高中生物人教版新课标必修三3.1植物生长素的发现 同步训练（含解析）

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高中生物人教版新课标必修三
3.1植物生长素的发现 同步训练
一、单选题（共15题；共30分）
1.下图是关于燕麦胚芽鞘生长情况的实验（图中锡箔不透光，云母片不透水），下列各项中能产生向光性弯曲生长的是（?? ）
A.?甲和乙????????????????????????????????B.?乙和丙????????????????????????????????C.?丙和丁????????????????????????????????D.?甲和丁
2.下列利用胚芽鞘所做的实验中，能说明胚芽鞘尖端确实产生了“促生长物质”的是（?? ）
A.?????????????????B.?????????????????C.????????????D.?
3.用燕麦胚芽鞘做向光性实验，发现植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是（?? ）
A.?胚芽鞘尖端、尖端下面一段、向光一面???????????????B.?胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段
C.?胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段????????D.?胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段
4.有关生长素的发现过程，下列说法正确的是（?? ）
A.?达尔文的实验证明生长素在背光处的分布比向光侧多
B.?鲍森.詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的生长素可以透过琼脂片传递给下部
C.?拜尔实验的单一变量是胚芽鞘尖端放置的位置，所以实验是在光照下进行的
D.?温特实验的对照组的设计，应将未接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧
5.在右侧单侧光照射下，下图中胚芽鞘会弯曲生长的是（??? ）
A.???????????????????????????????????????????????B.?
C.???????????????????????????????????????????????D.?
6.下列哪组实验可用于探究植物胚芽鞘感受单侧光刺激的部位（? ??）
A.?①②?????????????????????????????????????B.?①③?????????????????????????????????????C.?②③?????????????????????????????????????D.?③④
7.如图为温特的部分实验示意图。下列叙述正确的是（?? ）
A.?暗培养的目的是排除光照对实验的干扰???????????????B.?给予右侧单侧光，幼苗将向右弯曲生长
C.?琼脂块中的生长素浓度大于苗尖端??????????????????????D.?图示实验证明幼苗的生长与琼脂块无关
8.有关下图所示燕麦胚芽鞘实验的结果预测和原因分析的叙述中，正确的是（??? ）
A.?能弯曲生长的胚芽鞘有①②⑤
B.?①去除光照，与②比较可说明胚芽鞘弯曲生长与生长素分布不均有关
C.?③的实验结果可证明尖端是感受光刺激部位
D.?④直立生长、⑤向光生长，说明光能影响生长素的产生
9.把含有适宜浓度生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后从左侧给予光照，如下图所示。假设生长素在琼脂块中均匀分布。下列对实验结果的预测中错误的是（??? ）
A.?甲将向右侧弯曲生长?????B.?甲、乙、丙都可以生长?????C.?乙将向左弯曲生长?????D.?丙将向左弯曲生长
10.学者拜尔在1914～1918年间进行植物生长的实验研究，曾在黑暗条件下，将切下的燕麦胚芽鞘顶端移到切口的一侧，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长(如图)。这个实验主要证实 ( ????)
A.?顶端能产生某种“影响物”????????????????????????????????B.?合成“影响物”不需要光
C.?“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效应???????????????D.?有胚芽鞘一侧“影响物”分布多
11.如图是关于“生长素的发现”的一些实验，其中幼苗能向光弯曲的是（　　）
A.?????????????B.???????????
??C.?????????????D.?
12.在生长素的发现过程中，由很多科学家进行了实验来探究生长素的成分和作用。下列有关叙述正确的是(????? )
A.?达尔文的实验证明了有某种化学物质从苗尖端传递到了下面
B.?鲍森?詹森的实验选择琼脂证明该种影响能够透过琼脂
C.?温特的实验必须在单侧光下进行，否则不能得出支持达尔文假说的结论
D.?拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长是因为生长素分布不均造成的
13.首先分离出的植物生长素的化学成分是（　　）
A.?2，4﹣D?????????????????????????????B.?苯乙酸?????????????????????????????C.?吲哚乙酸?????????????????????????????D.?吲哚丁酸
14.将如图装置置于黑暗的环境中，灯泡连续照射，其他条件适宜，一段时间后，此植株的生长与下列哪一个图示最相似（　　）
A.???????????????????B.???????????????????C.???????????????????D.?
