济南版生物七年级上册单元冲刺卷第二单元多彩的生物世界复习题(word版，含答案解析）
文档属性
| 名称 | 济南版生物七年级上册单元冲刺卷第二单元多彩的生物世界复习题(word版，含答案解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 202.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-11-01 19:01:27 | ||
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文档简介
济南版生物七年级上册第二单元复习题
一、单项选择题（共20小题；共60分）
1.
医生在有的胃肠病患者体内发现了近百条蛔虫。请问蛔虫的成虫寄生在人体的
?
A.
胃
B.
肺
C.
大肠
D.
小肠
2.
人体通过呼吸吸入的氧气最终被用于
?
A.
在肺泡与二氧化碳进行交换
B.
在组织中与二氧化碳进行交换
C.
在血液中与血红蛋白结合
D.
在组织细胞中分解有机物
3.
新冠肺炎是由新冠病毒引起的呼吸道传染病。下列说法错误的是
?
A.
从传染病学看，该病毒是病原体
B.
将患者或疑似患者隔离治疗是控制传染源
C.
该病毒以分裂的方式繁殖
D.
该病毒只能寄生在活细胞内
4.
大雨过后，蚯蚓会爬出洞穴，此现象与蚯蚓的生理功能有关的一项是
?
A.
呼吸
B.
营养
C.
排除体内废物
D.
生长和繁殖
5.
某同学猜测蝗虫的呼吸器官在腹部，他捉了两只蝗虫，一只把腹部放在水里，一只把头部放在水里，一段时间后腹部放在水里蝗虫死亡，另一只生命活动正常。他用了
?研究方法验证了蝗虫的呼吸器官在腹部。
A.
实验法
B.
观察法
C.
解剖法
D.
比较法
6.
形成地层中煤矿的是
?
A.
远古时期的苔类
B.
远古时期的藻类
C.
远古时期的蕨类
D.
远古时期的被子植物
7.
呼吸作用最重要的意义在于
?
A.
分解有机物
B.
呼出二氧化碳
C.
消耗氧气
D.
为生命活动提供能量
8.
如图是气孔处于张开和闭合状态的示意图，下列有关叙述不正确的是
?
A.
图中
表示保卫细胞
B.
是水和空气进出叶片的通道
C.
图表示
处于吸水状态
D.
图表示的气孔状态不影响二氧化碳和氧气进出叶片
9.
下列不是人类利用病毒为自身服务的实例的是
?
A.
某些病毒可制成杀虫剂
B.
给高烧病人注射青霉素
C.
用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染
D.
给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗
10.
有光合作用和呼吸作用说法不正确的是
?
A.
光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行
B.
光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用主要场所是线粒体
C.
光合作用是合成有机物储存能量，呼吸作用是分解有机物释放能量
D.
合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用
11.
春天来了，湖水，江水都泛起绿色，这是由于水中大量繁殖的植物是
?
A.
蕨类
B.
藻类
C.
苔藓
D.
种子
12.
“一只小密蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀。”果园的主人非常喜欢看到蜜蜂在果园里飞舞，你知道这是为什么吗?
?
A.
蜜蜂能帮助果树传粉
B.
蜜蜂能维持生态平衡
C.
蜜蜂能传播种子
D.
蜜蜂能促进生态系统的物质循环
13.
图
为某生物小组探究光合作用的实验过程，下列说法不正确的是
?
A.
步骤①的作用是消耗叶片中原有的淀粉
B.
步骤②是设置见光与不见光的对照实验
C.
步骤③中应选择的装置是图
中的Ⅰ
D.
步骤⑤中见光部分经碘液染色后变蓝
14.
下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是
?
A.
绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代
B.
胎生提高了哺乳动物的产仔率
C.
哺乳为幼仔成长提供了优越的营养条件
D.
胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率
15.
下列关于鸟类主要特征的说法中，不正确的是
?
A.
