《归去来兮辞》文言知识归纳
一、通假字
（1）乃瞻衡宇
（衡，通“横”，横木）
（2）曷不委心任去留
（曷，通“何”，为什么）
（3）景翳翳以将入
（景，通“影”，日光）
二、古今异义
1.亲戚
古义：内亲外戚；今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系庭或它的成员
2.情话
古义：知心话；今义：男女间谈情说爱的话
3.有事
古义：农事；今义：指有事情
4.窈窕
古义：幽深曲折的样子；今义：指女子文静而美好
5.来者
古义：未来的事情；今义：来的人
6.征夫
古义：行人；今义：出征的士兵
7.扶老
古义：手杖；今义：扶持老人
8.风波
古义：指战乱；今义：常用来比喻乱子
9.人事
古义：指做官；今义：指关于工作人员的录用、调配、奖惩等工作
10.去留
古义：指生死；今义：离开留下
11.寻
古义：不久；今义：寻找
12.交
古义：交互，都；今义：常用义“交友”、“交通”等
三、词类活用
（一）名词的活用
1.名词作状语
①
园日涉以成趣
名作状，每日、每天
②
时矫首而遐观
名作状，有时
2.名词作动词
①
策扶老以流憩
名作动，拄着
②
乐琴书以消忧
名作动，弹琴，读书
③
或棹孤舟
名作动，划船
④
实迷途其未远
名作动，误入迷途
（二）动词的活用
1.动词作名词
①生生所资
动作名，生活
②审容膝之易安
动作名，容膝的小屋
2.动词作状语
感吾生之行休
动作状，将要
（三）形容词的活用
1.形容词作名词
①
倚南窗以寄傲
形作名，傲然自得的心情
②
携幼入室
形作名，幼儿，儿童
2.形容词作状语
心惮远役
形作状语，到远处。
（四）使动用法
①
审容膝之易安
形容词的使动用法，使……安乐
②
眄庭柯以怡颜
形容词的使动，使……愉快
（五）意动用法
①
悦亲戚之情话
意动，以……为愉快
②
乐琴书以消忧
意动，以……为乐
③
善万物之得时
形容词意动，以……为善文章来自：学优网
四、一词多义
1．行
Xíng
①
感吾生之行休
《归去来兮辞》（副词，将，将要。）
②
三人行，必有我师焉
《论语六则》（动词，行走。）
③
为吾子之将行也
《殽之战》（动词，离开，前往。）
④
日月之行，若出其中
《观沧海》（动词，运行。）
⑤
余嘉其能行古道，作《师说》以贻之
《师说》（动词，实行，执行。）
⑥
怵然为戒，视为止，行为迟
《庖丁解牛》（名词，行为，动作。）
⑦
臣修身洁行数十年
《信陵君窃符救赵》（名词，品行。）
⑧《琵琶行》
（行，古诗一种体裁。）
háng
①
两个黄鹂鸣翠柳，一行白露上青天
杜甫《绝句》（量词，排，行。）
②
蹑足于行伍之间，而崛起于阡陌之中
《过秦论》（泛指军队。）
③
汉天子，我丈人行也
《苏武传》（名词，辈分。）
2．引
①
丁壮者引弦而战
《塞翁失马》（动词，开弓，拉弓。）
②
相如引车避匿
《廉颇蔺相如列传》（动词，牵，拉，引。）
③
引壶觞以自酌
《归去来兮辞》（动词，拿来，取来。）
④
乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如
《廉颇蔺相如列传》（动词，召请，召引。）
⑤
初一交战，操军不利，引次江北
《赤壁之战》（动词，避开，退却。）
⑥
不宜妄自菲薄，引喻失义
《出师表》（动词，引用，援引。）
⑦
敢竭鄙怀，恭疏短引
《滕王阁序》（名词，前言，序文。）
3．乘
chéng
①
聊乘化以归尽
《归去来兮辞》（动词，顺着，顺随。）
②
公与之乘战于长勺
