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第一单元
写作
《新闻写作》教学设计
【教材分析】
写作专题的设计和编写在每个年级各有侧重，八年级重点培养学生对于实用性文体的理解和写作能力，如新闻、人物传记、科普作品、演讲词、游记等。本单元是“活动·探究”单元，写作的训练点是“新闻写作”。分三类任务：一、必做任务，每位同学写一则消息；二自选任务，撰写新闻特写、通讯等，每位同学从中任选一项完成；三拓展任务，将本组或全班的新闻作品加以整理，编辑制作成报纸或者新闻网页。写作训练要求激发学生关注现实生活，学会从生活中吸取鲜活的写作素材，并将有关消息的知识运用到写作过程中，以体现语文的实践性。
《语文课程标准》明确指出，语文是实践性很强的课程，写作是培养语文实践能力的主要途径之一。将消息写作放到实践中，放到生活中，放到情景当中，努力实现写作、口语交际和综合性学习三位一体，达成知识感悟与写作实践的有效统一。
【教学目标】
知识与能力
在掌握新闻知识的基础上，学习新闻的写作手法，提高写作新闻的能力。
过程与方法
1．在老师的指导下，以具体的实例让学生学会写标题。
2．通过朗读、交流实例，让学生体会导语的写法。
3．在合作探究中学习新闻主体的写法，安排好新闻结构。
4.
明确新闻写作的要求，学会选择合适的新闻文体进行写作。
5.
尝试制作报纸版面或新闻网页。
情感态度与价值观
培养学生热爱新闻及新闻工作的感情，激励学生善于发现社会中有意义的东西，发现美，宣扬美。
【预习提示】
1.小组合作学习教材13页“新闻采访”，按照示例，列出采访提纲，完成任务二的新闻采访。
2.学生游览阆中古城，按照自己所列的采访提纲，随机采访游客及工作人员，现场采访、记录，征得采访对象同意后进行拍照。
3.整理自己搜集的新闻素材，准备消息写作。
【教学课时】
2课时
第1课时
【课时目标】
1．在老师的指导下，以具体的实例让学生学会写标题。
2．通过朗读、交流实例，让学生体会导语的写法。
3．在合作探究中学习新闻主体的写法，安排好新闻结构。
【教学过程】
一、新课导入
记者们总在世界上那些最热门、最容易发现新闻的地方采访，获得第一手新闻资料，第一时间写成新闻稿，把消息传递到四面八方。我们更应该时刻关注身边的新人新事，做一名与时俱进的中学生，今天，我们就来学学如何做一名新闻记者。（出示学习目标）
复习旧课，概述新闻的文体知识。
二、新闻写作第一关，学写标题
1.如何拟写
“看书先看皮，看报先看题。”一篇报道，读者拿起来之后要先看标题，然后再决定内容是看还是不看。所以，学会拟写新闻的标题，是学写新闻的首要一环。请同学们想一想，新闻标题有哪些形式？又该如何拟写？
（学生相互交流思考）
新闻标题有主题（正题）、引题（眉题）、副题（次题）三种。其中，主题概括与说明主要事实和思想内容；引题揭示意义或交代背景，说明原因，烘托气氛；副题提示报道的事实结果，或作内容提要。我们学过的几则消息均只有主标题。
资料助读1：
新闻标题的拟写技巧：
（1）对事实精华部分进行概括提炼。新闻标题显示的事实信息必须和新闻内容完全一样，新闻标题的作用之一就是概括新闻事实，所以拟写新闻标题要对核心新闻要素进行提炼，对主要的新闻内容进行准确揭示。如第一、二课。
（2）善于运用修辞手法。修辞是最能表达语言美感的，新闻标题运用修辞，能有效地增加了读者对文章的阅读欲望。如第三课。
（3）巧妙发挥动词作用。如《人民解放军百万大军横渡长江》，
“横渡”一词，使标题增添了动感，整个内容也就鲜活起来。
（4）增强标题的幽默感。“幽默标题”是指对新闻事实的主题思想进行提炼浓缩后，以趣味、悬念、夸张、对比等幽默的手法写出的标题，读后让人回味无穷。如：《喝多了窗户当门
小伙“飞”下七楼》、《村民上树捕蝉
毒蛇潜伏在后》等。
2.达标训练
资料助读2：
认真阅读下面一则报道，根据拟写技巧，为新闻拟写一个醒目的标题。
据诺贝尔奖官方网站消息，北京时间
2020
年
10
月
5
日下午
5
点
30
分，2020
年诺贝尔生理学或医学奖重磅公布，美国病毒学家
Harvey
James
Alter、Charles
M.
