高中生物人教版新课标必修三4.1种群的特征 同步训练（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台
高中生物人教版新课标必修三
4.1种群的特征 同步训练
一、单选题
1.据预测，我国人口数量在2050年将达到最高值，做出这一预测的依据是（?? ）
A.?不同年龄组成的比例???????????????????????????????????????????B.?现有人口数量密度
C.?出生率、死亡率和迁入率、迁出率??????????????????????D.?人口性别比例
2.下列选项属于种群数量特征的是（?? ）
A.?均匀分布??????????????????????????B.?蛇被鹰捕食??????????????????????????C.?初生演替??????????????????????????D.?种群密度
3.下列有关种群的叙述，正确的是（?? ）
A.?种群最基本的数量特征是年龄组成，可预测种群未来的数量变化
B.?用样方法、标志重捕法可精确地计算出某种群的个体数量
C.?描述、解释和预测种群数量的变化，一般不需要建立数学模型
D.?出生率和死亡率、迁入率和迁出率、均匀分布、随机分布均属于种群的特征
4.下列属于种群的是（? ）
A.?一个湖泊中的全部鱼苗、小鱼和大鱼??????????????????????????????B.?校园内的所有乔木
C.?棉田中由幼蚜、有翅蚜和无翅成熟蚜组成的全部棉蚜?????D.?一座山上的大型黑蚂蚁和小型黄蚂蚁
5.预测一个国家和地区的人口数量的动态信息主要来自（?? ）
A.?年龄组成????????????????????????B.?性别比例????????????????????????C.?出生率、死亡率????????????????????????D.?种群密度
6.下图表示种群年龄组成的三种类型，其中属于增长型的是(??? )

A.?甲和乙?????????????????????????????B.?乙和丙????????????????????????C.?甲???????????????????????????D.?丙
7.如图是种群特征的概念图，下列说法不正确的是（??? ）?
?种群密度是种群最基本的数量特征??????????????
B.?利用性引诱剂干扰害虫的正常交尾会影响②
C.?预测种群数量变化的主要依据是④??????????????
D.?春运期间，城市人口数量变化主要取决于图中的①②
8.动物学家考察某个牧区后，认为当地的鹿群处于增长高峰期，今后还能增长十几年才会停止。预测种群数量变化趋势的是（??? ）
A.?种群的数量和密度????????B.?种群的年龄结构?????????C.?种群的性别比例?????????D.?出生率和死亡率
9.如图是关于种群特征的图形，相关叙述正确的是（?? ）
?A，B分别表示出生率和死亡率????????????????????????????
?a的含义是确定种群密度的大小
C.?种群密度是种群最基本的数量特征???????????
D通过影响出生率和死亡率而直接影响种群密度
10.下列各项中，可以称为种群密度的是（??? ）
A.?1平方公里内人口的数量?????????????????????????????????????B.?1立方公里的水域内鱼的数量
C.?1公顷森林中生物的数量?????????????????????????????????????D.?1平方千米草地中各种害虫的数量
11.“二孩”政策是根据我国人口状况所制定的一项调整性政策，该政策的实施有利于（??? ）
A.?调整年龄结构????????????????????B.?降低人口密度????????????????????
C.?改变性比率???????????????????? D.?降低出生率
12.某保护区内猕猴的种群年龄组成如图所示，若不考虑其它因素，该猕猴种群数量的变化趋势是（??? ）
A.?逐渐增加???????????????????????????B.?逐渐减少???????????????????????????C.?保持稳定???????????????????????????D.?无法确定
13.下列叙述中最符合种群密度概念的是（?? ）
A.?某养殖场每年所增加的梅花鹿的数量??????????????????B.?—亩大豆的年产量
C.?一片草地中，每平方米昆虫的数量??????????????????????D.?某池塘每立方米鲤鱼的数量
14.下图为种群特征概念图，下列分析正确的是 (??? ???)