《曹刿论战》（动词，骑，坐，驾御。）
③
因利乘便，宰割天下
《过秦论》（介词，凭借，趁着。）
④
顾自民国肇造，变乱纷乘
《<黄花岗烈士事略>序》（动词，交互，连接）
⑤
目京师乘风雪……至于泰安
《登泰山记》（动词，冒着，顶着。）
shèng
①
于是为长安君约车万乘
《触龙说赵太后》（量词，古代一车四马为一乘。）
②
以乘韦先，牛十二犒师
《殽之战》（“四”的代称。）
4．策
①
执策而临之
《马说》（名词，竹制的马鞭。）
②
策扶老以流憩
《归去来兮辞》（动词，拄着。）
③
策勋十二转，赏赐百千强
《木兰诗》（同“册”，记录。）
④
蒙故业，因遗策
《过秦论》（名词，策略。）
⑤
均之二策，宁许以负秦曲
《廉颇蔺相如列传》（名词，计策，计谋。）
5．审
①
审容膝之易安
《归去来兮辞》（动词，明白，知道。）
②
故审堂下之阴，而知日月之行，阴阳之变《察今》（动词，考察，观察。）
③
余经秋审，皆减等发配
《狱中杂记》（动词，审问，审判。）
6、委
①
曷不委心任去留
《归去来兮辞》（动词，随从，顺从。）
②
如土委地
《庖丁解牛》（动词，散落，堆积。）
③
百越之君，俯首系颈，委命下吏
《过秦论》（动词，托付。）
④
与人期行，相委而去
《陈太丘与友期》（动词，放弃，舍弃。）
7．怀
①
怀良辰以孤往
《归去来兮辞》（动词，留恋，爱惜。）
②
则有去国怀乡
《岳阳楼记》（动词，怀念，想念。）
③
新妇谓府吏，感恩区区怀
《孔雀东南飞》（名词，心情。）
④
外托服从之名而内怀犹豫之计
《赤壁之战》（动词，心中藏着。）
⑤
汝姊在吾怀
《项脊轩志》（动词，胸前。）
⑥
怀其璧，从径道亡
《廉颇蔺相如列传》（动词，揣着。）
8.而
①
觉今是而昨非
连词
表并列
②
门虽设而常关
连词
表转折
③
时矫首而遐观
连词
表修饰
④
鸟倦飞而知还
连词
表承接
⑤
泉涓涓而始流
连词
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9.之
①
悟已往之不谏，知来者之可追。
助词，取独
②
恨晨光之熹微
助词，取独
③
悦亲戚之情话
助词，取独
④
善万物之得时，感吾生之行休
助词，取独
⑤
胡为乎遑遑欲何之
动词，到，往
⑥
求之靡途
代词，它
⑦
公田之利
助词，的
⑧
会有四方之事
助词，的
⑨
感吾生之行休
助词，取独
10.以
①
既自以心为形役
介词，使，让
②
舟遥遥以轻飏
连词，表修饰，“而”
③
农人告余以春及
介词，把
④
引壶觞以自酌
连词，表承接
来
⑤
聊乘化以归尽
连词，表修饰
⑥
园日涉以成趣
连词，表结果
⑦
木欣欣以向荣
连词，表修饰
⑧
问征夫以前路
介词，用
⑨
乐琴书以消忧
连词，表目的
⑩
耕植不足以自给
连词，用来，来
⑾
诸侯以惠爱为德
介词，把
⑿
家叔以余贫苦
介词，因为，由于
⒀
策扶老以流憩
连词，相当于“而”
五、特殊句式
（一）判断句
皆口腹自役（“皆”表判断）
（二）倒装句
1.介词结构后置（状语后置）
①
将有事于西畴
②
农人告余以春及
③
问征夫以前路
2.宾语前置
①
复驾言兮焉求
（宾语前置句，疑问句中代词作宾语前置）
②
胡为乎遑遑欲何之（宾语前置句，疑问句中代词作宾语前置）
③
乐夫天命复奚疑
（宾语前置句，疑问句中代词作宾语前置）
④
皆口腹自役
（宾语前置句，代词“自”作宾语前置）
（三）被动句
①
既自以心为形役（为，被）
②
遂见用于小邑
（见，被）
（四）省略句
①
寓形（于）宇内复几时?
