部编版八年级语文上册《白杨礼赞》综合提升练习
第一部分：基础部分
1、加点字注音全都正确的一项是（ ）
A、主宰（zǎi） 倦怠（dài） 潜滋暗长（qiǎn）
B、恹恹（yān） 秀颀（qí） 旁逸斜出（yì）
C、刹那（shà） 婆娑（suō） 不折不挠（náo）
D、晕圈（yūn） 毡子（zhàn） 无边无垠（yín）
2、下列说法有误的一项是（ ）
A、《白杨礼赞》是一篇托物言志的抒情散文。
B、《白杨礼赞》的主要写法是对比和衬托。
C、“白杨树是不平凡的”一句话是文章的线索。
D、“妙手偶得”语出陆游的诗句：“文章本天成，妙手偶得之”。
3、理解下列句子。
⑴“那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。”句中，“极普通”“不平凡”是否矛盾？为什么？
______________________________________________________________________
⑵“我赞美白杨树”一句在文中多次出现有何用意？
______________________________________________________________________
4、说说下列句子的修辞手法。
⑴扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。（
）
⑵这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。（
）
⑶那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。（
）
⑷难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？（
）
5、文章先写高原的“雄壮”“伟大”，然后写出景色的“单调”，就赞美白杨树来看，这是采用了下列哪一种写法（ ）
A、欲扬先抑 B、对比烘托 C、欲抑先扬 D、反衬照应
6、“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”“那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。”“这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。”“我要高声赞美白杨树！”
文章中多次出现“不平凡”，对此理解有误的一项是（ ）（2分）
A、文章中，作者一唱三叹，反复歌咏“不平凡”的白杨树，“不平凡”三字，既是作者抒发赞美之情的基础，又是作者用来结构文章的线索。
B、作者一开始就写道“白杨树实是在不平凡的”，起笔峻拔有力，赞美之情破空而来，接着，从白杨树赖以生存的“景美”，自身的“形美”，内在的“神美”，由近及远，由内及外，写尽了白杨树的“不平凡”。
C、正是由于作者抓住了“不平凡”这个纲，又辅之以巧妙的过渡和自然的呼应，使得文章有疏有密，有散有拢，作者的赞美之情借此得到了淋漓尽致的抒发。
D、最后，“卒章显志”，在具体分析白杨树的基础上，水到渠成地得出结论：“白杨树是不平凡的树”，并且再次疾呼：“我要高声赞美白杨树”，照应了文章的开头。
能力拓展：
7、在作者笔下，白杨树成了中华民族不屈精神的象征。文人们赋予了很多事物以特殊的象征意义。读下面的对联，回答问题。
凌云劲竹真君子
空谷幽兰绝美人
⑴上联表现了竹怎样的品格？
______________________________________________________________________
⑵下联赞美了兰花怎样的品格？下列词语中有一个最能代表兰花品格的，这个词语是（ ）
A、淳朴坚韧 B、桀骜不群 C、高雅绝俗 D、默默无闻
⑶在古今中外的名人中，哪些人具有对联中竹或兰的品格？请各举一例，写出姓名、事例或他本人的诗句名言。
具有竹子品格的：_____________________________________________________
具有兰花品格的：_____________________________________________________
知识运用：
8、请结合对课文的象征手法的理解，赋予下列事物象征义。
事物
特点
象征义
抹布
青松
蜡烛
第二部分：阅读部分
（一）
⑴汽车在望不到边际的高原上奔驰，（ ）入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。⑵黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。⑶和风吹送，（ ）起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。⑷黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。⑸这时你（ ）起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。⑹可不是?单调，有一点儿吧？
9、选文第⑴句运用了哪种修辞方法?这种修辞方法的运用突出了高原的哪些特点?