体表被覆羽毛，后肢变为翼，具有快速飞翔的能力
B.
胸肌发达，附着在胸骨上，可产生强大的飞行动力
C.
体内有气囊，呼吸方式是双重呼吸
D.
体温高而恒定，减小了对环境的依赖性
16.
小明给植物分类时，把水稻、西瓜、松树归一类，把海带、葫芦藓、蕨归一类，他的分类依据是
?
A.
有种子的和无种子的
B.
有叶的和无叶的
C.
有根的和无根的
D.
生活在陆地上的和生活在水中的
17.
小明去菜市场买鱼，发现鱼池中的机器不断向鱼池中通入气体。这样做的目的是
?
A.
使鱼多运动，提高鱼肉的口感
B.
增加水中的含氧量，使鱼活的时间长一些
C.
使鱼向四周散开，充分利用鱼池空间
D.
提高水温，使鱼活的时间长一些
18.
学校运动会上，发令枪一响，同学们如离弦之箭向前你追我赶，关于此时人体的运动，下列哪项说法是错的?
?
A.
有多组肌群参与了运动
B.
肌肉运动是受到体内神经刺激而产生的
C.
此时除运动系统参与外，其余系统都密切配合加强了其生理功能
D.
只有运动系统参与了运动
19.
病毒、细菌和许多真菌无影无踪，但又无处不在。以下关于它们的描述，正确的是
?
A.
病毒不能独立生活，只能寄生在其他动物体内
B.
所有细菌和真菌都是单细胞生物
C.
细菌有氧无氧都可以生活，但真菌必须生活在有氧的环境中
D.
一些细菌生活在牛、羊胃肠内，不但不引起牛、羊患病，还对牛、羊有好处
20.
下列生物的细胞中，有成形的细胞核的是
?
A.
大肠杆菌
B.
葡萄球菌
C.
酵母菌
D.
肺炎双球菌
二、非选择题（共4小题；共40分）
21.
根据“观察蚯蚓”的实验回答下列问题：
（1）在观察蚯蚓的过程中，应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，其目的是
?。
（2）用手轻抚蚯蚓腹部，感觉粗糙，是因为腹面有许多
?，这种结构与蚯蚓的
?有关。
（3）从外形上判断蚯蚓前后端的重要标志性结构是
?。
（4）实验后，怎样对蚯蚓进行处理?
?。
22.
如图是有关脊椎动物类群的代表动物，请据图回答有关问题。
（1）
类动物呼吸时气体交换的部位是
?中的毛细血管，
类动物用肺呼吸，
?辅助呼吸。
（2）图中须在水中完成受精作用的有（填字母）
?类动物。
（3）
类动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用
?呼吸，在陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
（4）
类动物的牙齿出现了
?的分化，从而提高了哺乳动物的摄食能力。
23.
下式表示光合作用的过程：
（1）其中，
为
?，
为
?，
为
?。植物的光合作用有助于维持生物圈中的
?平衡。
（2）在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把叶片放入酒精内隔水加热的目的是
?
A.溶解淀粉
B.煮沸淀粉
C.除去二氧化碳
D.使叶绿素溶于酒精
（3）植物能够进行光合作用的部位是
?
A.所有绿色部分
B.整个植物体
C.只有茎和叶
D.只有绿叶
24.
玉米是一年生禾本科单子叶植物，也是全世界总产量最高的粮食作物。图甲表示玉米种子的基本结构模式图，图乙表示发生在玉米植株体内的某些生理过程，分析回答下列问题：
（1）图甲中，玉米种子的营养物质储藏在结构[
]
?中，这些营养物质是通过图乙玉米植株叶片的
?作用制造，再通过筛管运输到玉米种子中储藏。
（2）图乙中若
为二氧化碳，
为氧气，这一生理活动对维持生物圈中的
?平衡起到了重要作用。
（3）贮藏玉米种子时，应保持低温干燥，是为了降低
?作用的强度，该作用的实质是分解
?，释放能量。
（4）据资料显示，一株玉米从出苗到结实的一生中，根吸收的水分大约有
通过
?作用以水蒸气的形式散失到环境中。
答案
第一部分
1.
