(共28张PPT)
同学们，你们听说过桂林山水甲天下吗？那你听说过“天下佳山水、古今推富春”。富春江“奇山异水，天下独绝”。南朝著名的文学家吴均在给他朋友的一封书信中就详细地描绘了富春江的风光，这就是著名的山水游记《与朱元思书》。下面就让我们一起来学习这篇文章。
吴
均
《与朱元思书》
【学习目标】
1.
掌握字词，疏通文意，背诵课文。
2.
品味文章的语言美和意境美。
3.理解文章主旨，感悟作者的志趣美。
作者及背景
吴均（469---520年），字叔庠（xiáng），吴兴故鄣（今浙江省安吉县）人。南朝梁代有名的文学家、史学家。他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，文辞清拔有古气，在当时文坛有很大影响，人称“吴均体”。吴均生活的南北朝时期，政治黑暗，社会动乱，吴均的仕途也不如意。《与朱元思书》就是在这种背景下写成的。本文是作者给友人朱元思信中的一段话，“与······书”是古文中最常见的一种书信格式，译为“写给······的信”。信中写的是浙江境内富春江的秋景，属于骈文。
1、给加点字注音
泠泠(
)作响
嘤嘤(
)成韵
鸢(
)飞戾(
)天
水皆缥(
)碧
经纶(
)世务
互相轩(
)邈
(
)
急湍(
)甚箭
窥(
)谷忘反
横柯(
)上蔽(
)
líng
yīng
yuān
lì
piǎo
lún
xuān
miǎo
tuān
kuī
kē
bì
2、文学常识
《与朱元思书》的作者是
梁文学家
。他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，“文体清拔有古气”，人称“
”。本文从语言特点上看属于
文。
3、根据课文填空
⑴风烟俱净，
。
⑵夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，
。
⑶泉水激石，
;好鸟相鸣，
。
⑷
，在昼犹昏。
南朝
吴均
吴均体
骈体
天山共色
互相轩邈
泠泠作响
嘤嘤成韵
横柯上蔽
⑴自/富阳至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。
⑵水/皆缥碧，千丈/见底。
⑶蝉/则/千转不穷，猿/则/百叫无绝。
⑷鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。
4、划分下列句子的朗读节奏
⑴自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
⑵水皆缥碧，千丈见底。
⑶蝉/则千转不穷，猿则百叫无绝。
⑷鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
视频朗读，读准字音节奏
与朱元思书
吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
急湍
轩
邈
泠泠
嘤嘤
鸢飞
戾天
tuān
xuān
miǎo
líng
yīng
yuān
lì
1、解释下列划线词语的意思：
⑴任意东西（
）
⑵皆生
寒树（
）
⑶互相轩邈（
）
⑷窥谷忘反（
）
向东向西漂流，名词作动词
使人觉得有寒意，形容词作使动词
向高处和远处伸展，形容词作动词
“反”通“返”，返回
2、用现代汉语说说下列句子的意思：
⑴急湍甚箭，猛浪若奔。
湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。
⑵负势竞上，互相轩邈。
山峦凭借着（高峻的）地势，争着向上，仿佛都争往高处和远处伸展。
⑶鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反
那些像鸢那样极力攀高的人
，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些忙于治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
1．通假字
(1)千转不穷
___________________________
(2)窥谷忘反
_____________________
2．古今异义
(1)自富阳至桐庐一百许里
古义：_____
今义：_______________
⑵蝉则千转不穷
古义：_____
今义：_______________
⑶鸢飞戾天者
古义：_____
今义：_______________
⑷经纶世务者
古义：____________今义：_
“转”同“啭”，这里指蝉鸣
“反”通“返”，返回
罪过；乖张。
至
经营，治理。
比喻规划、管理国家大事的才能。
·
·
·
··
·
允许，许可。
大约
贫穷
穷尽
文言知识归纳
·
3．一词多义
⑴绝：①天下独绝
___________________________
②猿则百叫无绝
___________
⑵上：①负势竞上
___________
②横柯上蔽
____________________________
⑶百：①一百许里
____________________________
②猿则百叫无绝
____________________________
形容词，绝妙的，独一无二的
动词，停止
动词，向上
方位名词作状语，在上边，在上面
·
·
·
·
数词，十的十倍
数词，极言其多
·
·
4．词类活用
⑴风烟俱净
___________________________
⑵任意东西
_______________________________
⑶互相轩邈
_________________________________
⑷猛浪若奔
_____
⑸望峰息心
⑹皆生寒树
_______________________________
形容词用作动词，消散、散尽
名词用作动词，时而偏东时而偏西
形容词用作动词，向高处和远处伸展
·
动词用作名词，飞奔的马
·
··
·
··
·
动词的使动用法，使……平息
·
形容词作使动词，使人觉得有寒意。
5．特殊句式
⑴从流飘荡，任意东西。________
译文：___________________________________
⑵负势竞上，互相轩邈
译文：___________________________________
⑶急湍甚箭
译文：___________________________________
省略句
(我的小
船)随着江流飘飘荡荡，时而向东时而向西。
湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。
（山峦）凭借高峻的地势,
争着向上，仿佛都在争着
往高处和远处伸展。
省略句
省略倒装句
赏析品味－－意境美
１、欣赏画面，找出文中与画面对应的描写
“水”的语句，思考：文章写出了“异水”的什么特点？
(
静:
)
(
动:
)
湍急
清澈
水皆缥碧，千丈见底。
急湍甚箭，猛浪若奔。
游鱼细石，直视无碍。
山势之奇
２、请找出文中描写
“山”的语句，思考：文章是从哪些角度来写山之“奇”的?
