课题
两栖动物的生殖和发育
课型
新授
序号
4-2-2
备课人
教学目标
知识目标
1、通过观察图片，概述两栖动物的生殖特点——有性生殖，体外受精2、通过结合生活实际和图片资料的观察、分析，概述两栖动物的发育过程——变态发育3、结合生活经验和观察，说明环境对两栖动物的影响
能力目标
通过观察图片资料，在获得两栖动物的生殖和发育的特点过程中，也获得认识生物奥秘的方法——观察、分析
情感态度价值观目标
通过观察两栖动物的生殖和发育资料，关注两栖动物的生殖发育与环境的关系，初步形成“生物与环境相适应”的生物学观点，提高保护环境的意识。
教学重难点：
重点:描述两栖动物的生殖和发育过程及特点.
难点:比较蝌蚪和成蛙的不同之处,认识青蛙的变态发育。
教学准备：多媒体课件
教学方法：观察
讨论
探究
启发
教学课时：一课时
教学过程
教学环节
学生活动
学习过程：
温故知新：1、昆虫的生殖特点：雌雄
体，体
受精，
生殖，
生2、昆虫的发育类型：（1）像果蝇的发育，经历了
、
、
、
四个时期，并且幼虫与成虫差别明显，这样的发育过程叫做
发育。其他例子：
。（2）像蝗虫的发育，经历了
、
、
三个时期，
并且幼虫与成虫差别不明显，这样的发育过程叫做
发育。其他例子：
。导言引入：谜语妈妈有腿没有尾，儿子有尾没有腿,
儿子长大变了样,
脱掉尾巴长出腿。
你对青蛙有哪些了解？它属于哪类动物？过渡：两栖类动物我们常见的是青蛙，以青蛙为例了解两栖类动物的生殖和发育。学习活动一：两栖动物的生殖请同学们快速阅读教材57页“两栖动物的生殖”先自主学习，然后小组合作学习，达成共识，完成下列问题1.青蛙的繁殖季节一般发生在什么时候？
2.雌雄蛙中由哪一方发出抱对信号？3.雌雄蛙产生的精子和卵细胞在何处进行受精？
4.为什么蛙鸣？为什么抱对？为什么每个受精卵上面的颜色要深一些？学生自主学习小组讨论后展示小组成果学习活动二：两栖动物的发育1、青蛙的生殖和发育过程经过了_____、_______、______、_________四个时期。2、列表比较早期蝌蚪与青蛙比较早期蝌蚪青蛙生活环境四肢尾运动器官呼吸器官3、青蛙的发育特点：_______________4、两栖动物的成体虽然能在陆地上生活，但其_______和_______必须在水中进行，所以两栖动物的生殖和发育离不开水。知识拓展：
阅读下面的资料，完成后面的问题：
1995年，美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发现三条腿的蛙，引起科学家的注意。后来经过调查，在美国南部、东部、中西部和加拿大部发现了畸形蛙，蛙的畸形个体数达10％左右。为探究其原因，研究人员把出现畸形蛙的地区的水取来，用非洲爪赡做实验，结果爪赡在发育过程中也发生畸形。
某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？2、从上述事例中，你得到什么启示？四、师生共同总结：两栖动物的生殖：有性生殖，体外受精。两栖动物的发育：变态发育发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙五、我的疑惑：学生小组成员交流自我检测：1.每年春末夏初，池塘边传来阵阵蛙鸣，这是雄蛙在（
）A.唱歌
B.求偶
C.捕虫
D.呼吸2.蛙个体发育的起点是（
）A.蝌蚪
B.卵
C.幼蛙
D.受精卵3.蛙被称为两栖动物的原因是（
）A.幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上B.在水中生殖，在陆地上发育C.幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸D.蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上4、下图是青蛙发育过程中某些阶段的示意图，据图回答下列问题：（1）青蛙发育过程的顺序是D→
??→
?→??
