人教部编人教版八年级语文上册第19课《苏州园林》课时作业（含答案）

统编人教版语文八年级上册课时作业
第19课　苏州园林
一、基础知识
1.
下列加点字的注音和字形完全正确的一项是(
)
A.
着眼(zhuó)　丘壑(hè)　　映衬(chèn)　　　因地治宜(zhì)
B.
轩榭(xiè)
嶙峋(xún)
斟酌(zhēn)
重峦叠嶂(zhànɡ)
C.
池沼(zhāo)
镂空(lòu)
俯仰生姿(yǎnɡ)
蔷薇(qiánɡ)
D.
芭蕉(jiāo)
檐漏(lòu)
自出心裁(cái)
签赏(jiàn)
2.
选择恰当的词语填在句中横线上。
(1)谁如果要　
　我国的园林，苏州园林就不该错过。(玩赏　鉴赏　欣赏)
(2)务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅　
　的图画。(完整　完美　完善)
(3)开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和　
　，可是没法说出来。(欢乐
欢悦　高兴)
3.
下面句子中加点词语运用不恰当的一项是(
)
A.
公寓采用传统的北欧设计，而别具匠心的醒目红白墙面顿时为这个家增添了活泼的气息。
B.
刚装修好的厨房没用几天，台面断裂了，柜门缝变大了，诸如此类的问题不断出现。
C.
学校修订了人才培养方案，确定了“夯实基础，强化技能，因地制宜，分段培养”的教学管理制度。
D.
院子里的各种树木俯仰生姿，别有一番情趣。
4.
下面的语段中有三处语病，请你找出来并加以修改。
苏州园林是指中国苏州城内的园林建筑，以私家园林为主，①起始于春秋时期的吴国建都时(公元前514年)，形成于五代，成熟于宋代，鼎盛于清代，兴旺于明代。②到清末，苏州已有各色园林近一百七十多处，对外开放的园林有十九处。苏州园林占地面积不大，但以意境见长，以独具匠心的艺术手法在有限的空间内点缀安排，移步换景，变化无穷。1997年，③苏州古典园林作为中国园林的榜样被列入《世界遗产名录》。
(1)第①句语序混乱，应调整为：　
(2)第②句存在语意矛盾，应删去：
(3)第③句中存在词语使用不当的现象，应把“　
　”改为“　
　”。
5.
下列句子的顺序，排列正确的一项是(
)
①四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。
②苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。
③摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。
④大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。
A.
①③②④　　　　　
B.
④①②③
C.
②④①③　　　　　
D.
①②④③
6.
欣赏下面的诗句，想想它每句写的是苏州园林的何种景致。
(1)鸟啼花落屋西东，柏子烟青芋火红。人道我居城市里，我疑身在万山中。(　
　)
(2)叠石疏泉不数旬，水芝开出似车轮。石幢一夕桃花雨，便有红鱼跳绿萍。(　
　)
7.
阅读下列材料，回答问题。
材料一　2016年3月28日，“苏州四大名园”工作交流活动在苏州拙政园举行，活动旨在进一步加强四大名园间的交流合作、共同推进遗产园林的保护和发展、共同提升经典园林品牌在海内外的影响力、构筑互利共赢的发展优势。
当日，与会嘉宾及专家学者围绕“遗产园林的保护与发展”主题，对保护遗产园林与发展文化旅游的关系、遗产园林的科学保护与精细化管理、遗产园林价值在新时代的体现等话题进行了讨论交流。
材料二　苏州古城区现存古典园林53处，其中包括有待进一步抢修的十余处小园林。“不论是遗产园林，还是尚未列入名录的散落园林，都是苏州园林群体的重要组成部分，其造园手法、材料、人文背景等是相通的。”周苏宁说。苏州古典园林申报世界遗产时，国际组织提出，苏州作为一座园林城市，园林群体同样重要，应严格保护和管理。他认为，古典园林正面临着城市化的威胁与自然界的破坏、侵蚀。尚未列入名录的散落园林，应当参照遗产园林的监测标准和方法，进行科学保护和管理，这是当务之急。
(1)请为材料一拟写一个标题。
　
(2)请用一句话概括材料二的主要内容。
　
　
(3)如何才能更好地保护苏州园林?请你给相关部门提出一条合理的建议。
　
　
　
　
二、课内阅读
请阅读“设计者和匠师们因地制宜……几乎可以说把整个园林翻了一番”这部分内容，然后答题。
8.
简要说明选文第一段在文中的作用。
　
　
9.
选文第二段除了用举例子和打比方的说明方法外，还用了哪种说明方法?这种方法在文中的作用是什么?
　
10.
苏州园林栽种和修剪树木的画意体现在哪些方面?请简要概括。
　
　
11.
下列加点的词语能删去吗?为什么?
水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
　
　
12.
