2.2 通过激素的调节 教案（3课时）

主备小组：第 2 组 组长： 组员：
共 案
个 案
第二章 动物和人体生命活动的调节
第2节 通过激素的调节
一、教学目标
1．简述人体内主要的内分泌腺所分泌的激素的种类与主要作用
2．举例说明人体的激素调节过程
3．举例说出人体激素间的协同作用和拮抗作用
4．探讨动物激素在生产中的应用
二、教学重难点
教学重点：
促胰液素的发现过程。
血糖平衡的调节。
教学难点：
激素调节的实例分析。
三、课时安排：3课时
四、教学过程
一、激素调节的发现
1.促胰液素的发现
（1）沃泰默的实验
实验现象：1、3组中的胰腺分泌胰液，2组中的胰腺不分泌胰液。
实验分析：本实验用稀盐酸代替胃酸，刺激小肠：1组与2组对比，2组与3组对比，说明刺激小肠时，胰腺才分泌胰液；1组与3组对比，说明小肠内神经有无不影响胰液分泌。
实验结论：胰液的分泌受神经调节控制，因为小肠上微小的神经难以剔除干净。
（2）斯他林和贝利斯的实验
实验现象：胰腺分泌胰液。
实验分析：①对照组为沃泰默实验中2组；
②说明小肠产生一种化学物质，随血流到达胰腺，促进胰液分泌。
实验结论：胰液的分泌是化学调节。
二、激素的调节
1.概念:由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质对人
和动物体的生命活动进行的调节，这就是激素调节。
2.外分泌腺及内分泌腺
（1） 外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如消化腺、汗腺和皮脂腺等。
（2）内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入组织液，然后进入毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体、甲状腺、胸腺和胰腺等。
（3）胰腺既是内分泌腺又是外分泌腺，它有两个分泌部。外分泌部分泌胰液，内分泌部分泌胰岛素和胰高血糖素。
3.人体内主要激素的化学本质、分泌部位及主要功能
激素名称
分泌部位
主要功能
甲状腺激素
甲状腺
促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能有重要影响，提高神经系统的兴奋性
胰岛素
胰岛B细胞
调节糖类代谢，使血糖含量降低
胰高血糖素
胰岛A细胞
促使肝糖原分解为葡萄糖，使一些非糖物质转变成葡萄糖，使血糖含量升高
生长激素
垂体
促进蛋白质的合成和骨的生长，从而促进身体生长
促性腺激素
垂体
维持性腺的正常生长发育，促进性激素的合成及分泌
促甲状腺激素
垂体
促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌
抗利尿激素
下丘脑
促进肾小管和集合管对水的重吸收
盐皮质激素
肾上腺皮质
促进肾小管和集合管对Na+的重吸收和对K+的分泌，调节水和无机盐的代谢
糖皮质激素
肾上腺皮质
主要调节糖类、脂肪、蛋白质的代谢，促进蛋白质的分解和抑制蛋白质的合成，并促进蛋白质、脂肪在肝脏内转变成糖原和葡萄糖；还能增强机体对有害刺激的抵抗力
雄性激素
主要是睾丸
促进雄性生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发和维持第二性征
雌性激素
主要是卵巢
促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发和维持第二性征
孕激素
卵巢
促进子宫内膜和乳腺等的生长和发育，为受精卵着床和泌乳准备条件
4.激素的化学本质：
（1）氨基酸的衍生物：甲状腺激素、肾上腺素；
（2）多肽和蛋白质类：胰岛素、胰高血糖素、垂体分泌的生长激素和各种促激素、下丘脑分泌的各种释放激素和抗利尿激素；
（3）固醇类：雄性激素、 雌性激素。
注：蛋白质类激素只能注射，不能口服；
氨基酸的衍生物类、固醇类激素注射、口服均可。
三、激素调节的实例
1.血糖平衡的调节
（1）血糖的来源和去向
血糖来源中，最主要的来源是消化吸收食物中的糖类，血糖最有意义的去向是进入组织细胞氧化分解。
血糖氧化分解的场所是细胞质基质、线粒体。
由血糖转化的某些氨基酸为非必需氨基酸，最多有12种。
