(共40张PPT)
中国建筑的特征
学习目标
1、理清作者的说明线索，列出课文提纲
2、对课文内容和观点展开讨论，提高探究问题的能力
3、学习科普文章的语言特色
4、激发对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情。
中国建筑
的特征
中国建筑的基本特征
个别建筑构成
群体建筑构成
木材结构
斗拱
举折和举架
结构
特征
装饰
特征
屋顶的装饰作用
颜色的选择
木结构本身的装饰作用
建筑材料的装饰作用
中国建筑的风格和手法
中国建筑的“文法”和词汇
各民族建筑的“可译性”
整体把握，列出提纲
提问：1．作者介绍中国建筑九大特征时,着重介绍的是哪几种 为什么这么写
着重介绍：中国建筑的平面布置﹑结构方法﹑
斗拱的作用﹑屋顶的特点。
原因：文章在说明一件事物时，往往不会平均用笔，而是根据说明对象的特点讲究对材料的详略处理，重要的详写﹑次要的略写，难理解的详写﹑容易理解的略写，科技前沿的详写﹑大家熟知的略写等等。
2．中国建筑的九大特征是按照什么顺序展开的
1、由整体到局部
2、由主（结构）到次（装饰）
研讨1：理解斗拱的定义及其作用？
斗拱的空间位置
斗拱构成图
“斗拱”长镜头图
“斗拱”短镜头图
《斗拱制作》
研讨2：举折、举架是什么？
中国传统建筑确定屋顶曲面曲度的方法。宋代称为举折，清代称为举架。这种建筑在梁架层叠加高时，用举架方法使屋顶的坡度越往上越陡,从而呈凹曲面，以利于屋面排水和檐下采光。
举架（举折）图样
举折、举架
研讨3：“文法” “词汇” “可译性”
中国建筑“文法”：是中国建筑几千来形成并沿用的惯例法式,从建筑框架到整体构成,从台基到屋顶,都有定规,有“拘束性”,但也有它的灵活性,在具体的建筑上,既表现出中国建筑的一贯风格,又具有独特的个性。
中国建筑“词汇”：是指中国建筑中如一轩一楼等那些相对独立的建筑个体,如同“词汇”遵循“文法”构成文章一样,它们能遵循中国建筑法式组织起来,形成建筑的整体。
“可译性”： 用“语言和文学”为喻，各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表现出来的形式却有很大不同，恰似不同民族的语言，表达同一个意思，语言形式却不相同一样。指各民族建筑在实质上有同一性质,可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。
教师出示图片18—21，通过比较中西方建筑来理解三个概念
①
②
③
④
活动1：学生质疑，全班讨论。
参考问题：
1、中国古代建筑为何喜用木构而不用石材？
2、为什么中国古代建筑喜欢用朱红作为屋身的主要颜色？
问：中国古代建筑为何喜用木构而不用石材？
资料短片一：喜用木结构探因
资料短片二：喜用木结构探因
问：为什么中国古代建筑喜欢用朱红作为屋身的主要颜色？
活动2：本文是一篇科普小论文，语言具有准确性、简洁性、创新性的特点。学生分组讨论：本文是如何表现这些特点的？要求举例分析。
活动3：辨别东西方建筑
①
②
③
④
⑤
⑥
总结
中国建筑，从陕西半坡遗址发掘的方形或圆形浅穴式房屋发展到现在，已有六、七千年的历史。修建在崇山峻岭之上、蜿蜒万里的长城，是人类建筑史上的奇迹；建于隋代的河北赵县的安济桥，在科学技术同艺术的完美结合上，早已走在世界桥梁科学的前列；现存的高达67.1米的山西应县佛宫寺木塔，是世界现存最高的木结构建筑；北京明、清两代的故宫，则是世界上现存规模最大、建筑精美、保存完整的大规模建筑群。至于我国的古典园林，它的独特的艺术风格，使它成为中国文化遗产中的一颗明珠。这一系列现存的技术高超、艺术精湛、风格独特的建筑，在世界建筑史上自成系统，独树一帜，是我国古代灿烂文化的重要组成部分。它们象一部部石刻的史书，让我们重温着祖国的历史文化，激发起我们的爱国热情和民族自信心，同时它也是一种可供人观赏的艺术，给人以美的享受。
课外作业
参观本地的典型建筑，抓住其建筑特征,写一篇说明文，不少于500字。
2 0 1 1年 1 0 月本课件内有三个视频文件，在下载本压缩包后请将它解压到桌面上，本视频文件和课件的默认位置是桌面，不然将无法在课件中播放。视频文件都设置为点击播放，必须用鼠标在播放页面空白处点击，使用键盘上下键会导致文档不直接播放视频文件而跳到下一个文本图片页面。