→
??。（2）图中的B用????????（填“鳃”或“肺”）呼吸。?（3）青蛙的生殖和发育在水中进行，青蛙进行????????（填“体内”或“体外”）受精。（4）蝌蚪的形态和结构与成蛙的区别很大，青蛙的发育方式为?????????（填“变态”或“直接”）发育。七、能力提升1．青蛙被称为两栖动物的原因是（
）A.幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上B.在水中生殖，在陆地上发育C.幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸D.青蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上2．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这声音是雄蛙在（
）A.警示
B.求偶
C.呼吸
D.捕虫3.
两栖动物生殖和发育的特点是（
）A.体外受精，体内发育
B.体外受精，水中变态发育C.体内受精，体内发育
D.体内受精，水中变态发育4.下列关于两栖动物的描述，错误的一项是（
）A.幼体不但在形态上像鱼，在内部结构上与鱼也比较一致B.两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵等C.既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物D.幼体在水中生活；成体既能在陆地上生活，也能在水中生活的动物5.蝌蚪发育成青蛙的过程中，先后出现呼吸器官的顺序是（
）A.外鳃→内鳃→肺
B.内鳃→外鳃→肺C.肺→外鳃→内鳃
D.内鳃→肺→外鳃6.青蛙的发育经历受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期，而且蝌蚪和成蛙在形态结构和生活习性方面，有着显著的变化，这样的发育属于（
）A.完全变态发育
B.不完全变态发育
C.变态发育
D.不变态发育7.两栖动物不能成为真正的陆生脊椎动物的原因是（
）A.体温不恒定
B.肺不发达
C.用皮肤呼吸
D.生殖发育离不开水
回忆知识，回答问题。猜谜，回答：青蛙两栖类动物1、学生以小组为单位进行讨论，组长展示自己小组讨论的成果：（1）、春末夏初（2）、雄蛙（3）、水中（4）、求偶，吸引雌蛙有利于精子直接排在卵上，这样就会提高卵的受精率。可吸收较多的热量，有利于受精卵的发育2、阅读课本思考、讨论、交流。回答。3、学生根据已有知识完成表格。回答。4、学生认真阅读资料并分析出现畸形的原因。
从中认识到保护环境的重要性。5小组成员间交流6、学生归纳梳理本节课知识。7、学生认真分析并回答，进一步巩固知识。8、针对程度较好的同学进行知识的巩固。
板书设计
第二节
两栖动物的生殖和发育一、两栖动物的含义二、生殖特点：有性生殖，体外受精、卵生三、发育：1、过程：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙2、发育方式：变态发育
教学反思
本节课以谜语创设为情景，利用学生已有的生活经验，引入课题。然后出示问题的形式逐步分析，探讨，了解两栖动物的生殖和发育现象。另外本节课的教学十分重视引导学生对变态发育、两栖动物等概念的学习，尤其是根据青蛙生殖过程中的体外受精和变态发育过程的学习，让学生进一步理解两栖动物生殖发育与环境的关系，主动激发学生对自然环境的关注，生华学生的学习情感，让知识，能力和情感达成统一。(共23张PPT)
课题：两栖动物的生殖和发育
妈妈有腿没有尾，儿子有尾没有腿,
儿子长大变了样,
脱掉尾巴长出腿。
谜 语
（猜一动物）
你对青蛙有哪些了解？
它属于哪类动物？
交流：
学习目标:
1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特点.(重点)
2.比较蝌蚪和成蛙的不同之处,认识青蛙的变态发育（难点）
3、关注两栖动物的生殖发育与环境的关系，增强环保意识。
1.青蛙的繁殖季节一般发生在什么时候？
2.雌雄蛙中由哪一方发出抱对信号？
3.雌雄蛙产生的精子和卵细胞在何处进行受精？
4.为什么蛙鸣？为什么抱对？为什么每个受精卵上面的颜色要深一些？
请同学们快速阅读教材57页“两栖动物的生殖”先自主学习，然后小组合作学习，达成共识，完成下列问题
春末夏初
水中
雄蛙鸣叫
地点
成果展示:
时间
谁
上面颜色深？
蛙鸣？
