第12课《与朱元思书》 练习题（含答案）

第三单元 第12课 与朱元思书
1．给下面加点字注音。
戾天 老鸢 　 缥碧 急湍 轩邈
泠泠 嘤嘤 千转 经纶 窥谷
2. 解释下列加点词的意思。
（1）奇山异水，天下独绝/猿则百叫无绝
（ ）（ ）
（2）负势竞上/横柯上蔽
（ ）（ ）
（3）天山共色/巧言令色
（ ）（ ）
（4）一百许里/猿则百叫无绝
（ ）（ ）
（5）急湍甚箭/可爱者甚蕃
（ ）（ ）
（6）好鸟相鸣/好之者不如乐之者
（ ）（ ）
（7）蝉则千转不穷/人穷志短
（ ）（ ）
（8）与朱元思书/孤常读书
（ ）（ ）
3. 翻译下列句子。
（1）急湍甚箭，猛浪若奔。

（2）负势竞上，互相轩邈。

（3）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

（4）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

4. 下列对本文内容分析不当的一项是 ( )
A．文章在对富春江山水的描绘时按照由总到分的结构形式，分写时先写水，再写山。
B．本文第三段对山的景物的描写时运用拟人的修辞把静态的山写动了。
C．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句含义深刻，一方面衬
托了山景的奇丽多姿、多趣，另一方面也反映了作者意志的薄弱。
D．本课全文都表达了作者对富春江奇丽多姿的山水的喜爱之情、赞美之情。
5. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.文章开篇以简洁的笔触，给人们勾画了富春江山水的背景，并总述自富阳至桐庐水上之游的总体印象：“奇山异水，天下独绝”。
B.第二段前两句写江水的清澈，着眼于静态；后一句写急流、猛浪，着眼于动态。一静一动，细致地描绘出“异水”的动人之态。
C.“夹岸高山。皆生寒树”一句写映入视野的两岸山林，以“高”状山，以“寒”状树，照应“奇”字。
D.第三段先从远处写视觉景物，再从近处写耳闻之声，从静到动，从详到略。
6. 根据课文内容填写句子。
（1）驴友们途经富春山，目睹山势之高峻，感受丛林之幽寂，体会到了《与朱元思书》中“________________________，_____________________”的意境。
（2）《与朱元思书》中以游鱼衬水清的句子是“_____________________，___________________”。
（3）吴均曾在《与顾章书》中描写“水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵”。在《与朱元思书》中相类似的句子是“__________________，___________________；____________________，_____________________”。
7.吴均，字叔庠，____________时期的文学家、史学家。好学有俊才，其诗清新，且多为反映社会现实之作。其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“____________”，开创一代诗风。
8.仿照下列画线的句子进行续写。
山虽无言，然非无声。那飞流直下的瀑布，是它愤怒的吼叫；___________________，____________________；____________________，_________________________。
9. 《与朱元思书》中“____________、____________”两句，巧妙地把群山的静态美转化为动态美，使人感受到富春江的山_______________________________的特点。
10. 柳宗元的《小石潭记》中有“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”一句，这与《与朱元思书》中“__________________________________________________”句写法一致。
11. 《与朱元思书》这篇课文的体裁是骈文。骈文以四字句和六字句为主。对仗工整的句子叫整句，其他句子叫散句，整句与散句相结合，读起来才会琅琅上口，有音乐的美感，增强文章的表现力。请将下列选项依次填人文段的横线处，并体会对仗(宽对)的用法。
在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是_____________________；可以是寥寥的片言只语．也可以是________________；可以直对相知的友人，也可以朝向______________；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是_________________________。（填序号）
①素不相识的陌生人 ②走了火的雷霆霹雳
③悄无声息的一个暗示的眼神 ④不停的絮絮叨叨
阅读文章，完成第12至15题
山中与裴秀才迪书
王维
近腊月下，景气和畅，故山殊可过。足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。
北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。
当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！
无忽，因驭黄檗人往，不二，山中人王维白。
解释下列加点词。
（1）足下方温经 __________________
（2）饭讫而去 __________________
（3）步仄径 __________________
13. 翻译下列句子。
（1）寒山远火，明灭林外。

（2）非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。

14. 选段哪几句写了作者想象中的春光？

“深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间”这四句写了怎样的情景？有什么好处？

答案：
1. lì yuān piǎo tuān miǎo
línɡ yīnɡ zhuàn lún kuī
2. （1）没有第二个/断，停止
（2）向上/在上边
（3）颜色/脸色
（4）确数，十的倍数/概数，表示多
（5）比……快/很，十分
（6）美好的/喜爱
（7）穷尽/生活困难
（8）信/书籍
3. （1）湍急的江水比箭还快，迅猛的大浪像飞奔的马。
（2）山峦凭借着（高峻的）地势，相互竞争着向上，往高处和远处伸展。
（3）蝉长久不断地鸣叫，猿猴的叫声也长久没有消失。
（4）那些像鸢鸟一样飞上天空极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，（就）会平息热衷于功名利禄的心。那些治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就）流连忘返。
4. C
5. D
6. （1）夹岸高山 皆生寒树
（2）游鱼细石 直视无碍
（3）泉水激石 泠泠作响 好鸟相鸣 嘤嘤成韵
7.南朝齐梁 吴均体
8.示例：那潺潺而来的小溪，是它温情的倾诉；那汩汩而涌的泉水，是它美妙的歌唱。
9. 负势竞上 争高直指 奔放活跃，富有生命力
10. 游鱼细石，直视无碍
11. ② ④ ① ③
12. （1）正在
（2）离开
（3）漫步
13.（1）那寒山中远远的灯火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。
（2）如果你天性不是与众不同的话，难道我能把邀请你当作闲事吗？
14. 草木蔓发，春山可望，轻[魚]　出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊。
15. 写出山中幽远的情景，以声音来衬托环境的空旷寂静，使作者思绪纷起。