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18
《中国石拱桥》同步检测
（满分：80分
时间：40分钟）
一、积累与运用（45分）
1.填空题。（4分）
《中国石拱桥》是一篇________说明文，文章通过对________和________两座桥的具体而生动的说明，介绍了中国石拱桥的_______________________。
2.下列划线字的读音完全正确的一项是（??
?
）（2分）
A.?铺砌（qiè）???
???
湮（yān）没??
????
漳（zhāng）州???
?雄姿（zī）
B.?河堤（dī）??
?????
石拱（gǒng）??
??
?记载（zài）??
????
桥墩（dūn）
C.?支撑（chēng）??
推崇（chòng）???
?
洨（xiáo）河?
????
匀称（chèng）
D.?弧（hú）形??
?????
和谐（xié）???
???
张鹭（zhuò）?
????
惟妙惟肖（xiāo）
3.下列词语书写无误的一项是（?
）（2分）
A.?记载???
横跨???
陡峭???
推崇????????????????
B.?杰作???
支撑???
智慧???
长虹饮间
C.?雄姿???
古扑???
恢复???
入都要道????????????D.?盛景?
??序幕?
??陡坡??
?卢沟晓月
4.选择恰当的词语填空。（4分）
①石拱桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年________在江河之上，发挥交通作用。（横跨、雄跨、横架）
②赵州桥到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的________。（姿态、规模、雄姿）
③那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分________（称赞、推崇）这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别________（欣赏、观赏）桥栏上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的________”。（景色、奇观）
④这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的________。（建筑、杰作、工程）
5.下列句中加点的成语使用不恰当的一项是
( )（2分）
A．凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表现得惟妙惟肖。
B．桥的施工技术巧妙绝伦。
C．野外不同于在家，我们只好就地取材，用蘑菇做鲜汤了。
D．李老师一进教室，就发现今天的气氛不正常，同学们都在交头接耳，小声议论着什么。
6.下列各句中，加线的词语删去后不影响句子表意的一项是（
?
?）（2分）
A.?石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
B.?我国的石拱桥几乎到处都有。
C.?这些桥形式多样，有许多是惊人的杰作，其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥。
D.?《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
7.下列句子没有语病的一项是
( )（2分）
A．解放后，全国兴建起大规模的各种形式的公路桥与铁路桥。
B．1937年7月7日中国军队在此抗击日本帝国主义的侵略，揭示了中国人民全面抗战的序幕。
C．桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。
D．旅人桥大约建成于公元282年左右，可能是有记载的最早的石拱桥了。
8.将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话,语序排列最恰当的一项是
( )（2分）
①我国的石拱桥几乎到处都有。
②《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。
③我国的石拱桥有悠久的历史。
④其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。
⑤这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。
A.③②①⑤④ B.①⑤④②③
C.①②③⑤④
D.③⑤④②①
9.根据语意，将下列语句填入横线处最恰当的一项是（??
?）（2分）
卢沟桥传说的内容非常丰富，主要包括修建卢沟桥、卢沟桥上的狮子、卢沟晓月、卢沟桥与宛平城等方面。卢沟桥传说源远流长，其传播地域也非常广泛，________________。与卢沟桥本身的历史价值、科技价值一样，卢沟桥传说也具有较高的文学价值、人文价值和史学价值。
A.?不但辐射全国，流传宛平全境，甚至远播世界各地的华人区，以及东南亚国家
B.?不但流传宛平全境，辐射全国，甚至远播东南亚国家，以及世界各地的华人区
C.?不但辐射全国，流传宛平全境，甚至远播东南亚国家，以及世界各地的华人区
D.?不但流传宛平全境，辐射全国，甚至远播世界各地的华人区，以及东南亚国家
10.对下列句子运用的表达方式理解正确的一项是（
???）（2分）
①每座桥都是一件艺术品，一幅立体画，一首无字的诗。
②这座桥就像“初月出云，长虹饮涧。”
③水中出现的是一条闪光的银链。
④大拱的两肩上各有两个小拱。
A.?抒情
???说明
???描写
???说明??????????????????B.?描写
???说明
???描写
???说明
C.?抒情
???说明
???描写
???记叙??????????????????D.?议论
???说明
???说明?
??说明
11.判定下列语句所使用的说明方法。（6分）
(1)桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓。( )
(2)以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥极少出事,足见它的坚固。( )
(3)解放后,全国大规模兴建起各种形式的公路桥与铁路桥,其中就有不少石拱桥。1961年,云南省建成了一座世界最长的独拱石桥,名叫“长虹大桥”,石拱长达112.5米。( )
(4)这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。( )
（5）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。（
）
（6）每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。（
）
12.选择出下列说法有误的一项是（?
??
）（2分）
A.?说明文是以说明为主要表达方式的文章，但为了准确形象地说明事物特征，说明文中也可以运用记叙、描写等表达方式。
B.?《中国石拱桥》在介绍石拱桥有关知识时，为了准确地说明事物，用了如“比较、大约、可能、左右、几乎”等表示估计的词语，其目的是讲究用语分寸，准确说明事物。
C.?《中国石拱桥》的作者是著名桥梁专家茅以升，他曾主持建成了中国人自己设计的第一座现代化的大桥—武汉长江大桥。著有《中国桥梁史》。
D.?石拱桥的三大特点是历史悠久、形式优美、结构坚固。
13.下列对课文内容的分析，不正确的一项是（
???）（2分）
A.?文章以赵州桥为例，说明了我国古代石拱桥在设计和建造上取得的光辉成就。
B.?文章通过科学的数据，说明了赵州桥的悠久历史和雄伟规模。
C.?在介绍“旅人桥”时，“大约”“可能”等表示概数的词语，体现了说明文语言准确、严谨的特点。
D.?文中的“初月出云，长虹饮涧”，以生动的比喻说明了赵州桥四周景色优美。
14.“桥是一条放大的板凳”，这是科学家形象的比喻；路断了还有桥，这是文学家哲理的表述。桥是历史的见证，桥是心灵的纽带。今天，就让我们一起走进桥的世界，去欣赏多姿多彩的桥之美，去领略意蕴丰富的桥文化。
（11分）
（1）【活动一：识桥】我国的桥梁命名十分有趣，如：A．根据所在地命名；B．根据形状命名；C．根据习俗命名；D．以抒情方式命名。请从下列选项中给A，B，C，D选填合适的桥名。（只填序号）（4分）
选项：①放生桥?
??②销魂桥
???③赵州桥
???④钥匙桥
我会选：A．________；B．________；C．________；D．________
（2）【活动二：说桥】请用简洁的语言说出两个与桥有关的故事。（2分）
（3）请结合你的积累，说说卢沟桥在我国近现代抗战史上的历史意义。（3分）
（4）【活动三：架“桥”】请仿照示例，架设两座无形的“桥”。（2分）
示例：知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。
二、阅读理解（35分）
（一）阅读课文第6段，回答问题。（20分）
①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。②桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。③桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。⑥永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
1.这段文字总共有9句话，其层次划分正确的一项是( )（2分）
A．①‖②③④‖⑤⑥⑦‖⑧⑨
B．①‖②③④⑤‖⑥‖⑦⑧⑨
C．①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧‖⑨
D．①②③④‖⑤‖⑥‖⑦⑧⑨
2.以上四个层次，分别说明了卢沟桥的四个特征。这四个特征是什么？用简洁的话回答。（4分）
3.文中将卢沟桥和与之有关的两岸河堤作比较，说明了卢沟桥的什么特点？（2分）
4.揣摩说明文语言的特点。（5分）
（1）“几乎与河面平行”中“几乎”一词用得准确，表达了什么意思？（2分）
（2）卢沟桥桥长265米，由11个半圆形的石拱组成。这11个石拱的排列，是不是中间一个最大，左右一对一对两两相对称的？根据课文回答问题，并说说文中这样写体现了说明文语言的什么特点。（3分）
5.这段文字的最后一句对卢沟桥上的石刻狮子进行了生动的描写。这一句用了什么修辞手法？这样描写有什么表达作用？（4分）
6.仿照下面的示例，以形象的语言介绍一下“黑板”“书本”“飞机”“网络”。(任选一个)（3分）
示例：桥是什么？不过是一条板凳。两条腿架着一块板，板上就可以承担重量。把这板凳放大，“跨”过一条河，或是一个山谷，那就形成一座桥。
仿写：
（二）阅读下文，回答问题。（15分）
水乡的桥
陈从周
①提起“江南水乡”，不由使人想到“户藏烟浦，家具画船”一些水乡景色，每当杏花春雨，秋水落霞，更令人依恋难忘了。这明秀柔美的江南风光，是与形式丰富多变的水上桥梁分不开的。它点缀了移步换景的景色，刻画了水乡的特征，同时又解决了交通问题。我们的祖先是如何地从功能与艺术两方面来处理了复杂的水乡交通，美化了村镇城市的面貌。
②在水道纵横、平畴无际的苏南、浙北地带，桥每每五步一登、十步一跨，触目皆是。在绿满江南的乡村中，一桥如带，水光山色，片帆轻橹，相映成趣。但在城镇中，桥又是织成水乡城镇的重要组成部分之一。每当舟临其境，必有市桥相迎，人经桥下，常于有意无意之中，望见古塔钟楼，与夹岸水阁人家。数篙之后，又忽开朗，渐入柳暗花明的境界。