D
【解析】蛔虫是一种寄生在消化道内的寄生虫，成虫寄生在人体的小肠内。成虫产大量的卵随粪便排出体外，虫卵经七天后发育成侵袭性虫卵，蛔虫在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成营养不良，蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁，造成肠出血，蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用。
2.
D
【解析】人体通过呼吸系统，完成吸入氧、呼出二氧化碳的功能。氧进入血液后和血红蛋白结合，通过血液循环进入人体的组织细胞，在组织细胞内，在氧的作用下将有机物分解成二氧化碳和水，释放出能量，供人体生命活利用。故D符合题意。
3.
C
【解析】A．病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称，新冠肺炎是由新冠病毒引起的，新冠病毒是病原体，故A正确。
B．控制传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，所以将患者或疑似患者隔离治疗是控制传染源，故B正确。
C．病毒无细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，病毒以自我复制的方式进行繁殖，故C错误。
D．病毒寄生在活细胞内生活，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体，故D正确。故选C。
4.
A
【解析】蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，连续阴雨时，由于雨水把土壤中的缝隙塞满，导致土壤中的氧减少使蚯蚓无法正常呼吸，所以爬出洞穴来呼吸。
故选：A
5.
A
【解析】科学探究可以通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据。某同学猜测蝗虫的呼吸器官在腹部，他捉了两只蝗虫，一只把腹部放在水里，一只把头部放在水里，一段时间后腹部放在水里蝗虫死亡，另一只生命活动正常。他用了实验法研究方法验证了蝗虫的呼吸器官在腹部。
6.
C
【解析】远古时期的蕨类森林由于地壳变化，埋藏在地下经过一系列变化，最终形成煤。
7.
D
8.
D
【解析】A、气孔是由保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔。图中
是保卫细胞，
是气孔；
B、气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，在生理上具有重要的意义；
C、图
明显看出两个保卫细胞膨胀而张开，表示气孔张开；
D、图
表示气孔两个保卫细胞收缩而使气孔闭合，影响二氧化碳和氧气进出叶片。
9.
B
10.
A
【解析】A．光合作用只在白天进行，呼吸作用在白天和夜晚都能进行。A不正确。
B．光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用主要场所是线粒体，B正确。
C．光合作用是合成有机物储存能量，呼吸作用是分解有机物释放能量，C正确。
D．理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用，D正确。
11.
B
【解析】藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，春天，温度适宜，水中的藻类植物就会大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现出绿色。因此题中描述的应该是藻类植物。可见B符合题意。
12.
A
【解析】动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如：蜜蜂在花丛中飞舞，可以帮助果树进行传粉，经过传粉受精后，子房发育成果实。
13.
C
14.
B
【解析】A、绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代，A正确；
B、胎生可以提高后代的成活率，而不是产仔率，B错误；
C、乳汁中含有丰富的营养物质，因此哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件，C正确；
D、胎生、哺乳可以提高后代的成活率，大大降低了幼仔的死亡率，D正确。
15.
A
【解析】鸟的体表被覆羽毛，前肢变成翼，为鸟类的飞行器官，具有迅速飞翔的能力，A错误；
胸肌发达，可产生强大的飞行动力，利于牵动两翼完成飞行动作，B正确；
鸟类的体内有气囊，其呼吸方式叫双重呼吸，双重呼吸时鸟类特有的呼吸方式，它提高了气体交换的效率，C正确；
鸟类的体温不随外界温度的变化而改变，为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖，D正确。
16.
