4.1 种群的特征 学案（含答案）

第一节 种群的特征（后附有答案）
编号：022 编写者： 审核者：
学习目标
1. 理解并掌握种群密度的调查方法（重点）
2. 掌握种群的各个特征及它们的相互关系（重、难点）
学习任务
1.种群的概念？
2.判断正误：
A一个池塘中所有的鱼属于一个种群（ ）
B一个池塘中所有的幼年鲤鱼属于一个种群（ ）
C一个池塘中所有的鲤鱼属于一个种群（ ）
3.什么叫种群密度？ 一般用什么方法调查植物的种群密度? 一般用什么方法调查动物的种群密度?
4.对于所有的动物都可以采用标志重捕法调查种群密度吗？哪些动物也可以采用样方法？它们有什么特点？
5.简述样方法的步骤？
6.样方法的关键是什么？常用的取样方法是什么？
7.标志重捕法的步骤?
8.种群最基本的数量特征是什么？
9.结合课本“出生率和死亡率”，以及“迁入率和迁出率”的概念，思考：当出生率大于死亡率时，种群的种群密度如何变化？反之呢？迁入率和迁出率对种群密度的影响呢？
10.画出种群的3种年龄组成图：
A B C
思考：（ ）的种群数量会越来越大，属于（ ）型。
（ ）的种群数量会越来越小，属于（ ）型。
（ ）的种群数量会在一段时间内保持稳定，属于（ ）型。
11、如果利用性引诱剂诱杀某害虫的雄性个体，破坏其种群的性别比例，该害虫的种群密度将如何变化？

12种群数量特征间的关系：
（ ）是种群最基本的数量特征；
（ ）是决定种群大小和种群密度的直接因素；
（ ）可以预测种群的变化趋势；
（ ）也影响着种群密度的变化。
13.种群的空间特征有哪种类型？
自我检测：
1．下列生物中属于种群的是 （ ）
A．一个校园里生长着的各种各样高大的树 B．生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟
C．一块菜地上生长着的大白菜、大蒜、大葱
D．生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥
2.某同学拟调查一个面积为100 hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是(　　)
A．计数该草地上该种植物的全部个体数目
B．设置1个1 m2样方，计数样方中该种植物的个体数目
C．随机设置1 m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目
D．在该种植物密集处设置1 m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目
3．在对某池塘内鲫鱼种群进行数量调查时，第一次捕捞200尾，全部进行标志后放生；第二次捕捞160尾，其中有标志的鲫鱼10尾，则该池塘内鲫鱼的总数为 (　　)
A．4000尾 B．3200尾 C．1600尾 D．800尾
4．种群是在一定自然区域内同种全部个体的集合，它具有相关的特征。
(1)请完成下面概念图(直接填在空框内)。
(2)调查牧场植物种群密度时常用的方法是________，调查藏羚羊种群密度时常用的方法是______________。
(3)进行种群密度调查在生产上具有重要的应用价值，请举出两个实例_____________________________________________________ ___________________。
(4)下图为三个种群的年龄组成曲线图，在下列三个种群中种群密度将减小的是______。
(1)①迁出率　②出生率　③年龄组成　④性别比例　(2)样方法　标志重捕法
(3)农林害虫的监测和预报；渔业上捕捞强度的确定 　(4)C
第一节 种群的特征（后附有答案）
编号：022 编写者： 审核者：
学习目标
1. 理解并掌握种群密度的调查方法（重点）
2. 掌握种群的各个特征及它们的相互关系（重、难点）
学习任务
1.种群的概念？
同一地域同种生物的全部个体叫做种群。
2.判断正误：
A一个池塘中所有的鱼属于一个种群（× ）
B一个池塘中所有的幼年鲤鱼属于一个种群（×）
C一个池塘中所有的鲤鱼属于一个种群（√ ）
3.什么叫种群密度？ 一般用什么方法调查植物的种群密度? 一般用什么方法调查动物的种群密度?