血糖既可以转化为肝糖原，也可以转化为肌糖原；肝糖原可以转化为血糖，肌糖原在肌肉细胞中转变成乳酸，不能直接转化成血糖。
-4953033528000(2)血糖平衡的调节
由上图可知，血糖平衡的调节是神经调节和体液调节共同作用的结果，血糖调节的核心问题是胰岛素和胰高血糖素分泌的调节，总结如下：
胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖变化中(如图1所示)的d、e、f途径和血糖向细胞内转移；抑制 b、c途径。
升高血糖的是胰高血糖素，只有促进效果没有抑制作用，即促进血糖变化中（如图1所示）的b、c途径；肾上腺素也可升高血糖，其作用为促进b、c途径，在肝糖原分解升高血糖的同时，又可释放热量增加产热维持体温。故肾上腺素在血糖调节和体温调节中都发挥作用。
在血糖平衡的调节中胰岛素和胰高血糖素互为拮抗关系，胰高血糖素和肾上腺素互为协同关系。
协同作用:不同激素对同一生理效应发挥相同的作用，从而达到增强效应的结果。如调节血糖平衡时，胰高血糖素和肾上腺素使血糖含量升高；甲状腺激素和生长激素共同保证机体正常的生长发育。
拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反的作用。如调节血糖平衡时，胰岛素能降低血糖含量，胰高血糖素能升高血糖含量，两者相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定。
2.反馈调节
(1) 概念
在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。
（2）类型
①正反馈：反应的产物反过来促进反应的进行，如反馈调节是促进原来激素的分泌，这就是正反馈调节。正反馈的效果是结果对过程产生起促进作用，调节过程一旦启动，就逐渐增强，不再逆转，直至调节过程完成，如排尿反射、血液凝固过程等。
②负反馈：反应的产物反过来抑制反应的进行，如甲状腺激素分泌增多就反过来抑制垂体分泌促甲状腺激素。这就是负反馈调节。负反馈的效果是结果对过程产生起抑制作用。负反馈调节对稳态的维持具有重要作用，生物体内大多数调节是负反馈调节。
3.甲状腺激素分泌的分级调节
分级调节是一种分层控制的方式，比如下丘脑能够控制垂体，再由垂体控制相关腺体。
合成和分泌甲状腺激素的器官是甲状腺，但甲状腺的活动要受到垂体和下丘脑的调节和管理。
下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素和垂体分泌促甲状腺激素的活动受体内甲状腺激素浓度的影响。甲状腺激素浓度高时，下丘脑和垂体分泌相应的激素少；反之则多。
甲状腺激素分泌既有分级调节，也存在反馈调节机制。
性激素和肾上腺皮质激素的分泌存在着与甲状腺激素相似的分级调节和反馈调节机制。
4.激素调节的特点
微量和高效
激素在血液中含量很低，但能产生显著的生理效应，这是激素的作用被逐级放大的结果。
通过体液运输
内分泌腺产生的激素扩散到体液中，由血液运输到全身，传递着各种信息。因此，临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。
作用于靶器官、靶细胞
①靶器官、靶细胞：能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。不同的激素都有自己特定的靶器官、靶细胞，但范围有大有小，如甲状腺激素几乎对所有的细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。
②作用机理：靶器官、靶细胞上含有能和相应激素特异性结合的受体，当激素与受体结合后，引起细胞代谢速率的改变，从而起到调节作用。激素产生后随血液运往全身，但只作用于靶器官和靶细胞。
板书设计：
第二章 动物和人体生命活动的调节
第2节 通过激素的调节
促胰液素的发现
囿于定论的沃泰默
另辟蹊径的斯他林和贝利斯
激素调节的概念
内分泌器官或细胞
化学物质的调节
激素调节的实例
反馈调节及意义
血糖平衡的调节
甲状腺激素分泌的分级调节
激素调节的特点
微量和高效
通过体液运输
3．作用于靶器官、靶细胞
六、作业布置：
优化设计、学生报纸
七、教学反思