_________________________________________________________________________
10.选出一组恰当的词语填入选文的括号内。(
)
A.扑 翻 涌 B.映 滚 升
C.扑 滚 涌 D.扑 翻 升
11、上文中，描写黄土高原色彩的词语是
，描写范围的词语是
，描写地势的词语是
。
12、文中用“无边无垠”，写出高原的大，用“坦荡如砥”写出高原的平，还用
写出高原的高。
13、用“||”给语段划分为两个层次并概括本段每一层次的层意。
⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹
第一层：_________________________________________________________________
第二层：__________________________________________________________________
14、对本段文字在全文中的作用的分析正确的一项是（ ）
A.本段文字明写高原的平坦与辽阔，暗写陕甘宁边区的自然风貌，抒发了作者热爱自然，热爱抗日根据地的强烈感情。
B.本段文字描写了白杨树的生长环境，用壮阔的背景衬托了它傲然挺立的高大形象，增强了文章的气势。
C.描写了高原的平坦与辽阔，表现出陕甘宁边区自然风光的壮美，为全文情感的抒发作了渲染和铺垫。
D.描写了白杨树的生长环境，用壮阔的背景衬托它傲然挺立的高大形象，暗写陕甘宁抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意义，表达主题思想作了铺垫。
（二）
大唐柳色
⑴渭城在哪儿？唐代的柳色是否还那么清新？
⑵每次送别时，总想陪伴着友人走进客含，像唐代诗人那样叫上一壶酒，点上几碟菜，在四周绿色中间“一杯一杯复一杯，二人对酌山花开”。可每次都是来也匆匆去也匆匆，总也无法如愿以偿。同唐人相比，我们总是少了一份旷达，一份恬淡，一份缠绵。
⑶唐人的神韵，唐人的风范，犹如他们所歌颂的柳色一样，永远那么潇洒，那么清新，那么多情，也永远在唐诗里“依旧烟笼十里堤”，让我们这些后来人向往，又让我们无法企及。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（又名《渭城曲》）
⑷今夜，月色宜人，独坐在客舍里，看黄昏的月光给窗户镶上一道金边，一直伸向山的那一边。我的思绪又一次踏着遍地月光，沿着《渭城曲》所铺设的意境，走上了去阳关的古道。
⑸去阳关的道路上，多了驼铃狼烟，多了孤独、寂寞与苍凉。然而，这一切都挡不住唐人哒哒的马蹄。不就是沙漠吗？他们就是为了沙漠而来，为了“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑而来；为了“瀚海阑干百丈冰”的奇异而来；为了“天下谁人不识君”的自信而来。
⑹于是，唐诗中出现了离别，出现了折柳。
⑺客含对饮，灞桥折柳，这种习俗不知是否起于唐代，然而却被唐人挥洒得淋漓尽致，情意万千。当他们拉着马缰绳，立柱斜阳下的驿道边，折柳相送依依惜别时，风吹动着他们青色的长衫，飘飘欲飞。
⑻唐代国势强盛，读书士子人人奋袂而起，走出书斋，离家别子，仗剑远游，去河朔，去塞上，去长安，以求博取功名利禄，入世之心极重。可一旦他们发现追求必须以人格付出为筹码时，他们却惶惑了，他们沉默了，他们爆发了，最终选择义无反顾地高唱“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，长揖而去，拂袖归山；然后再去寻找新的起点。
⑼他们重视功名，但更重视人格；人世之心不死，道德之树常青。唐代文人的腰杆同笔杆一样，铁硬。因而，唐诗就显得洒脱，富有个性；而唐代的诗人们漂泊南北，沦落天涯，受够了颠沛流离之苦。
⑽别，是经常的；聚，是短暂的。可唐人的感情从没被滚滚红尘所消磨。相反，由于长期漂泊在外，他们更需要友情慰藉。于是，他们更看重友情。倾盖如故，一见倾心，彼此从不因身份、地位与政见的不同而有所改变，也不因生死而隔离。
⑾唐人，真是太多情了。在南来北往的路上，送人的，折柳相赠；离去的，接枝挥别。“春风知别苦，不遣柳条青。”然而，柳条一年一青，岁月却慢慢老去，唐人衣袂飘飘，迈着潇洒的步子，一步步走入历史的深处，成为一处可望而不可即的风景。
⑿隔着岁月，仿佛隔着一条难以逾越的长河，“野渡无人舟自横”，让我们无论如何也渡不过去，无法进入那种境界。
⒀
。
15．作者在文中抒发了怎样的思想感情？
_________________________________________________________________________
16．第⑷段之前，作者引用王维的诗《渭城曲》有什么作用？
_________________________________________________________________________
17．请看第⑺段画线处，按照“飘飘欲飞”的结构形式，仿写一个四字短语，可以是
。
18．《伟大的力量》和《大唐柳色》都采用设问开头，既有共同的作用，也有不同的妙处。请就这两个方面分别简要回答。
⑴相同：__________________________________________________________
⑵不同：__________________________________________________________