抱对？
求偶，吸引雌蛙
有利于精子直接排在卵上，这样就会提高卵的受精率
可吸收较多的热量，有利于受精卵的发育
为什么？
两栖动物的生殖:
鸣叫
（春末夏初）
抱对
体外受精
（水中）
受精卵
两栖动物的生殖特点:
有性生殖，体外受精，卵生
请同学们快速阅读教材第58页，观察图4.2-16，”两栖动物的发育“部分，先自主学习，然后小组合作学习，完成下列问题：
1.发育过程：青蛙的发育要经历______、_______、________和________四个阶段，属于_________发育。
名称：______
名称：_______，有_______，能在水中_______，用______呼吸。
名称：____
名称：成蛙，有____，既能生活在________，也能生活在_____,用____呼吸，_____辅助呼吸。
受精卵
蝌蚪
幼蛙
成蛙
变态
受精卵
蝌蚪
尾
游泳
鳃
幼蛙
四肢
陆地
水中
肺
皮肤
青蛙的发育过程：
受精卵
蝌蚪
幼蛙
成蛙
蝌蚪
青蛙
呼吸器官
尾
四肢
生活环境
鳃
肺、皮肤（辅助呼吸）
有
无
无
有
水中
水中、潮湿陆地
两栖动物的发育特点：变态发育
鳄鱼、乌龟是两栖动物吗？
。
因为两栖动物是指：幼体生活在
中，用
呼吸；成体既能生活在
上，又能生活在
中，用
呼吸，兼用
辅助呼吸。
不是
水
鳃
陆地
水
肺
皮肤
两栖动物－－大鲵
大鲵是世界上现存的最大的两栖动物。终身有尾,最长可达2米。我国的大鲵（娃娃鱼）主要分布华南、西南山区的水质清澈、水温低的溪流间。大鲵为我国二级重点保护动物。
两栖动物－－蟾蜍
蟾蜍俗称癞蛤蟆，
皮肤粗糙，背面长满了大大小小的疙瘩这是皮脂腺。其中最大的一对是位于眼后方的腺体。这些腺体分泌的白色毒液是制作蟾酥的原料。昼伏夜出
两栖动物－－蝾螈
蝾螈身体小，有4条腿，皮肤潮湿，体长大约在10至15厘米，大都有明亮的色彩和显眼的模样。中国大蝾螈体型最大，体长可达1.5米。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
稻香、丰年和蛙声有什么联系，我们应该怎么做？
青蛙能捕食大量的农业害虫，是人类的好朋友。保护青蛙，保护它们的生活环境，是我们义不容辞的责任.
阅读下面的资料，完成后面的问题：
1995年，美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发现三条腿的蛙，引起科学家的注意。后来经过调查，在美国南部、东部、中西部和加拿大部发现了畸形蛙，蛙的畸形个体数达10％左右。为探究其原因，研究人员把出现畸形蛙的地区的水取来，用非洲爪赡做实验，结果爪赡在发育过程中也发生畸形。
知识拓展
1、某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？
畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，这种水中有影响蛙正常发育的物质。
2、从上述事例中，你得到什么启示？
我们必须爱护环境，保护环境。
保护环境，人人有责
1、生殖方式
鸣叫
（求偶）
抱对
（提高受精率）
体外受精
（水中完成）
受精卵
蝌蚪
幼蛙
成蛙
2、发育方式
课堂小结:
用鳃呼吸
用肺呼吸，皮肤辅助
1.每年春末夏初，池塘边传来阵阵蛙鸣，这是雄蛙在（
）
A.唱歌
B.求偶
C.捕虫
D.呼吸
2.蛙个体发育的起点是（
）
A.蝌蚪
B.卵
C.幼蛙
D.受精卵
B
D
达标测评
3.蛙被称为两栖动物的原因是（
）
A.幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上
B.在水中生殖，在陆地上发育
C.幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸
D.蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上
C
4、下图是青蛙发育过程中某些阶段的示意图，据图回答下列问题：
（1）青蛙发育过程的顺序是D→??????????????__________。
（2）图中的B用????????（填“鳃”或“肺”）呼吸。?
（3）青蛙的生殖和发育在水中进行，青蛙进行????????（填“体内”或“体外”）受精。
（4）蝌蚪的形态和结构与成蛙的区别很大，青蛙的发育方式为?????????（填“变态”或“直接”）发育。?
B
C
E
A
鳃
体外
变态