A.?年龄组成为增长型的种群，种群数量一定会越来越大
B.?种群数量达到K值时，c也达到最大并保持不变
C.?种群的c特征不能反映种群的数量变化趋势
D.?利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制b特征，进而影响种群数量
15.农业生产上常运用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，使之不能与雌性个体交 配，致使害虫的种群密度：（???? ）
A.?下降??????????????????????????????????B.?增加??????????????????????????????????C.?不变??????????????????????????????????D.?没有影响
二、非选择题
16.某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角、雌鹿无角，通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动（生殖季节除外），有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象，即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险，回答下列问题：
（1）该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于________?（填“不同”或“同一”）种群．
（2）草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一个________?（填“种群”、“群落”或“生态系统”）．
（3）为探究“鹿角效应”假说是否成立，某同学用狗（能将抛入流水池中的漂浮物叼回来）、项圈和棍棒做了如下3组实验，甲组同时向流水池中抛出2个相同项圈，乙组同时抛出两个相同棍棒，丙组则同时抛出一个项圈和一个棍棒，记录每次抛出后够叼回第一个漂浮物的时间．若丙组平均时间________? （填“大于”、“等于”或“小于”）其他两组，则实验结果支持该假说．测试时要求甲、乙、丙3组抛出项圈和棍棒的距离________? （填“相同”或“不同”），本实验中项圈或棍棒相当于该草原上的________?．
17.研究发现，田鼠的内分泌水平明显受到种群密度的影响，种群密度高会抑制种群的增长，为确定种群密度是否对高原鼠兔的内分泌和种群数量变化造成同样影响，某研究团队进行了专门研究．实验简要过程如下：
取地形特征和植被类型基本一致两样地（距约30km），样地1高原鼠兔繁殖初期密度为35只/hm2 ， 样地2高原鼠兔繁殖初期密度为12只/hm2 ． 在高原鼠兔的不同繁殖时期各样地内　随机捕捉高原鼠兔若干只　 ， 从其颈部取血4mL进行皮质酮水平的测定．
表? 不同密度种群高原鼠兔血浆皮质酮水平/（ug?mL﹣1）
根据实验结果回答下列问题：
繁殖时期 种群Ⅰ 种群Ⅱ 种群Ⅲ
繁殖初期 0.09 0.11 0.09
繁殖盛期 0.10 0.08 0.09
繁殖中期 0.06 0.06 0.06
繁殖末期 0.07 0.08 0.08
（1）请补充实验简要过程空白处：________?．
（2）样地1和样地2的高原鼠兔________?（是/不是）同一种群，原因是________?．
（3）为实验需要，另增加面积为10hm2的样地3，在繁殖初期首次捕获高原鼠兔26只，全部做好标记，适当时间间隔后再次捕获到17只，其中2只带有标记，则该样地密度约为________?（取整数），样地3对应图中的曲线为________?，增加样地3的目的是________?．
（4）机体对有害刺激表现之一为皮质酮分泌增加，以启动逃走或搏斗，可推测皮质酮对细胞代谢具有________?作用．
（5）根据以上研究可得出的结论有________?
答案解析部分
一、单选题
1. A
【考点】种群的特征
【解答】A、年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势，A正确；
B、现有人口数量密度不能预测一个种群数量发展的变化趋势，B错误；
C、出生率、死亡率和迁入率、迁出率决定种群的数量变化，C错误；
D、性别比例能影响种群数量的变化，D错误。
故答案为：A。
【分析】 常见的种群的特征有：
1、迁入率和迁出率：a、定义：单位时间内迁入和迁出的个体占该种群个体总数的比率；
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??b、意义：针对一座城市人口的变化起决定作用；
2、年龄组成：a、定义：指一个种群中各年龄期个体数目的比例； ?
