部编版八上语文15.《白杨礼赞》课件（65张ppt）

(共65张PPT)
一树春风千万枝，
嫩于金色软于丝。
柳韵
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
竹姿
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
梅影
茅盾
白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！
1、有感情地朗读课文，了解作者及文章
写作背景。（重点）
2、理解白杨树的象征意义，学习象征手法的
运用。理清文章的抒情线索。（难点）
3、感受中华儿女正直质朴、紧密团结、力求
上进、坚强不屈的精神和意志。（重点）
学习目标
1．注音
毡子（
）
开垦（
）
主宰（
）坦荡如砥（
)
潜滋暗长(
)
无边无垠(
)
诸如（
）倦怠（
）婆娑（
）
恹恹欲睡（
）丫枝（
）晕圈（
）
虬（
）参天(
）初融（
)秀颀（
）
zhān
kěn
zǎi
dǐ
qián
yín
zhū
dài
suō
yān
yā
yùn
qíu
cān
róng
qí
2．解释
（1）视野：视力所及的范围。
（2）黄绿错综：黄土地和绿植被纵横交叉在一起。
（3）妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。语出陆游诗“文章本天成，妙手偶得之。”
（4）无边无垠：没有地域的界限，广阔无边的意思。
（5）倔强：（性情）刚强不屈。
（6）纵横决荡：纵横驰聘，冲杀突击。
（7）秀颀：美而高。颀，高。
1896—1981
茅盾是我国现代进步文化的先驱
茅盾原名沈德鸿，字雁冰，１８９６年７月４日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡，是近代以来中国农业最为发达之区，它紧邻着
现代化的上海，又是人文荟萃的地方，这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态，以及精致入微的笔风。
者，伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一。中华人
民共和国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过作家协会
主席、全国文联名誉主席等职务。茅盾一生写了大量的文学作
品，代表作品有长篇小说《子夜》短篇小说《林家铺子》、
农村三部曲（《春蚕》《秋收》《残冬》）等。
桐城市黄岗初中：舒林
在他逝世后遵其遗嘱将其捐献的25万元设立了中国长篇小说创作奖——茅盾文学奖。
从1982年开始，每四年评选一次，是我国最高荣誉的文学奖之一。
参评作品需为长篇小说，字数在13万以上的作品。获奖代表作品有《东方》（魏巍）《黄河东流去》（上下集）（李准）《平凡的世界》（路遥），《尘埃落定》（阿来）《秦腔》（贾平凹）等。
本文写于1941年3月，是作者根据自己1940年从新疆归来，赴延安途中的见闻和感受所写的一篇散文。当时，抗日战争处于相持阶段，日本帝国主义加紧对国民党的诱降，国民党反动派制造了“皖南事变”并侵犯我方根据地，日寇更是对我方的抗日根据地进行疯狂扫荡。但是，中国共产党在毛泽东同志的领导下，坚持抗战。茅盾欣喜地看到了广大北方军民团结一致，进行艰苦卓绝的斗争，他从当地人民的身上看到了中华民族的希望，于是用笔表达了对根据地军民的赞美。因当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直接抒情，便用象征手法，热情地歌颂了抗日根据地军民，歌颂了中华民族英勇不屈的斗争精神。
写作背景
何为礼赞？
——
表示崇敬和赞美。
为什么白杨树值得崇敬和赞美？
因为白杨树不平凡。
第1段：白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树!?
第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。?
第6段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在不是平凡的一种树。?
第8段：白杨不是平凡的树，
……我赞美白杨树，就因为……?
第9段：……我要高声赞美白杨树!