15.如图所示，一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开一小窗，有单侧光照，固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株的生长状况是甲；如果固定纸盒，旋转植株，植株的生长状况是乙；如 果将纸盒和植株一起旋转，植株的生长状况是丙，则甲、乙、丙分别代表（　　）
A.?直立生长、向右弯曲生长、弯向小窗生长???????????B.?向左弯曲生长、直立生长、弯向小窗生长
C.?向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长???????????D.?向右弯曲生长、直立生长、弯向小窗生长
二、非选择题
16.关于植物生长素，达尔文、温特等科学家相继进行了长期的具体研究．某同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了如下的两个实验．
（1）实验一
实验假设：如果胚芽鞘的尖端能产生生长素，则能影响胚芽鞘下端的生长．
实验材料：小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干
实验设计：见实验设计示意图（一）
实验结论：上述实验假设成立．
有同学认为实验设计示意图（一）不完善，缺少的是________，你的具体改进是________．
（2）实验二
实验假设：如果单侧光引起生长素在小麦胚芽鞘的背光一侧比向光一侧分布多，则小麦胚芽鞘向光弯曲．
实验材料：同实验一（小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干，不增加其他材料器具）．
实验设计：在上述示意图（一）改进（未在示意图（二）中画出改进）后的基础上进行单侧光照射，实验设计及其实验预测结果如图（二）．
实验结论：实验假设成立．
有同学认为实验设计示意图（二）中的实验结果预测是错误的，你认为正确的现象应该是________，
理由是________．
（3）科学探究通常包括：①提出问题，②作出假设，③制定计划，④实施计划，⑤得出结论和⑥表达交流等过程．某同学及其他同学对生长素进行的上述探究过程，与科学探究的一般过程相比，缺少的是________和⑥．
17.?? 1928年，荷兰科学家温特为了研究植物体的向光性，设计实验如图所示。A琼脂块上放有胚芽鞘尖端，B琼脂块上没有胚芽鞘尖端。①～⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理。请分析回答下列问题：
（1）在温特之前，科学家研究初步认为，胚芽鞘向光生长是由________部位产生某种化学物质向下运输后引起的，温特推想这种物质也可以扩散到琼脂块中。
（2）经过一段时间的培养，②的现象说明A琼脂块中确实含有某种化学物质，且这种物质的作用是________。
（3）③和④的现象均表明，胚芽鞘能够向该物质分布________(多、少)的一侧弯曲生长；设置⑤和⑥组的目的是排除________对胚芽鞘生长的影响。该实验应在黑暗环境中进行，其原因是该物质分布会受到________的影响。
（4）自然界中，植物体在单侧光照的条件下，向光弯曲生长，是因为该化学物质在背光侧分布较________。后来的研究发现，该物质的化学本质是________，根据其作用取名为________。
答案解析部分
一、单选题
1. B
【考点】植物生长素的发现和作用
【解答】胚芽鞘的感光部位是尖端，图甲中，尖端没有接受单侧光照射，因此生长素在胚芽鞘的尖端均匀分布，在极性运输时导致尖端以下两侧生长素均匀分布，所以胚芽鞘甲直立生长；胚芽鞘乙和丙的尖端接受单侧光照射，导致在尖端生长素分布不均匀，因此胚芽鞘乙和丙都向光弯曲生长；丁中，云母片阻止了生长素在尖端的横向运输，导致生长素均匀分布，因此直立生长，故B正确。
【分析】1、生长素的发现：（1）胚芽鞘： 尖端产生生长素，在胚芽鞘的基部起作用；（2）感光部位是胚芽鞘尖端；（3）向光性的原因：由于生长素分布不均匀造成的，单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧生长不均匀从而造成向光弯曲；
2、锡箔不透光，导致胚芽鞘，不能感受光，生长素在胚芽鞘的尖端均匀分布，在极性运输时导致尖端以下两侧生长素均匀分布；
3、云母片不透水?，云母片阻止了生长素在尖端的横向运输，导致生长素均匀分布。
D
【考点】植物生长素的发现和作用
【解答】A、图示为胚芽鞘弯向光源生长，说明胚芽鞘能感受单侧光的刺激，并向光生长，A错误；
B、图中胚芽鞘的尖端被切除，不生长，说明胚芽鞘的生长与尖端有关，B错误；