夹岸高山，皆生寒树，
负势竞上，互相轩邈，
争高直指，千百成峰。
猿则百叫无绝
山音之奇
泉水激石
泠泠作响
好鸟相鸣
嘤嘤成韵
蝉则千转不穷
体会感受－－志趣美
作者面对这“天下独绝”的“奇山异水”时流露出一种怎样的情感和志趣？请从文中找出相关语句，并加以简要的分析。
鸢飞戾天者，望峰息心；
经纶世务者，窥谷忘返。
向往自然、厌弃尘俗避世
退隐的高洁志趣。
像吴均这样寄情山水的文人墨客历来数不胜数，你能列举两位借寄情山水而忘忧的著名诗人或作家吗？想想他们所处的
时代环境你能理解他们吗？
1、注音或写汉字
互相轩邈
(
)
急湍（
）甚箭
泠泠(
)作响
yuān(
)飞lì(
)天
kuī_____谷忘返
经lún(
)世务
横kē___上bì____
2、按课文填空
⑴
，猛浪若奔。
⑵蝉则千转不穷，
。
⑶
，望峰息心；经纶世务者，
。
⑷
，在昼犹昏；
，有时见日。
miǎo
tuān
líng
鸢
戾
窥
纶
柯
蔽
急湍甚箭
猿则百叫无绝
鸢飞戾天者
窥谷忘反
横柯上蔽
疏条交映
1、填空
⑴夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，
。
⑵泉水激石，
;好鸟相鸣，
。
⑶表明富春山天朗气清的壮丽背景（全貌）的句子是
，
。
⑷文章由景生情，因情明志，作者不由发出感叹的句子是：___________，_________；___________，_________。
风烟俱净，天山共色。
鸢飞戾天者，望峰息心；
经纶世务者，
互相轩邈
泠泠作响
嘤嘤成韵
窥谷忘反。
阅读【甲】【乙】两文，完成文后问题。（16分）
【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（《与朱元思书》吴均）
【乙】仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑥。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！
（《与顾章书》）吴均）
注释：①还觅薜萝：意思是正准备隐居。②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。③限日：遮挡阳光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹实：竹米，状如小麦。隐士所食之物。
1．解释下面加点的词在文中的意思。（4分）
⑴互相轩邈
轩邈：_________
⑵窥谷忘反
反：_________
⑶蝉吟鹤唳
唳：_________
⑷岂徒语哉
岂：_________
2．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（
）（2分）
A．者①经纶世务者
②有石门山者
B．绝①天下独绝
②猿则百叫无绝
C．上①负势竞上
②遂葺宇其上
D．争①争高直指
②森壁争霞
往高处远处伸展
同“返”，返回
叫
难道
D
3．用现代汉语翻译下面的句子。
⑴
鸢飞戾天者，望峰息心。（2分）
⑵
山谷所资，于斯已办。（2分）
4．甲乙两文都运用了“化静为动”的手法，请找出有关语句并简要分析。（4分）
5．这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
那些极力攀高的人看到这些雄奇的山峰，就会平息自己热衷于功名利禄的心
山谷中隐居生活所需要的物品，在这里已经俱备。
甲文：负势竞上，争高直指，千百成峰。
活灵活现地写出了树之高，山之奇。（2分）
乙文：森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。
生动形象地展现了山之高，水之深。（2分）
抒发了作者热爱美丽的大自然，寄情山水，淡泊名利和避世退隐的思想感情。（2分）
1、熟读背诵课文；
2、把全文翻译成现代汉语。
再
见
谢谢
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