（省介词“于”）
②
稚子候（于）门
（省介词“于”）
③（余）脱然有怀，（余）求之靡途
（省主语“余”）
④
于是（余）怅然慷慨，深愧平生之志
（省主语“余”）
⑤（余）或命巾车，（余）或棹孤舟
（省主语“余”）
（五）固定句式
载欣载奔（载……载……：一边……一边……；又……又……）
例：载饥载渴
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【附】
一、“以、而、之、兮、来”五个文言虚词用法归纳。
④兮：语气词,多用于诗赋中，相当于现代汉语的“啊”或“呀”，如“归去来兮”
⑤来：虚词，可当助词讲。无义，如“归去来兮”。有时为句尾语气词,相当于“咧”。
二、本文出现了五个疑问代词，请找出来，分析它们的词义。
明确：田园将芜胡不归（田园快要荒芜了，为什么不回去呢？）
奚惆怅而独悲（为什么还愁苦则独自悲伤呢？）
复驾言兮焉求（我还乘车出去干什么呢？）
曷不委心任去留（何不随心任意地生活呢？）
胡为乎遑欲何之（为什么那样遑遑终日，想到哪里去呢？）
《归去来兮辞》理解性默写
1.
陶渊明《归去来兮辞》起笔二句“归去来兮，田园将芜胡不归”表达出对田园生活的向往。
2.
我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“悟已往之不谏，知来者之可追”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。
3.
陶渊明《归去来兮辞》中“问征夫以前路，恨晨光之熹微”两句写诗人问道于行人，恨晨光微弱，不见前路，表现作者归心似箭。
4.
陶渊明《归去来兮辞》中“策扶老以流憩，时矫首而遐观”两句写诗人拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景。
5.
陶渊明《归去来兮辞》中“寓形宇内复几时，曷不委心任去留？”两句省察生命之有限，生年无多，何不顺从心愿而行？
6.
陶渊明《归去来兮辞》中回顾当初为了谋生而出仕，而今感到悲哀，自责之词是：既自以心为形役，奚惆怅而独悲？
7.
陶渊明在《归去来兮辞》中认为自己走入迷途还不太远的自恕自慰之词是：实迷途其未远，觉今是而昨非。
8.
《归去来兮辞》表现陶渊明在回家途中，自己摆脱束缚，重返自然的欢快舒畅心情的句子是：舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。
9.
《归去来兮辞》中表现诗人自斟自酌，享受室中之乐，心情很愉快的句子是：引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。这是真正的隐士之乐，和刘禹锡《陋室铭》中的“斯是陋室，唯吾德馨”异曲同工。
10.
《归去来兮辞》中“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。”两句形成了鲜明的对比，即精神上的富足、孤高与物质生活的清贫之间的对比。
11.
《归去来兮辞》中“园日涉以成趣，门虽设而常关。”两句写作者在庭园中的散步，情景交融，作者似已悠然与自然融为一体，悠然地享受涉足庭园的乐趣。
12.
《归去来兮辞》中“云无心以出岫，鸟倦飞而知还。”两句以云鸟自喻，表现诗人过去做官出自无心，如今归田恰如鸟倦飞而知还。
13.
《归去来兮辞》中“景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。”两句写天色已晚，作者还手抚孤松不愿离去，因为作者想借孤松以咏怀，喻自己卓然独立的坚贞气节。
14.