Rice
和英国科学家
Michael
Houghton因为发现了丙型肝炎病毒，而获得
2020
年诺贝尔生理学或医学奖。
这是传染病领域又一个诺贝尔奖，科学家Harvey
J.
Alter，Michael
Houghton和Charles
M.
Rice共同发现的丙型肝炎病毒，从发现到治愈用了不到三十年时间。
丙肝病毒一般指丙型肝炎病毒。1974年Golafield
首先报告输血后非甲非乙型肝炎。1989年美国科学家迈克尔·侯顿(Michael
Houghton)和他的同事们利用一种新的技术手段——分子生物学方法，终于找到了病毒的基因序列，克隆出了丙肝病毒，并命名本病及其病毒为丙型肝炎
（Hepatitis
C）和丙型肝炎病毒（HCV）。由于HCV基因组在结构和表型特征上与人黄病毒和瘟病毒相类似，将其归为黄病毒科HCV。2017年10月27日，世界卫生组织国际癌症研究机构公布的致癌物清单初步整理参考，丙型肝炎病毒（慢性感染）在一类致癌物清单中。
（1）根据“新闻要素”梳理材料的相关信息。
（2）根据拟写技巧，为新闻拟写一个醒目的标题。
（学生相互交流,完成题目）
（1）新闻要素：
人物（物）：美英三位科学家
事情：美英三位科学家获得诺贝尔奖
地点：诺贝尔官方网站。
时间：2020年10月5日。
（2）新闻的标题：
原标题：
2020年诺贝尔生理学或医学奖揭晓，发现丙肝病毒的三位美英科学家获奖
请比较拟写的标题与原标题，有何差别？从这种差别中，认识到拟写标题应该注意什么？
（学生思考并交流是否有有以下不足之处）
（1）平淡，缺少高端大气、夺人眼目的效果。
（2）笼统，不能概括新闻的主要内容。
（3）内容较长，不够简洁。
小结：新闻标题是对新闻事实最为精准简练的概括，起着画龙点睛的作用。新闻标题要写得言之有物、鲜活灵动，尤其要展现出新闻的主要内容。
三、新闻写作第二关，学写导语
导语是指一篇消息的第一段或第一句话。它用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地揭示消息的主题思想。著名记者范长江说：“新闻写作对导语的要求很高，要写得有魅力，令老百姓看了非读不可。”导语是消息的核心，也是消息这一新闻体裁的重要特征，所以有学者认为：“写好导语等于写好了消息。”那么，导语拟写有什么要求呢？
请找出达标训练中新闻的导语。
（生交流，师出示）
据诺贝尔奖官方网站消息，北京时间
2020
年
10
月
5
日下午
5
点
30
分，2020
年诺贝尔生理学或医学奖重磅公布，美国病毒学家
Harvey
James
Alter、Charles
M.
