/实质
归纳总结，构建概念
有机物（储存能量）
氧气
﹢
二氧化碳
水
能量
线粒体
﹢
﹢
呼吸作用的实质：
分解有机物，释放能量。
能量用处
1、热能散失
2、植物体的各项生命活动
呼吸作用的意义：
呼吸部位
区别
联系
场所 原料 条件 产物 能量
光合作用
呼吸作用
叶绿体
线粒体
二氧化碳、水
有机物氧气
光
有光无光皆可
有机物氧气
二氧化碳、水
贮存能量
释放能量
相互对立、相互依存
光合作用合成有机物供给呼吸作用分解，呼吸作用释放的二氧化碳为光合作用提供原料。呼吸作用释放的能量即是光合作用储存的能量。
三
合作交流，进一步探究
应用
植物的其他部位能进行呼吸作用吗？例如根、茎、叶、花、果实、种子
注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸。即：呼吸作用是在所有的活细胞内进行的
进行时间
植物的呼吸作用只在夜间进行吗？
植物体各器官白天黑夜时时刻刻都进行着呼吸作用！
比较
粮食贮藏
农业排涝
呼吸作用原理的应用
应用
中耕松土
果蔬低温贮存
连线
1松软的泥土
2泥土板结成硬块
3松土
4洪水
5排水
6保鲜冷藏
7热气腾腾
8风吹日晒
生命历程呼吸相伴
促进呼吸作用
抑制呼吸作用
地窖
动动脑
甘薯、白菜堆放时间久了，为什么会发热？贮存甘薯、 白菜的窖为什么必须留存通风孔？
甘薯、白菜时刻不停地进行呼吸作用，产生大量的热。如果没有通风孔，热量散不出去，窖内的温度就会升高，导致甘薯和白菜腐烂。
养花
我国北方农村里常将马铃薯储藏在地窖中，进入地窖取物前，农民往往把一盏油灯吊入地窖内，你知道这一做法的目的是什么？
走进生活
养花
1、养花时应选用漂亮的瓷盆
还是透气的瓦盆？
2、养花时应使用疏
松的土壤还是压实
的土壤？
3、浇水太多好不好？
发热
学以致用
小明的爷爷喜欢养花，到了夜晚常把心爱的花搬到卧室；爷爷还非常喜欢晨练，天不亮就到小树林里锻炼。你认为爷爷的做法科学吗？为什么？
萝卜
春天萝卜会空心、萎焉
小结
绿色植物的呼吸作用
呼吸作用的概念：
呼吸作用原理的应用
呼吸现象：
细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
抑制呼吸
促进呼吸
呼吸作用的公式：
呼吸产生热。
呼吸消耗氧气。
呼吸产生二氧化碳。
练习1
练习
1.植物体进行呼吸作用的部位是（ ） A.只在叶片中
B.只在萌发的种子中 C.只在根系中
D.在所有的活细胞中都能进行
D
2.植物体进行呼吸作用的时间是（ ） A.只在白天
B.只在光下 C.在白天和黑夜
D.只在晚上
C
3.下列不能进行呼吸作用的是（ ）
A.萌发的种子
B.干燥的种子
C.煮熟的种子
D.吸水膨胀的种子
C
4.既是呼吸作用原料，又是光合作用产物的是（ ）
A.二氧化碳和水 B.有机物和氧气
C.水和氧气 D.水
B
5.新疆吐鲁番地区，白天光照充足，温度较高，夜间温度较低，这里生产的葡萄等水果产量高，品质好，下列说法正确的是（ ）
A.白天阳光充足，蒸腾作用旺盛
B.昼夜温差较大，白天呼吸作用旺盛
C.白天温度较高，呼吸作用旺盛
D.白天光合作用强，夜间呼吸作用弱
D
6.新疆吐鲁番的昼夜温差大，白天气温高，_______作用
旺盛，_______制造的多；夜间气温低，______作用微弱，
_______消耗少。所以，那里的哈密瓜产量好，品质好，特
别甜。
6.植物通过呼吸作用释放出来的能量，除一部分转变成______散失外，其余的用于植物的 ____________，如植物体对_______的吸收、____________________、细胞的
等。
光合
有机物
呼吸
有机物
热能
各项生命活动
矿物质
分裂与生长
有机物的合成与运输
1、光合作用的条件、场所、原料和产物分别是什么？
？
你还记得吗 ……
二氧化碳+
水
光
叶绿体
有机物+
氧气
2、光合作用的实质是什么？
3、光合作用的意义是什么？
导入
课题
第四节 绿色植物的呼吸作用
学习目标
1.通过小组合作探究，阐明绿色植物的呼吸作用。
2.结合实验观察尝试描述种子的呼吸现象。
3.举例说出呼吸作用的原理在农业生产和日常生活
中的应用。
演示实验
演示实验：观察种子的呼吸现象
︿
︿
萌发的大豆种子
煮熟并冷却的大豆种子
实验一
实验1：萌发的种子在呼吸作用中发热了吗？
甲(萌发的种子)
丙(煮熟并冷却的种子)
说明：萌发的种子能产生热量
现象：甲内温度计度数上升，丙内度数不变。
实验2
实验2：探究种子在呼吸作用中是否吸入氧气 ？
