嵩县思源实验学校
八年级
语文
学科教案
课
题
昆明的雨
课
型
新授课
编
号
主
备
刘伟
日
期
11.20
审
核
【教学目标】
1.正确、流利、有感情地朗读课文；识记文中的重点字词。
2.品味文章的语言，学习本文独具特色的写作方法。
3.感知汪曾祺散文的风格，体会作者对昆明的雨的思念。
【教学重点】
教学重点：品味文章的语言；
【教学难点】
教学难点：感知汪曾祺散文的风格，体会作者对昆明的雨的思念。
【教学准备】ppt
智慧教育平台
【教学过程】资源编号
一、【温故知新】
1、情境导入
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
——宋·志南《绝句》
好雨知时节，当春乃发生。——杜甫<春夜喜雨>
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——杜牧<江南春>
2、
预习检测
辟邪（xié）
鲜腴（yú）
连绵不断（mián）
深褐（hè）
草茎（jīng）
黄焖鸡（mèn）
绿釉（yòu）
扳尖（bān）
乍一看（zhà）
吆喝（yāo）
炽红（chì）
缅桂花（miǎn）
密匝匝（zā）
苔痕（táihén）
【辟邪】
用符咒等避免邪祟。
【鲜腴】
新鲜肥美。
【孟夏】
夏季的第一个月。
【乍】
刚刚；起初。
【密匝匝】
非常浓密的样子。
【连绵不断】
（山脉、河流、雨雪等）接连不断。
【张目结舌】
睁大眼睛说不出话。
平台使用：推送
二、【自主学习】
1.昆明的雨有怎样的特点？
昆明的雨季相当长，但并不使人厌烦；昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的；昆明的雨季是浓绿的；
2、文章写了昆明雨季的哪些植物，有什么共同点？
文章写到了仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等景物。
共同点：生长旺盛
平台使用：ppt展示
【合作探究】
1、作者写昆明的雨，却并未用大量的笔墨写雨，而是将雨季的景、物、人和事展现开来，作者的用意是什么？要表达怎样的情感？
2、品味文中的细节描写；
例如：卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。
这段话运用人物外貌、语言等细节描写，用卖杨梅女孩的娇美衬托昆明雨季的柔美，表达了作者对昆明的怀念和喜爱之情。
活动：每个小组找出一个细节，并按照格式进行赏析，写下来和大家交流分享。
自由赏析，要结合文章和背景说出理由；
平台使用：ppt展示
四、【检测提升】
这篇散文以
为触发点，回忆昆明雨季特有的
、
、
、
，突出了昆明多雨的特点，表达了作者对
、对
的热爱。
平台使用：无
五、【课堂小结】
1.
知识梳理
本文作者用干净圆润、富有诗意的语言展现了昆明雨季的特点，讲述了昆明雨季具有代表性的事物及昆明的雨触发的淡淡乡愁,抒发了作者对昆明的雨的喜爱、思念之情。
课堂评价
本节课表现最优秀的小组————，
表现最优秀的个人————
课后作业
完成练习册巩固达标
六、【课后反思】天街小雨润如酥，草色遥看近却无。____韩愈《早春呈水部张十八员外?/?初春小雨?/?早春》?
七八个星天外，两三点雨山前。____辛弃疾《西江月?夜行黄沙道中》?
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。____李商隐《夜雨寄北》?
空山新雨后，天气晚来秋。____王维《山居秋暝》?
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。____志南《绝句》?
七八个星天外，两三点雨山前。____辛弃疾《西江月?夜行黄沙道中》
好雨知时节，当春乃发生。____杜甫《春夜喜雨》?(共16张PPT)
16
昆明的雨
汪曾祺
你知道哪些写雨的诗句？
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
——宋·志南《绝句》
情境导入
1.正确、流利、有感情地朗读课文；识记文中的重点字词。
2.品味文章的语言，能找出细节描写并分析作用。
3.感知汪曾祺散文的风格，体会作者的情感。
学习目标
读准字音
预习检测
辟邪（xié）
鲜腴（yú）
连绵不断（mián）
深褐（hè）
草茎（jīng）
黄焖鸡（mèn）
绿釉（yòu）
扳尖（bān）
乍一看（zhà）
吆喝（yāo）
炽红（chì）
缅桂花（miǎn）
密匝匝（zā）
苔痕（táihén）
【辟邪】
用符咒等避免邪祟。
【鲜腴】
新鲜肥美。
【孟夏】
夏季的第一个月。
【乍】
刚刚；起初。
【密匝匝】
非常浓密的样子。
【连绵不断】
（山脉、河流、雨雪等）接连不断。
【张目结舌】
睁大眼睛说不出话。
重点词语
走近作者
汪曾祺（1920—1997），江苏高邮人，作家。汪曾祺的作品朴素、淡雅、自然，读来韵味无穷，带着中国文学特有的书香之气和江南的泥土芳香。著作有小说集《邂逅集》《晚饭花集》
《茱萸集》
，
散文集《蒲桥集》，文学评论集《晚翠文谈》等。短篇小说《受戒》《大淖纪事》是其代表作。
背景材料
1939年，汪曾祺考入了昆明西南联大中国文学系读书，直到1946年才离开这座春城。关于那一段的生活，他晚年写了很多短文，都传神得很。《昆明的雨》写于1984年，是一篇怀念旧事的文章。
自主学习
1.
昆明的雨季有怎样的特点？
昆明的雨季相当长，但并不使人厌烦；
昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的；昆明的雨季是浓绿的；
二.找
2、文章写了昆明雨季的哪些植物有什么共同点？
仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等植物
共同点：生长旺盛
缅桂花
合作探究
作者写昆明的雨，却并未用大量的笔墨写雨，而是将雨季的景、物、人和事展现开来，作者的用意是什么？要表达怎样的情感？
作者选取昆明雨季中的仙人掌，菌子，杨梅，缅桂花等植物着力描写，烘托了昆明雨频繁却不连绵，明亮丰富，颇有柔情的特点。表达了作者热爱昆明生活，对昆明雨的怀念之情
课堂练习
1、体会细节描写
找出文中的细节描写，根据课时练方法点拨分析细节描写的作用。
品味文中的细节描写；
例如：卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。
这段话运用人物外貌、语言等细节描写，用卖杨梅女孩的娇美衬托昆明雨季的柔美，表达了作者对昆明的怀念和喜爱之情。
2、鉴赏以小见大手法
作者表达的情感是什么？通过哪些载体表现这种情感？
主旨归纳
这篇散文以
为触发点，回忆昆明雨季特有的
、、、
、
，突出了昆明多雨的特点，表达了作者对
、对
的热爱。
雨
特点
菌子
果子
花儿
情味
昆明生活
昆明雨