Rice
和英国科学家
Michael
Houghton因为发现了丙型肝炎病毒，而获得
2020
年诺贝尔生理学或医学奖。
可以总结一下，导语有什么特点？
导语：概括性；重点突出；直接入题；文字精练。
如果消息的第一段或第一句话，不是导语，导语需要自己写，那么我们该如何写导语呢？（学生借助资料自学）
资料助读3：
导语写作要求
具体阐释
突出重点，吸引读者
摒弃可有可无的内容，突出关键信息，集中呈现最有新闻价值、最受读者关注的新闻事实
言之有物，事实说话
要浓缩、概括新闻事实，但不能流于抽象、空洞，尽量用事实而非概念来说话
简明扼要，开启全篇
要简洁明了，避免与主体部分重复，用精练的语言呈现精要的内容，同时为整篇消息定下基调
形式多样，体现特色
可以直接陈述新闻事实，也可以在不违背新闻真实性的前提下，表现场面，描写细节，渲染气氛，讲述故事
导语的形式主要有：
1.叙述式。用摘录或综合的方法，把消息中最新鲜、最主要的事实简明扼要地写出来。
2.描写式。对消息的主要事实或某一有意义的侧面作简洁朴素而又有特色的描写，以酿成气氛。
3.设问式。先揭露矛盾，鲜明地、尖锐地提出问题，再作简要的回答，引起读者的关注和思考。
4.结论式。把结论写在开头，提示报道某一事物的意义或目的等。
资料助读4：
认真阅读下面一则报道，根据拟写技巧，为新闻拟写一个导语。
蓬佩奥“因不得已情况”推迟访韩
导语？
主体：蓬佩奥本计划于本周访问日本、韩国等地。由于近来朝鲜半岛局势变化、韩美防卫费分担协定始终无果，韩国舆论对于此次蓬佩奥访韩期待较高。
根据韩国外交部声明，蓬佩奥“因不得已情况”推迟访韩。分析普遍认为，由于美国总统特朗普确诊新冠肺炎，蓬佩奥调整出访计划。
韩国外交部长官康京和与蓬佩奥5日通电话，康京和对此表示遗憾，并祝美国总统特朗普夫妇早日康复。
韩国外交部还称，康京和与蓬佩奥当天还就韩美关系、半岛局势等交换意见。
来源：中国新闻网
原导语：
中新网首尔10月5日电
(记者
曾鼐)根据韩国外交部消息，美国国务卿蓬佩奥“因不得已情况”推迟访韩日程。
请比较一下你拟写的与原导语，有何差别？从这种差别中，你认识到拟写导语应该注意什么？
拟写导语的技巧：
导语写作中的思维过程，通常是以作者的自问自答开始的：
1.什么事情是已经发生的事件中最重要的？
2.什么人（物）参与了？——谁干的、谁讲的或关于谁的？
3.采用何种形式拟写，是否与标题重复？
4.有没有什么吸引人的词汇或生动形象的短语要写进导语中？
5.主题是什么？什么样的动词最能吸引读者？
四、新闻写作第三关，学写主体
1.明确新闻主体与记叙文的区别
明确了新闻标题、导语的写法，接下来学习新闻主体。阅读教材P17，思考：写作新闻的主体和我们写普通的记叙文有什么区别？
（学生阅读并交流）
（1）紧紧围绕导语中确立的主题思想来挑选素材。
（2）按照重要性递减的原则安排材料，即“倒金字塔结构”。
（3）用事实说话，有一分事实说一分话，绝不能出现“事实不够，想象来凑”的现象。
（4）一个段落只写一个事件要素，不能一段到底。
（5）如果有背景，背景放在最后。
资料助读6：
“大蜀道”文旅发展联盟成立
本报讯（四川日报全媒体记者
杨艺茂
燕巧）9月28日，第十届大蜀道文化旅游节开幕式暨“大蜀道”文化旅游发展联盟成立大会在广元昭化古城举行。成都、德阳、绵阳、广元、南充等8个市的31个县（市、区）成为联盟理事会成员。
省文化和旅游厅有关负责人介绍，组建“大蜀道”文化旅游发展联盟，是贯彻四川省文化和旅游发展大会精神，推动文化和旅游高质量发展，实现“大蜀道”文化和旅游产业，以及“大蜀道”旅游环线一体化发展的重要抓手和战略路径。
联盟理事会将分期分批推出优秀的产品线路，丰富市场产品供给，把“大蜀道”品牌建设成为支撑“天府三九大，安逸走四川”的重要支点。接下来，联盟将从共同保护研究“大蜀道”历史文化遗产、共塑旅游品牌、共建产业体系、共济核心客源、共拓交流市场、共育文旅人才、共治区域环境7个方面加强大蜀道区域间的合作交流，共同搭建区域旅游发展一体化新平台、提升“大蜀道”区域旅游知名度和美誉度，叫响“大蜀道”文化旅游品牌。
五、牛刀小试
明确了新闻的基本结构，了解了写法和写作原则，请大家根据“任务二”中自己搜集的新闻素材，写一则消息，完成后，组内同学互相交流，修改完善。