③这些水乡的桥，因为处于水网地带，在建造时都是运用了“因地制宜”与“就地取材”的原则，在结构与外观上往往亦随之而异。例如，在涓涓的水流上，仅需渡人，便点一二块“步石”，或置略高出水面的板梁，小桥枕水，萦洄村居。在一般的河流上，大多架梁式桥，或拱桥，因河流的广狭及行船的多寡，又有一间(拱)、三间(拱)乃至五间(拱)的。上海青浦的放生桥，横跨漕港，是上海地区最大的石拱桥。江南水乡，河流纵横多支，为了适应这种情况，往往数桥相望，相互“借景”成趣；亦有在桥的平面上加以变化来解决这个矛盾，浙江绍兴宋宝祐四年(公元一二五六年)建的八字桥，因为跨于三条河流的汇合处，根据实际需要，在平面与形式上有似“八”字。为便利行船背纤用的“挽道桥”，多数是较长的，像苏州的宝带桥建于明正统七年至十一年(公元一四四二——一四四六年)，为联拱石桥。计孔五十三，其中最高三孔以通巨舟。这类长桥中著名的还有吴江的垂虹桥(建于元泰定三年，公元一三二六年)，而于绍兴尤为常见。长桥卧波，若长虹，似宝带，波光桥影，为水乡的绮丽更为增色。
④桥的形式以拱桥变化最多，有弧拱、圆拱、半圆拱、尖拱、五边形拱、多边形拱等。青浦普济桥为宋咸淳元年(公元一二六五年)建造，迄今已快七百年了，古朴低平，共拱券结构，不失为我国桥梁发展中的重要物证。绍兴广宁桥为多边形拱桥，重建于明万历二年(公元一五七四年)，雄伟坚挺，桥心正对大善寺塔，为极好的水上“对景”。在建筑材料方面，不论梁式桥与拱桥，皆以石料为主，不过亦有少数砖木混合结构与木结构的。砖木混合结构桥，去冬在青浦发现一座元代桥梁，名为迎祥桥，可称是比较有代表性的，它巧妙地运用了石柱木梁及砖桥面，秀劲简洁，宛如近代桥梁。除了桥的本身外，尚有用附属建筑来丰富美化它，苏州横塘古渡的亭桥便是平添一景。宝带桥桥边，还置小塔、石狮，桥堍又建石亭，使修直的桥身起了轻匀的节奏。
⑤水乡的桥是那么丰富多彩，经过了漫长岁月的考验，到现在还发挥其作用，不论在艺术的造型上，风景的点缀上，都具有鲜明的民族风格，这是我国古代劳动人民的智慧与力量的结晶。如今，我国桥梁工作者正从这些宝贵的遗产中，推陈出新，创造着不少既有民族传统，又适合今日功能的新型桥梁。
1.本文主要是从哪两个角度对水乡的桥进行说明的？（2分）
2.文章是按照这样的说明顺序展开的：先谈江南风光与水乡桥的关系→桥与环境→（3分）
→
→
。
3.第③段画线句子采用了哪些说明方法？分别有何作用？（5分）
4.语言品析。（5分）
(1)下面加点的词语能否删去？为什么？（3分）
在一般的河流上，大多架梁式桥，或拱桥。
(2)请从修辞手法角度赏析下面的句子。（2分）
它点缀了移步换景的景色，刻画了水乡的特征，同时又解决了交通问题。
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精品试卷·第
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《中国石拱桥》同步检测
（满分：80分
时间：40分钟）
一、积累与运用（45分）
1.填空题。（4分）
《中国石拱桥》是一篇________说明文，文章通过对________和________两座桥的具体而生动的说明，介绍了中国石拱桥的_______________________。
答案：事物
赵州桥
卢沟桥
特点及光辉成就
2.下列划线字的读音完全正确的一项是（??B?
）（2分）
A.?铺砌（qiè）???
???
湮（yān）没??
????
漳（zhāng）州???
?雄姿（zī）
B.?河堤（dī）??
?????
石拱（gǒng）??
??
?记载（zài）??
????
桥墩（dūn）
C.?支撑（chēng）??
推崇（chòng）???
?
洨（xiáo）河?
????
匀称（chèng）
D.?弧（hú）形??
?????
和谐（xié）???
???
张鹭（zhuò）?
????
惟妙惟肖（xiāo）
3.下列词语书写无误的一项是（?A
）（2分）
A.?记载???
横跨???
陡峭???
推崇????????????????
B.?杰作???
支撑???
智慧???
长虹饮间
C.?雄姿???
古扑???
恢复???
入都要道????????????D.?盛景?
??序幕?
??陡坡??
?卢沟晓月
4.选择恰当的词语填空。（4分）
①石拱桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年________在江河之上，发挥交通作用。（横跨、雄跨、横架）
②赵州桥到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的________。（姿态、规模、雄姿）
③那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分________（称赞、推崇）这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别________（欣赏、观赏）桥栏上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的________”。（景色、奇观）
④这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的________。（建筑、杰作、工程）
答案：雄跨；雄姿；推崇；欣赏；奇观；杰作
5.下列句中加点的成语使用不恰当的一项是( A )（2分）
A．凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表现得惟妙惟肖。
B．桥的施工技术巧妙绝伦。
C．野外不同于在家，我们只好就地取材，用蘑菇做鲜汤了。
D．李老师一进教室，就发现今天的气氛不正常，同学们都在交头接耳，小声议论着什么。
【解析】A项，“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真。对人物内心世界的表现不能用“惟妙惟肖”，可改为“入木三分”。
6.下列各句中，加线的词语删去后不影响句子表意的一项是（
?C
?）（2分）
A.?石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
B.?我国的石拱桥几乎到处都有。
C.?这些桥形式多样，有许多是惊人的杰作，其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥。
D.?《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
7.下列句子没有语病的一项是( C )（2分）
A．解放后，全国兴建起大规模的各种形式的公路桥与铁路桥。
B．1937年7月7日中国军队在此抗击日本帝国主义的侵略，揭示了中国人民全面抗战的序幕。
C．桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。
D．旅人桥大约建成于公元282年左右，可能是有记载的最早的石拱桥了。
8.将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话,语序排列最恰当的一项是( A )（2分）
①我国的石拱桥几乎到处都有。
②《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。
③我国的石拱桥有悠久的历史。
④其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。
⑤这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。
A.③②①⑤④ B.①⑤④②③
C.①②③⑤④
D.③⑤④②①
【解析】首先通读所有语句,了解语段的基本内容,根据内容指向确定首句;再次,抓住句与句之间的“联络点”——关键词,如第③句指出“有悠久的历史”,第②句紧承其后,举了“旅人桥”这座“有记载的最早的石拱桥”。我国的石拱桥仅“旅人桥”这一座吗?第①句做了回答——“几乎到处都有”。第⑤句用“这些桥”与第①句联系在一起。第④句用“其中”与第⑤句联系在一起。
9.根据语意，将下列语句填入横线处最恰当的一项是（??B
?）（2分）
卢沟桥传说的内容非常丰富，主要包括修建卢沟桥、卢沟桥上的狮子、卢沟晓月、卢沟桥与宛平城等方面。卢沟桥传说源远流长，其传播地域也非常广泛，________________。与卢沟桥本身的历史价值、科技价值一样，卢沟桥传说也具有较高的文学价值、人文价值和史学价值。
A.?不但辐射全国，流传宛平全境，甚至远播世界各地的华人区，以及东南亚国家
B.?不但流传宛平全境，辐射全国，甚至远播东南亚国家，以及世界各地的华人区
C.?不但辐射全国，流传宛平全境，甚至远播东南亚国家，以及世界各地的华人区
D.?不但流传宛平全境，辐射全国，甚至远播世界各地的华人区，以及东南亚国家
10.对下列句子运用的表达方式理解正确的一项是（A
???）（2分）
①每座桥都是一件艺术品，一幅立体画，一首无字的诗。
②这座桥就像“初月出云，长虹饮涧。”
③水中出现的是一条闪光的银链。
④大拱的两肩上各有两个小拱。
A.?抒情
???说明
???描写
???说明??????????????????B.?描写
???说明
???描写
???说明
C.?抒情
???说明
???描写
???记叙??????????????????D.?议论
???说明
???说明?
??说明
11.判定下列语句所使用的说明方法。（6分）
(1)桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓。( )
(2)以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥极少出事,足见它的坚固。( )
(3)解放后,全国大规模兴建起各种形式的公路桥与铁路桥,其中就有不少石拱桥。1961年,云南省建成了一座世界最长的独拱石桥,名叫“长虹大桥”,石拱长达112.5米。( )
(4)这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。( )
（5）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。（
）
（6）每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。（
）
答案：”(1)打比方 (2)作比较 (3)举例子、列数字 (4)摹状貌
（5）引用
（6）作诠释
12.选择出下列说法有误的一项是（?C
??
）（2分）
A.?说明文是以说明为主要表达方式的文章，但为了准确形象地说明事物特征，说明文中也可以运用记叙、描写等表达方式。
B.?《中国石拱桥》在介绍石拱桥有关知识时，为了准确地说明事物，用了如“比较、大约、可能、左右、几乎”等表示估计的词语，其目的是讲究用语分寸，准确说明事物。
C.?《中国石拱桥》的作者是著名桥梁专家茅以升，他曾主持建成了中国人自己设计的第一座现代化的大桥—武汉长江大桥。著有《中国桥梁史》。
D.?石拱桥的三大特点是历史悠久、形式优美、结构坚固。
13.下列对课文内容的分析，不正确的一项是（
D
???）（2分）
A.?文章以赵州桥为例，说明了我国古代石拱桥在设计和建造上取得的光辉成就。
B.?文章通过科学的数据，说明了赵州桥的悠久历史和雄伟规模。
C.?在介绍“旅人桥”时，“大约”“可能”等表示概数的词语，体现了说明文语言准确、严谨的特点。
D.?文中的“初月出云，长虹饮涧”，以生动的比喻说明了赵州桥四周景色优美。
14.“桥是一条放大的板凳”，这是科学家形象的比喻；路断了还有桥，这是文学家哲理的表述。桥是历史的见证，桥是心灵的纽带。今天，就让我们一起走进桥的世界，去欣赏多姿多彩的桥之美，去领略意蕴丰富的桥文化。
（11分）
（1）【活动一：识桥】我国的桥梁命名十分有趣，如：A．根据所在地命名；B．根据形状命名；C．根据习俗命名；D．以抒情方式命名。请从下列选项中给A，B，C，D选填合适的桥名。（只填序号）（4分）
选项：①放生桥?
