【精品练习】人教版语文必修五 第8课知能优化演练

一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～4题。
郭沫若先生的剧本《屈原》里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人！”排演时他自己在台下听，嫌这话不够味，想在“没有骨气的”下面加“无耻的”三个字。一位演员提醒他把“是”改为“这”，“你这没有骨气的文人！”就够味了。他觉得这字改得很恰当，他研究这两种语法的强弱不同，以为“你是什么”只是单纯的叙述语，没有更多的意义，有时或许竟会落个“不是”；“你这什么”便是坚决的判断，而且还把必须有的附带语省略去了。根据这种见解，他把另一文里“你有革命家的风度”一句话改为“你这革命家的风度”。
这是炼字的好例。我们不妨借此把炼字的道理研究一番。那位演员把“是”改为“这”，确是改得好，不过郭先生如果记得《水浒》里的用语，就会明白一般民众骂人，都用“你这什么”式语法。石秀骂梁中书说：“你这与奴才做奴才的奴才！”杨雄醉骂潘巧云说：“你这贱人！你这淫妇！你这你这大虫口里倒涎！你这你这……”一口气就骂了六个“你这”。看这些实例，“你这什么”倒不仅是“坚决的判断”，而且是带有极端憎恶的惊叹语，表现着强烈的情感。“你是什么”便只是不带情感的判断，纵有情感也不能在文字本身上见出。不过它也不一定就是“单纯的叙述语，没有更多的含义”。《红楼梦》里茗烟骂金荣说：“你是个好小子，出来动一动你茗大爷！”这里“你是”含有假定语气，也带“你不是”一点讥刺的意味，如果改成“你这好小子！”神情就完全不对了。 由此可知“你这”式语法，并非在任何情形之下都比“你是”式语法来得更有力。其次，郭先生援例把“你有革命家的风度”，改为“你这革命家的风度”，似乎改得并不很妥。一、“你这”式语法大半表示深恶痛绝，在赞美时便不适宜。二、“是”在逻辑上是连接词，相当于等号；“有”的性质全不同。在“你有革命家的风度”一句中，“风度”是动词的宾词；在“你这革命家的风度”中，“风度”便变成主词，和“你(的)”平行根本不成一句话。
这番话不免啰嗦，但是我们原在咬文嚼字．非这样锱铢必较不可。咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的涵义通常不很好。但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。文学借文字表现思想情感；文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练。咬文嚼宇，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变。例如《史记》李广射虎一段：
广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。 因复更射之，终不能复入石矣。
这本是一段好文章，王若虚在《史记辨惑》里说它“凡多三石字”，当改为：
以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。或改为：
尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。
在表面上看，改得似乎简洁些，却实在远不如原文。“见草中石，以为虎”并非“见草中有虎”。原文“视之，石也”有发现错误而惊讶的意味，改为“既知其为石”便失去这意味。原文“终不能复入石矣”有失望而放弃得很斩截的意味，改为“终不能入”便觉索然无味。这种分别稍有文字敏感的人细心玩索一番，自会明白。
1．本文开篇引述了郭沫若剧本《屈原》里婵娟骂宋玉“你是没有骨气的文人”一句的修改和另一文里“你有革命家的风度”一句的修改，你认为这样写有何好处？
答：________________________________________________________________________
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答案：由引述例子开篇，先举改字改得好的例子进行分析；接着举一个改得不好的例子来相对照，发人深省。叙述这两个例子为下文阐述作者观点做准备，而且它们均出自名家笔下，这就更加非同凡响。从而增强了文章的说服力和吸引力。
2．第二段中，作者又引用了《水浒》里的文字，你觉得这些文字多余吗？请简要说明理由。
答：________________________________________________________________________
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答案：不多余。以《水浒》里的用语为依据，强调了“你这”式带有强烈的憎恶色彩，证明了“你是”式改为“你这”式的正确及其与情感的符合。
3．为什么把“你是个好小子”改成“你这好小子”“神情就完全不对了”呢？
答：________________________________________________________________________
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答案：原文中茗烟知道金荣不敢动，因而讽刺对方，表现出自己得意的意思；改后反而是示弱，得意的神情就没有了。
4．有人认为朱光潜先生赋予“咬文嚼字”这个成语一种新的意义，你认为这个新的意义是什么？对这个新的意义你是如何理解的？
