济南版生物七年级上册单元测试卷第二单元第一章 生物圈中的绿色植物(word版，含答案解析）

济南版生物七年级上册第二单元第一章
生物圈中的绿色植物
一、单项选择题（共20小题；共60分）
1.
“一片森林就是一座绿色水库”，绿色植物参与生物圈水循环说法正确的是
?
A.
绿色植物阻碍了生物圈的水循环
B.
绿色植物提高大气湿度，增加降水
C.
绿色植物对水循环只是参与作用
D.
绿色植物蒸腾作用减少了地下水
2.
下列农业措施与所依据生物学原理的对应关系错误的是
?
A.
瓜类与豆类轮作——甲烷细菌将氮气转化为氮胞，提高土壤肥力
B.
移栽植物时去掉部分枝叶一一降低蒸腾作用
C.
及时排涝一一促进根的呼吸作用
D.
合理密植一一提高光合作用的效率
3.
下列做法不符合健康家居环境要求的是
?
A.
打开房间窗户通风透气
B.
在房前屋后栽花种草
C.
晚上在房间摆放大量花卉
D.
每天打扫房间卫生
4.
“大树底下好乘凉”树下空气湿润的原因是植物能进行
?
A.
光合作用
B.
呼吸作用
C.
蒸腾作用
D.
吸收作用
5.
人体通过呼吸吸入的氧气最终被用于
?
A.
在肺泡与二氧化碳进行交换
B.
在组织中与二氧化碳进行交换
C.
在血液中与血红蛋白结合
D.
在组织细胞中分解有机物
6.
既要靠叶进行光合作用，又依赖叶吸收水和无机盐的植物，最可能的是
?
A.
银杏
B.
向日葵
C.
肾蕨
D.
葫芦藓
7.
养金鱼在鱼缸中放水草的主要作用是
?
A.
提供食物
B.
增加水中氧气
C.
美化鱼缸
D.
增加水中二氧化碳
8.
如图甲、乙表示绿色植物细胞中两种生理过程，
、
表示物质，①、②表示细胞结构。下列相关叙述错误的是
?
A.
表示二氧化碳，
表示有机物
B.
①表示叶绿体，②表示线粒体
C.
甲有能量的储存，乙有能量的释放
D.
甲和乙不能发生在同一个细胞中
9.
呼吸作用过程的正确表达公式是
?
A.
有机物
氧
二氧化碳
水
能量
B.
二氧化碳
水
有机物
氧
能量
C.
水
氧
二氧化碳
有机物
能量
D.
有机物
二氧化碳
氧
水
能量
10.
光合作用的实质是
?
A.
分解有机物，储存能量
B.
合成有机物，释放能量
C.
分解有机物，释放能量
D.
合成有机物，储存能量
11.
熊童子是多年生肉质草本植物，原产于南非。绿色叶片密布白色绒毛，很像熊掌，可用小型工艺盆栽种，点缀书桌、窗台等处，奇特而有趣（图
）。研究人员对熊童子
小时
的吸收情况进行了测量，结果如图
，下列有关分析错误的是
?
A.
叶片肉质，可以储存更多的水分，有利于适应干旱的环境
B.
熊童子吸收
最活跃的时间是
C.
气孔在晚上开放，有利于减少水分的散失
D.
白天吸收
很少，说明白天不进行光合作用
12.
某同学想比较某植株上、下部位叶片的淀粉含量，按照图示步骤进行操作，结果发现叶片
为浅蓝色，叶片
为深蓝色。下列说法不合理的是
?
A.
步骤
的目的是把叶绿素溶解到酒精中
B.
步骤
中滴加的液体应为稀碘液
C.
实验证明，植株下部叶片中的淀粉含量相对较多
D.
该实验还能证明光是光合作用的条件
13.
黑藻是一种沉水植物，雄花成熟后脱离植株，浮至水面后很快开花、散粉；雌花的柱头上方中央处形成一个球形小气泡，气泡会产生向上的拉力将雌花拉至水面。下列分析错误的是
?
A.
黑藻生活在水中，属于藻类
B.
雌花表面产生连续气泡，是黑藻光合作用产生的氧气
C.
花粉释放的精子进入子房的胚珠中，胚珠将发育成种子
D.
水面传粉比水下传粉的成功率高，因此水面的果实中种子数量较多
14.
光合作用是绿色植物的一项重要生理活动。有关叙述正确的是
?
A.
有光无光都能进行光合作用
B.
线粒体是光合作用的场所
C.
二氧化碳和水是光合作用的原料
D.
与生物圈的碳—氧平衡无关
15.
移栽小树木苗时为提高幼苗的成活率，下列做法合理的是
?