??②销魂桥
???③赵州桥
???④钥匙桥
我会选：A．________；B．________；C．________；D．________
（2）【活动二：说桥】请用简洁的语言说出两个与桥有关的故事。（2分）
（3）请结合你的积累，说说卢沟桥在我国近现代抗战史上的历史意义。（3分）
（4）【活动三：架“桥”】请仿照示例，架设两座无形的“桥”。（2分）
示例：知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。
答案：（1）③；④；①；②
（2）①张飞喝断当阳桥。②牛郎织女鹊桥相会。③红军飞夺泸定桥。④许仙白娘子情定断桥。
（3）1937年7月7日，中国军队在卢沟桥抗击日本帝国主义的侵略，揭开了中国人民全面抗战的序幕。卢沟桥是我国人民反抗帝国主义侵略战争的见证者。
（4）①语言是沟通心灵的“桥”。②学校是引领我们从无知走向睿智的“桥”。③网络是连接世界各地的“桥”。
二、阅读理解（35分）
（一）阅读课文第6段，回答问题。（20分）
①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。②桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。③桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。⑥永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
1.这段文字总共有9句话，其层次划分正确的一项是( B )（2分）
A．①‖②③④‖⑤⑥⑦‖⑧⑨
B．①‖②③④⑤‖⑥‖⑦⑧⑨
C．①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧‖⑨
D．①②③④‖⑤‖⑥‖⑦⑧⑨
2.以上四个层次，分别说明了卢沟桥的四个特征。这四个特征是什么？用简洁的话回答。（4分）
①历史悠久。②结构精巧。③强度高，坚固耐用。④形式美。
3.文中将卢沟桥和与之有关的两岸河堤作比较，说明了卢沟桥的什么特点？（2分）
说明了卢沟桥坚固的特点。
4.揣摩说明文语言的特点。（5分）
（1）“几乎与河面平行”中“几乎”一词用得准确，表达了什么意思？（2分）
“几乎”是对“与河面平行”的限制，意思是接近于“与河面平行”，强调了路面平坦的程度。
（2）卢沟桥桥长265米，由11个半圆形的石拱组成。这11个石拱的排列，是不是中间一个最大，左右一对一对两两相对称的？根据课文回答问题，并说说文中这样写体现了说明文语言的什么特点。（3分）
大拱左右的石拱不是两两相对称的。课文中说“每个石拱长度不一，自16米到21.6米”，可见桥拱长度并不对称。这样写是作者在核实了每个石拱的长度后所作的结论，列举数字精确，体现了说明文语言准确的特点。
5.这段文字的最后一句对卢沟桥上的石刻狮子进行了生动的描写。这一句用了什么修辞手法？这样描写有什么表达作用？（4分）
这一句用了排比、拟人的修辞手法。这样描写不但能使读者对卢沟桥姿态优美的特点有具体的感受，而且使文章富有文采。
6.仿照下面的示例，以形象的语言介绍一下“黑板”“书本”“飞机”“网络”。(任选一个)（3分）
示例：桥是什么？不过是一条板凳。两条腿架着一块板，板上就可以承担重量。把这板凳放大，“跨”过一条河，或是一个山谷，那就形成一座桥。
仿写：
示例：书本是什么？书本只不过是一沓纸，上面印上字，然后装订成册，就形成了一本书。
（二）阅读下文，回答问题。（15分）
水乡的桥
陈从周
①提起“江南水乡”，不由使人想到“户藏烟浦，家具画船”一些水乡景色，每当杏花春雨，秋水落霞，更令人依恋难忘了。这明秀柔美的江南风光，是与形式丰富多变的水上桥梁分不开的。它点缀了移步换景的景色，刻画了水乡的特征，同时又解决了交通问题。我们的祖先是如何地从功能与艺术两方面来处理了复杂的水乡交通，美化了村镇城市的面貌。
②在水道纵横、平畴无际的苏南、浙北地带，桥每每五步一登、十步一跨，触目皆是。在绿满江南的乡村中，一桥如带，水光山色，片帆轻橹，相映成趣。但在城镇中，桥又是织成水乡城镇的重要组成部分之一。每当舟临其境，必有市桥相迎，人经桥下，常于有意无意之中，望见古塔钟楼，与夹岸水阁人家。数篙之后，又忽开朗，渐入柳暗花明的境界。
③这些水乡的桥，因为处于水网地带，在建造时都是运用了“因地制宜”与“就地取材”的原则，在结构与外观上往往亦随之而异。例如，在涓涓的水流上，仅需渡人，便点一二块“步石”，或置略高出水面的板梁，小桥枕水，萦洄村居。在一般的河流上，大多架梁式桥，或拱桥，因河流的广狭及行船的多寡，又有一间(拱)、三间(拱)乃至五间(拱)的。上海青浦的放生桥，横跨漕港，是上海地区最大的石拱桥。江南水乡，河流纵横多支，为了适应这种情况，往往数桥相望，相互“借景”成趣；亦有在桥的平面上加以变化来解决这个矛盾，浙江绍兴宋宝祐四年(公元一二五六年)建的八字桥，因为跨于三条河流的汇合处，根据实际需要，在平面与形式上有似“八”字。为便利行船背纤用的“挽道桥”，多数是较长的，像苏州的宝带桥建于明正统七年至十一年(公元一四四二——一四四六年)，为联拱石桥。计孔五十三，其中最高三孔以通巨舟。这类长桥中著名的还有吴江的垂虹桥(建于元泰定三年，公元一三二六年)，而于绍兴尤为常见。长桥卧波，若长虹，似宝带，波光桥影，为水乡的绮丽更为增色。
④桥的形式以拱桥变化最多，有弧拱、圆拱、半圆拱、尖拱、五边形拱、多边形拱等。青浦普济桥为宋咸淳元年(公元一二六五年)建造，迄今已快七百年了，古朴低平，共拱券结构，不失为我国桥梁发展中的重要物证。绍兴广宁桥为多边形拱桥，重建于明万历二年(公元一五七四年)，雄伟坚挺，桥心正对大善寺塔，为极好的水上“对景”。在建筑材料方面，不论梁式桥与拱桥，皆以石料为主，不过亦有少数砖木混合结构与木结构的。砖木混合结构桥，去冬在青浦发现一座元代桥梁，名为迎祥桥，可称是比较有代表性的，它巧妙地运用了石柱木梁及砖桥面，秀劲简洁，宛如近代桥梁。除了桥的本身外，尚有用附属建筑来丰富美化它，苏州横塘古渡的亭桥便是平添一景。宝带桥桥边，还置小塔、石狮，桥堍又建石亭，使修直的桥身起了轻匀的节奏。
⑤水乡的桥是那么丰富多彩，经过了漫长岁月的考验，到现在还发挥其作用，不论在艺术的造型上，风景的点缀上，都具有鲜明的民族风格，这是我国古代劳动人民的智慧与力量的结晶。如今，我国桥梁工作者正从这些宝贵的遗产中，推陈出新，创造着不少既有民族传统，又适合今日功能的新型桥梁。
1.本文主要是从哪两个角度对水乡的桥进行说明的？（2分）
功能与艺术(交通、审美及建筑艺术价值)。
2.文章是按照这样的说明顺序展开的：先谈江南风光与水乡桥的关系→桥与环境→（3分）
→
→
。
“因地制宜”与“就地取材”
桥的形式的变化
建筑材料和建筑艺术
3.第③段画线句子采用了哪些说明方法？分别有何作用？（5分）
举例子、列数字、打比方。通过举例子、列数字具体准确地说明了长桥“长”的特点，通过打比方生动地说明了长桥的艺术美。
4.语言品析。（5分）
(1)下面加点的词语能否删去？为什么？（3分）
在一般的河流上，大多架梁式桥，或拱桥。
(2)请从修辞手法角度赏析下面的句子。（2分）
它点缀了移步换景的景色，刻画了水乡的特征，同时又解决了交通问题。
(1)不能删。“大多”表示绝大部分是架梁式桥，或拱桥，但并不是全部，如果删去就表示全部都是架梁式桥，或拱桥，不符合实际，说明的语言就不严密了。
(2)运用了排比的修辞手法，强调了江南水上桥梁的重要作用。
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《中国石拱桥》导学案
学习目标
1.了解说明对象、顺序，探究作者说明的技巧，把握说明文语言平实、准确、周密的特点。
2.通过合作探究，能够学会运用选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法。
3.了解中国石拱桥悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，激发学生热爱祖国的感情、献身科学的志向和严谨务实的精神。
学习重点
1.
引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。
2.
品味说明文语言的准确性和严密性。
学习难点
以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。
学法指导：
课前了解说明文的基本知识。
了解中国石拱桥的特点，积累有关桥梁知识。
通过对本文的阅读，落实以上相关的知识。
【课前导学】
一、新知认知
1．什么是说明文？
说明文是指以说明为主要表达方式，客观地说明事物或阐明事理的文章，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成
因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。
2．说明文的种类：（1）事物说明文；（2）事理说明文；（3）科学小品文。
3．常用的说明顺序：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序：按照人们认识事物的规律安排说明顺序，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。）
4.