????????????????????b、类型：增长型（A）、稳定型(B)、衰退型(C)；
????????????????????c、意义：预测种群密度的大小；
3、性别比例：?a、定义：指种群中雌雄个体数目的比例；
????????????????????b、意义：对种群密度也有一定的影响。
D
【考点】种群的特征
【解答】A、种群中个体的均匀分布属于种群的空间特征，A错误；
B、蛇被鹰捕食体现了一种捕食关系，属于群落的研究范围，B错误；
C、初生演替属于群落的研究范围，C错误；
D、种群密度是种群最基本的数量特征，D正确；
故答案为：D。
【分析】该题主要考查种群和群落的研究内容，种群的数量特征可以分为种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例。
D
【考点】种群的特征
解：A、种群最基本的数量特征是种群密度，年龄组成可预测种群未来的数量变化，A错误；
B、用样方法、标志重捕法可估算出某种群的个体数量，B错误；
C、描述、解释和预测种群数量的变化，一般需要建立数学模型，便于直观的观察出种群数量的动态变化，C错误
D、据分析可知：出生率和死亡率、迁入率和迁出率、均匀分布、随机分布均属于种群的特征，D正确。
故答案为：D。
【分析】种群的特征有：种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、性别比例、年龄组成；均匀分布、随机分布和集群分布属于种群的空间特征。其中种群密度是衡量种群大小的指标，是种群的数量特征；出生率和死亡率、迁入率和迁出率是决定种群数量大小的直接因素；年龄组成是预测种群数量变化的重要因素；性别比例是影响种群数量的重要因素。
C
【考点】种群的特征
【解答】一个湖泊中的全部鱼苗、小鱼和大鱼不是一个物种，不是一个种群，A错误；校园内的所有乔木不是一个物种，不是一个种群，B错误；棉田中由幼蚜、有翅蚜和无翅成熟蚜组成的全部棉蚜为一个物种，属于一个种群，C正确；一座山上的大型黑蚂蚁和小型黄蚂蚁不是同一个物种，不是一个种群，D错误。
【分析】在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群．因此判断一个群体是否属于种群应扣住概念中的关键词“同种生物”答题。
A
【考点】种群的特征
【解答】年龄组成可用来预测种群未来的动态，根据种群的年龄结构可分为三种类型：增长型、稳定型和衰退型，A符合题意；种群的性别比例能影响种群密度的大小，但不能预测种群密度的变化趋势，B不符合题意；出生率和死亡率能决定种群密度的大小，但不能预测种群密度的变化趋势，C不符合题意；现有人口数量和密度只能说明人口基数，不能预测种群数量变化，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】种群的数量特征及相互关系
①种群密度是种群最基本的数量特征。
②直接决定种群密度的是出生率和死亡率、迁出率和迁入率。
③年龄组成和性别比例不直接决定种群密度，年龄组成通过影响种群的出生率和死亡率，从而预测种群数量变化趋势，性别比例能够影响种群的出生率间接影响种群密度。
C
【考点】种群的特征
解：据图分析，甲种群中幼年个体所占的比例最大，老年所占的比例最小，属于增长型；乙种群中各年龄个体所占的比例基本相同，属于稳定型；丙种群中幼年个体所占的比例最小，老年所占的比例最大，属于衰退型。综上所述，A、B、D不符合题意，C符合题意。
故答案为：C
【分析】年龄结构是一个种群中各年龄结构的个体数量的比例，包括增长型、稳定性和衰退型：
（1）增长型：种群中幼年个体很多，老年个体很少，这样的种群正处于发展时期，种群密度会越来越大；
（2）稳定型：种群中各年龄期的个体数目比例适中，数目接近．这样的种群正处于稳定时期，种群密度在一段时间内会保持稳定；
（3）衰退型：种群中幼年个体较少，而老年个体较多，这样的种群正处于衰退时期，种群密度会越来越小。据此答题。
D
【考点】种群的特征
【解答】A、种群密度是种群最基本的数量特征，A正确；
B、利用性引诱剂诱杀雄性害虫会直接影响种群的性别比例，进而影响出生率，即图中的②，B正确；
C、预测种群数量变化的主要依据是年龄组成，即图中④，C正确；
D、春运期间，城市人口数量变化主要取决于图中的迁入率和迁出率，D错误。
故答案为：D。