C、图中用锡箔将胚芽鞘的尖端部位遮光，是为了证明胚芽鞘的尖端是感受单侧光的刺激部位，C错误；
D、图中将胚芽鞘尖端放在琼脂块上一段时间，然后将琼脂块放在去除尖端的胚芽鞘上，结果胚芽鞘能生长，说明胚芽鞘尖端确实产生了某种物质，D正确。
故答案为：D。
【分析】胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的；胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激；单侧光能引起生长素的横向运输，横向运输发生在尖端。
C
【考点】植物生长素的发现和作用
【解答】①燕麦胚芽鞘的向光性实验发现植物生长素产生的部位胚芽鞘尖端；
②燕麦胚芽鞘的向光性实验发现感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端；
③燕麦胚芽鞘的向光性实验发现向光弯曲的部位是胚芽鞘尖端下面的一段。
综上C正确。
故答案为：C。
【分析】生长素发现过程中的胚芽鞘实验中四个重要部位：
①生长素产生的部位--胚芽鞘的尖端。
②生长素发挥作用的部位-尖端下部的一段。
③感受单侧光刺激的部位--胚芽鞘的尖端。
④弯曲生长的部位--尖端下部的一段。
D
【考点】植物生长素的发现和作用
【解答】达尔文的实验证明胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，A错误；鲍森.詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部，B错误；拜尔的实验是在黑暗条件下进行的，C错误；温特实验的对照组的设计，应将未接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，D正确。
【分析】生长素的发现过程：
发现者 试验方法 实验结论
1880年达尔文 单侧光照射金丝雀虉草胚芽鞘 单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲
切取胚芽鞘的尖端
胚芽鞘尖端用一个锡箔小帽罩起来，单侧光照射
用锡箔遮住胚芽鞘尖端下段，给予单侧光照射
1910年詹森 在胚芽鞘的切面上放一个琼脂片，再将切下的尖端放上，并给予单侧光照射 胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部
1914年拜尔 切去胚芽鞘尖端并将尖端放回切面的一侧，在黑暗中生长一段时间，发现胚芽鞘弯向放尖端的对侧生长 胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均造成的
1928年温特 将与胚芽鞘尖端接触过的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧 造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质。温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，温特将其命名为生长素
把没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧
1931年 郭葛 郭葛等人首先从人尿液中分离出具有生长素效应的化学物质——吲哚乙酸（IAA）
C
【考点】植物生长素的发现和作用
【解答】A中尖端插入云母片，生长素在尖端不能发生横向运输，生长素均匀分布，故直立生长，A不符合题意；
B中尖端不能感受光刺激，生长素不能发生横向运输，故直立生长，B不符合题意；
C中在右侧单侧光照下，生长素发生横向运输，会出现向右弯曲生长，C符合题意；
D中无尖端，无生长素，胚芽鞘不生长，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】 1、生长素发现过程中的胚芽鞘实验中四个重要部位?
①生长素产生的部位——胚芽鞘的尖端。?
②生长素发挥作用的部位——下部的一段。?
③感受单侧光刺激的部位——胚芽鞘的尖端。
④弯曲生长的部位——下部的一段。
2、植物生长状况的判断方法
①先看有无生长素的产生，有则生长，无则不生长。
②再看生长素在植物体生长部位的分布。若均匀，则直立生长；不均匀，则弯曲生长，至于向哪面弯曲．要看所研究的材料。?
③若是茎或胚芽鞘，则一般是向生长素少的一侧弯曲；若是根则一般要向生长素多的一侧弯曲。?
3、植物的向光性分析?
①概念：在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。?
②产生条件：单侧光。
③感光部位：胚芽鞘尖端。?