A
【解析】海带、葫苔藓、蕨等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；水稻、西瓜、松树等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。因此，小明给植物分类时，把水稻、西瓜、松树归一类，把海带、苔藓、蕨类归一类，他的分类依据是有种子的和无种子的。故选A。
17.
B
【解析】鱼在水中游，呼吸靠鳃，而鱼儿所需氧气来自于水中，室温下，
水中只能溶解约
氧气，所以小明去菜市场买鱼，发现卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体，这样做的目的是增加水中的氧含量。
18.
D
【解析】骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。据上所述，只有运动系统参与了运动的说法是错误的。故选：D。
19.
D
【解析】细菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、
集中区域，为单细胞生物；真菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，有的是单细胞的，有的是多细胞的，大都体内无叶绿体，不能进行光合作用。
A、病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体，A错误；
B、细菌为单细胞生物，真菌有的是单细胞的，如酵母菌，有的是多细胞的，如霉菌，B错误；
C、细菌和真菌有的进行有氧呼吸，有的进行无氧呼吸，C错误；
D、一些细菌生活在牛、羊胃肠内，不但不引起牛、羊患病，还对牛、羊有好处，大肠杆菌分解粗纤维产生维生素，D正确。
20.
C
【解析】大肠杆菌、葡萄球菌、肺炎球菌都属于细菌，细菌细胞内无成形的细胞核；酵母菌属于真菌，真菌细胞内有成形的细胞核。故选：C。
第二部分
21.
（1）
维持蚯蚓的正常呼吸
【解析】蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。在实验过程中，随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸。
??????（2）
刚毛；运动
【解析】蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用。因此用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛。
??????（3）
环带
【解析】蚯蚓身体细长约由
多个体节组成．前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。前端离环带近约
个体节，后端离环带远，因此蚯蚓的前、后端可以直接确定，因为环带靠近身体的前部。
??????（4）
放归合适的自然环境
【解析】蚯蚓对人类的益处很多：它在土壤里活动，使土壤疏松，空气和水分可以更多地深入土中，对植物生长有好处，能够起到改良土壤的作用；它排出的粪便含有丰富的氮、磷、钾等养分，能够提高土壤的肥力，它的身体含有大量的蛋白质和脂肪，营养价值很高，是优良的饲料和食品；还可利用它来处理有机废物。所以我们要爱护蚯蚓，实验后，应将放归合适的自然环境。
22.
（1）
鳃；皮肤
【解析】
鱼类终生生活在水中，鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，是呼吸时气体交换的部位；
青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物。
??????（2）
【解析】
是鱼类，生活在水中，产卵和受精都在水中进行；
青蛙属于两栖动物，水中产卵，水中受精；
鸟类，
是哺乳动物，都生活在陆地上，其产卵、受精都脱离了水的限制；
扬子鳄，属于爬行动物，爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。因此，上述动物的受精作用在水中完成的有
。
??????（3）
肺
【解析】
是扬子鳄，属于爬行动物，身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，在陆地上产卵，卵表面具有坚韧的卵壳，生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。
??????（4）
门齿、犬齿、臼齿
【解析】
类动物属于哺乳动物，具有胎生哺乳的特点。哺乳动物的牙齿分为门齿，臼齿，犬齿，其中门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物。
23.
（1）
二氧化碳；叶绿体；氧气；碳
氧
【解析】光合作用反应式为：，所以
为二氧化碳，
为叶绿体，
为氧气。地球上的所有生物在呼吸过程中大多要吸收氧气和呼出二氧化碳，人们在生产和生活中燃烧各种燃料时也要产生二氧化碳，绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（碳氧平衡）。
??????（2）
D
【解析】酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此“在‘绿叶在光下制造有机物’的实验中”，把叶片放入酒精中隔水加热的目的是“溶解叶绿素，避免酒精燃烧起来”。
??????（3）
A
【解析】光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶绿体中含有叶绿素能够吸收光能，叶绿素呈现绿色，所以植物体的绿色部分能够进行光合作用。
24.
