浙教版初中数学八年级上 册 2.7直角三角形中的三边等量关系 课件(32张)

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名称 浙教版初中数学八年级上 册 2.7直角三角形中的三边等量关系 课件(32张)
格式 zip
文件大小 1.9MB
资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 数学
更新时间 2020-11-14 19:20:36

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文档简介

(共32张PPT)
八年级
数学
八年级
数学
八年级
数学
八年级
数学
八年级
数学
八年级
数学
八年级
数学
八年级
数学
八年级
数学
袁勇明
2.7直角三角形中的三边等量关系
强台风“菲特”把一棵18米高的大树从距离地面5米处折断了,折断的树枝有没有可能打到停在
大树旁12.5米处的小轿车呢?
探索


转化
任意直角三角形
拼一拼
拼(一)
拼(二)
八年级
数学
八年级
数学
袁勇明
勾股定理(gou-gu
theorem)
如果直角三角形两直角边分别为a、b
,斜边为c,那么

直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。
a
b
c



在西方又称毕达哥拉斯定理!
公式变形
  直角三角形中,两直角边的平方和等于斜边的平方。
a
b
c
c2=a2
+
b2
八年级
数学
袁勇明
例1、已知△ABC中,
∠C=
Rt∠,BC=
a
,
AC=
b
,AB=c
已知:
a=1,
b=2,

c;
已知:
a
=12
,
c
=13,

b;
已知:
a
=
,b=
,

c;
(4)已知:c=20
,
a
:
b
=
3
:
4,求
a
,b.
八年级
数学
袁勇明
a
b
c
可用勾股定理建立方程
若直角三角形的两条边长为6cm、8cm,则第三边长一定为10cm.(
)
6
8
6
8
×
八年级
数学
袁勇明
强台风“菲特”把一棵18米高的大树从距离地面5米处折断了,折断的树枝有没有可能打到停在
大树旁12.5米处的小轿车呢?

5
13
=12
八年级
数学
袁勇明
一个长方形零件(如图),根据所给的尺寸(单位mm),求两孔中心A、B之间的距离.
A
B
90
160
40
40
C
解:
过A作铅垂线,过B作水平线,两线交于点C,则
∠ACB=90°,
AC=90-40=50(mm)
BC=160-40=120(mm)
由勾股定理有:
AB2=AC2+BC2=502+1202
=16900(mm2)
∵AB>0,
∴AB=130(mm)
答:两孔中心A,B的距离为130mm.
可构造直角三角形求线段长
说说你有什么收获?
八年级
数学
袁勇明
1.在Rt△ABC中,∠C=Rt∠,∠A,∠B,∠C的对边为a,b,c
(1)已知a=6,b=8.则c=
.
10
20
12
注意:利用方程的思想求直角三角形有关线段的长
8√3
(2)已知c=25,b=15.则a=
.
(3)已知c=19,a=13.则b=
.
(结果保留根号)
(4)已知a:b=3:4,c=15,则b=
.
八年级
数学
袁勇明
2.
求下列图中表示边的未知数x、y、z的值.

81
144
y
z


144
169
3
5
225
5
4
X
3.
直角三角形的两直角边为5、12,则三角形的周长为
.
4.
在△ABC中,∠C=90°,如果c=10,
a=6,那么△ABC的
面积为
____.
30
24
八年级
数学
袁勇明
A
B
C
D
7cm
5.如图,所有的四边形都是正方形,所有的三角形
都是直角三角形,其中最大的正方形的边长为7cm,则
正方形A,B,C,D的面积之和为___________cm2。
49
八年级
数学
袁勇明
八年级
数学
袁勇明
A
B
C
D
讨论
△ABC中,AB=AC=20cm,
BC=32cm.求△ABC面积.
1.
B
C
A
D
通过适当添加辅助线构建
直角三角形使用勾股定理.
√3
2
a
√3
4
a
2
2.等边△ABC的边长为a,则高AD=
面积S=
.
八年级
数学
袁勇明
探索
做一个长,宽,高分别为50厘米,40厘米,30厘米的木箱,一根长为70厘米的木棒能否放入,为什么?试用今天学过的知识说明。
A
B
C
A
B
C
(图中每个小方格代表一个单位面积)
图1-1
图1-2
分割成若干个直角边为整数的三角形
(单位面积)
返回
A
B
C
A
B
C
(图中每个小方格代表一个单位面积)
图1-1
图1-2
(单位面积)
把C看成边长为6的正方形面积的一半
返回
A
B
C
图1-3
A
B
C
图1-4
分割成若干个直角边为整数的三角形
(单位面积)
返回
c
a
b
1、你能用四个全等的直角三角形不加覆盖的(中间可以留空)拼成一个大正方形吗?
2、你能用两种不同的方法表示这个大正方形的面积吗?
3、你能依据面积建立等式吗?化简你得到的等式,你得到了什么结论?
八年级
数学
袁勇明
返回
c
a
b
c
a
b
c
a
b
c
a
b

c2=
=b2-2ab+a2+
2ab
=a2+b2
∴a2+b2=c2
大正方形的面积可以表示为

也可以表示为
c2
该图2002年8月在北京召开的国际数学家大会的会标示意图,取材于我国古代数学著作《勾股圆方图》。
证明1:
返回
c
a
b
c
a
b
c
a
b
c
a
b

(a+b)2
=
a2+2ab+b2
=
2ab
+c2
∴a2+b2=c2
大正方形的面积可以表示为

也可以表示为
(a+b)2
C2
证明2:
C2
返回
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1、放学以后,小红和小颖从学校分手,分别沿着东方向和南方向回家,若小红和小颖行走的速度都是40米/分,小红用15分钟到家,小颖用20分钟到家,小红和小颖家的距离为


A、600米
B、800米
C、1000米
D、不能确定
2、直角三角形两直角边分别为5厘米、12厘米,那么斜边上的高是


A、6厘米
B、
8厘米
C、
80/13厘米;
D、
60/13厘米;
C
D
如图,将长为10米的梯子AC斜靠
在墙上,BC长为6米。
A
B
C
10
6
(1)求梯子上端A到墙的底端B的距离AB。
(2)若梯子下部C向后移动2米到C1点,那么梯子上部A向下移动了多少米?
A1
C1
2
八年级
数学
袁勇明
八年级
数学
袁勇明
小明的妈妈买了一部29英寸(74厘米)的电视机。小明量了电视机的屏幕后,发现屏幕只有58厘米长和46厘米宽,他觉得一定是售货员搞错了。你能解释这是为什么吗?
我们通常所说的29英寸或74厘米的电视机,是指其荧屏对角线的长度
∴售货员没搞错

想一想
荧屏对角线大约为74厘米