说明文的结构特点：并列式、递进式、总分式
5．常见的说明方法有：举例子、分类别、
列数据
、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌……
说明方法
定义
作用
下定义
用简明扼要的话给事物一个说法，使读者对被说明对象有个明确的概念。
准确简明地说明事物的本质特征。
分类别
根据事物的形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别，逐一说明。
全方位、多角度地说明事物或事理，使说明更有条理、更加清楚。
举例子
举出有代表性的恰当的例子，能够反映一般的情况，真切地说明事物。
通过具体事例，清楚、真实、有力地说明事物或事理。
列数字
有些事物为便于从数量上说明特征，往往运用一些数字来说明。
更准确、更具体地说明事物或事理的特征。
作比较
选择有内部或外部联系的事物进行比较。
化深奥为浅显，变复杂为简单，更清晰、更鲜明地说明事物，增强说明效果。
打比方
运用比喻，增强被说明事物的形象性和生动性。
增强说明的形象性、生动性，使抽象的事物变得更具体，更能吸引读者。
此外,还有引资料、摹状貌、列图表、作诠释等说明方法。
6．说明方法及其作用分析常用的答题格式：
本句运用了
的说明方法，生动形象（具体直观、深入浅出、科学准确）地说明了
（说明内容），使读者
。
二、预习任务
1.朗读课文，积累字词，整体把握文意。
2.请同学们制作赵州桥和卢沟桥的模型或画两桥的平面图，并在上面写上桥的长、宽等数据。
3.完成“思考探究”一、三题。
三、预习检测
1.根据注音写出汉字或给加点的字注音。
hú( )形 拱形( ) 匀称( )
xiáo( )河
雄kuà( )
残损( )
惟妙惟肖( )
石砌( )
推崇( )
巧妙绝伦( )
古pǔ( )
2．选词填空。
①
我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料____
_（少、省），结构______（妙、巧），强度_______（高、大）。
②
桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是_______。（巧妙绝伦、
匠心独运）
③
那时候有个意大利人马可·波罗来到中国，他在游记里，十分_______（崇拜、推崇）这座桥。
④
我国桥梁事业的飞跃发展，_______（证明、表明）了我国社会主义制度的无比优越。
3．下列词义的范围由大到小排列的是（
）
A
拱桥——石拱桥——桥——中国石拱桥
B
桥——石拱桥——拱桥——中国石拱桥
C
中国石拱桥——桥——拱桥——石拱桥
D
桥——拱桥——石拱桥——中国石拱桥
4.整体把握。
《中国石拱桥》是一篇_______说明文，全文采用了
的结构方式。先概括说明了石拱桥的三大特点：____
_
__、___
____、___
____。接着以
桥和
桥为例，分别说明了它们的独特构造和高超的艺术水平，最后又综述了我国桥梁事业的
，结构严谨。
5.阅读课文，根据你的理解，试画出赵州桥和卢沟桥的简图。
答案：
1.弧 gǒng chèn 洨 跨 sǔn xiào qì chóng
lún 朴
2.略
3.D
4.事物
总分总
形式优美
结构坚固
历史悠久
赵州
卢沟
发展
5.略
【课中导读】
一、整体感知
1.快速阅读课文回答下列问题：
(1)石拱桥有什么特征？
明确：桥洞为弧形、历史悠久、形式优美、结构坚固。
(2)中国石拱桥又有什么特征？
明确：历史悠久、结构坚固、形式美观、分布广、许多惊人的杰作。
2.本文的思路。
明确：石拱桥→中国石拱桥（赵州桥、卢沟桥）→解放后兴建的各种拱桥
3.课文结构。
明确：第一部分（1～2）段，总说石拱桥的特点：形式优美，结构坚固。
第二部分（3～8）段，以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点：形式优美，结构坚固，历史悠久。
第三部分（9）段，说明中国石拱桥取得光辉成就的原因。
第四部分（10）段，说明中国石拱桥在新中国建立后的发展。
二、解读课文
1.作者是如何介绍赵州桥的？
明确：第4段︰地理位置、修建时间及解放后的修整。
第5段：结构特征：首先，长度、宽度、设计施工的精巧；接着，从四个方面来说明其特点。
2.这四个方面的特点，你能用最简洁的语言概括出来吗？
明确：（1）大拱的特点及其作用。
（2）小拱的位置及其作用。
（3）大拱的拱圈及其作用。
（4）造型的艺术特点。
3.请同学们根据老师的描述，画出赵州桥的结构图
。（学生动手画，教师更正）
4.作者是怎么介绍卢沟桥的？
明确：第6段︰地理位置、修建时间、结构特征，尤其是柱头的狮子。
第7段：闻名世界：马可·波罗；国内历赞：“卢沟晓月”
第8段：历史纪念：抗日战争中......
5.赵州桥、卢沟桥从哪些地方说明了中国石拱桥的特点？（填表格）
赵州桥
卢沟桥
形式优美
初月出云，长虹饮涧
卢沟晓月、两旁石柱上不同姿态的狮子
结构坚固
一千三百多年了，还保持着原来的雄姿
两岸河堤常被冲毁，卢沟桥却极少出事
历史悠久
修建于公元605年左右
修建于公元1189到1192年间
6.赵州桥、卢沟桥有什么异同？
明确：共性：历史悠久、结构坚固、形式优美
个性：赵州桥---独拱石桥：
只有一个弓型大拱（最长、无坡）
（2）拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观）
（3）28道拱圈拼成大拱（独立承重）
（4）结构匀称环境和谐（初月出云，长虹饮涧）
卢沟桥---联拱石桥：
（1）十一个拱联成整体，坚固。
（2）桥面用石板铺砌成，平坦。
（3）石栏上雕刻有狮子，美观。
三、合作探究
1．阅读第1、2段，思考：本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两自然段写一般石拱桥的特点？
明确：开头第1段，一连几处以虹喻桥，写石拱桥的形式优美，可以引起读者的联想，激发阅读兴趣。第2段写石拱桥的结构坚固，这是石拱桥的又一特点。这两个特点是石拱桥的一般特点，为下面写中国石拱桥做了铺垫，自然过渡到写特殊的石拱桥。这是由一般到特殊的顺序。
2.中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？
明确：赵州桥和卢沟桥历史悠久、气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物特征的方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。
3．既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？
明确：赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。
4.第10段是怎么写中国石拱桥现代的发展的？
明确：总说发展→分说(举例说明：长虹大桥、双曲拱桥)→总结发展的原因
5.文章最后为什么要写解放后中国石拱桥的建设呢？
明确：观点一：文章的标题是“中国石拱桥”，而不是“中国古代石拱桥”，这就有必要提及我国现代石拱桥的情况。
观点二：新中国成立后中国石拱桥的成就也是辉煌的，有世界最长的独拱石桥——长虹大桥，这的确是中国人民的骄傲。
观点三：我国现代石拱桥在原有基础上又有新的发展，如“双曲拱桥”就是其一。
观点四：这样写，既丰富了文章内容，又展示了新中国桥梁事业的辉煌成就，表明了社会主义制度的优越性，使全文结构严谨，文章的主题得到升华。如果去掉最后一段，就不会产生这样的效果，对中国石拱桥的介绍就不够完整。
6.主旨探究
通读全文，如何理解本文的主题思想？
明确：本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了新中国桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智及社会主义制度的优越性。
四、本课小结
本课是一篇说明文，通过这节课的学习，我们整体感知了课文，了解了本课的说明顺内容。下节课我们来学习本课的说明顺序、方法和体会作者用词的准确。
预留问题：对于桥，我们首先应该注重它的实际功能。课文中说石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”，这样先说外观，再说功能，是不是主次颠倒？
形式，是桥所给人的直观印象，是感性认识。结构坚固，是对桥的进一步理解，亦即理性认识。因此它们之间的关系是递进的而不是并列的，“不但”“而且”这两个关联词，不但不可省略，而且要使用它们来表达二者的递进关系。
五、说明文知识
说明文定义：以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文学体裁。
说明文的特点：知识性(指其内容，使人有所“知”)、通俗性(指其语言，让人易懂)、条理性(指其结构，做到言之有序)。
说明文分类：事物说明文、事理说明文。
说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、作诠释、列图表、分类别、摹状貌。
说明文语言特点：科学性、准确性、生动性、形象性、简练明确。
六、知识落实
（一）说明对象及特征
本文是什么说明文？说明对象是什么？其总体特点是什么？
明确：事物说明文；中国石拱桥；形式优美、结构坚固、历史悠久
（二）说明顺序
1.从整体看，全文用了什么说明顺序？
明确：石拱桥→中国石拱桥（赵州桥、卢沟桥）→解放后兴建的各种拱桥。由一般到特殊，这是属于逻辑顺序。
2.依次找出所写的桥名及建成时间，并说说这是按照什么顺序说明的。
明确：旅人桥：大约建成于公元282年；
赵州桥：建于公元605年左右；
卢沟桥：建于公元1189到1192年间；
江东桥：修建于八百年前；
长虹大桥：建于1961年；
双曲拱桥：建于新中国成立后。
按照时间先后顺序说明的。
3.第9段写石拱桥取得光辉成就的原因是什么顺序？
明确：“首先”、“其次”、“再次”
由人到物，由主到次，这是逻辑顺序。
4.介绍赵州桥时用了什么说明顺序？
明确：地理位置、建造时间及解放后的修整。（概括）→结构特征：首先，长度、宽度、设计施工的精巧；接着，从四个方面来说明其特点。（具体）这是逻辑顺序。
5.介绍卢沟桥时，采用了什么说明顺序？
明确：逻辑顺序。
（三）说明方法
1.说明方法有哪些？
明确：打比方、举例子、作比较、分类别、列数字、下定义、摹状貌、画图表、引用。。。
2.本文运用了多种说明方法，你能找出来并说说它们的作用吗？
明确：(1)打比方。如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓……”用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的基本特征，富有形象性。
(2)举例子。作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都闻名世界，例子具有代表性、典型性，令人信服。
(3)分类别。如写赵州桥：“这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱……(二)大拱的两肩上，各有两个小拱……(三)大拱由28道拱圈拼成……(四)全桥结构匀称……”分类说明，条理分明，使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。
(4)引资料。如引用《水经注》里的“旅人桥”，说明我国石拱桥历史悠久；引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，说明赵州桥设计施工的精巧；引用唐朝张的赞语“初月出云，长虹饮涧”，说明赵州桥形式优美；等等。这些引用增强了文章的说服力和感染力。
(5)列数字。如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”，通过确凿的数据，准确地说明了桥的规模，给人以准确鲜明的印象。
桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。
运用列数字的说明方法，准确地说明了卢沟桥“非常雄伟”的特点。
(6)作比较。如“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事……”以卢沟桥与两岸河堤相比较，充分说明了卢沟桥十分坚固。
(7)摹状貌。“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖”运用摹状貌的说明方法，生动形象地描绘了石刻狮子的各种情态，突出了卢沟桥形式优美的特点。
（四）说明语言
1.准确的说明语言。所谓准确，就是按照事物的情况，选用最恰当的词语，恰如其分地把事物的特征、本质和规律性表达出来。主要表现在数量、程度、范围等方面用词准确。
（1）确数和约数。
①1961年，云南省建成了一座世界最长的独拱石桥，名叫“长虹大桥”。
②赵州桥修建于公元605年左右。“左右”能否删去？
（2）比较下面两句，你发现了什么？
①赵州桥非常雄伟，全长50．82米。
②（卢沟桥）桥宽约8米。
明确：两句对比，可以发现作者严谨的科学态度。一座50多米长的赵州桥，能精确到0．01米，这是多么准确的说明。“约”表示卢沟桥的桥宽不是刚好8米，这表现了作者实事求是的写作态度。
2.品味下列说明文语言的准确性。
（1）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。(“比较”一词，去掉行吗？)（第2
段）
明确：不行，“比较早”程度较轻，是与其他桥梁比较而言，这样表达比较准确。
教师点拨：在说明文阅读题中，常以某个起限制修饰作用的字、词、句的选择、替换、增删来引导学生品味说明文语言准确性的特点。我们特别要注意的是文中的修饰、限制性词语。比如：表范围的：“都、总、共、总共、统统、一律、一概；大部分、部分、有些；只、仅仅”等；表程度的：“非常、十分、最、很、极；几乎、稍微、比较(早)”等；表揣测、估计的：“大概、大约、左右、可能”等；表限制的：“当时、主要”等。
（2）这种桥不但形式优美，而且结构坚固。(“不但”“而且”能否删去？“结构坚固”“形式优美”能否调整顺序？)（第2
段）
明确：“不但”“而且”不能删去，如果删去，它们之间的关系就变成了并列关系。先说外观，再说功能，符合人们的认识逻辑。并且对于桥来说，其实用价值远远重于形式，所以二者不能调整顺序。
（3）《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。(“大约”“可能”“有记载的”有什么表达作用？)（第3段）
明确：“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使发言的根据更具可靠性。
（4）我国的石拱桥几乎到处都有。(“几乎”去掉行吗？)（第3段）
明确：不行，“几乎”强调了石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。
（5）(赵州桥)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。(“当时可算”有什么表达效果？)（第5段）
明确：“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。
桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠。（“主要”去掉行吗？）
明确：“主要”不排除有其他的设计者。
赏析第9段"用料省，结构巧，强度高"，"省"、"巧"、"高"三个字。
明确：这三个字不仅用得准，而且用得精炼，位置不能变动。
七、课堂小结
说明文的语言有准确、严密的特点，综观以上例句，可以发现本文：使用数字准确；没办法用准确数字的，就用表示估计的数字；对暂时还无法肯定的意思，就用表示推测的语言来表达；恰当地使用限制性的词语，使表达的意思趋于准确。因此，我们学习说明文语言，最重要的就是要抓住“准确”二字。
本文是一篇说明文，目的是让读者了解中国石拱桥的有关知识。学习本文，须了解说明对象，把握其特征；理清说明顺序，探究作者说明的技巧；揣摩语言，把握说明文语言准确、严密的特点。既接受科学知识的熏陶，又学到写作说明文的技巧。迄今保存完好的大量古桥，是历代桥工巨匠精湛技术的历史见证，显示出我国劳动人民的智慧和力量。
八、练习布置
借鉴本文写一篇介绍具体事物的说明文。
【课后导练】
阅读下面语段，回答问题。
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“（甲）”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量。一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“（乙）”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。
1.请填出文中（甲）（乙）两处所缺的句子。
（甲）：________________________________________________。
（乙）：________________________________________________。
2.用“‖”将这段文字分成三层，标明层意。
3.填空。
本段文字的说明对象是___________________，说明对象的特征是___________、____________，说明顺序是逻辑顺序的________________一种。主要采用了_______、________、_________说明方法。
4.简要回答下列问题。
（1）揭示这段文字中心的句子是哪一句？
（2）文中“这个创造性的设计”是指什么？
（3）这段文字在全篇课文中的作用是什么？
（4）文中引用张嘉贞、张鷟的话作用分别是什么？
答案：
1.（甲）：“制造奇特，人不知其所以为”。（乙）：“初月出云，长虹饮涧”。
2.……人不知其所以为”。‖……长虹饮涧”。‖……
①总体介绍赵州桥长、宽，说明它的雄伟，引出造桥技术不凡。②分别介绍赵州桥的特点。③总结、高度评价赵州桥。
3.赵州桥的结构特点；结构坚固
、形式优美；由整体到局部；列数字、分类别、引资料
4.（1）赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
（2）大拱的两肩上各有两个小拱。
（3）以赵州桥为例，来说明中国石拱桥的特征。
（4）引用张嘉贞的话作用是为了说明赵州桥构造的奇特；引用张鷟的话作用是为了说明赵州桥形式优美。
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中国石拱桥
教学目标
【知识与能力】
1．积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语，掌握读音和词义。
2．了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。
【过程与方法】
1．了解说明对象，把握对象特征，整体感知文意，培养初步阅读说明文的能力。
2．把握说明顺序，探究作者说明的技巧，理解作者对事物的思考方式，培养学生的概括能力。
3．揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点。
【情感态度与价值观】
了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明勤劳的劳动人民的热爱之情。
教学重难点
1．引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。
2．品味说明文语言的准确性和严密性。
3．以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。
第一课时
一、新课导入
我们常常用桥梁来比喻友谊，因为友谊就像桥一样把两个人连在了一起。可见桥是在没有路的地方搭起来的路。根据史料和考察，在原始社会，我国就有了独木桥和数根圆木并排而成的木梁桥。河北赵县的赵州桥是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱桥，欧洲是在赵州桥建成七百年后才采用弓形拱的。今天，请大家随着我走进茅以升的《中国石拱桥》。
二、预习交流
1．作者介绍
茅以升(1896－1989)，字唐臣，江苏镇江人。中国桥梁专家、教育家。20世纪30年代，他主持修建了我国第一座现代化铁路公路两用桥——钱塘江大桥。新中国成立后，他还参与了武汉长江大桥的建造。晚年编写了《中国桥梁史》，著有《中国古桥与新桥》等。
2．背景资料
本文原载于1962年3月4日《人民日报》，后经作者补充、修改。作者在谈到本文的写作时说：“石拱桥这一体系，又是多种多样的。本文所写的这两座桥，乃是千百万座石拱桥中杰出的代表之作。几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，随着经济文化的日益发达而长足发展，它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。”从中可以看出作者写作本文的意图，即传播有关石拱桥的知识。
3.字词检查
(1)订正字音
拱桥(gǒng)
弧形(hú)
洨河(xiáo)
陡坡(dǒu)
暴涨(zhǎng)
和谐(xié)
张
(zhuó)
不朽
(xiǔ)
桥墩(dūn)
河堤(dī)
惟妙惟肖(xiào)
推崇(chóng)
漳州(zhāng)
涨
强
称
(2)词语释义
长虹卧波：拱桥像长长的彩虹一样横卧在波涛之上。
雄跨：威武雄壮地跨越。
巧妙绝伦：灵巧高明，超过寻常，形容技艺极其精巧，没有能比得上的。
古朴：朴素而有古代的风格。
初月出云：看起来好像是农历月初形状如钩的月亮穿出云层。
不朽：永不磨灭(多用于抽象事物)。
交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。
千态万状：形态多种多样。
惟妙惟肖：文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。
独一无二：没有相同的；没有可以相比的。
奇观：雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。奇，罕见的、特殊的。
胜景：优美的风景。
序幕：比喻重大事件的开端。
就地取材：在原地取用所需要的材料。就地，就在原处。
三、整体感知
1.快速阅读课文回答下列问题：
(1)石拱桥有什么特征？
明确：桥洞为弧形、历史悠久、形式优美、结构坚固。
(2)中国石拱桥又有什么特征？
明确：历史悠久、结构坚固、形式美观、分布广、许多惊人的杰作。
2.本文的思路。
明确：石拱桥→中国石拱桥（赵州桥、卢沟桥）→解放后兴建的各种拱桥
3.课文结构。
明确：第一部分（1～2）段，总说石拱桥的特点：形式优美，结构坚固。
第二部分（3～8）段，以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点：形式优美，结构坚固，历史悠久。
第三部分（9）段，说明中国石拱桥取得光辉成就的原因。
第四部分（10）段，说明中国石拱桥在新中国建立后的发展。
四、解读课文
1.作者是如何介绍赵州桥的？
明确：第4段︰地理位置、修建时间及解放后的修整。
第5段：结构特征：首先，长度、宽度、设计施工的精巧；接着，从四个方面来说明其特点。
2.这四个方面的特点，你能用最简洁的语言概括出来吗？
明确：（1）大拱的特点及其作用。
（2）小拱的位置及其作用。
（3）大拱的拱圈及其作用。
（4）造型的艺术特点。
3.请同学们根据老师的描述，画出赵州桥的结构图
。（学生动手画，教师更正）
4.作者是怎么介绍卢沟桥的？
明确：第6段︰地理位置、修建时间、结构特征，尤其是柱头的狮子。
第7段：闻名世界：马可·波罗；国内历赞：“卢沟晓月”
第8段：历史纪念：抗日战争中......