A.
需带土移栽
B.
烈日下移栽
C.
保留所有的叶片移栽
D.
移栽后应立即大量施肥
16.
如图表示某大棚内草莓的生长过程中光合作用强度随温度和光照强度变化的情况，以下描述错误的是
?
A.
从图中可知，影响光合作用强度的因素有温度和光照强度
B.
从图中可知，光照强度在
内，光合作用强度主要受光照强度的影响
C.
光照强度在
内，植物光合作用强度只受温度的影响
D.
从图中可知，光照强度在
以后，光合作用强度主要受温度的影响
17.
马尾松是常绿植物，叶针形，能够耐低温和干旱。下列叙述不正确的是
?
A.
制作临时切片时，应在载玻片中央滴清水
B.
叶肉细胞中叶绿体是光合作用的场所
C.
气孔陷在表皮下，有利于减少水分散失
D.
保卫细胞的活动不影响叶的呼吸作用
18.
“淀粉遇碘变蓝色”是生物学实验中常用的原理。下列实验中没有用到此原理的是
?
A.
探究馒头在口腔中的变化
B.
检验绿叶在光下制造有机物
C.
验证呼吸作用消耗有机物产生二氧化碳
D.
观察玉米种子的结构
19.
北京圣莲山风景区，自然风光优美，素有京西小五岳之美誉，可观看槐树、松树、银杏和柏树等四大树王。下面说法不科学的是
?
A.
槐树具有根、茎、叶、花、果实和种子
B.
槐树种子不裸露，松树种子裸露
C.
松树的茎坚硬，叶针形，果实可食用
D.
槐树是异花传粉，传粉媒介是昆虫
20.
呼吸作用是生物的共同特征，下列说法正确的是
?
A.
为自身生命活动提供能量
B.
进行的主要部位是叶绿体
C.
所需原料是二氧化碳和水
D.
环境温度高低与呼吸作用无关
二、非选择题（共4小题；共40分）
21.
完成下表。
22.
为了了解菠菜叶片的结构，小王和同学们进行了“观察叶片的结构”实验操作。请根据所学知识分析回答下列问题。
（1）制作临时玻片标本时，需用镊子夹起盖玻片，一边先接触载玻片上的水滴，再缓缓放下，避免盖玻片下出现
?。
（2）用显微镜观察叶片横切面的临时切片，需要大幅度升降镜简时，应转动
?螺旋。
（3）当显微镜的目镜为
物镜为
时，放大倍数为
?倍。
（4）换高倍镜后，视野变暗，物像变
?。
（5）在显微镜下观察时，发现叶片横切面位于视野左上方，欲将其移至视野中央，需将临时切片向
?移动。
23.
下图表示某种树叶的外形图，图中①、②、③、④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：
（1）若此图为光合作用示意图：①
?，②是
?，③是
?，④是
?。
（2）若此图为呼吸作用示意图：①
?，②是
?。
（3）若此图为蒸腾作用示意图：则图中数字②所指的物质是
?。
（4）物质
、
进出叶片的通道是
?。
24.
如图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题。
（1）气体
、
是通过叶表皮的
?进出的，该结构主要存在
?（填“上表皮”或者“下表皮”）。
（2）若
代表二氧化碳，
代表氧气，则此图可表示植物体的
?
过程，此过程在细胞内的
?（填细胞器的名称）中进行。
（3）若
代表氧气，
代表二氧化碳，则此图可表示植物体的
?过程。该过程主要在
?（填细胞器的名称）中进行。
（4）若图为绿色植物的光合作用生理活动示意图，则
代表
?，并且它在植物体内上升的动力主要来自
?作用。该过程所制造的有机物是通过
?运输的。
答案
第一部分
1.
B
2.
A
【解析】A．豆科植物的根瘤中有根瘤菌，能固定空气中的氮，提高土壤的肥力，人们常利用根瘤菌的这一固氮作用进行瓜类与豆类轮作，A错误。
B．选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，这些措施都是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，利用移栽植物的成活，B正确。
C．植物的根也需要呼吸，水淹后的农田要及时排涝——促进根部的呼吸，C正确。
D．合理密植——能充分利用光能，提高光合作用的效率，D正确。
故选A。
3.
C
【解析】ABD.“打开房间窗户通风透气、在房前屋后栽花种草、每天打扫房间卫生”，有利于空气流通，保持新鲜空气，属于健康的生活方式，符合健康家居环境要求，ABD不符合题意。C.“晚上在房间摆放大量花卉”，植物在晚上进行呼吸作用消耗氧，与人竞争呼吸氧气，对人体呼吸不利，C符合题意。故选C。
4.