答：________________________________________________________________________
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答案：这个新的意义就是在文字应用上，“必须有一字不肯放松的谨严”。它指的是写作时要字斟句酌，讲究语言运用的准确、传神，力求精确地表达自己的思想感情。另外“嚼”有玩赏的意思，平常所说的有“咬嚼”也指的是有耐人寻味的地方。所以有涉及对作品语句的玩赏、品鉴，这些无论在写作或阅读时都要注意，并将其提升到审美鉴赏的境界。
二、语言运用
5．下面有两个口语交际的情景，请任选一个，用简明、得体的语言反驳其错误言论。
(1)有人随地吐痰，别人批评他：“随地吐痰不卫生。”他貌似有理地说：“有痰不吐更不卫生。”
答：________________________________________________________________________
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(2)有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”
答：________________________________________________________________________
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答案：(1)(示例一)是的，有痰不吐不卫生，但那只是你个人的卫生，你不能为了个人卫生而影响公共卫生！
(示例二)痰，当然应该吐，但不要吐在影响公共卫生的地方！
(2)(示例一)人家雷锋挤的是时间，钻的是技术；而你挤的是车子，钻的是空子！
(示例二)请你把挤劲、钻劲用在学习和工作上，不要用它来损人利己！
6．请从“竹”“旦”“月”三个字中任选两个，参照下面文字中画线句子的形式进行仿写。
中国汉字有着无穷的魅力。其独特的形美和义美，随时都能勾起人们无限的联想和想象。例如：一个“马”字，让你仿佛看到了鬃毛飘扬昂首长啸的骏马，孤独踯躅在寂寞的沙场。一个“雨”字，让你仿佛看到了漫天的小雨淅淅沥沥地洒落，红了樱桃，绿了芭蕉。
答：________________________________________________________________________
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答案：一个“竹”字，让你仿佛看到了翠绿秀颀的万竿青竹，在阳光里筛下斑驳的影子，耳边竹风飒飒，地上竹影婆娑。一个“旦”字，让你仿佛看到了一轮红彤彤的太阳从地平线上冉冉升起，云蒸霞蔚、气象万千。
一、基础考查
1．下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是(　　)
A．拘(jū)礼　　　　　　　咀嚼(jiáo)
上乘(chénɡ) 锱(zī)铢必较
B．斟(zhēn)酌 没镞(zú)
付梓(xīn) 清沁(qìn)肺腑
C．胸襟(jìn) 岑(cén)寂
憎(zēnɡ)恶 倒涎(xián)
D．蕴藉(jiè) 流弊(bì)
尺牍(dú) 咬文嚼(jiáo)字
解析：选D。A.“嚼”读“jué”；B.“梓”读“zǐ”；C.“襟”读“jīn”。
2．下列四组词语中，书写没有错误的一项是(　　)
A．援例　红彤彤　凝炼　事过景迁
B．含糊 兴冲冲 揉合 锱铢必较
C．谨严 热烘烘 付梓 深恶痛绝
D．含义 耍花招 精髓 发人深醒
解析：选C。A.事过境迁；B.糅合；D.发人深省。
3．下列各句中，标点符号使用正确的一句是(　　)
A．看到鸟儿们不停地啄食葡萄，狐狸急不可耐，但又无计可施。“这葡萄是酸的，”最后，狐狸说道，“不吃也罢。”
B．所谓“午阴嘉树清园(周邦彦《满庭芳》)”，这里如果改用“木”字就减少“午阴”更为真实的形象。
C．古代诗人是在深秋季节用“木”字呢？还是在情绪落寞的时候用“木”字呢？
D．一位演员提醒他把“是”改为“这”，“你这没有骨头的文人”就够味了。
解析：选A。B.括号应放在引号外；C.句中前一个问号应改为逗号；D.“文人”后应加叹号。
4．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是(　　)
A．看他那锱铢必较的样子，不用问，肯定是小气鬼。
B．成熟的苹果吃起来酸甜可口，不熟的苹果吃来可是索然无味。
C．他们对当地政府官员的腐败现象深恶痛绝，纷纷写信向上级纪检部门反映。
D．只有坚持百花齐放的方针，我们的文艺创作才能推陈出新。
解析：选B。“索然无味”形容事物枯燥无味或毫无兴致。与语境不符。
5．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是(　　)
A．经过长达三年零六个月的筹建后，深圳南方科技大学校长朱清时以及他所领军的“去行政化”改革正式闯入公众视野。
B．对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深入生活、体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。
C．2010年9月2日是第二次世界大战结束65周年。在这一天许多国家的领导人都发出了反对战争、热爱和平的呼吁。
D．教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。