（1）
胚乳；光合
??????（2）
碳—氧（二氧化碳和氧气）
??????（3）
呼吸；有机物
??????（4）
蒸腾
第1页（共10
页）
一、单项选择题（共20小题；共60分）
1.
医生在有的胃肠病患者体内发现了近百条蛔虫。请问蛔虫的成虫寄生在人体的
?
A.
胃
B.
肺
C.
大肠
D.
小肠
2.
人体通过呼吸吸入的氧气最终被用于
?
A.
在肺泡与二氧化碳进行交换
B.
在组织中与二氧化碳进行交换
C.
在血液中与血红蛋白结合
D.
在组织细胞中分解有机物
3.
新冠肺炎是由新冠病毒引起的呼吸道传染病。下列说法错误的是
?
A.
从传染病学看，该病毒是病原体
B.
将患者或疑似患者隔离治疗是控制传染源
C.
该病毒以分裂的方式繁殖
D.
该病毒只能寄生在活细胞内
4.
大雨过后，蚯蚓会爬出洞穴，此现象与蚯蚓的生理功能有关的一项是
?
A.
呼吸
B.
营养
C.
排除体内废物
D.
生长和繁殖
5.
某同学猜测蝗虫的呼吸器官在腹部，他捉了两只蝗虫，一只把腹部放在水里，一只把头部放在水里，一段时间后腹部放在水里蝗虫死亡，另一只生命活动正常。他用了
?研究方法验证了蝗虫的呼吸器官在腹部。
A.
实验法
B.
观察法
C.
解剖法
D.
比较法
6.
形成地层中煤矿的是
?
A.
远古时期的苔类
B.
远古时期的藻类
C.
远古时期的蕨类
D.
远古时期的被子植物
7.
呼吸作用最重要的意义在于
?
A.
分解有机物
B.
呼出二氧化碳
C.
消耗氧气
D.
为生命活动提供能量
8.
如图是气孔处于张开和闭合状态的示意图，下列有关叙述不正确的是
?
A.
图中
表示保卫细胞
B.
是水和空气进出叶片的通道
C.
图表示
处于吸水状态
D.
图表示的气孔状态不影响二氧化碳和氧气进出叶片
9.
下列不是人类利用病毒为自身服务的实例的是
?
A.
某些病毒可制成杀虫剂
B.
给高烧病人注射青霉素
C.
用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染
D.
给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗
10.
有光合作用和呼吸作用说法不正确的是
?
A.
光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行
B.
光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用主要场所是线粒体
C.
光合作用是合成有机物储存能量，呼吸作用是分解有机物释放能量
D.
合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用
11.
春天来了，湖水，江水都泛起绿色，这是由于水中大量繁殖的植物是
?
A.
蕨类
B.
藻类
C.
苔藓
D.
种子
12.
“一只小密蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀。”果园的主人非常喜欢看到蜜蜂在果园里飞舞，你知道这是为什么吗?
?
A.
蜜蜂能帮助果树传粉
B.
蜜蜂能维持生态平衡
C.
蜜蜂能传播种子
D.
蜜蜂能促进生态系统的物质循环
13.
图
为某生物小组探究光合作用的实验过程，下列说法不正确的是
?
A.
步骤①的作用是消耗叶片中原有的淀粉
B.
步骤②是设置见光与不见光的对照实验
C.
步骤③中应选择的装置是图
中的Ⅰ
D.
步骤⑤中见光部分经碘液染色后变蓝
14.
下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是
?
A.
绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代
B.
胎生提高了哺乳动物的产仔率
C.
哺乳为幼仔成长提供了优越的营养条件
D.
胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率
15.
下列关于鸟类主要特征的说法中，不正确的是
?
A.
体表被覆羽毛，后肢变为翼，具有快速飞翔的能力
B.
胸肌发达，附着在胸骨上，可产生强大的飞行动力
C.