找出直接赞美白杨树的语句
是作者抒发赞美的基础，也是结构文章的线索。
理清思路
浏览课文，给文章划分段落层次。
第一部分：（第1段）
第二部分：（第2—4段）
第三部分：（第5、6段）
第四部分：（第7、8段）
第五部分：（第9段）
第一部分（1）：直抒胸臆，点明主旨：
赞美白杨树的不平凡。
第二部分（2—4）：展示背景，突出主体：
描写西北高原上的景色，从直观感觉写出白杨树出现在这里的不平凡。
第三部分（5、6）：深入主体，具体描绘：
具体写白杨树的形象及气质，进一步赞美白杨树的不平凡。
第四部分（7、8）：揭示中心，点明意义：
进一步赞美白杨树的内在气质，从礼赞白杨树进而直接点明其象征意义。
第五部分（9）：照应开头，深化中心：
斥责贱视民众的反动派，再次以高度的热情赞美白杨树。
作者仅仅是在赞美白杨树吗？
请用原文中的语句回答
？
层
层
深
入
树
——人
朴质、严肃
坚强不屈
坚强不屈
——哨兵
团结、力求上进——精神和意志
北方的农民
茅盾借赞美白杨树歌颂北方抗日军民，
为什么他不直接赞美北方抗日军民呢？
使文章显得含蓄隽永，
与当时的写作背景有关。
借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。
象征体和本体之间存在着某种相似的特点，
可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。
研读语段：七八段
白杨树的象征意义是什么？
农民
哨兵
精神意志
相同的地域，相同的品质
思
考
请运用联想与想象，说说下列事物的象征意义
格式：我由---想到了---它象征了---
以荷花象征清白。荷花花朵艳丽，清香远溢，碧叶翠盖，十分高雅。周敦颐之名篇《爱莲说》称其“出污泥而不染”，赞美荷花的高贵品格，将其视为清白、高洁的象征。
竹子这个意象在中国传统文化当中，它是表示文人刚直不阿，有节气，有骨气，是这样一个象征。
蜜蜂象征勤奋、踏实、奉献、挺拔、谦虚、高洁。
在文章中找出集中描写
白杨树的段落，
说一说白杨树与北方军民
有哪些相似点。
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。
它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。
桐城市黄岗初中：舒林
它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。
它的皮光滑而有银色的晕圈，
微微泛出淡青色。
它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
桐城市黄岗初中：舒林
这就是白杨树，西北极普通的一种树，
然而决不是平凡的树！
外部形态
总的形象
干
枝
叶
皮
力争上游
笔直，绝无旁枝
向上，紧紧靠拢
片片向上
光滑淡青色
正直
团结
进取
质朴
内在气质
倔强挺立
参天耸立
不折不挠
努力向上
白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！(有什么作用？）
本文开头段
的作用是什么？
为下文埋下伏笔（作铺垫）；
设置悬念、激发读者阅读兴趣；
开篇点题、总领全文；
引起下文；
起线索作用；
抒发情感，奠定文章的感情基调。
开门见山，（开篇点题）
点明白杨树的“不平凡”，点明线索
直接抒发了对白杨树的崇敬和赞美之情
为下文奠定了感情基调
开头段的作用有哪些？
研读语段：一段
文章要赞美白杨树，
第二段却没提白杨树，
这一段主要写了什么？
删掉这一段可不可以？
扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子
黄的是土，
未开垦的荒地，
几十万年前由伟大的自然力堆积而成的
黄土高原的外壳
那就是白杨树，
西北极普通的一种树，
然而实在是不平凡的一种树！
黄土高原的自然景象有何特点？作者感受又如何？这些景观和感受对表现白杨树有什么作用？
自然景象：黄绿错综，坦荡如砥，无边无垠
作者感受：雄壮、伟大；单调
情绪：恹恹欲睡，惊奇的叫了一声
生长环境
黄绿错综色
无边无垠大
坦荡如砥平
雄壮伟大
单调
正衬
反衬
对比
不平凡
写黄土高原的目的：
1、交代白杨树的生长环境衬托它坚强不屈的品格和傲然挺立的形象
2暗写陕甘宁边区抗日根据地，为后文解释象征意义表达主题做铺垫。
文章还有哪些地方运用了
欲扬先抑的写作手法？
伟丈夫！
伟岸
正直
朴质
严肃
坚强不屈
温和
靠紧团结
挺拔
力求上进
好女子
农民
哨兵
精神
意志
拟人
对比衬托
欲扬先抑
排比
反问
层层递进