19．第⒀段画线处省去了原文结尾。请你拟写一个符合本文风格意蕴的结尾（不超过30个字）。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
第三部分：课外提升
20、改革开放以来，我们的生活在不断变化，社会在不断进步。为了加深同学们对这种变化与进步的认识，学校准备开展以“关注身边的变化”为主题的综合性学习活动。
⑴下面是同学们拟定的几个选题，你认为不适合作为本次活动选题的一项是（ ）
A.从衣食住行看身边的变化 B.从城市面貌看身边的变化
C.从环境保护看身边的变化 D.从季节变化看身边的变化
⑵某同学以“关注消费者维权意识的变化”为选题，搜集了以下材料，请你帮助分析并回答问题。
[甲]2006年9月，某消费者在超市购得一盒月饼，当日拆开食用时，发现月饼已过期变质，他不知道该怎样解决这件事，只好自认倒霉。
[乙]2009年6月1日，《中华人民共和国食品安全法》正式实施。根据新法规，消费者如果购买到不符合食品安全标准的食品，除要求赔偿损失外，还可以向生产者或者销售者要求支付价款10倍的赔偿金。
[丙]2009年6月5日，某消费者从超市买回一袋豆腐干，却吃出一只苍蝇。他立即依据《中华人民共和国食品安全法》向工商部门投诉。经调查核实后，商家依法按商品价款的10倍作了赔偿。
从以上材料可以看出：
①消费者的维权意识发生了怎样的变化？
_________________________________________________________________________
②[丙]材料中的消费者维权成功与什么因素有着直接关系？
_________________________________________________________________________
⑶某小组以“关注校园周边环境的变化”为选题，开展综合性学习活动。一周后，他们将各自搜集的材料汇总交流。在讨论过程中，同学们依次作了如下发言，其中语言不得体的一项是（ ）
A.我们搜集的材料虽然已经比较丰富了，但都是文字材料，显得有点单一。我认为还需要进一步完善材料的搜集整理工作。
B.我很赞同你的意见，我们还可以搜集一些影像材料。材料的丰富和多样化可以使我们的报告更有说服力。
C.利用现有材料也可以写出一份不错的报告，而且将影像材料制作到报告中，对我们是一个不小的挑战，还是算了吧。
D.你这是懒汉思想！做事怎么能这样畏首畏尾呢？不想干就直说！我是追求完美的。没有你，我们照样能做好！
21、请用一句话提取下面这段文字的主要内容。（限15字以内）
_________________________________________________________________________
今年是建国60周年，也是《湖北日报》创刊60周年。在2月6日至3月15日湖北日报开展的形象人物评选活动中，聂海胜当选湖北日报形象人物。这次旨在以人物彰显媒体品质，以形象凝聚报纸特征的评选活动，得到了广大读者的积极支持。经热心读者手机短信、网络投票等方式推荐，襄樊籍航天英雄聂海胜以其责任、理性、坚毅的品质以及巨大影响力最终脱颖而出。
参考答案：
1、B（A中“潜”读qián，C中“刹”读chà，D中“晕”读yùn，“毡”读zhān） 2、B（主要手法是象征） 3、⑴不矛盾。“极普通”是指它所处的生长环境，是西北众多树中的一种，“不平凡”是指它的外形、内在气质和精神不平凡。⑵这一句是全文的感情线索，在文中反复出现，有力地突出了中心。 4、⑴比喻⑵拟人⑶拟人⑷反问 5、A（点拨：这样写为白杨树的出现蓄势，作铺垫） 6、B 7、⑴示例：坚忍不拔，宁折不弯⑵C⑶示例：（竹）苏武北海牧羊，宁死不降；鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。（兰）陶渊明隐居田园，不媚世俗；刘禹锡“斯是陋室，唯吾德馨” 8、示例：
事物
特点
象征义
抹布
脏了自己，干净他人
清洁工人
青松
万古长青
革命烈士的精神
蜡烛
燃烧自己，照亮别人
甘于奉献的园丁
9、比喻；突出了高原平坦，辽阔，色彩鲜明的特点。 10.A 11、黄绿错综、无边无垠、坦荡如砥。 12、远山的连峰就在你的脚下。 13、①②③④||⑤⑥；第一层描绘了作者在高原上行驶所见到的景象，第二层写在高原上行驶涌起的感想。 14、D 15.向往唐人旷达潇洒、恬淡清新的风范神韵；赞美唐人重人格重友情的晶格节操；感叹巩代人无法进入唐人境界。（答对两点即可） 16、照应文题；承上启下；具体形象地表现了唐人潇洒多情的风范神韵；增添诗意文采：引出下文的想象与抒情。（答对两点即可） 17、符合偏正结构，前两个字为叠词即可。示例：栩栩如生、翩翩似仙、摇摇欲坠 18、相同：引起阅读兴趣，引出下文。不同：《伟大的力量》提出问题，引发理性思考。《大唐柳色》创设情境，引发感性遐想。 19、答题要求：与原文衔接自然；有意蕴，令人回味。示例一：“但是，大唐柳色依然夜夜入梦。”示例二：“送，大概就是现代人的悲哀了。” 20、⑴D⑵①消费者依法维权的意识从无到有，逐渐增强②《中华人民共和国食品安全法》的正式实施（或：国家健全了法律法规。）⑶D 21、聂海胜当选湖北日报形象人物。
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8部编版八年级语文上册《白杨礼赞》课时基础练习