5.赵州桥、卢沟桥从哪些地方说明了中国石拱桥的特点？（填表格）
赵州桥
卢沟桥
形式优美
初月出云，长虹饮涧
卢沟晓月、两旁石柱上不同姿态的狮子
结构坚固
一千三百多年了，还保持着原来的雄姿
两岸河堤常被冲毁，卢沟桥却极少出事
历史悠久
修建于公元605年左右
修建于公元1189到1192年间
6.赵州桥、卢沟桥有什么异同？
明确：共性：历史悠久、结构坚固、形式优美
个性：赵州桥---独拱石桥：
只有一个弓型大拱（最长、无坡）
（2）拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观）
（3）28道拱圈拼成大拱（独立承重）
（4）结构匀称环境和谐（初月出云，长虹饮涧）
卢沟桥---联拱石桥：
十一个拱联成整体，坚固。
桥面用石板铺砌成，平坦。
（3）石栏上雕刻有狮子，美观。
五、合作探究
1．阅读第1、2段，思考：本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两自然段写一般石拱桥的特点？
明确：开头第1段，一连几处以虹喻桥，写石拱桥的形式优美，可以引起读者的联想，激发阅读兴趣。第2段写石拱桥的结构坚固，这是石拱桥的又一特点。这两个特点是石拱桥的一般特点，为下面写中国石拱桥做了铺垫，自然过渡到写特殊的石拱桥。这是由一般到特殊的顺序。
2.中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？
明确：赵州桥和卢沟桥历史悠久、气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物特征的方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。
3．既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？
明确：赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。
4.第10段是怎么写中国石拱桥现代的发展的？
明确：总说发展→分说(举例说明：长虹大桥、双曲拱桥)→总结发展的原因
5.文章最后为什么要写解放后中国石拱桥的建设呢？
明确：观点一：文章的标题是“中国石拱桥”，而不是“中国古代石拱桥”，这就有必要提及我国现代石拱桥的情况。
观点二：新中国成立后中国石拱桥的成就也是辉煌的，有世界最长的独拱石桥——长虹大桥，这的确是中国人民的骄傲。
观点三：我国现代石拱桥在原有基础上又有新的发展，如“双曲拱桥”就是其一。
观点四：这样写，既丰富了文章内容，又展示了新中国桥梁事业的辉煌成就，表明了社会主义制度的优越性，使全文结构严谨，文章的主题得到升华。如果去掉最后一段，就不会产生这样的效果，对中国石拱桥的介绍就不够完整。
6.主旨探究
通读全文，如何理解本文的主题思想？
明确：本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了新中国桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智及社会主义制度的优越性。
六、本课小结
本课是一篇说明文，通过这节课的学习，我们整体感知了课文，了解了本课的说明顺内容。下节课我们来学习本课的说明顺序、方法和体会作者用词的准确。
预留问题：对于桥，我们首先应该注重它的实际功能。课文中说石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”，这样先说外观，再说功能，是不是主次颠倒？
形式，是桥所给人的直观印象，是感性认识。结构坚固，是对桥的进一步理解，亦即理性认识。因此它们之间的关系是递进的而不是并列的，“不但”“而且”这两个关联词，不但不可省略，而且要使用它们来表达二者的递进关系。
第二课时
一、新课导入
解决预留问题。本课是一篇说明文，通过上节课的学习，我们整体感知了课文内容，这节课我们来学习本课的说明顺序、方法和体会作者用词的准确。
二、知识链接
说明文定义：以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文学体裁。
说明文的特点：知识性(指其内容，使人有所“知”)、通俗性(指其语言，让人易懂)、条理性(指其结构，做到言之有序)。
说明文分类：事物说明文、事理说明文。
说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、作诠释、列图表、分类别、摹状貌。
说明文语言特点：科学性、准确性、生动性、形象性、简练明确。
三、知识落实
（一）说明对象及特征
本文是什么说明文？说明对象是什么？其总体特点是什么？
明确：事物说明文；中国石拱桥；形式优美、结构坚固、历史悠久
（二）说明顺序
1.从整体看，全文用了什么说明顺序？
明确：石拱桥→中国石拱桥（赵州桥、卢沟桥）→解放后兴建的各种拱桥。由一般到特殊，这是属于逻辑顺序。
2.依次找出所写的桥名及建成时间，并说说这是按照什么顺序说明的。
明确：旅人桥：大约建成于公元282年；
赵州桥：建于公元605年左右；
卢沟桥：建于公元1189到1192年间；
江东桥：修建于八百年前；
长虹大桥：建于1961年；
双曲拱桥：建于新中国成立后。
按照时间先后顺序说明的。
3.第9段：石拱桥取得光辉成就的原因。
明确：“首先”、“其次”、“再次”
由人到物，由主到次，这是逻辑顺序。
4.介绍赵州桥时用了什么说明顺序？
明确：地理位置、建造时间及解放后的修整。（概括）→结构特征：首先，长度、宽度、设计施工的精巧；接着，从四个方面来说明其特点。（具体）这是逻辑顺序。
5.介绍卢沟桥时，采用了什么说明顺序？
明确：逻辑顺序。
（三）说明方法
1.说明方法有哪些？
明确：打比方、举例子、作比较、分类别、列数字、下定义、摹状貌、画图表、引用。。。
2.本文运用了多种说明方法，你能找出来并说说它们的作用吗？
明确：(1)打比方。如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓……”用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的基本特征，富有形象性。
(2)举例子。作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都闻名世界，例子具有代表性、典型性，令人信服。
(3)分类别。如写赵州桥：“这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱……(二)大拱的两肩上，各有两个小拱……(三)大拱由28道拱圈拼成……(四)全桥结构匀称……”分类说明，条理分明，使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。
(4)引资料。如引用《水经注》里的“旅人桥”，说明我国石拱桥历史悠久；引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，说明赵州桥设计施工的精巧；引用唐朝张的赞语“初月出云，长虹饮涧”，说明赵州桥形式优美；等等。这些引用增强了文章的说服力和感染力。
(5)列数字。如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”，通过确凿的数据，准确地说明了桥的规模，给人以准确鲜明的印象。
桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。
运用列数字的说明方法，准确地说明了卢沟桥“非常雄伟”的特点。
(6)作比较。如“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事……”以卢沟桥与两岸河堤相比较，充分说明了卢沟桥十分坚固。
(7)摹状貌。“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖”运用摹状貌的说明方法，生动形象地描绘了石刻狮子的各种情态，突出了卢沟桥形式优美的特点。
（四）说明语言
1.准确的说明语言。所谓准确，就是按照事物的情况，选用最恰当的词语，恰如其分地把事物的特征、本质和规律性表达出来。主要表现在数量、程度、范围等方面用词准确。
（1）确数和约数。
①1961年，云南省建成了一座世界最长的独拱石桥，名叫“长虹大桥”。
（2）比较下面两句，你发现了什么？
②赵州桥修建于公元605年左右。“左右”能否删去？
①赵州桥非常雄伟，全长50．82米。
②（卢沟桥）桥宽约8米。
明确：两句对比，可以发现作者严谨的科学态度。一座50多米长的赵州桥，能精确到0．01米，这是多么准确的说明。“约”表示卢沟桥的桥宽不是刚好8米，这表现了作者实事求是的写作态度。
2.品味下列说明文语言的准确性。
（1）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。(“比较”一词，去掉行吗？)（第2
段）
明确：不行，“比较早”程度较轻，是与其他桥梁比较而言，这样表达比较准确。
教师点拨：在说明文阅读题中，常以某个起限制修饰作用的字、词、句的选择、替换、增删来引导学生品味说明文语言准确性的特点。我们特别要注意的是文中的修饰、限制性词语。比如：表范围的：“都、总、共、总共、统统、一律、一概；大部分、部分、有些；只、仅仅”等；表程度的：“非常、十分、最、很、极；几乎、稍微、比较(早)”等；表揣测、估计的：“大概、大约、左右、可能”等；表限制的：“当时、主要”等。
（2）这种桥不但形式优美，而且结构坚固。(“不但”“而且”能否删去？“结构坚固”“形式优美”能否调整顺序？)（第2
段）
明确：“不但”“而且”不能删去，如果删去，它们之间的关系就变成了并列关系。先说外观，再说功能，符合人们的认识逻辑。并且对于桥来说，其实用价值远远重于形式，所以二者不能调整顺序。
（3）《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。(“大约”“可能”“有记载的”有什么表达作用？)（第3段）
明确：“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使发言的根据更具可靠性。
（4）我国的石拱桥几乎到处都有。(“几乎”去掉行吗？)（第3段）
明确：不行，“几乎”强调了石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。
（5）(赵州桥)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。(“当时可算”有什么表达效果？)（第5段）
明确：“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。
桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠。（“主要”去掉行吗？）
明确：“主要”不排除有其他的设计者。
赏析第9段"用料省，结构巧，强度高"，"省"、"巧"、"高"三个字。
明确：这三个字不仅用得准，而且用得精炼，位置不能变动。
四、课堂小结
说明文的语言有准确、严密的特点，综观以上例句，可以发现本文：使用数字准确；没办法用准确数字的，就用表示估计的数字；对暂时还无法肯定的意思，就用表示推测的语言来表达；恰当地使用限制性的词语，使表达的意思趋于准确。因此，我们学习说明文语言，最重要的就是要抓住“准确”二字。
本文是一篇说明文，目的是让读者了解中国石拱桥的有关知识。学习本文，须了解说明对象，把握其特征；理清说明顺序，探究作者说明的技巧；揣摩语言，把握说明文语言准确、严密的特点。既接受科学知识的熏陶，又学到写作说明文的技巧。迄今保存完好的大量古桥，是历代桥工巨匠精湛技术的历史见证，显示出我国劳动人民的智慧和力量。
五、练习布置
借鉴本文写一篇介绍具体事物的说明文。
板书设计：
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共50张PPT)
茅以升
中国石拱桥
有一个人，他在十岁那年，亲眼目睹了家乡的文德桥倒塌而砸死淹死许多人的事故，他内心震动，立下了桥梁梦：长大后，我一定要造出最坚实的桥！伟大的梦想引领着他，他果真干出了一番大成就。
新课导入