【分析】分析题图：图示为种群特征的概念图，种群的数量特征包括出生率和死亡率、迁入率和迁出率、种群密度、年龄组成、性别比例，其中种群密度是种群最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，性别比例直接影响种群的出生率，年龄组成预测种群密度变化，所以①死亡率、②是出生率、③是性别比例、④是年龄组成。
B
【考点】种群的特征
解：年龄结构不直接决定种群密度，但是能够用来预测种群密度的变化趋势。增长型：种群中幼年个体很多，老年个体很少，这样的种群正处于发展时期，种群密度会越来越大；稳定型：种群中各年龄期的个体数目比例适中，数目接近，这样的种群正处于稳定时期，种群密度在一段时间内会保持稳定；衰退型：种群中幼年个体较少，而老年个体较多，这样的种群正处于衰退时期，种群密度会越来越小。
故答案为：B。
【分析】种群的特征：种群的密度、种群的出生率和死亡率、种群的年龄结构、种群的性别比例。其中最基本的数量特征是种群密度，出生率和死亡率决定种群密度，年龄结构预测种群密度，性别比例影响种群密度。
C
【考点】种群的特征
解：A、A、B分别表示出生率和迁入率，A错误；
B、a的含义是预测种群数量变化，B错误；
C、种群密度是种群最基本的数量特征，C正确；
D、D性别比例通过影响出生率影响种群密度，D错误。
故答案为：C。
【分析】由图可知，AB表示出生率和迁入率，C表示死亡率，D表示性别比例。
A
【考点】种群的特征
解：种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流.种群密度是指单位面积或体积内某一种群个体的数量，是种群结构最基本的参数.单位面积或体积内种群个体数量越多，种群密度越高.
解：A、1平方公里内的人口数量属于种群密度，A正确；
B、1立方公里的水域内鱼不属于同一种群，B错误；
C、1公顷森林中生物不属于同一种群，C错误；
D、1平方千米草地中各种害虫不属于同种生物，D错误；
故答案为：A.
【分析】生活在一定区域的同种生物的全部个体称为种群，种群在单位面积或单位体积中的个体数量成为种群密度，种群密度是种群的基本数量特征。
A
【考点】种群的特征
【解答】“二孩”政策是为了应对人口老龄化所制定的，该政策的实施有利于调整年龄结构，A符合题意。
故答案为：A
【分析】1.种群的年龄组成特征：种群的年龄结构是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。
2.类型

A
【考点】种群的特征
解：A.分析图中青少年个体数量较多，属于增长型年龄组成，预测该种群数量会逐渐增加，A正确；
B.图中青少年个体数量较多，未来出生率将大于死亡率，预测该种群数量会逐渐增加，B错误；
C.如果种群中各年龄组成的个体数相当，种群的出生率＝死亡率，种群的数量将保持稳定，与题图不符合，C错误；
D.综上分析，D错误；
故答案为：A。
【分析】种群年龄组成可划分为三种基本类型：增长型、稳定型和衰退型。增长型：种群中幼年个体很多，老年个体很少，这样的种群正处于发展时期，种群密度会越来越大；稳定型：种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于稳定时期，种群密度在一段时间内会保持稳定；衰退型：种群中幼年个体较少，而老年个体较多，这样的种群正处于衰退时期，种群密度会越来越小。
D
【考点】种群的特征
解：某养殖场每年所增加的梅花鹿的数量为出生率的范畴，不属于种群密度，A不符合题意；据分析可知，—亩大豆的年产量不是种群密度，B不符合题意；据分析可知，一片草地中，每平方米昆虫的数量不是种群密度，因为昆虫不是同一种生物，C不符合题意；某池塘每立方米鲤鱼的数量是种群密度，D符合题意。
故答案为：D
【分析】种群是同一时间生活在同一区域中的同种个体的集合。种群是进化的单位、繁殖的单位。种群特征为5个：种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例、种群的空间特征。种群密度是种群最基本的数量特征，是指在一定空间范围内同种生物个体同时生活着的个体数量或作为其参数的生物量。不同的种群密度差异很大，同一种群密度在不同条件下也有差异。
C
【考点】种群的特征
【解答】图中b是年龄组成，年龄组成为增长型的种群，种群数量不一定会越来越大，因为种群数量变化要受到各种因素的制约，A不符合题意；种群数量达到K值时，种群密度也达到最大并保持相对稳定，而不是保持不变，B不符合题意；种群的c特征是种群密度，不能反映种群的数量变化趋势，年龄组成能反映种群的数量变化趋势，C符合题意；利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制a特征即性别比例，进而影响种群数量，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】关于种群的数量特征