解析：选A。B项，“反而”表示目的和结果相反，在这里使用不当。C项，“2010年9月2日是……65周年”主宾搭配不当。D项，两面对一面，“国力的强弱”与“取决于劳动者素质的提高”不搭配。
二、阅读理解
(一)阅读下面的文字，回答6～9题。
这是一个善用联想意义的例子。联想意义也最易误用而生流弊。联想起于习惯，习惯老是欢喜走熟路。熟路抵抗力最低，引诱性最大，一人走过，人人就都跟着走，愈走就愈平滑俗滥，没有一点新奇的意味。字被人用得太滥，也是如此。从前做诗文的人都倚靠《文料触机》《幼学琼林》《事类统编》之类书籍，要找词藻典故，都到那里去乞灵。美人都是“柳腰桃面”，“王嫱、西施”，才子都是“学富五车，才高八斗”；谈风景必是“春花秋月”，叙离别不离“柳岸灞桥”；做买卖都有“端木遗风”，到现在用铅字排印书籍还是“付梓”“杀青”。像这样的例子举不胜举，它们是从前人所谓“套语”，我们所谓“滥调”。一件事物发生时立即使你联想到一些套语滥调，而你也就安于套语滥调，毫不斟酌地使用它们，并且自鸣得意。这就是近代文艺心理学家们所说的“套板反应”。一个人的心理习惯如果老是倾向“套板反应”，他就根本与文艺无缘。因为就作者说，“套板反应”和创造的动机是仇敌；就读者说，它引不起新鲜而真切的情趣。一个作者在用字用词上面离不掉“套板反应”，在运思布局上面，甚至于在整个人生态度方面也就难免如此。不过习惯力量的深广非我们意料所及，沿着习惯的去做，总比新创较省力，人生来有惰性，常使我们不知不觉地一滑就滑到“套板反应”里去。你如果随便在报章杂志或是尺牍宣言里面挑一段文章来分析，你就会发现那里面的思想情感和语言，大半都由“套板反应”起来的。韩愈谈他自己做古文，“唯陈言之务去”。这是一句最紧要的教训。语言跟着思想情感走，你不肯用俗滥的语言，自然也就不肯用俗滥的思想情感，你遇事就会朝深一层去想，你的文章也就真正是“作”出来的，不致落入下乘。
6．从文中看，如何理解“套板反应”这一现象？
答：________________________________________________________________________
答案：一件事物发生时立即使你联想到一些套语滥调，而你也就安于套语滥调，毫不斟酌地使用它们，并且自鸣得意。
7．“字被人用得太滥，也是如此”这一句话应如何解释，请写出来。
答：________________________________________________________________________
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答案：写文章所用词句常常袭用前人整理出来的一些套语滥调，没有一点新奇的意味。
8．文中作者举“柳腰桃面”等套语的评述的例子，说明了什么道理？
答：________________________________________________________________________
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答案：字的联想意义最易误用而生流弊，容易滑向套板反应，袭用套话滥调。文学创作要克服惰性，遇事朝深一层去想，做到思想新、情感新、语言新。
9．为什么作者认为“唯陈言之务去”是一句最紧要的教训？
答：________________________________________________________________________
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答案：做到“唯陈言之务去”，才不致滑入“套板反应”，在思想情感和语言上创新，才能逐渐达到艺术的完美。
(二)(2010年高考江苏卷)阅读下面的文字，完成10～12题。
谈　静
朱光潜
人生乐趣一半得之于活动，还有一半得之于感受。所谓“感受”是被动的，是容许自然界事物感动我的感官和心灵。眼见颜色，耳闻声音，是感受；见颜色而知其美，闻声音而知其和，也是感受。同一美颜，同一和声，而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同。比方路边一棵苍松，你只觉得可以砍来造船；我觉得可以让人纳凉；他也许说很宜于入画，或者说是高风亮节的象征。反应不同，都由于感受力有强有弱。
世间天才之所以为天才，固然由于具有伟大的创造力，而他的感受力也分外比一般人强烈。比方诗人和美术家，你见不到的东西他能见到，你闻不到的东西他能闻到。麻木不仁的人就不然，请伯牙向他弹琴，他也只联想到弹棉花。感受也可以说是“领略”，不过领略只是感受的一方面。世界上最快活的人不仅是最活动的人，也是最能领略的人。所谓领略，就是能在生活中寻出趣味。
能处处领略到趣味的人决不至于岑寂，也决不至于烦闷。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”这是一种绝美的境界。姑且闭目一思索，假想这半亩方塘便是自己的心，你看这首诗比拟人生苦乐多么恰当！一般人的生活干燥，只是因为他们的“半亩方塘”中没有天光云影，没有源头活水来，这源头活水便是领略得的趣味。