④作用部位：尖端以下生长部位。
⑤作用原理：单侧光照射引起生长素在胚芽鞘尖端分布不均匀，背光侧多于向光侧，由于极性运输引起尖端以下伸长区的背光侧比向光侧生长快，
A
【考点】植物生长素的发现和作用
【解答】探究植物胚芽鞘感受单侧光刺激的部位是尖端还是尖端下部，可分别对尖端和尖端下部进行单侧照光，观察胚芽鞘是否发生向光弯曲。
故答案为：A
【分析】
产生生长素的部位：胚芽鞘尖端；
生长素的作用部位：尖端下部的伸长区；
感受光刺激的部位：胚芽鞘尖端；
胚芽鞘的弯曲部位：尖端下部的伸长区．
据此回答问题。
A
【考点】植物生长素的发现和作用
【解答】A、胚芽鞘能向光弯曲生长，暗培养的目的是排除光照对实验的干扰，A正确；
B、给予右侧单侧光，由于没有胚芽鞘尖端，所以幼苗不会向右弯曲生长，B错误；
C、苗尖端产生的生长素通过扩散进入琼脂块，琼脂块中的生长素浓度低于苗尖端生长素浓度，C错误；
D、由于缺少设置琼脂块的空白对照组实验，所以图示实验不能证明幼苗的生长与琼脂块无关，D错误。
故答案为：A。
【分析】分析实验：把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂块上，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘上，暗培养一段时间后发现芽鞘直立生长，说明胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质。该物质能自顶端向下运输，促进胚芽鞘生长，但是该实验并不能直接得出结论，缺少对照，不能排除琼脂块的影响。
B
【考点】植物生长素的发现和作用
解：A、根据以上分析已知，①③④直立生长，②⑤弯曲生长，A错误；
B、①去除光照，与②比较，单一变量为琼脂块在去掉尖端的胚芽鞘上的位置，可说明胚芽鞘弯曲生长与生长素分布不均有关，B正确；
C、③的实验结果是直立生长，由于缺乏对照实验，因此不能证明尖端是感受光刺激部位，C错误；
D、④直立生长、⑤向光生长，说明生长素的横向运输发生在胚芽鞘尖端，即在单侧光的照射下生长素在胚芽鞘尖端从向光侧向背光侧运输，D错误。
故答案为：B。
【分析】据图分析，①没有尖端，不能感受单侧光，但是其上端有含有生长素的琼脂块，向下运输，促进下面的生长，即①直立生长；②含有生长素的琼脂块放在了去掉尖端的琼脂块的左侧，则其将向右弯曲生长；③尖端有锡箔小帽，不能感受单侧光，因此将直立生长；④的云母片竖直插入了尖端，则尖端的生长素不能发生横向运输，因此其将直立生长；⑤的尖端感受单侧光，生长素由向光侧向背光侧运输，导致其将向右弯曲生长。
C
【考点】植物生长素的发现和作用
解：A、甲的含生长素的琼脂小块放在左侧，所以左侧下部的生长素多，生长快，向右弯曲，A正确；
B、甲向右弯曲生长、乙直立生长、丙向左弯曲生长，故都可以生长，B正确；
C、乙的含生长素的琼脂小块放在中间，所以下部的生长素均匀，直立生长，C错误；
D、丙的含生长素的琼脂小块放在右侧，所以右侧下部的生长素多，生长快，向左弯曲，D正确。
故答案为：C。
【分析】分析图形：含有琼脂的小块能将生长素向下运输，但由于没有胚芽鞘的尖端，所以单侧光不起作用，据此分析。
C
【考点】植物生长素的发现和作用
【解答】分析题图，通过两组实验比较可知，胚芽鞘放在去尖端的胚芽鞘哪一侧，哪一侧去尖端的胚芽鞘生长快，因此该实验证明了胚芽鞘尖端产生的某种物质具有促进胚芽鞘生长的作用。
故答案为：C。
【分析】该实验的自变量：胚芽鞘尖端在去尖端的胚芽鞘上的放置位置，因变量：胚芽鞘弯曲的方向，因此该实验是探究胚芽鞘尖端产生的物质对胚芽鞘生长的影响。
A
【考点】植物生长素的发现和作用
解：明胶片不影响生长素的运输，所以在单侧光的照射下，幼苗能向光弯曲生长，A符合题意；云母片阻碍生长素的运输，所以在单侧光的照射下，幼苗不能生长，B不符合题意；不透明小帽使幼苗不能感受单侧光刺激，所以在单侧光的照射下，幼苗直立生长，C不符合题意；琼脂块不能感受单侧光刺激，所以在单侧光的照射下，幼苗直立生长，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】1、胚芽鞘不同部位在实验中的作用不同：①生长素产生的部位——胚芽鞘的尖端。②生长素发挥作用的部位——下部的一段。③感受单侧光刺激的部位——胚芽鞘的尖端。④弯曲生长的部位——下部的一段。
2、据图分析可知，选项A明胶片不影响生长素的运输，B云母片阻断生长素的运输，C不能感受单侧光，D无尖端。据此答题。
B
【考点】植物生长素的发现和作用
【解答】达尔文通过金丝雀虉草的实验，得出尖端在单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种影响，并没有证明化学物质的存在，A不符合题意；鲍森?詹森通过实验证明尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部，B符合题意；温特的实验在光照和黑暗条件下都能进行的，C不符合题意；拜尔通过实验得出结论，初步证明尖端产生的影响可能是一种化学物质，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长，并没有证明这种化学物质就是生长素，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】植物生长素的发现过程