①种群密度是种群最基本的数量特征。
②直接决定种群密度的是出生率和死亡率、迁出率和迁入率。
③年龄组成和性别比例不直接决定种群密度，年龄组成通过影响种群的出生率和死亡率，从而预测种群数量变化趋势，性别比例能够影响种群的出生率间接影响种群密度。
A
【考点】种群的特征
【解答】诱杀雄性个体，使得种群性别比例失调，从而使种群的出生率下降，进而使种群密度降低。
故答案为：A
【分析】种群的数量特征及相互关系

二、非选择题
16. 同一 ?；群落；小于；相同；雌鹿或雄鹿
【考点】种群的特征
【解答】（1）种群是生活中一定地域内的所有同种生物个体的综合，该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于同一种群．
（2）生物群落是同一时间内聚集在一定区域中的各种生物种群的集合，因此该草原草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一个群落．
（3） 分析该模拟实验可知，该实验的自变量是三组实验的抛出物不同，因变量是每次抛出后够叼回某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角、雌鹿无角，通常情 况下这种鹿的雌雄个体分群活动（生殖季节除外），有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象，即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风 险，回答下列问题：
（1）该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于 同一 （填“不同”或“同一”）种群．
（2）草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一个 群落（填“种群”、“群落”或“生态系统”）．
（3） 为探究“鹿角效应”假说是否成立，某同学用狗（能将抛入流水池中的漂浮物叼回来）、项圈和棍棒做了如下3组实验，甲组同时向流水池中抛出2个相同项圈，乙 组同时抛出两个相同棍棒，丙组则同时抛出一个项圈和一个棍棒，记录每次抛出后够叼回第一个漂浮物的时间，甲、乙、丙3组抛出项圈和棍棒的距离是无关变量， 无关变量应该相同；若丙组平均时间小于其他两组，则实验结果支持该假说；测试时要求甲、乙、丙3组抛出项圈和棍棒的距离是无关变量，应相同本实验中项圈或 棍棒相当于该草原上的雌鹿或雄鹿．
【分析】本题是对种群与群落的概念考查和“鹿角效应”的模拟实验的考查．回忆种群与群落的概念完成（1）、（2），分析模拟实验的自变量、因变量和无关变量并根据实验结果预期结论完成（3）
随机捕捉高原鼠兔若干只；不是??；两样地高原鼠兔存在地理隔离；22只/hm2；b?；增加密度梯度；促进；在当前种群密度范围内，密度高不会抑制高原鼠兔种群增长；种群密度对内分泌水平没有明显影响或种群密度对内分泌和种群数量变化的影响存在种间差异
【考点】种群的特征
【解答】（1）生物实验的原则之一是控制单一变量，所以在高原鼠兔的不同繁殖时期各样地内随机捕捉高原鼠兔若干只，从其颈部取血4ml进行皮质酮水平的测定．
（2）由于样地1和样地3之间高原鼠兔存在地理隔离，所以样地1和样地3的高原鼠兔不是同一种群．
（3）根据公式N：M=n：m可知：样地3高原鼠兔的数量约为N：26=17：2，N=221只．由于样地3的面积为10hm2 ， 所以密度约为221÷10=22只/hm2 ． 样地3对应图中的曲线为b，增加样地3的目的是增加密度梯度．
（4）机体对有害刺激表现之一为皮质酮分泌增加，以启动逃走或搏斗，可推测皮质酮对细胞代谢具有促进作用．
（5）根据以上研究可得出的结论有在当前种群密度范围内，密度高不会抑制高原鼠兔种群增长，种群密度对内分泌水平没有明显影响或种群密度对内分泌和种群数量变化的影响存在种间差异．
【分析】标志重捕法是在被调查种群的生存环境中捕获一部分个体将这些个体进行标志后再放回原来的环境，经过一定期限后进行重捕，根据重捕中标志的个 体占总捕数的比例，来估计该种群的数量．设该地段种群中个体数为N，其中标志总数为M，重捕总数为n，重捕中被标志的个体数为m，则N：M=n：m．
_21?????????è?????(www.21cnjy.com)_