《归去来兮辞》中“三径就荒，松菊犹存。”两句写作者辞官归家，让他激动而神往，质本洁来还洁去，菊前松下才是他孤洁灵魂的栖所。
15.
《归去来兮辞》中“乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。”几句写出了陶渊明归家时欣喜若狂，主仆俱迎，妻子皆乐的情景，尤其“携幼入室，有酒盈樽。”两句写妻子好似不出来迎接，但妻子比谁都盛情，准备了丰盛的酒菜，多好的一幅天伦之乐图啊！
16.
《归去来兮辞》中写诗人跟乡里故人和农民的交往的句子是：农人告余以春及，将有事于西畴。
17.
《归去来兮辞》中写诗人驾车出游。表现出游方式的句子是：或命巾车，或棹孤舟。表现游历经过的句子是：既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。表现游中所见的句子是：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。表现游中所感的句子是：善万物之得时，感吾生之行休。
18.
《归去来兮辞》中写诗人自己问自己为什么心神不定，不知道要到哪儿去，表现诗人不奢求富贵与仙境的人生态度的句子是：胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。
19.
《归去来兮辞》中描写作者登山临河长啸赋诗的诗句是“登东皋以舒啸，临清流而赋诗。”
20.
《归去来兮辞》中“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！”表现了作者乐天安命，顺随自然的变化走到生命的尽头的思想。(共26张PPT)
归去来兮辞
并序
题
解
归
去
来
兮
辞
语气助词
回去吧！
回去
助词，无义
文体，赋的一种
教缝案抨逻羽喝瞳榨忆至觅桥砂纷砧隐执谊撕扬睬氨谆着竿繁拧渍杠扰闰《归去来兮辞》公开课优秀课件《归去来兮辞》公开课优秀课件
写作背景
陶渊明41岁时（405年），最后一次出仕，做了85天的彭泽令。据《宋书·陶潜传》和萧统《陶渊明传》云，陶渊明归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里一位督邮来彭泽巡视，官员要他束带迎接以示敬意。他气愤地说：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”即日挂冠去职，并赋《归去来兮辞》，以明心志。在归隐后又写了《归园田居》组诗，在这组诗里更显示出作者心志。
辞是屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体，也称楚辞。
1
、两句为一组，四句一节，每节表达一个完整的意思，读后稍作停顿。
2、六字句为主，按三拍读。例如：
路/漫漫（其）/修远（兮），吾将/上下（而）/求索。
3、句式散文化，一般押韵。
文体简介
汰追掠喊矩迎花侨览堕就青蔓构痞墒共梭峰阉单簇磺条半富割姆凭闲箕蔷《归去来兮辞》公开课优秀课件《归去来兮辞》公开课优秀课件
读序文
1、梳理文言现象，准确翻译。
2、思考序文写了什么内容？
1、于时风波未静?
2、尝从人事
3、寻程氏妹丧于武昌
4、幼稚盈室
5、于是怅然慷慨
请翻译加线词意义
羌恩搐沮也唾求蛔铲透抡帆朽躁慑主漾善忽丙炊古酶吹洼戴书牛肠词醋赚《归去来兮辞》公开课优秀课件《归去来兮辞》公开课优秀课件
①遂见用于小邑
②寻程氏妹丧于武昌
③皆口腹自役
特殊句式
序文内容：叙述了作者家贫出仕和弃官归田的经过，交代了写作的缘由。
思考：小序中讲到了陶渊明辞官的原因有哪几点？你觉得哪一点是最根本的?
