5.1 生态系统的结构 学案（含部分答案）

课题：第5章 生态系统及其稳定性
第1节 生态系统的结构
班级 姓名 时间
学习目标
解释生态系统的概念
举例说出生态系统的组成成分和营养结构
解释生态系统的整体性
重点难点
讨论某一生态系统的结构，说明生态系统是一个整体
学法指导
概念法、总结归纳法、观察法
复习回顾
回顾上一章的关键词：种群、种群密度、出生率、死亡率、迁入率、迁出率、年龄组成、性别比例、标志重捕法、样方法、“J”型曲线、“S”型曲线、K值（环境容纳量）、群落、丰富度、捕食、竞争、寄生、互利共生、垂直结构、水平结构、演替、初生演替、次生演替
自主探究
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知识点
阅读、观察与思考
分析、归纳与总结
课堂生成及
补充设计
生态系统的概念
回顾种群、群落的概念，思考生物群落和无机环境之间的关系，阅读教材，理解生态系统的概念
思考：生态系统的范围如何确定？
1.生态系统的概念
2.地球上最大的生体系统是________，它包括地球上的_________及其________的总和。
点对点
1.下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是（ ）
①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫
②崇明岛东滩的全部生物
③东方绿舟的全部生物及无机环境
④九段沙湿地的全部动物及绿色植物
A.①②③ B.②③④ C.③④① D.①②④
生态系统的结构
1.生态系统的成分
以图5-5所示草原生态系统为例完成P89思考与讨论，并完成右边的知识要点
1.生态系统的成分包括______________、
__________、____________和_________。
2.生态系统基石是_____________。
3.分解者的作用是___________________
__________________________________,
主要是指_________________。
点对点
2.一个生态系统若能长期维持下去，除了非生物的物质和能量外，不可缺少的是（ ）
A.生产者和消费者 B.消费者和分解者
C.生产者和分解者 D.所有生物成分
2.食物链和食物网
阅读图5-4，5-5及P91-92内容，理解生态系统中各成分之间的关系，总结食物链的写法：
①每条食物链的起点是生产者。生产者永远是第一营养级。 ②在食物网中，两种生物之间种间关系有可能出现两种情况（你能举例说明吗？） ③生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉，是生态系统主要成分。 ④而肉食动物的营养级不是固定的。 ⑤分解者不能与动植物形成捕食关系，不占营养级。 ⑥生产者和分解者是联系生物群落与无机环境的两大“桥梁”。
思考：营养级和消费级的区别？
食物链:
5.食物网:
6.食物链和食物网是生态系统的__________，生态系统的__________和__________就是顺着这种渠道流动的。
7.尝试构建生态系统模型。
点对点
3.“螳螂捕蝉，黄雀在后”，此成语所隐含的食物链具有的营养级数至少为( )
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
4.根据右上图所示的食物网回答问题
⑴该生态系统中有 条食物链。
⑵图中的次级消费者是 。
⑶图中占有两个不同营养级的生物是 。
⑷如果由于灾害使得植物大减，则鹰的数量将 。
生态系统各成分的关系及地位
读图5–2和5–3正确理解“生态系统是一个统一整体”这一生态学观点
据生态系统各成分的关系及地位填图：
基础测试：
1.下列生态学名词是按照生命系统的层次从小到大排列的是（ ）
A.生物个体、种群、群落、生态系统、生物圈
B.生物个体、类群、生物圈、生态系统、群落
C.种群、生物体、群落、生态系统、生物圈
D.种群、类群、群落、生物圈、生态系统
2.一个完整的生态系统的结构应包括（ ）
A.全部的食物链和食物网 B.生产者、消费者、分解者和食物网
C.非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者D.生态系统的成分、食物链和食物网
3.细菌在生态系统中的作用，按营养功能分，它属于（ ）。
A.生产者 B.分解者 C.消费者 D.因细菌的种类不同而不同
4.在生态系统中，当狼捕食山羊时，它是（ ）
A.第二营养级和初级消费者 B.第三营养级和次级消费者
C.次级消费者和第二营养级 D.初级消费者和第二营养级
5.下列哪一组名词可以用于同一生物体上（ ）
A.生产者、异养生物 B.异养生物、草食动物
C.自养生物、寄生生物 D.自养生物、初级消费者
6.下列有关食物网（右上图）的叙述中，正确的是（ ）
A.该食物网有3条食物链
B.鹰与鸟的关系是既捕食又竞争
C.该食物网所处的生态系统可能为草原生态系统
D.鹰占有两个营养级
7.下列关于营养级的叙述中，错误的是（ ）
A.处于同一营养级的动物，一定是一个种群
B.食物链的营养级并非越多越好
C.同一种动物在食物网中可占据不同的营养级
D.同一种动物在一条食物链中只能占据一个营养级
8.在图所示的食物网中，同时占有两个或两个以上营养级，既是捕食关系又是竞争关系的两种生物是（ ）
A.B和C B.C和D C.D和E D.E和G
9.（2004年湖北省高考题）下列属于生态系统食物网特征的是（ ）
A.一种生物只能被另一种生物捕食 B.食物链的环节数是无限的
C.一种生物可能属于不同的营养级 D.食物网中的生物之间都是捕食关系
能力提升
10.下图是某生态系统中食物网简图。图中甲～庚代表各种不同的生物。请根据图分析并回答下面的问题。
⑴此生态系统中作为生产者的生物是________；作为次级消费者的生物是_______。
⑵若此生态系统受到重金属盐污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是_____________
_____________。（不宜被分解的物质随营养级的升高，浓度增加。）
⑶生物甲与己的关系是________。
⑷该图只表示了生态系统部分成分，图中未表示的成分有________________。
11.某温带草原有鸟、鼠、昆虫、猫头鹰、蟾蜍和蛇等六种动物，它们相互间的关系是：①猫头鹰捕食蛇、鼠、鸟；②昆虫、鸟及鼠以植物的各种器官为食；③蟾蜍和鸟捕食昆虫；④蛇吞食蟾蜍和鼠。请回答下面的问题。
⑴在方框中画出该生态系统简图，以表示食物网中各种生物的关系。
⑵此生态系统内有________条食物链。
⑶占有两个或两个以上营养级的生物是_______________________。
⑷在上面所画图中，若添加_____________________可构成较完整的生物群落，再加上________就可构成一个生态系统。
教/学后记