领略趣味的能力固然一半由于天资，一半也由于修养。大约静中比较容易见出趣味。物理上有一条定律说：两物不能同时并存于同一空间。这个定律在心理方面也可以说得通。一般人不能感受趣味，大半因为心地太忙，不空所以不灵。所谓“静”，便是指心界的空灵，不是指物界的沉寂，物界永远不沉寂的。心境愈空灵，愈不觉得物界沉寂，或者还可以进一步说，心界愈空灵，也愈不觉得物界喧嘈。习静并不必定要逃空谷，也不必定学佛家静坐参禅。静与闲也不同。许多闲人不必都能领略静中趣味，而能领略静中趣味的人，也不必定要闲。在百忙中，在尘市喧嚷中，偶然丢开一切，悠然遐想，心中便蓦然似有一道灵光闪烁，无穷妙悟便源源而来：“万物静观皆自得，四时佳兴与人同。”日本人小林一茶有一首俳句：“不要打哪，苍蝇搓他的手，搓他的脚呢。”懂得这一句诗，便懂得我所谓静趣了。
(选自朱光潜《谈美书简·给青年的十二封信》，有删改)
10．下列说法符合文意的一项是(　　)
A．一个人能否最大程度地见到“美”与“和”，天赋的高低具有决定作用。
B．感受是一种被动的过程，也就是领略，它能帮助人们在生活中寻出趣味。
C．一个人陷入岑寂和烦闷之中，往往是由于他的心境不够空灵而造成的。
D．不同的感受角度决定了有人认为苍松宜于入画，有人认为苍松可以造船。
解析：选C。A.“各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同”并不能说“天赋的高低具有决定作用”。B.将“感受”与“领略”两概念对等，原文“感受也可以说是‘领略’，不过领略只是感受的一方面”。D.并非角度不同，而是“同一美颜，同一和声，而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同”。
11．文章题为“谈静”，但最后一段才写到“静”，请简要说明全文的思路。
答：________________________________________________________________________
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解析：理清文章的思路和结构。
思路1：从(由)…写到(引出)…，然后…，最后…，从而揭示(体现)…
思路2：引题——事例——拓展——反思。
思路3：以“…”为线索，选取了那些材料来表现主旨。
思路4：作者构思文章的思路：时间、地点、逻辑[并列、递进(层层深入)、正反对照]、情感变化等。
答案：(1)先由人生乐趣谈起，提出人生乐趣一半来自于感受。
(2)再阐述感受力有强有弱，感受力强，能“处处领略”，就能在生活中寻出趣味。
(3)最后阐明领略趣味要“静”中得“趣”。
12．作者所说“静趣”的含义是什么？为什么说懂得小林一茶的俳句就懂得“静趣”了？
答：________________________________________________________________________
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解析：理解词句的含义。它包括三层次意思： ①表层意义，即字面意义； ②句内意义，即句子的语境意义(临时意义)；③句外意义(言外之意、深层含意)，即言在此而意在彼而产生的意义。分析句子的作用及表达效果，领悟句子蕴含的哲理，谈谈对关键句子的认识。 理解重要句子的含意应注意的问题：①不要人为地“拔高”；②要学会多角度理解。
答案：(1)“静趣”是指心界空灵(或摆脱物界喧嘈)，在悠然遐想中获得无穷妙悟。
(2)作者心界空灵，由眼前的苍蝇而悠然遐想，悟得万物平等真谛，泯灭了益虫、害虫的功利观念，用拟人手法写出了苍蝇的自在情态，由此而获得的情趣正是作者所阐述的 “静趣”。
三、语用创新
13．为推进语言文字的规范化，某杂志社开辟了“咬文嚼字”栏目。该栏目以分析、纠正日常生活中人们对语言文字使用的错误或不规范现象为主要内容，既有知识性，又有趣味性，取得了很好的社会效果。
请你为这一栏目写一则宣传口号，要求：(1)能够反映栏目内容；(2)使用一定的修辞手法，言简意赅，鲜明有力。
答：________________________________________________________________________
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答案：①咬尽天下文章，嚼出个中“字”味。
②咬书咬报咬刊，咬天下该咬之错；嚼字嚼词嚼句，嚼天下耐嚼之文。
14．请根据下面一则新闻的导语，在横线上补写恰当的内容。
《玫瑰门》5处错误 铁凝感谢读者“咬文嚼字”
2010年10月08日浙江在线新闻网站
由《咬文嚼字》编辑部举办的“众矢之的——点击文坛十二家”活动，本期的“挑刺”目标对准中国作协主席铁凝的作品。近日，编辑部把读者挑出的五条差错反馈给铁凝。铁凝很快就给编辑部发来回信，感谢读者对自己的作品“咬文嚼字”。
《玫瑰门》第4页中，苏眉小时候到一老头那里去买爆米花，交了钱就可以自己伸手去拿。苏眉觉得老头那小铺便是个“自选商场”，可惜的是他没有成为“自选商场的发明者”，“就像秦皇汉武只知修长城不知出击”。读者认为，说秦皇“修长城”倒不假；但说汉武“只知修长城”而“不知出击”，这与史实不符，是对他反击匈奴侵扰、保障边疆安宁历史功绩的抹煞。……
铁凝逐条仔细阅读了读者的意见，她在给《咬文嚼字》编辑部的回信中说：“________________________________________________________________________
________________________________________________________________________”。
答案：感谢编辑部这样认真对待作家的作品，并请代我感谢读者对我的作品‘咬文嚼字’。作家尤其需要这样的‘挑毛病’，这能让我们在创作时更多一些对语言文字的珍惜和警觉