C
5.
D
【解析】人体通过呼吸系统，完成吸入氧、呼出二氧化碳的功能。氧进入血液后和血红蛋白结合，通过血液循环进入人体的组织细胞，在组织细胞内，在氧的作用下将有机物分解成二氧化碳和水，释放出能量，供人体生命活利用。故D符合题意。
6.
D
7.
B
8.
D
【解析】A、光合作用消耗二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放水和二氧化碳，故甲表示光合作用，乙表示呼吸作用，其中
表示二氧化碳，
表示有机物，A正确；
B、光合作用的场所是细胞内的叶绿体，因此甲图中①代表叶绿体，呼吸作用的场所是细胞内的线粒体，因此乙图中②表示线粒体，B正确；
C、甲表示光合作用储存能量，乙表示呼吸作用释放能量，C正确；
D、植物的光合作用和呼吸作用分别在同一个细胞的叶绿体和线粒体中进行的，甲和乙能发生在同一个细胞中，D错误。
故选：D。
9.
A
【解析】解呼吸作用的概念是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。这一过程用反应式表示为：有机物（储存能量）
氧气
二氧化碳
水
能量。
故选：A。
10.
D
11.
D
12.
D
【解析】A．步骤
的目的是把叶绿素溶解到酒精中，使叶片变为黄白色，便于滴加碘液后观察叶片的颜色变化，A正确。
B．步骤
中滴加的液体应为稀碘液，淀粉遇稀碘液变蓝，B正确。
C．实验结果发现叶片
为浅蓝色，叶片
为深蓝色，说明叶片
含有的淀粉少于叶片
，故实验证明，植株下部叶片中的淀粉含量相对较多，C正确。
D．该实验没有形成有光遮光的对照，故不能证明光是光合作用的条件，D错误。
13.
A
14.
C
15.
A
16.
C
17.
D
18.
C
19.
C
20.
A
第二部分
21.
22.
（1）
气泡
【解析】制作临时玻片标本时，需用镊子夹起盖玻片，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。
??????（2）
粗准焦
【解析】用显微镜观察叶片横切面临时切片，需要大幅度升降镜筒时，应转动粗准焦螺旋。
??????（3）
【解析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜的放大倍数的乘积，所以该细胞的放大倍数是
倍。
??????（4）
大
【解析】换高倍镜后，视野变暗，物像变大。
??????（5）
左上方
【解析】在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，在显微镜下观察时，发现叶片横切面位于视野左上方，欲将其移至视野中央，需将临时切片向左上方移动。
23.
（1）
二氧化碳；氧气；水；有机物
【解析】植物光合作用的原料是二氧化碳和水，水是在植物体内部通过导管运输的，二氧化碳是通过气孔进入植物体的；其产物为有机物和氧，其中有机物是通过筛管运输的，氧是从气孔散失到空气中的。根据图中箭头的方向可以判断：①是二氧化碳；②是氧气；③是水；④是有机物。
??????（2）
氧气；二氧化碳
【解析】植物呼吸作用的原料是有机物和氧，其中有机物是通过筛管运输的，氧是从空气中经过气孔到植物体的，呼吸作用的产物为二氧化碳和水，二氧化碳经过气孔散失到空气中。根据图中箭头的方向可以判断：①是氧气，②是二氧化碳。
??????（3）
水
【解析】植物的蒸腾作用是水以气体的形式从气孔散失到空气中的过程。根据图中箭头的方向可以判断：②是水。
??????（4）
气孔
【解析】气体出入的通道是气孔。
24.
（1）
气孔；下表皮
【解析】气体
、
是通过叶表皮的气孔进出的，气孔是气体进出的门户，叶片的上下表皮上都有气孔，其中下表皮上的气孔较多。
??????（2）
光合作用；叶绿体
【解析】光合作用是吸收二氧化碳和水，制造有机物，释放氧气的过程，若
代表二氧化碳，
代表氧气，则此图可表示植物体的光合作用过程，光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行。
??????（3）
呼吸作用；线粒体
【解析】呼吸作用是消耗氧气，分解有机物，呼出二氧化碳的过程，若
代表氧气，
代表二氧化碳，则此图可表示植物体的呼吸作用过程，此过程是在细胞内的线粒体中进行的。
??????（4）
水；蒸腾；筛管
【解析】光合作用是吸收二氧化碳和水，制造有机物，释放氧气的过程。则
表示水。植物通过蒸腾作用散失水分，能够促进水分的运输，使水分由根部上升到叶。因此，水分运输的动力来自植物体的蒸腾作用。该过程所制造的有机物是通过韧皮部的筛管自上而下运输到植物体各器官。
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