C
【考点】植物生长素的发现和作用
解：首先分离出的植物生长素的化学成分是吲哚乙酸．
故答案为：C．
【分析】郭葛等人首先从人尿液中分离出具有生长素效应的化学物质﹣﹣吲哚乙酸（IAA）．
D
【考点】植物生长素的发现和作用
解：植物的茎具有向光性，而根具有向地性，因此植株的生长情况如图D所示．
故答案为：D．
【分析】1、植物之所以能够显示出向光性，是因为在单侧光照射下，在背光一侧比向光一侧分布多．这样，背光一侧纵向伸长得快，结果使得茎朝向慢一侧弯曲，也就是朝向光源一侧弯曲．2、对根而言，由于根的生长素最适浓度低，近地侧生长素多对根细胞的生长具有抑制作用，所以近地侧生长就比背地侧生长慢，从而保持根的向地性生长．
B
【考点】植物生长素的发现和作用
解：固定植株，旋转纸盒，每当小窗转到左侧时，植物的左侧就接受一次光照射，所以植物向左弯曲生长；
固定纸盒，旋转植株，光源在左，小窗在右，植物不能被光照射，所以植物直立生长；
纸盒和植株一起旋转，植物和小窗的位置是固定不变的，每当小窗转到左侧时，植物近小窗侧就接受一次光照射，所以植物弯向盒开口方向生长．
故答案为：B
【分析】植物向光性的原因是单侧光可以使尖端产生的生长素方式横向运输，使向光侧的生长素比背光侧的生长素少，生长素可以促进尖端以下的部位的生长，这样背光侧生长得快，向光侧生长得慢，植物就弯向光源生长．
二、非选择题
16. （1）对照组；把没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂小块放在去尖端的胚芽鞘的切面上
（2）去尖端的胚芽鞘向左弯曲；生长素不会向背光一侧转移（或感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端）
（3）①④
【考点】植物生长素的发现和作用
解：（1）实验一的实验假设：如果胚芽鞘的尖端能产生生长素，则能影响胚芽鞘下端的生长．自变量为生长素的有无，所以应设计一组对照实验．故实验设计示意图（一）不完美，缺少的是对照组，具体的改进方案是把没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂小块，放在切去尖端的胚芽鞘的切面上右侧．（2）实验二，切去尖端的胚芽鞘不向光弯曲，而是向左弯曲生长，原因是琼脂块中的生长素不会向背光一侧转移．（3）科学探究通常包括：①提出问题，②作出假设，③制定计划，④实施计划，⑤得出结论和⑥表达交流等过程．某同学及其他同学对生长素进行的上述探究过程，没有：①提出问题、④实施计划和⑥表达交流过程．
故答案为：（1）对照组?? 把没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂小块，放在切去尖端的胚芽鞘的切面上右侧（2）切去尖端的胚芽鞘不向光弯曲（或去尖端的胚芽鞘向左弯曲）
生长素不会向背光一侧转移（或胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位）（3）①④
【分析】胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的；胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激；单侧光能引起生长素的横向运输，横向运输发生在尖端．生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．
（1）尖端
（2）促进生长
（3）少；琼脂块；光
（4）多；吲哚乙酸；生长素
【考点】植物生长素的发现和作用
【解答】(1) 在温特之前的科学家研究初步认为，胚芽鞘向光生长是由胚芽鞘尖端部位产生某种化学物质向下运输后引起的。(2) ②是将曾经放有过胚芽鞘尖端的A琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的切面上，经过一段时间的培养后，该胚芽鞘直立生长，说明A琼脂块中确实含有某种化学物质，且这种物质的作用是促进生长。(3) ③和④都是将A琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的切面的某一侧，结果胚芽鞘均向放置A琼脂块的对侧弯曲生长，说明胚芽鞘能够向该物质分布少的一侧弯曲生长；⑤和⑥组的空白琼脂块中不含尖端产生的物质，因此设置⑤和⑥组的目的是排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响。由于该物质分布会受到光的影响，所以该实验应在黑暗环境中进行。(4) 自然界中，植物体在单侧光照的条件下，该化学物质在背光侧分布较多，向光一侧分布较少，使背光一侧生长快，植物表现出向光弯曲生长。后来的研究发现，该物质的化学本质是吲哚乙酸，因其能促进生长，所以取名为生长素。
【分析】1、植物生长素是种调节植物生长的微量激素，产生部位是芽、叶和种子，分裂能力旺盛；
2、生长素的分布不均匀，导致茎弯曲生长，由于生长素较高的一侧茎部生长较快；
3、向光性生长：由于单侧光照射，引起生长素背离光源方向运输，背光侧生长素含量较高，导致植物向光弯曲生长；
4、生长素的前体是色氨酸，实质是吲哚乙酸，英文简称IAA。
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