体内有气囊，呼吸方式是双重呼吸
D.
体温高而恒定，减小了对环境的依赖性
16.
小明给植物分类时，把水稻、西瓜、松树归一类，把海带、葫芦藓、蕨归一类，他的分类依据是
?
A.
有种子的和无种子的
B.
有叶的和无叶的
C.
有根的和无根的
D.
生活在陆地上的和生活在水中的
17.
小明去菜市场买鱼，发现鱼池中的机器不断向鱼池中通入气体。这样做的目的是
?
A.
使鱼多运动，提高鱼肉的口感
B.
增加水中的含氧量，使鱼活的时间长一些
C.
使鱼向四周散开，充分利用鱼池空间
D.
提高水温，使鱼活的时间长一些
18.
学校运动会上，发令枪一响，同学们如离弦之箭向前你追我赶，关于此时人体的运动，下列哪项说法是错的?
?
A.
有多组肌群参与了运动
B.
肌肉运动是受到体内神经刺激而产生的
C.
此时除运动系统参与外，其余系统都密切配合加强了其生理功能
D.
只有运动系统参与了运动
19.
病毒、细菌和许多真菌无影无踪，但又无处不在。以下关于它们的描述，正确的是
?
A.
病毒不能独立生活，只能寄生在其他动物体内
B.
所有细菌和真菌都是单细胞生物
C.
细菌有氧无氧都可以生活，但真菌必须生活在有氧的环境中
D.
一些细菌生活在牛、羊胃肠内，不但不引起牛、羊患病，还对牛、羊有好处
20.
下列生物的细胞中，有成形的细胞核的是
?
A.
大肠杆菌
B.
葡萄球菌
C.
酵母菌
D.
肺炎双球菌
二、非选择题（共4小题；共40分）
21.
根据“观察蚯蚓”的实验回答下列问题：
（1）在观察蚯蚓的过程中，应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，其目的是
?。
（2）用手轻抚蚯蚓腹部，感觉粗糙，是因为腹面有许多
?，这种结构与蚯蚓的
?有关。
（3）从外形上判断蚯蚓前后端的重要标志性结构是
?。
（4）实验后，怎样对蚯蚓进行处理?
?。
22.
如图是有关脊椎动物类群的代表动物，请据图回答有关问题。
（1）
类动物呼吸时气体交换的部位是
?中的毛细血管，
类动物用肺呼吸，
?辅助呼吸。
（2）图中须在水中完成受精作用的有（填字母）
?类动物。
（3）
类动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用
?呼吸，在陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
（4）
类动物的牙齿出现了
?的分化，从而提高了哺乳动物的摄食能力。
23.
下式表示光合作用的过程：
（1）其中，
为
?，
为
?，
为
?。植物的光合作用有助于维持生物圈中的
?平衡。
（2）在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把叶片放入酒精内隔水加热的目的是
?
A.溶解淀粉
B.煮沸淀粉
C.除去二氧化碳
D.使叶绿素溶于酒精
（3）植物能够进行光合作用的部位是
?
A.所有绿色部分
B.整个植物体
C.只有茎和叶
D.只有绿叶
24.
玉米是一年生禾本科单子叶植物，也是全世界总产量最高的粮食作物。图甲表示玉米种子的基本结构模式图，图乙表示发生在玉米植株体内的某些生理过程，分析回答下列问题：
（1）图甲中，玉米种子的营养物质储藏在结构[
]
?中，这些营养物质是通过图乙玉米植株叶片的
?作用制造，再通过筛管运输到玉米种子中储藏。
（2）图乙中若
为二氧化碳，
为氧气，这一生理活动对维持生物圈中的
?平衡起到了重要作用。
（3）贮藏玉米种子时，应保持低温干燥，是为了降低
?作用的强度，该作用的实质是分解
?，释放能量。
（4）据资料显示，一株玉米从出苗到结实的一生中，根吸收的水分大约有
通过
?作用以水蒸气的形式散失到环境中。
答案
第一部分
1.