他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。修建人民大会堂时，周恩来总理提出要有他的签名来保证。他就是中国桥梁之父——茅以升。
钱塘江大桥
武汉长江大桥
学习目标
1.整体感知文章内容，了解说明对象，把握说明对象的特征，培养初步阅读说明文的能力。
（重点）
2.理解本文的说明顺序，掌握说明方法及作用；揣摩语言，理解说明文语言准确周密的特点。
（难点）
3.了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，激发学生对祖国历史文化的热爱之情。
第一课时
弧形（
）
拱桥（
）
陡坡（
）
匀称（
）
洨河（
）
堤（
）
桥墩（
）
砌（
）
漳州（
）
涧（
） 惟妙惟肖（
）
hú
ɡǒnɡ
dǒu
yún
chèn
xiáo
dūn
dī
qì
zhānɡ
jiàn
xiào
字词学习
1.字的正音
2.词语释义
长虹卧波：
巧妙绝伦：
初月出云：
拱桥像长长的彩虹一样横卧在波涛之上。
灵巧高明，超过寻常，形容技艺极其精巧，没有能比得上的。
看起来好像是农历月初形状如钩的月亮穿出云层。
长虹饮涧：
看起来好像是入涧饮水的一道长虹。
听朗读，明确石拱桥有哪些特点？中国石拱桥有什么特点？
整体感知
石
拱
桥
有
哪
些
特
点？
中国石
拱
桥
有
什么特
点？
形式优美，结构坚固，
历史悠久，分布广泛，
大小不一，形式多样，杰作很多。
石拱桥
中国石拱桥
赵州桥
卢沟桥
解放后兴建的各种拱桥
本文的
第一部分（1～2）段，总说石拱桥的特点：形式优美，结构坚固。
第二部分（3～8）段，以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点：形式优美，结构坚固，历史悠久。
第三部分（9）段，说明中国石拱桥取得光辉成就的原因。
第四部分（10）段，说明中国石拱桥在新中国建立后的发展。
课文结构
拱圈
这样的拱圈有28
道，各自独立承重
弓型大拱
37.40米
50.82米
作者是如何介绍赵州桥的？
第4段：
第4段︰地理位置、修建时间及解放后的修整。
第5段
第5段：结构特征：
首先，长度、宽度、设计施工的精巧；
接着，从四个方面来说明其特点。
这四个方面的特点，你能用最简洁的语言概括出来吗？
（一）大拱的特点及其作用。
（二）小拱的位置及其作用。
（三）大拱的拱圈及其作用。
（四）造型的艺术特点。
请同学们根据老师的描述，画出赵州桥的结构图
。
绘图理解：
桥洞应呈弧形
,不是半圆
小拱在大拱
的上边
小拱在大拱的两边
小拱是在大拱
的两肩
√
×
×
×
大拱的
两个小拱
大拱的
两个
小拱
大拱的
两
个小拱
上面有
两头各有
两肩上各有
作者是怎么介绍卢沟桥的？
第4段：
第6段︰地理位置、修建时间、结构特征，尤其是柱头的狮子。
第5段
第7段：
闻名世界：马可·波罗
国内历赞：“卢沟晓月”
第8段：
历史纪念：抗日战争中。。。
卢沟晓月
卢沟桥
赵州桥
1．形式优美：
“初月出云，长虹饮涧”
2．结构坚固：
1300年，仍保持原来的雄姿
3．历史悠久：
修建于公元605年
赵州桥从哪些地方说明了中国石拱桥的特点？
卢沟桥
1．形式优美：
卢沟晓月（图）
两旁石柱上不同姿态的狮子（图）
2．结构坚固：
两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未出事
3．历史悠久：
修建于公元1189年到1192年间
卢沟桥那些地方说明了中国石拱桥的特点？
十一个拱联成整体，坚固。
思考：赵州桥、卢沟桥有什么异同？
历史悠久、结构坚固、形式优美
赵州桥：单拱、拱上加拱
、28道拱圈拼成
卢沟桥：联拱、
石狮百态
共性
个性
赵州桥
卢沟桥
1．阅读第1、2段，思考：本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两自然段写一般石拱桥的特点？
开头第1段，一连几处以虹喻桥，写石拱桥的形式优美，可以引起读者的联想，激发阅读兴趣。
第2段写石拱桥的结构坚固，这是石拱桥的又一特点。这两个特点是石拱桥的一般特点，为下面写中国石拱桥做了铺垫，自然过渡到写特殊的石拱桥。这是由一般到特殊的顺序。
合作探究
2.中国的石拱桥很多,都有相同的特点,作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?
赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。
3.既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？
赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。
4.第10段是怎么写中国石拱桥现代的发展的？
长虹大桥
双曲拱桥
总说发展
分说(举例说明)
总结发展的原因
5.文章最后为什么要写解放后中国石拱桥的建设呢？
观点一：文章的标题是“中国石拱桥”，而不是“中国古代石拱桥”，这就有必要提及我国现代石拱桥的情况。
观点二：新中国成立后中国石拱桥的成就也是辉煌的，有世界最长的独拱石桥——长虹大桥，这的确是中国人民的骄傲。
观点三：我国现代石拱桥在原有基础上又有新的发展，如“双曲拱桥”就是其一。
观点四：这样写，既丰富了文章内容，又展示了新中国桥梁事业的辉煌成就，表明了社会主义制度的优越性，使全文结构严谨，文章的主题得到升华。如果去掉最后一段，就不会产生这样的效果，对中国石拱桥的介绍就不够完整。
石拱桥
中国石拱桥
古代
现代的发展
赵州桥
卢沟桥
个性
共性
个性
单拱
两肩加小拱
28拱圈
结构匀称和谐
历史悠久
结构坚固
形式优美
联拱
柱头石狮
结构分析
历史意义
取得成就的原因
首先
其次
再次
总说
分说
长虹大桥
双曲拱桥
总结发展的原因
本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了新中国桥梁事业的飞跃发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智及社会主义制度的优越性。
主旨概括
第二课时
是一种介绍事物或事理特点的文章。
其表达方式以说明为主也可适当穿插描写、记叙等。
说明文体知识落实
说明对象的特征
说明顺序
说明方法
说明语言的准确性
事物说明文
说明对象：中国石拱桥
特点：形式优美、结构坚固、历史悠久
本文是什么说明文？说明对象是什么？其总体特点是什么？
时间顺序：
空间顺序：
逻辑顺序:
（时间先后、朝代先后）
（从上到下、从里到外、从南到北等）
（从因到果、从整体到局部、从一
般到特殊、从主到次等）
石拱桥
中国石拱桥
赵州桥
卢沟桥
解放后兴建的各种拱桥
从整体看，全文用了什么说明顺序？
一般
特殊
中国石拱桥
赵州桥
卢沟桥
旅人桥
江东桥
长虹大桥
时间顺序
第九段：
写石拱桥取得光辉成就的原因是什么说明顺序？
“首先”、“其次”、“再次”
由人到物，由主到次
逻辑顺序
介绍赵州桥时用了什么说明顺序？
第4段：
地理位置、建造时间及解放后的修整。
第5段
结构特征：
首先，长度、宽度、设计施工的精巧；
接着，从四个方面来说明其特点。
（概括）
（具体）
逻辑顺序
介绍卢沟桥时，采用了什么说明顺序？
打比方、举例子、作比较、分类别、列数字、下定义、摹状貌、画图表、引用。。。
本文运用了多种说明方法？你能找出来并说说它们的作用吗？
（1）打比方。如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓……”用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的基本特征，富有形象性。
说明方法多样，给读者留下鲜明生动的印象。
（2）举例子。作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都世界闻名，例子具有代表性，典型性，令人信服。
（3）分类别。如赵州桥：“这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱……（二）大拱的两肩上，各有两个小拱……（三）大拱由28道拱圈拼成……（四）全桥结构匀称……”分类说明，条理清楚，使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。
（4）引用。如引用《水经注》里的“旅人桥”，说明我国石拱桥历史悠久；引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所
以为”，说明赵州桥设
计施工的精巧；引用唐
朝张鷟的赞语“初月出
云，长虹饮涧”，说明
赵州桥形式优美，等等。
这些引用增强了文章的说服力和感染力。
（5）列数字。如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米”，给人以准确鲜明的印象。
（6）作比较。如“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事……”以卢沟桥与两岸河堤相比较，充分说明了卢沟桥十分坚固。
拱圈
这样的拱圈有28
道，各自独立承重
弓型大拱
37.40米
50.82米
（7）摹状貌。“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”运用摹状貌的说明方法，生动形象地描绘了石刻狮子的各种情态，突出了卢沟桥形式优美的特点。
准确的说明语言
所谓准确，就是按照事物的情况，选用最恰当的词语，恰如其分地把事物的特征、本质和规律性表达出来。
主要表现在数量、程度、范围等方面用词准确。
1961年，云南省建成了一座世界最长的独拱石桥，名叫“长虹大桥”。
赵州桥修建于公元605年左右。
“左右”能否
删去？
①赵州桥非常雄伟，全长50．82米。
②（卢沟桥）桥宽约8米。（两句对比，你发现了什么？）
两句对比，可以发现作者严谨的科学态度。一座50多米长的赵州桥，能精确到0．01米，这是多么准确的说明。“约”表示卢沟桥的桥宽不是刚好8米，这表现了作者实事求是的写作态度。
说明文的语言要准确、周密、精炼
第二段
:“不但形式优美，而且结构坚固”，是从人对事物的认识规律，是由外表到内在，由感性到理性来写的，这就准确地写出人对事物认识的规律，词语次序，不可移动。
第三段
:①“大约”“可能”，是根据在写作时仅仅能占有的资料，还不可能有更确凿的证据。去掉，语气变得绝对，有失准确。
②“几乎”限制“到处都有”，既表明石拱桥多；接近于“到处都有”却又不是“到处都有”。
第四段：这座桥修建于公元605年左右。“左右”表示不确定。
第五段：①“在当时可算…··”，从时间上相对地说，不犯绝对的毛病。
②桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠。不排除有其他的设计者。
第九段："用料省，结构巧，强度高"，"省"、"巧"、"高"三个字，不仅用得准，而且用得精炼，位置不能变动。
说明文的语言有准确、严密的特点，综观以上例句，可以发现本文：使用数字准确；没办法用准确数字的，就用表示估计的数字；对暂时还无法肯定的意思，就用表示推测的语言来表达；恰当地使用限制性的词语，使表达的意思趋于准确。因此，我们学习说明文语言，最重要的就是要抓住“准确”二字。
本文是一篇说明文，目的是让读者了解中国石拱桥的有关知识。学习本文，须了解说明对象，把握其特征；理清说明顺序，探究作者说明的技巧；揣摩语言，把握说明文语言准确、严密的特点。既接受科学知识的熏陶，又学到写作说明文的技巧。迄今保存完好的大量古桥，是历代桥工巨匠精湛技术的历史见证，显示出我国劳动人民的智慧和力量。
作业：
借鉴本文写一篇介绍具体事物的说明文。中小学教育资源及组卷应用平台
《中国石拱桥》导学案
学习目标
1.了解说明对象、顺序，探究作者说明的技巧，把握说明文语言平实、准确、周密的特点。
2.通过合作探究，能够学会运用选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法。
3.了解中国石拱桥悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，激发学生热爱祖国的感情、献身科学的志向和严谨务实的精神。
学习重点
1.