认真阅读选文第五自然段，说说文中的“隔而不隔，界而未界”的效果是如何形成的。(也可用文中的句子回答)
　
三、课外阅读
北京的园林
①北京，是一座历史悠久的名城，她的名胜古迹在世界上享有盛誉。
②也许因为北京是金、元、明、清四朝帝都的缘故，建筑师们博采各地园林之长，因地制宜，使北京的园林各具特色，和谐优美。为了显示帝王的威严、高贵，北京的园林注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重色彩的艳丽，似乎只有这样才不失皇家的身份。
③故宫、颐和园等建筑金碧辉煌，布局工整、对称。左边有一条游廊，右边也必有一条游廊，给人一种平衡的感觉，甚至连屋内的摆设也是如此。在各个大殿、各个宫院、大门外面都要摆两座石狮或麒麟，大门大多分左、中、右三扇。殿内的梁柱高大，空间宽敞而略显阴暗。这样的园林建筑似乎缺乏自然之趣，但却以其雄伟、庄严的气势使人折服。
④北京的园林建筑在细微之处见匠心。一段曲廊、一丛阶边的小草、一组精妙的雕刻，对烘托气氛无不起着微妙的作用。例如，颐和园中的长廊，有一华里长，分成十几段。每段房梁上都有油漆彩绘，或山，或水，或人，或物，或历史故事，或神话传说，竟无一相同。一幅“嫦娥奔月”，人物形象栩栩如生，绘画者也许吸取了敦煌壁画飞天图案的艺术精华，很有些“吴带当风[注]”的味道，耐人玩味。
⑤北京园林的色彩大多是金黄或大红，色彩明丽。有时，在万绿丛中见一道飞檐，黄绿相间，相映成趣。大多数宫殿都铺着琉璃瓦。那大红色的柱梁，十分庄重。当然，也有例外，潭柘寺的大殿都是由灰色方砖铺地，墙壁灰暗，同周围的景色浑然一体。“　　　　　，　　　　　　”，古朴淡雅，别具风采。
⑥北京周围的山水既有北方的粗犷，又有南方的秀丽，这正是建造园林的好地方。在依山傍水之处，建一座庙宇，半山腰修一座亭子，湖中建一座水榭。这时，可极少讲究对称，但考虑色彩对比却十分周到，山上的亭子要用金黄和大红的彩绘，水榭要灰暗些，庙宇要红墙绿瓦，显得庄严、肃穆。
⑦这只是我对北京园林粗浅的介绍。若想真正领略到其中的妙处，还是请您亲自来游览吧。
【注释】“吴带当风”是宋代郭若应评价唐代吴道子佛像画的话，意思是吴道子的衣带圆转，迎风飘带。
13.
选文主要介绍了北京园林的哪些特点?
　
14.
第③段中加点的“如此”具体指什么?
　
15.
第④段画线句子主要运用了什么说明方法?有何作用?
　
　
16.
“北京园林的色彩大多是金黄或大红，色彩明丽”一句中的“大多”一词能否去掉?为什么?
　
　
　
17.
下列诗句中，填入文中横线处最恰当的一项是(
)
A.
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
B.
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
C.
苔痕上阶绿，草色入帘青。
D.
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
参
考
答
案
1.
B
2.
(1)鉴赏
(2)完美
(3)欢悦
3.
C
4.
(1)起始于春秋时期的吴国建都时(公元前514年)，形成于五代，成熟于宋代，兴旺于明代，鼎盛于清代。
(2)“近”或“多”。
(3)榜样
标本
5.
C
6.
(1)假山
(2)“荷叶”或“鱼戏莲叶图”
7.
(1)专家学者齐聚苏州拙政园，共商遗产园林的保护与发展
(2)应加大对苏州古典园林的科学保护和管理。
(3)示例：①管理部门派专业人士到各个园林现场指导修剪树木、维护假山；②制定管理规范和保护、修复标准，督促责任部门和单位加强管理；③管理部门定期进行执法检查，做到有法必依、执法必严，坚决制止破坏园林的行为。(答出一点即可)
8.
总说苏州园林的设计理念、基本原则和实际效果，总的介绍苏州园林的共同特征，引出下文的分说内容。
9.
作比较。突出苏州园林不讲究对称或追求自然之趣的特点。
10.
栽种方面：高树与低树俯仰生姿，花草树木四季常青；修剪方面：不讲求整齐划一。
11.
不能删去。“往往”指一般情况，特殊情况除外。用在这里说明并不是所有的河道都安排桥梁，充分体现了说明文语言的准确性、真实性。
12.
①墙壁上有砖砌的各式镂空图案；②廊子大多是两边无所依傍的。
13.
注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重色彩的绚丽。
14.
指布局给人一种平衡的感觉。
15.
举例子。具体准确地说明了“北京的园林建筑在细微之处见匠心”的特点。
16.
不能去掉。“大多”表示范围，如果去掉，就变成了北京园林的色彩都是金黄或大红，与实际不符。“大多”一词体现了说明文语言的准确严密性。
17.
C