第2课时
【课时目标】
1.了解新闻的种类，并学会选择合适的新闻文体写作。
2.学会制作报纸或新闻网页。
【教学过程】
一、回顾导入
上一节课我们一起了解了消息的写作，同学们也以“新闻工作者”的身份报道了自己创作的新闻作品。但是，消息一般篇幅较短，不能及时而详尽地报道所采访搜集的素材，或者不能充分地表达内心的情感。怎么办？今天我们就来学习写作新闻的其他形式。
同学们知道新闻写作还有哪些形式吗？它们各自有怎样的特点？
新闻特写
具体描述新闻事件中的某一场景，生动形象地展现新闻现场
人物通讯
围绕新闻事件中的人物，报道其言行、事迹，展现人物的精神
事件通讯
相对完整地记叙新闻事件，展示其发展过程与社会意义
背景资料
调查并呈现新闻事件的社会历史背景、深层原因等
新闻花絮
记录主体事件之外的一些有价值或有趣的小新闻点
二、读透教材，把握特点习技法
通过学习“任务一”，我们已经了解了消息、新闻特写、通讯、新闻评论等新闻文件的谋篇特点。为了更好地把握它们，接下来，我们先梳理一下本单元几篇课文的相关知识。
（学生小组交流，完成表格。教师在反馈的基础上，课件展示答案）
题目
体裁
报道重点
文体特色
首届诺贝尔奖颁发
消息
首届诺贝尔奖获奖者信息
构成：标题、导语、主体、背景结构：“倒金字塔结构”语言：报道事实，不掺杂自己的观点
“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记
新闻特写
跳水姑娘吕伟夺魁的瞬间
特点：展示新闻事件的某一横剖面，着重描写精彩瞬间语言：生动、形象
一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
通讯
我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
特点：展示新闻事件的纵剖面，来龙去脉比较完整语言：融记叙、议论、描写、抒情于一体
国行公祭，为佑世界和平
评论
第四个南京大屠杀死难者国家公祭日国家公祭活动的意义
特点：导向正确，就事论事，新闻性强，有的放矢，科学合理，便于传播语言：分析评论，精到深刻
小结：各种新闻体裁都具有两个特点，一个是用事实说话，另一个是要有时代感。在写作新闻时，同学们要时刻牢记以上两点，即新闻的真实性和时效性。
三、实战演练，我手写我心
陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”既然我们已经学习了各种新闻体裁的特征，那么，接下来我们就任选一种体裁，完成写作。写作时要注意用事实说话，具有时代感。
（学生完成写作）
四、展示自我，秀出个性创意
密密麻麻的文字，见证了大家辛苦的付出。灵巧的构思创作，镌刻了你认识的深度。精美的画图设计，展现的是别样的创意。接下来，让我们开始活动的最后一环节——编辑制作报纸或新闻网页。
“任务三”术语表：
术语
简要释义
编辑制作
运用各种方法，组织、收集、整理、修改、加工各种新闻素材，使之成为成形的新闻产品
报纸版面
报纸上各种稿件编排布局的整体表现形式，通过对稿件所占地位的安排，标题及其字号的大小，栏行的划分和变化，线条和装饰、色彩的运用等，来体现报道的意图
要求：
1.把小组的采写制作成一个网页或一个报纸版面
2.图文并茂，体现创意。（可以借鉴效仿专业媒体）
资料助读7：
一份报纸的基本结构
报头：报纸第一版放报名的地方。报头上除报名外，还刊登报纸总期数、刊号、邮发代号、出版单位、当日报纸的版面数和出版日期等。报眼：横版报纸报头旁边的版面。这里通常刊登一些比较重要的简明新闻或新闻图片，有的报纸刊登当日本报的内容提要（导读）或广告等。报眉：报纸第二版以后的版面最上端标明报名、版次、出版日期等的地方。版心：除去周围留的空白，一块版面上真正容纳文字稿件和图片的区域。编排手段：字符、图像、线条、色彩等。
结束语：同学们，明代思想家顾宪成有名联：“风声雨声读书声声声入耳；家事国事天下事事事关心。”“新闻每天发生，视角各有不同。”网络时代，我们更应该走向更广阔的世界，用一双新闻眼，发现生活中的新闻事件，传播正能量的新闻事实。这是我们的义务，也是我们光荣的责任。
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