17*昆明的雨 课件（幻灯片21张）

(共21张PPT)
语文核心素养
1、通过学习《昆明的雨》培养学生品味语言的能力素养
2、通过学习《昆明的雨》培养学生想象思维和逻辑思维的学科素养
3、通过学习《昆明的雨》培养学生了解了解作者情感的能力和素养
昆明的雨
汪曾祺
学习目标：
我能理清文章的结构思路。
我能品味朴实而动情的语言，有感情的朗读课文，在品与读中理解作者的情感，受到精神的熏陶。
我能体会作者平淡自然的语言风格，学习作者通过拾取生活的琐事表情达意的写作手法。
合作目标：
熟练运用坐庄法交流品味质朴动情的语言的方法，在此过程中能够使用倾听、赞美、反馈和寻求反馈等合作技能。
高阶思维：
品味语言，理解作品情感
汪曾祺（1920-1997），江苏高邮人，中国当代著名的作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。早年毕业于西南联大，历任中学教师、北京市文联干部、《北京文艺》编辑、北京京剧团编剧。在短篇小说创作上颇有成就。代表作有小说《受戒》《大淖记事》他被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。其散文《端午的鸭蛋》被选入中学语文课本。
自主学习
了解作者
《昆明的雨》写于1984年5月19日，首次发表于1984年第十期的《滇池》。汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的汪曾祺来说，昆明无异于是他的第二故乡。汪曾祺73岁生日时曾作诗一首：“往事回思如细雨，旧书重读似春潮。白发无情侵老境，青灯有味忆儿时。”晚年汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。
★背景透视
鲜腴yú
青头菌j?n
黄焖鸡mèn
草茎jīng
择净zhái
炽红chì
缅桂花miǎn
绿釉
yòu
密匝匝zā
花骨朵gū
鸡土从
zōng
扳尖bān
字音字形：
词语意思
1.鲜腴：新鲜，肥美。
2.方比：比较，比得上。
3.密匝匝：非常浓密的样子。
4.格调：指人或物的风格或品格。
第一部分（①②）：
第二部分（③－⑤）：
由描述给宁坤的画入手，引出“我想念昆明的雨”，点明主题。
写昆明雨的特点以及雨季的一些植物以及相关的人和事。
第四部分（10、11）：
描写雨中的淡淡乡愁，再次点明“我”对昆明的雨的想念。
朗读课文，想一想，本文根据内容大致可以分成几部分？
朗读文章，梳理结构
第三部分（⑤－⑨）：
写昆明雨季的一些景、物、事——倒挂的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花以及女孩房东等
朗读课文第一部分（1—2段），想一想，题为“昆明的雨”，文章开头为什么要写给宁坤的画呢？
运用坐庄法，1号坐庄，按照4-1号的顺序交流自己的见解，最后全班展示。
展示礼仪：声音洪亮
仪态大方
再读文章，品读理解
想一想，题为“昆明的雨”，文章开头为什么要写给宁坤的画呢？
所画的倒挂而且开花的事物仙人掌、几朵青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的事物，也是下面所要写到的内容，为下文作铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述，引起读者的阅读兴趣。
昆明的雨给作者留下了怎样的印象？
昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。
有时是会引起人一点儿淡淡乡愁的。
再读文章，品读理解
作者写昆明的雨却不单纯写雨的特点，还写了昆明的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等，这样写有什么好处？
这样的写法符合散文形散而神聚的特点，从昆明的雨写起，写了昆明雨季的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花和人们的生活等，使昆明的雨变得饶有情味。
所有这一些都是围绕“作者对昆明的喜爱和思念”这一感情线索。
再读文章，品读理解
如何理解最后这首诗所表达的情感？
这首诗中包含了作者对昆明那段生活的怀旧留恋之情和对那种心境的怀念，以及作者淡淡的乡愁。
再读文章，品读理解
文章结尾这一段在内容和结构上有什么作用？
最后一段运用了反复、抒情。语段的作用：
在内容上，深化主题，表达作者对“昆明的雨”的怀念之情；
在结构上，照应第②段内容，收束全文，使结构显得完整。
再读文章，品读理解
汪曾祺曾经说过：“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。”本文正是如此。
汪曾祺的散文，往往拾取生活中的琐细事物，娓娓道来，如话家常，语言风格多是文字简洁洗练，平淡自然却内容隽永多味。
莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半市斤酒(装在上了绿釉的土磁杯里)，坐了下来。雨下大了。酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。
写了小酒店，雨中的鸡，语言简洁，平淡，却富有生活气息
卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一硕小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。
运用人物的外貌、语言描写，生动描写出卖花女孩的娇美情态（衬托出昆明雨季的柔美），抒发作者的怀念、喜爱之情。
一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。
“爬”“遮”等动词，把木香拟人化，生动形象地表现出木香的茂盛，表达作者赞叹之情。
写作特点
运用“以小见大”的手法。
《昆明的雨》能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视，运用“以小见大”的手法。作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显出爱的醇厚。仙人掌和青头菌、牛肝菌等各类菌子以及杨梅、缅桂花等，作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之美，共同彰显着汪老对昆明、对生活的热爱。生活的美存在于身边的一草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们，然后携来入文，遂成美文。
文章主旨
文章以小见大描写了昆明雨季中的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花以及印象深刻的人和事，表达了作者对昆明的雨的喜爱和怀念之情，以及对宁静、恬然的生活的留恋。
昆明的雨
雨季长
倒挂仙人掌
各种菌子
雨季杨梅
雨季缅桂花?
明亮、丰满
使人动情
喜欢、怀念、留恋
板书设计
作业：同步训练全部