D
【解析】蛔虫是一种寄生在消化道内的寄生虫，成虫寄生在人体的小肠内。成虫产大量的卵随粪便排出体外，虫卵经七天后发育成侵袭性虫卵，蛔虫在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成营养不良，蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁，造成肠出血，蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用。
2.
D
【解析】人体通过呼吸系统，完成吸入氧、呼出二氧化碳的功能。氧进入血液后和血红蛋白结合，通过血液循环进入人体的组织细胞，在组织细胞内，在氧的作用下将有机物分解成二氧化碳和水，释放出能量，供人体生命活利用。故D符合题意。
3.
C
【解析】A．病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称，新冠肺炎是由新冠病毒引起的，新冠病毒是病原体，故A正确。
B．控制传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，所以将患者或疑似患者隔离治疗是控制传染源，故B正确。
C．病毒无细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，病毒以自我复制的方式进行繁殖，故C错误。
D．病毒寄生在活细胞内生活，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体，故D正确。故选C。
4.
A
【解析】蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，连续阴雨时，由于雨水把土壤中的缝隙塞满，导致土壤中的氧减少使蚯蚓无法正常呼吸，所以爬出洞穴来呼吸。
故选：A
5.
A
【解析】科学探究可以通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据。某同学猜测蝗虫的呼吸器官在腹部，他捉了两只蝗虫，一只把腹部放在水里，一只把头部放在水里，一段时间后腹部放在水里蝗虫死亡，另一只生命活动正常。他用了实验法研究方法验证了蝗虫的呼吸器官在腹部。
6.
C
【解析】远古时期的蕨类森林由于地壳变化，埋藏在地下经过一系列变化，最终形成煤。
7.
D
8.
D
【解析】A、气孔是由保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔。图中
是保卫细胞，
是气孔；
B、气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，在生理上具有重要的意义；
C、图
明显看出两个保卫细胞膨胀而张开，表示气孔张开；
D、图
表示气孔两个保卫细胞收缩而使气孔闭合，影响二氧化碳和氧气进出叶片。
9.
B
10.
A
【解析】A．光合作用只在白天进行，呼吸作用在白天和夜晚都能进行。A不正确。
B．光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用主要场所是线粒体，B正确。
C．光合作用是合成有机物储存能量，呼吸作用是分解有机物释放能量，C正确。
D．理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用，D正确。
11.
B
【解析】藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，春天，温度适宜，水中的藻类植物就会大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现出绿色。因此题中描述的应该是藻类植物。可见B符合题意。
12.
A
【解析】动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如：蜜蜂在花丛中飞舞，可以帮助果树进行传粉，经过传粉受精后，子房发育成果实。
13.
C
14.
B
【解析】A、绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代，A正确；
B、胎生可以提高后代的成活率，而不是产仔率，B错误；
C、乳汁中含有丰富的营养物质，因此哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件，C正确；
D、胎生、哺乳可以提高后代的成活率，大大降低了幼仔的死亡率，D正确。
15.
A
【解析】鸟的体表被覆羽毛，前肢变成翼，为鸟类的飞行器官，具有迅速飞翔的能力，A错误；
胸肌发达，可产生强大的飞行动力，利于牵动两翼完成飞行动作，B正确；
鸟类的体内有气囊，其呼吸方式叫双重呼吸，双重呼吸时鸟类特有的呼吸方式，它提高了气体交换的效率，C正确；
鸟类的体温不随外界温度的变化而改变，为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖，D正确。
16.
A
【解析】海带、葫苔藓、蕨等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；水稻、西瓜、松树等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。因此，小明给植物分类时，把水稻、西瓜、松树归一类，把海带、苔藓、蕨类归一类，他的分类依据是有种子的和无种子的。故选A。
17.