引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。
2.
品味说明文语言的准确性和严密性。
学习难点
以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。
学法指导：
课前了解说明文的基本知识。
了解中国石拱桥的特点，积累有关桥梁知识。
通过对本文的阅读，落实以上相关的知识。
【课前导学】
一、新知认知
1．什么是说明文？
说明文是指以说明为主要表达方式，客观地说明事物或阐明事理的文章，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成
因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。
2．说明文的种类：（1）事物说明文；（2）事理说明文；（3）科学小品文。
3．常用的说明顺序：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序：按照人们认识事物的规律安排说明顺序，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。）
4.
说明文的结构特点：并列式、递进式、总分式
5．常见的说明方法有：举例子、分类别、
列数据
、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌……
说明方法
定义
作用
下定义
用简明扼要的话给事物一个说法，使读者对被说明对象有个明确的概念。
准确简明地说明事物的本质特征。
分类别
根据事物的形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别，逐一说明。
全方位、多角度地说明事物或事理，使说明更有条理、更加清楚。
举例子
举出有代表性的恰当的例子，能够反映一般的情况，真切地说明事物。
通过具体事例，清楚、真实、有力地说明事物或事理。
列数字
有些事物为便于从数量上说明特征，往往运用一些数字来说明。
更准确、更具体地说明事物或事理的特征。
作比较
选择有内部或外部联系的事物进行比较。
化深奥为浅显，变复杂为简单，更清晰、更鲜明地说明事物，增强说明效果。
打比方
运用比喻，增强被说明事物的形象性和生动性。
增强说明的形象性、生动性，使抽象的事物变得更具体，更能吸引读者。
此外,还有引资料、摹状貌、列图表、作诠释等说明方法。
6．说明方法及其作用分析常用的答题格式：
本句运用了
的说明方法，生动形象（具体直观、深入浅出、科学准确）地说明了
（说明内容），使读者
。
二、预习任务
1.朗读课文，积累字词，整体把握文意。
2.请同学们制作赵州桥和卢沟桥的模型或画两桥的平面图，并在上面写上桥的长、宽等数据。
3.完成“思考探究”一、三题。
三、预习检测
1.根据注音写出汉字或给加点的字注音。
hú( )形 拱形( ) 匀称( )
xiáo( )河
雄kuà( )
残损( )
惟妙惟肖( )
石砌( )
推崇( )
巧妙绝伦( )
古pǔ( )
2．选词填空。
①
我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料____
_（少、省），结构______（妙、巧），强度_______（高、大）。
②
桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是_______。（巧妙绝伦、
匠心独运）
③
那时候有个意大利人马可·波罗来到中国，他在游记里，十分_______（崇拜、推崇）这座桥。
④
我国桥梁事业的飞跃发展，_______（证明、表明）了我国社会主义制度的无比优越。
3．下列词义的范围由大到小排列的是（
）
A
拱桥——石拱桥——桥——中国石拱桥
B
桥——石拱桥——拱桥——中国石拱桥
C
中国石拱桥——桥——拱桥——石拱桥
D
桥——拱桥——石拱桥——中国石拱桥
4.整体把握。
《中国石拱桥》是一篇_______说明文，全文采用了
的结构方式。先概括说明了石拱桥的三大特点：____
_
__、___
____、___
____。接着以
桥和
桥为例，分别说明了它们的独特构造和高超的艺术水平，最后又综述了我国桥梁事业的
，结构严谨。
5.阅读课文，根据你的理解，试画出赵州桥和卢沟桥的简图。
【课中导读】
一、整体感知
1.快速阅读课文回答下列问题：
(1)石拱桥有什么特征？
明确：
(2)中国石拱桥又有什么特征？
明确：
2.本文的思路是怎样的？
明确：
3.课文结构。（文中标记）
二、解读课文
1.作者是如何介绍赵州桥的？
明确：
2.你能用最简洁的语言概括出赵州桥的四个方面的特点吗？
明确：
3.请同学们根据老师的描述，画出赵州桥的结构图
。
4.作者是怎么介绍卢沟桥的？
明确：
5.赵州桥、卢沟桥从哪些地方说明了中国石拱桥的特点？（填表格）
赵州桥
卢沟桥
形式优美
结构坚固
历史悠久
6.赵州桥、卢沟桥有什么异同？
明确：共性：
个性：赵州桥---独拱石桥：
卢沟桥---联拱石桥：
三、合作探究
1．阅读第1、2段，思考：本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两自然段写一般石拱桥的特点？
明确：
2.中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？
明确：
3．既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？
明确：
4.第10段是怎么写中国石拱桥现代的发展的？
明确：
5.文章最后为什么要写解放后中国石拱桥的建设呢？
明确：
6.主旨探究。
通读全文，如何理解本文的主题思想？
明确：
7.对于桥，我们首先应该注重它的实际功能。课文中说石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”，这样先说外观，再说功能，是不是主次颠倒？
明确;
四、说明文知识
说明文定义：以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文学体裁。
说明文的特点：知识性(指其内容，使人有所“知”)、通俗性(指其语言，让人易懂)、条理性(指其结构，做到言之有序)。
说明文分类：事物说明文、事理说明文。
说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、作诠释、列图表、分类别、摹状貌。
说明文语言特点：科学性、准确性、生动性、形象性、简练明确。
五、知识落实
（一）说明对象及特征
本文是什么说明文？说明对象是什么？其总体特点是什么？
明确：
（二）说明顺序
1.从整体看，全文用了什么说明顺序？
明确：
2.依次找出所写的桥名及建成时间，并说说这是按照什么顺序说明的。
明确：
3.第9段写石拱桥取得光辉成就的原因是什么说明顺序？
明确：
4.介绍赵州桥时用了什么说明顺序？
明确：
5.介绍卢沟桥时，采用了什么说明顺序？
明确：
（三）说明方法
1.说明方法有哪些？
明确：打比方、举例子、作比较、分类别、列数字、下定义、摹状貌、画图表、引用......
2.本文运用了多种说明方法，你能找出来并说说它们的作用吗？
（1）“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓……”
（2）作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都闻名世界，例子具有__________________________________
(3)“这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱……(二)大拱的两肩上，各有两个小拱……(三)大拱由28道拱圈拼成……(四)全桥结构匀称……”
（4）“旅人桥”“制造奇特，人不知其所以为”“初月出云，长虹饮涧”
（5）“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”
（6）“桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。”
“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事……”
“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖”
（四）说明语言
1.准确的说明语言。所谓准确，就是按照事物的情况，选用最恰当的词语，恰如其分地把事物的特征、本质和规律性表达出来。主要表现在数量、程度、范围等方面用词准确。
（1）确数和约数。
①1961年，云南省建成了一座世界最长的独拱石桥，名叫“长虹大桥”。
②赵州桥修建于公元605年左右。“左右”能否删去？
明确：
（2）比较下面两句，你发现了什么？
②赵州桥修建于公元605年左右。“左右”能否删去？
①赵州桥非常雄伟，全长50．82米。
②（卢沟桥）桥宽约8米。
明确：
2.品味下列说明文语言的准确性。
（1）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。(“比较”一词，去掉行吗？)（第2
段）
明确：
（2）这种桥不但形式优美，而且结构坚固。(“不但”“而且”能否删去？“结构坚固”“形式优美”能否调整顺序？)（第2
段）
明确：
（3）《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。(“大约”“可能”“有记载的”有什么表达作用？)（第3段）
明确：
（4）我国的石拱桥几乎到处都有。(“几乎”去掉行吗？)（第3段）
明确：
（5）(赵州桥)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。(“当时可算”有什么表达效果？)（第5段）
明确：
桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠。（“主要”去掉行吗？）
明确：
赏析第9段"用料省，结构巧，强度高"，"省"、"巧"、"高"三个字。
明确：
六、、练习布置
借鉴本文写一篇介绍具体事物的说明文。
【课后导练】
阅读下面语段，回答问题。
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“（甲）”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量。一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“（乙）”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。
1.请填出文中（甲）（乙）两处所缺的句子。
（甲）：________________________________________________。
（乙）：________________________________________________。
2.用“‖”将这段文字分成三层，标明层意。
3.填空。
本段文字的说明对象是___________________，说明对象的特征是___________、____________，说明顺序是逻辑顺序的________________一种。主要采用了_______、________、_________说明方法。
4.简要回答下列问题。
（1）揭示这段文字中心的句子是哪一句？
（2）文中“这个创造性的设计”是指什么？
（3）这段文字在全篇课文中的作用是什么？
（4）文中引用张嘉贞、张鷟的话作用分别是什么？
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精品试卷·第
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