气势充沛
酣畅淋漓
婆娑
屈曲盘旋
朗读文章第7段，思考：
（1）这一段用了哪些修辞方法？
（2）将四个反问句改成陈述句，
朗读并体会两组句子的不同效果。
由外向内，层层深入揭示
白杨树的象征意义。
写楠木一是以其“贵族化”与白杨“极普通”形成鲜明对比，反衬白杨树的“不平凡”；二是引出赞美楠木的国民党蒋介石们，划清自己与顽固派的界限，表明自己对党所领导的北方抗日军民的热爱
文章结尾写“直挺秀颀”的楠木有何作用？
结尾写贵族化的楠木有何作用？
用“贵族化”的楠木与白杨树的“极普通”形成了鲜明的对比，反衬白杨树的不平凡。对“看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们”表示愤慨，以高昂的语调赞美白杨树。起深化主题、呼应开头的作用。
研读语段：九段
文章反复强调白杨树是
“西北极普通的一种树，
然而实在是不平凡的一种树”。
你认为“极普通”和“不平凡”
矛盾吗？说说理由。
不矛盾。
“极普通”是单纯从树的生物角度而言，
因为这种树在西北很多很常见。
“不平凡”是从树的象征意义角度讲的，
因为它象征北方的抗日军民。
不是。第8段用抒情性议论的笔调，以“不但象征……尤其象征……”进一步揭示白杨树的象征意义，说明“礼赞”白杨树的原因，点明全文的主题。所以，这段文字绝不是前段的简单重复，正是有这段抒情议论的点染，白杨树的象征意义更加鲜明突出。
文章第七段已经点明了白杨树的象征意义，那么第八段是不是多余呢？
研读语段：七八段
走进文本
请根据提示概括文章内容：
文章一开始就赞美白杨树的
，接下来并不说明道理，而是在第二自然段写黄土高原的景色，交代了白杨树的
，第四自然段起
作用，又回到了对白杨树的赞美，第五段描绘了白杨树的
和
，突出了白杨树的不平凡，第七、八段把白杨树和
联系起来，点明了主题，最后第九段以斥责
赞美白杨树结尾。
不平凡
生长的自然环境
承上启下
外形
性格
北方农民
楠木
本课小结：
本文运用
，抓住白杨树的
，借白杨树的
形象，赞美在中国共产党领导下坚持抗战的
，歌颂他们
、
的精神，抒发作者对他们的
的感情。
象征手法
外形特征
不平凡
北方军民
朴质坚强
力求上进
崇敬和赞颂
白杨树一不平凡，它使黄土高原
……
白杨树二不平凡，它的外形……
白杨树三不平凡，它象征着……
高原风景图
白杨特写图
物人联想图
生长
环境
内在
气质
外部
形象
白杨树
不平凡
1、读准下列词语，并说出划线词语的含义。
大毡子????
外壳???
锤炼???????
主宰????
倦怠
虬枝????
婆娑????????
楠木????????
秀颀
潜滋暗长??
旁逸斜出
无边无垠????
坦荡如砥?????
恹恹欲睡??????????????
纵横决荡
2、课文题目中的“礼赞”是什么意思？
yín
qí
suō
ké
qiú
dǐ
dài
zǎi
zhān
yān
“礼赞”是崇敬和赞美的意思。
给下面划线的词语注音
恹恹
旁逸
晕圈
倔强
婆娑
虬枝
楠木
秀颀
参天
主宰
刹那
毡子
外壳
无边无垠
坦荡如砥
yān
yì
yùn
juèjiàng
pósuō
qiú
nán
qí
cān
zǎi
chà
zhān
ké
yín
dǐ
体会划线动词的表达效果
1汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，
是黄绿错综的一条大毡子
。
“扑”与“奔”照应，写出了迎面而来的情景，
形象而准确。
准确的表现了“奔驰的汽车速度之快；
也反映了黄土高原的辽阔平坦一望无际。
2、这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，
诸如此类的形容词
……
使用“涌”，说明感想很多，瞬间形成，
有的也许还未经过仔细考虑，就不由自主
的喷涌而出。
3、它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
“泛”，富有动感，
生动地表现了白杨树旺盛的生命力。
题白杨图
茅盾
北方有佳树，挺立如长矛。
叶叶皆团结，枝枝争上游。
羞与楠枋伍，甘居榆枣俦chóu。
丹青标风骨，愿与子同仇。
一棵呀小白杨
长在哨所旁
根儿深，干儿壮
守望着北疆
微风吹吹得绿叶沙响罗喂
太阳照得绿叶闪银光
来来来
来来来
来来来来
小白杨小白杨
它长我也长
同我一起守边防
当初呀离家乡告别杨树庄
妈妈送树苗对我轻轻讲
带着它，亲人嘱托记心上罗喂
载下它，就当故乡在身旁
来来来
来来来
来来来来
也穿绿军装
同我一起守边防
来来来
来来来
来来来来来
小白杨，小白杨
同我一起守边防
一起守边防
桐城市黄岗初中：舒林