种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。一般用样方法调查植物的种群密度? 一般用标志重捕法调查动物的种群密度。
4.对于所有的动物都可以采用标志重捕法调查种群密度吗？哪些动物也可以采用样方法？它们有什么特点？
标志重捕法调查动物的种群密度适用于活动能力强、活动范围大的动物。如调查某些昆虫卵、蚜虫、跳蝻的种群密度，一般用样方法。
5.简述样方法的步骤？
①确定调查对象------- 如蒲公英
②取样：确定样方数目、样方大小和取样原则及方法(随机)，随机取多个样方(1m2)
③计数：
样方1
样方2
样方3
样方4
……
样方n
N1
N2
N3
N4
……
Nn
④求平均数：
种群密度=（N1+N2+N3+N4+…+Nn）/n
6.样方法的关键是什么？常用的取样方法是什么？
随机取样；五点取样法和等距取样法
7.标志重捕法的步骤?
见课本62页方框内容。
种群数量 （N）=
一捕总数 N1×
重捕总数N2
　重捕标志数N21（最小数）
8.种群最基本的数量特征是什么？
种群密度
9.结合课本“出生率和死亡率”，以及“迁入率和迁出率”的概念，思考：当出生率大于死亡率时，种群的种群密度如何变化？反之呢？迁入率和迁出率对种群密度的影响呢？
当出生率大于死亡率时，种群的种群密度将变大；反之，变小。
迁入率使种群密度变大；迁出率使种群密度变小。
10.画出种群的3种年龄组成图：
A
B C
思考：（A）的种群数量会越来越大，属于（ 增长型 ）型。
（C）的种群数量会越来越小，属于（ 衰退型 ）型。
（B）的种群数量会在一段时间内保持稳定，属于（稳定性）型。
11、如果利用性引诱剂诱杀某害虫的雄性个体，破坏其种群的性别比例，该害虫的种群密度将如何变化？
性引诱剂属于化学信号，能吸引同种雄性个体前来交尾，进而诱杀之。变小。
12种群数量特征间的关系：
（ 种群密度 ）是种群最基本的数量特征；
（出生率和死亡率）是决定种群大小和种群密度的直接因素；
（年龄组成 ）可以预测种群的变化趋势；
（迁入率和迁出率）也影响着种群密度的变化。
13.种群的空间特征有哪种类型？
均匀分布、随机分布、集群分布
自我检测：
1．下列生物中属于种群的是 （ ）
A．一个校园里生长着的各种各样高大的树 B．生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟
C．一块菜地上生长着的大白菜、大蒜、大葱
D．生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥
2.某同学拟调查一个面积为100 hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是(　　)
A．计数该草地上该种植物的全部个体数目
B．设置1个1 m2样方，计数样方中该种植物的个体数目
C．随机设置1 m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目
D．在该种植物密集处设置1 m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目
3．在对某池塘内鲫鱼种群进行数量调查时，第一次捕捞200尾，全部进行标志后放生；第二次捕捞160尾，其中有标志的鲫鱼10尾，则该池塘内鲫鱼的总数为 (　　)
A．4000尾 B．3200尾 C．1600尾 D．800尾
4．种群是在一定自然区域内同种全部个体的集合，它具有相关的特征。
(1)请完成下面概念图(直接填在空框内)。
(2)调查牧场植物种群密度时常用的方法是________，调查藏羚羊种群密度时常用的方法是______________。
(3)进行种群密度调查在生产上具有重要的应用价值，请举出两个实例_____________________________________________________ ___________________。
(4)下图为三个种群的年龄组成曲线图，在下列三个种群中种群密度将减小的是______。
(1)①迁出率　②出生率　③年龄组成　④性别比例　(2)样方法　标志重捕法
(3)农林害虫的监测和预报；渔业上捕捞强度的确定 　(4)C