现象：甲立即熄灭，丙继续燃烧。
结论：萌发的种子消耗氧气
实验3
实验3：探究植物在呼吸作用中是否释放二氧化碳？
结论：萌发的种子能产生二氧化碳
现象：乙使石灰水浑浊，丁不能。
实验总结
小结：这三个演示实验，证明种子在萌发的时候有什么现象？
1.释放能量
2.放出二氧化碳
3.需要氧气
能量来源
想一想：种子在萌发过程中释放的能量是从哪里来的？
提示：想想光合作用的产物
种子萌发过程中产生的能量来源于光合作用的时候贮存在有机物中的能量。
说明:萌发的种子进行呼吸作用分解了有机物
呼吸作用
呼吸作用
细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时放出能量的过程。
公式/实质
归纳总结，构建概念
有机物（储存能量）
氧气
﹢
二氧化碳
水
能量
线粒体
﹢
﹢
呼吸作用的实质：
分解有机物，释放能量。
能量用处
1、热能散失
2、植物体的各项生命活动
呼吸作用的意义：
呼吸部位
区别
联系
场所 原料 条件 产物 能量
光合作用
呼吸作用
叶绿体
线粒体
二氧化碳、水
有机物氧气
光
有光无光皆可
有机物氧气
二氧化碳、水
贮存能量
释放能量
相互对立、相互依存
光合作用合成有机物供给呼吸作用分解，呼吸作用释放的二氧化碳为光合作用提供原料。呼吸作用释放的能量即是光合作用储存的能量。
三
合作交流，进一步探究
应用
植物的其他部位能进行呼吸作用吗？例如根、茎、叶、花、果实、种子
注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸。即：呼吸作用是在所有的活细胞内进行的
进行时间
植物的呼吸作用只在夜间进行吗？
植物体各器官白天黑夜时时刻刻都进行着呼吸作用！
比较
粮食贮藏
农业排涝
呼吸作用原理的应用
应用
中耕松土
果蔬低温贮存
连线
1松软的泥土
2泥土板结成硬块
3松土
4洪水
5排水
6保鲜冷藏
7热气腾腾
8风吹日晒
生命历程呼吸相伴
促进呼吸作用
抑制呼吸作用
地窖
动动脑
甘薯、白菜堆放时间久了，为什么会发热？贮存甘薯、 白菜的窖为什么必须留存通风孔？
甘薯、白菜时刻不停地进行呼吸作用，产生大量的热。如果没有通风孔，热量散不出去，窖内的温度就会升高，导致甘薯和白菜腐烂。
养花
我国北方农村里常将马铃薯储藏在地窖中，进入地窖取物前，农民往往把一盏油灯吊入地窖内，你知道这一做法的目的是什么？
走进生活
养花
1、养花时应选用漂亮的瓷盆
还是透气的瓦盆？
2、养花时应使用疏
松的土壤还是压实
的土壤？
3、浇水太多好不好？
发热
学以致用
小明的爷爷喜欢养花，到了夜晚常把心爱的花搬到卧室；爷爷还非常喜欢晨练，天不亮就到小树林里锻炼。你认为爷爷的做法科学吗？为什么？
萝卜
春天萝卜会空心、萎焉
小结
绿色植物的呼吸作用
呼吸作用的概念：
呼吸作用原理的应用
呼吸现象：
细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
抑制呼吸
促进呼吸
呼吸作用的公式：
呼吸产生热。
呼吸消耗氧气。
呼吸产生二氧化碳。
练习1
练习
1.植物体进行呼吸作用的部位是（ ） A.只在叶片中
B.只在萌发的种子中 C.只在根系中
D.在所有的活细胞中都能进行
D
2.植物体进行呼吸作用的时间是（ ） A.只在白天
B.只在光下 C.在白天和黑夜
D.只在晚上
C
3.下列不能进行呼吸作用的是（ ）
A.萌发的种子
B.干燥的种子
C.煮熟的种子
D.吸水膨胀的种子
C
4.既是呼吸作用原料，又是光合作用产物的是（ ）
A.二氧化碳和水 B.有机物和氧气
C.水和氧气 D.水
B
5.新疆吐鲁番地区，白天光照充足，温度较高，夜间温度较低，这里生产的葡萄等水果产量高，品质好，下列说法正确的是（ ）
A.白天阳光充足，蒸腾作用旺盛
B.昼夜温差较大，白天呼吸作用旺盛
C.白天温度较高，呼吸作用旺盛
D.白天光合作用强，夜间呼吸作用弱
D
6.新疆吐鲁番的昼夜温差大，白天气温高，_______作用
旺盛，_______制造的多；夜间气温低，______作用微弱，
_______消耗少。所以，那里的哈密瓜产量好，品质好，特
别甜。
6.植物通过呼吸作用释放出来的能量，除一部分转变成______散失外，其余的用于植物的 ____________，如植物体对_______的吸收、____________________、细胞的
等。
光合
有机物
呼吸
有机物
热能
各项生命活动
矿物质
分裂与生长
有机物的合成与运输