教科版（2017秋）三年级科学上册2-3 压缩空气（课件18张ppt）

(共18张PPT)
3.压缩空气
聚焦
新知讲解
活动1：给篮球充气
我们一起来体验给球充气的过程。
实验准备：打气筒、球针、球
已经打了好多次，但球的大小没有多大变化
球里的空气被压缩了
说一说
空气能被压缩
充满气的皮球一拍能跳起来，说明了什么？
被压缩的空气有弹性
。
新知讲解
活动2：空气能被压缩吗
实验准备：针管、橡皮
注射器
针筒
活塞
刻度
探索
用注射器抽取空气，用橡皮堵住管口。
推动注射器活塞，能不能推动？
放开压着活塞的手，观察并解释实验现象。
做一做
探
索
2
做压缩空气和水的实验。
实验材料:注射器、水。
实验步骤:
(1)用一个注射器抽进10毫升的空气,记下初始的刻度,然后堵住注射器管口。
(2)慢慢用力向下压活塞，直到活塞压不动为止,观察活塞的位置是否发生变化,然后松手。
①刻度的变化
②力的感受
探
索
2
做压缩空气和水的实验。
(3)用相同的方法向上拉活塞，直到活塞拉不动为止，然后松手,观察活塞的位置是否发生变化。
(4)采用相同的方法,观察抽进10毫升水的注射器的活塞在向下压和向上拉时的位置是否发生变化。
观察2：慢慢用力向上拉活塞，手不放开，再次记录水和空间占据空间的变化情况，然后松开手，观察又有什么变化。
研讨1：空气和水比，有什么新特征？
我发现：水不容易被压缩，空气很容易被压缩，且压缩的空气有弹性。
研讨2：空气为什么容易被压缩呢？
空气是有一个个微粒组成的，我们可以用○表示一个个的微粒，
那我们怎么来解释空气容易被压缩呢？
开始时
向下压
向上拉
原来，空气微粒之间的距离是很容易改变的，因此很容易被压缩。在压缩过程中，微粒的大小和数量保持不变。
空气
看不见
摸不着
无色
无味
无固定形状
会流动
作用
燃烧
发电
呼吸
特征
占据空间
可以被压缩
拓展1：补充气泡图
拓展2：生活中的应用
拓展3：空气压缩枪
安全提示
游戏时，注射器管口不能对着别人哦！
1.在注射器内吸入一些空气。
2.将橙子皮堵在注射器管口。
3.用力压活塞，橙子皮就会像子弹一样弹出去。
课堂总结
通过本节课的学习，实验证实水不容易被压缩，空气很容易被压缩，且压缩的空气有弹性，人们利用空气的这些性质，在生产和社会中有着广泛的应用。
压缩空气
1.下列物品中，运用空气可以被压缩的性质的是（
）。
A.瓶子
B.风扇
C.轮胎
2.充足气的足球踢的远的原因是（
）。
A.足球质量比较好
B.压缩空气产生的弹力大
C.踢的力比较大