一、基础知识
1．下列字形全部正确的一组是（
）
A．主宰
倦怠
纵横绝荡
B．奔驰
锤练
妙手偶得
C．挺拔
晕圈
坚强不曲
D．伟岸
秀颀
傲然耸立
2．完成词语填空，并在横线上解释所填的词。
（1）坦荡如（
）________________
（2）妙手回（
）__________________
（3）旁（
）斜出________________
（4）潜（
）暗长__________________
3、辨析近义词并选择恰当的词语填空。
（1）哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠，
着西北风。（对抗、抵抗、抵御）
（2）然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的
在你心头潜滋暗长了——“单调”。（感觉、感想、味儿）
4、下面没有语病的一句是（
）
A、如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，因此，白杨树算不得树中的好女子。
B、中国女排击败了在赛前经过周密的准备的古巴队，一举进入了争夺雅典奥运会冠亚军的位置。
C、保持清正廉洁的作风，是关系到我国的改革开放能否继续发展下去的大问题。
D、为了避免再次发生类似的错误，我们一定要从这次事件中吸取教训，并切实加以改正。
二、语言表达：
5、默写：
（1）但是它
，
，
，
，也不缺乏温和，更不用提它的
与
，它是
。
（2）难道你又不更远一点想到，这样
，
的白杨树，宛然象征了
，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
6、下面句子中加线的词的作用。
（1）白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！
（2）我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺少的朴质、坚强、力争上进的精神。
_______________________________________________________________________
7、用“难道……难道你就不想到……难道比竟一点也不联想……难道你又不更有点想到……”的句式写一段话，仔细体会四个反问句层层深入的写法。
三、阅读理解
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，决不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，不折不挠，对抗着西北风。
8．选文主要写了什么内容？
9．白杨树的不平凡在文段中主要表现在哪几个方面？
10．如果把“这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。”改为“这是在北方风雪的压迫下保持着倔强挺立的一种树。”表达效果好不好？为什么？
四．拓展延伸
对比阅读
（甲）让那些看不起民众、贱视民众、顽固倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！
?
（乙）北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。
???
???
羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。丹青标风骨，愿与子同仇。
11、乙中“佳树”指甲段中的_______。（3分）
12、甲文中“极常见、极易生长”体现在乙文中的句子是（?
）（3分）
??
A、北方有佳树???
B、羞与楠枋伍???
C、甘居榆枣俦???
D、丹青标风骨
13、在写作特点上，最准确地显示甲、乙区别的是（?
）（3分）
??
A、抒情—言志???
B、赞美—自勉???
C、对比—拟人????
D、昂扬—朴实
14．茅盾曾写过一首“题白杨图”诗，请概括本节内容为这首诗续一个颔联。
《题白杨图》
北方有佳树，挺立如长矛。
，
。
羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。
丹青标风骨，愿与子同仇。
15．当你面对这么一排或几株白杨树的时候，你会对它们诉说些什么？
参考答案
1．D
2．（1）砥细的磨刀石；（2）春
，春天；（3）逸，逃；（4）滋，生长。
3、（1）对抗
（2）味儿（可以借助字典词典辨别它们的感彩和词义程度的轻重，然后结合句义填空。）4、D（
A句关联词搭配不当，应是“如果——那么”B“进入——位置”动宾搭配不当。C句前半句和后半句肯定否定不一致。）5、伟岸
正直
朴质
严肃
坚强不屈
挺拔
树中的伟丈夫
枝枝叶叶靠紧团结
力求上进
今天在华北平原纵横决荡
6、（1）“实在”表示强调，突出白杨树的不平凡。（2）“尤其”，表示更加进一步，突出强调了白杨树的象征意义。7、略
8．白杨树不平凡的外形。
9．干、枝、叶、皮几个方面表现白杨树不平凡的外形。
10．不好。因为原句将环境的恶劣与白杨树的顽强的生命力做对比，更突出白杨树坚强不屈的精神。11、白杨树
12、C
13、B
14．叶叶皆团结，枝枝争上游。
15．言之有物即可。
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