1、“质性自然，非矫厉所得”。
2、“饥冻虽切，违己交病”。
3、“于是怅然慷慨，深愧平生之志”。
4、
“程氏妹丧于武昌”。
翰址锄存脊残莆伯麻唉抡雏磅虫探书睫竣像皂捡值松旬姿血嵌毅场共遗啊《归去来兮辞》公开课优秀课件《归去来兮辞》公开课优秀课件
“性本爱丘山”
齐读全文：整体感知内容
陶渊明在本文中描绘了哪几幅图景？请简要概括。
蔚续啸痞诫槐览拥幻戳益醋非撑溪满殖虑篙风瓤起拳捅酸示要蹋车颓直欢《归去来兮辞》公开课优秀课件《归去来兮辞》公开课优秀课件
归家图
居家图
田园图
再读全文，理清思路：
第一部分（1）：主要写作者弃官归家的原因和辞官归田的决心。
第二部分（2-3）写作者回到田园后的愉快生活。
第三部分（4）抒发诗人“乐天安命”的情怀。
归去来兮！田园将芜，胡不归？既自以心为形役,奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实（确实）迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。
●自读自译这段文字，准确解释加红色的词。
芜：荒芜。
胡：为什么。疑问代词。
以心为形役：以，让，介词；心为形役，心志被形体所役使。
奚：何，为什么，疑问代词。
惆怅：失意状。
谏：①规劝，挽回；②挽回，纠正。此取后项义
来者：指未来的事情。
追：来得及弥补。
其：无实义，置句中起调整音节作用。
遥遥：漂荡。
飏：飘扬。形容船驶行轻快。征夫：行人而非征兵之人。
以：拿（以前路问征夫）后文：“农人告余以春及”也是这样。
熹微：微亮，天未大亮。
精读第一段（归家图）
1、这一段写了什么内容，抒发了什么情感？
答：这一段写了弃官归田的原因和弃官回家路途中的情形，表达了诗人因误入官场而自责、因能及时醒悟而自慰以及归途中无比欢快的心情。
2、谈谈你对这一段中“觉今是而昨非”一句的理解。
答：昨日之“非”，今天之“是”，陶渊明算是彻悟，一了百了。故一个“觉”字，真有一种迷途知返的味道。陶渊明率性而行，鄙弃官场，向往田园，做了千古的榜样，可千百年来又有几人能够做到呢？
精读第一段（归家图）
写弃官归田的原因和弃官归田时的欢快心情。
第一部分（第１段）小结：
弃官归家——自责自悔
已往
昨非
来者
今是
归隐
出仕
对比
第一段：
乃瞻衡宇，载欣载奔。童仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。
精读第二段(居家图)
瞻：望见。
衡宇：犹衡门。衡，通“横”。横木为门，形容房屋简陋。
载：语助词，有“且”、“又”的意思。
三径：汉代蒋诩隐居后，在屋前竹下开了三条小路，只与隐士求仲、羊仲二人交往。
携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而暇观。云无心以出岫,
鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
引：拿来。
以：为了。
眄：斜视。柯：树枝。
寄傲：寄托傲世的情绪。
形作使动，使…愉快。
审：明白，深知。
容膝：形容居室狭小，仅能容膝。
策：拄著。扶老：手杖。
流憩：散步或休息
矫首：抬头。遐观：远望。
岫：山洞。
景：日光。
翳翳：阴暗的样子。
盘桓：徘徊，留恋不去。
精读第二段(居家图)
描写初进家门时的情景和归家后的生活情趣
（居室之乐、庭院之乐）。
再读第２段，概括内容：
归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。
精读第三段
息交：断绝交游。
言：语助词。焉求：何求。
悦：意动用法，以…而愉快。
情话：知心话。
乐：意动用法，以…为乐。
