统编版八年级上册语文13.唐诗五首 《钱塘湖春行》 课件 (共17张PPT)

(共17张PPT)
初次诵读，读准字音
标注平仄，自由吟咏
平声：-
；--；---
仄声：|
入声：！
平长仄短，入短韵长
依字行腔，依义行调
一三五不论，二四六分明
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思考：如果用一个字来概括本诗，你认为是哪个字，并说明理由。
整体感知
反复吟咏，体悟感情
孤-山--寺|北！贾|亭--西---，
水|面|初-平--云-脚！低---。
人境和谐之美
点明作者游春的行踪，勾勒西湖湖水初生、湖面平堤及云水相依的景象。
音调悠扬，节奏轻快。
几|处|早|莺--争-暖|树|，
谁-家--新-燕|啄！春--泥---。
乱|花--渐|欲!迷-人--眼|，
浅|草|才-能--没!马|蹄---。
小组合作：
请用生动形象的语言描绘颔联或颈联所展现的画面。
几|处|早|莺--争-暖|树|，
谁-家--新-燕|啄！春--泥---。
人鸟和乐之美
写动物之动态。
语速稍快，语调稍扬。
乱|花--渐|欲！迷-人--眼|，
浅|草|才-能--没！马|蹄---。
人景和畅之美
写植物之静态。
读出希望，读出活力，读出愉悦。
最|爱|湖-东--行-不！足！，
绿！杨--阴-里|白！沙--堤---。
直抒胸臆
绿杨成荫，白堤静卧。最爱湖东，直抒胸臆。
读出陶醉，读出热爱，读出万物和乐之美。
白居易一生历经从唐代宗到唐武宗的八位帝王朝政的更替。穆宗长庆二年，国事日非，朝中朋党倾轧，官场的尔虞我诈让白居易身心俱疲，他请求外任杭州刺史，少年时期愿做杭州刺史的梦想照进现实，此行可谓“化雨泼洒笑颜开”。
背景
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《说文》：和，相应也。是指造成不同声部的乐音美妙和谐共振。
读诗不是为了成为诗人或文学家，而是学会欣赏，通过欣赏接触到更高级的人生，获得一生中无穷的安慰。
——钱穆《谈诗》