B
【解析】鱼在水中游，呼吸靠鳃，而鱼儿所需氧气来自于水中，室温下，
水中只能溶解约
氧气，所以小明去菜市场买鱼，发现卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体，这样做的目的是增加水中的氧含量。
18.
D
【解析】骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。据上所述，只有运动系统参与了运动的说法是错误的。故选：D。
19.
D
【解析】细菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、
集中区域，为单细胞生物；真菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，有的是单细胞的，有的是多细胞的，大都体内无叶绿体，不能进行光合作用。
A、病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体，A错误；
B、细菌为单细胞生物，真菌有的是单细胞的，如酵母菌，有的是多细胞的，如霉菌，B错误；
C、细菌和真菌有的进行有氧呼吸，有的进行无氧呼吸，C错误；
D、一些细菌生活在牛、羊胃肠内，不但不引起牛、羊患病，还对牛、羊有好处，大肠杆菌分解粗纤维产生维生素，D正确。
20.
C
【解析】大肠杆菌、葡萄球菌、肺炎球菌都属于细菌，细菌细胞内无成形的细胞核；酵母菌属于真菌，真菌细胞内有成形的细胞核。故选：C。
第二部分
21.
（1）
维持蚯蚓的正常呼吸
【解析】蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。在实验过程中，随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸。
??????（2）
刚毛；运动
【解析】蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用。因此用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛。
??????（3）
环带
【解析】蚯蚓身体细长约由
多个体节组成．前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。前端离环带近约
个体节，后端离环带远，因此蚯蚓的前、后端可以直接确定，因为环带靠近身体的前部。
??????（4）
放归合适的自然环境
【解析】蚯蚓对人类的益处很多：它在土壤里活动，使土壤疏松，空气和水分可以更多地深入土中，对植物生长有好处，能够起到改良土壤的作用；它排出的粪便含有丰富的氮、磷、钾等养分，能够提高土壤的肥力，它的身体含有大量的蛋白质和脂肪，营养价值很高，是优良的饲料和食品；还可利用它来处理有机废物。所以我们要爱护蚯蚓，实验后，应将放归合适的自然环境。
22.
（1）
鳃；皮肤
【解析】
鱼类终生生活在水中，鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，是呼吸时气体交换的部位；
青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物。
??????（2）
【解析】
是鱼类，生活在水中，产卵和受精都在水中进行；
青蛙属于两栖动物，水中产卵，水中受精；
鸟类，
是哺乳动物，都生活在陆地上，其产卵、受精都脱离了水的限制；
扬子鳄，属于爬行动物，爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。因此，上述动物的受精作用在水中完成的有
。
??????（3）
肺
【解析】
是扬子鳄，属于爬行动物，身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，在陆地上产卵，卵表面具有坚韧的卵壳，生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。
??????（4）
门齿、犬齿、臼齿
【解析】
类动物属于哺乳动物，具有胎生哺乳的特点。哺乳动物的牙齿分为门齿，臼齿，犬齿，其中门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物。
23.
（1）
二氧化碳；叶绿体；氧气；碳
氧
【解析】光合作用反应式为：，所以
为二氧化碳，
为叶绿体，
为氧气。地球上的所有生物在呼吸过程中大多要吸收氧气和呼出二氧化碳，人们在生产和生活中燃烧各种燃料时也要产生二氧化碳，绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（碳氧平衡）。
??????（2）
D
【解析】酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此“在‘绿叶在光下制造有机物’的实验中”，把叶片放入酒精中隔水加热的目的是“溶解叶绿素，避免酒精燃烧起来”。
??????（3）
A
【解析】光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶绿体中含有叶绿素能够吸收光能，叶绿素呈现绿色，所以植物体的绿色部分能够进行光合作用。
24.
（1）
胚乳；光合
??????（2）
碳—氧（二氧化碳和氧气）
??????（3）
呼吸；有机物
??????（4）
蒸腾
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