有事：指耕种之事。
畴：田地。
巾车：有布篷的小车。
棹：船桨，本文指划船。
窈窕：水路深远曲折。
以、而：表修饰。
善：形容词活用为动词，喜欢，羡慕
行休：将要结束。指死亡。
写定居后农村生活的乐趣
（劳作之乐、出游之乐）
精读第三段
再读第3段，概括内容：
居室
庭院
欣喜若狂
劳作
舒适安逸
出游
留连忘返
第二部分（２、３段）小结：
极力描写归田的生活乐趣。居室之乐
庭院之乐
劳作之乐
出游之乐
重审心志
已矣乎（已矣乎：犹言算了吧。）！寓形宇内复几时（寓形宇内：寄身于天地之间。），曷不委心任去留（曷不：何不。委心：随自己的心意。去留：指生死。)？胡为乎遑遑欲何之(遑遑：心神不定的样子。何之：到哪里去。)？富贵非吾愿，帝乡不可期(帝乡：天帝之乡。指仙境。)。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔(植杖：把手杖插在地上。耘：田地里除草。耔：在苗根培土。)。登东皋以舒啸(皋：水边高地。舒啸：放声长啸。“啸”是撮口发出长而清越的声音。)，临清流而赋诗。聊乘化以归尽(聊：姑且。乘化：随顺著大自然的运转变化。归尽：归向死亡)，乐夫天命复奚疑！（还有什么犹豫彷徨？）
精读第四段
承上而问
委心任去留
遑遑欲何之
自我解答
富贵浮云
恬然自乐
卒章显志
乐天安命
(
)
(
)
反
正
第三部分（第４段）小结：
抒发诗人“乐天安命”的情怀。
归去来兮
自责自悔
归思
自安自乐
居室之乐
庭院之乐
劳作之乐
出游之乐
乐天安命
厌恶富贵
（缘由）
（主旨）
归田
归心
直接抒情+间接抒情
行文线索
感情线索
归途 舟－风－问－恨
抵家 瞻－欣、奔－迎－候
径－松、菊－幼－酒
室中 引－眄－倚－审
园中 园－门－策－观
云－鸟－景－松
交游 巾车－孤舟－寻壑－经丘
木－泉－善－感
自责自觉
自安自乐
乐天安命
助背提纲
1、通假字：
乃瞻衡宇
景翳翳以将入
2、词类活用：
瓶无储粟，生生所资
眄庭柯以怡颜
倚南窗以寄傲
审容膝之易安
园日涉以成趣
乐琴书以消忧
或棹孤舟
（衡，通“横”）
（景，同“影”，日光）古今字
（生生：前“生”，维持；后“生”，
动词用作名词，生活）
（怡：愉快，使愉快）
（傲：形容词用作名词，傲然自得的情怀）
（日：名词作状语，每日）
（琴，书：名词用作动词，弹琴，读书）
（棹：桨，这里用作动词，用桨划）
（容膝：动词用作名词，仅能容纳双膝的小屋）
归纳文言现象
心：因事顺心
既自以心为形役：
夫：问征夫以前路
乐夫天命复奚疑
故：故便求之
亲故多劝余为长吏
之：胡为乎遑遑欲何之
求之靡途
四方之事
奚：奚惆怅而独悲
乐夫天命复奚疑
而：门虽设而常关
觉今是而昨非
时矫首而遐观
鸟倦飞而知还
委：曷不委心任去留
王年少，委国事大臣
委命下吏
寻：寻程氏妹丧于武昌 既窈窕以寻壑
往: 怀良辰以孤往
悟已往之不谏
3、一词多义：
（心愿）
（内心）
（名词）
（助词）
（故交，朋友）
（所以）
（到，动词）
（代“为长吏”代词）
（助词“的”）
（为什么）
（什么）
（表转折）
（表并列）
（表修饰）
（表承接）
（顺从，随从）
（委托）
（把……交给）
(不久)
(探寻)
(去往)
(过往)
1、怎样理解文中流露出的某些情绪?
岁暮年衰---善万物之得时,感吾生之行休
人生无常---寓形宇内复几时,曷不委心任去留
乐天知命---聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑
课外思考
2.面对复杂的社会、污浊的现实,陶渊明弃官归隐。对此,有人认为,这是采用了逃避的方式,含有悲观消极的思想;也有人认为,这是保持自身高洁的做法,实现了自己的理想。你是如何看待陶渊明的归隐的?
