人体与外界的气体交换 2课时
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七年级生物 人体与外界的气体交换（一）
学习目标：
1．说出呼吸系统的结构和功能。
2. 说明肺与其功能相适应的结构特点。
3．说出呼吸运动的过程。
4．阐明气体交换的原理。
学习突破：利用呼吸系统组成的模式图来感知呼吸系统的组成，通过课件演示体内的气体交换的过程。
自主探究：
1.肺：最主要的呼吸器官。
（1）功能：是进行 的场所，功能单位是 。
（2）肺泡适于气体交换结构的特点
①数目 。
②外面缠绕着丰富 和 。
③肺泡壁和毛细血管壁都很 ，各由一层 组成。
2.呼吸运动
（1）过程： 和 。
（2）结果：实现了 与 的气体交换。
合作交流：（小组间合作）
1.消化系统和呼吸系统的共有的器官是（ ）
A.口腔 B.咽 C.喉 D.气管
2.人体的呼吸系统有许多器官组成，其主要器官是( )
A.气管 B肺 C支气管 D呼吸道
3.肺的结构和功能单位是（ ） 7题图
A.肺泡壁 B.毛细血管 C.肺泡 D.肺气管
4.肺泡与气体交换相适应的结构特点有（ ）
①支气管是树枝状分布②肺泡数目很多③肺泡外缠绕着毛细血管和弹性纤维
④肺泡很小⑤肺泡壁和毛细血管壁都很薄，仅由一层上皮细胞构成
⑥毛细血管内的血流速度慢
A①③ B③⑤ C②④ D③⑥
5.与胸廓节律性变化有关的肌肉是（ ）
A、胸肌 B、肋间外肌 C、膈肌 D、肋间外肌和膈肌
6. ①呼吸系统由_________和____组成。
②呼吸系统的主要器官是( )____,它是________的场所。
③呼吸道由( )____,( )___,( )___,( )____和( )_______共同组成。
④人体内发声的器官是( )_____。
7.①为 ，它的壁很薄，由 层 细胞构成。
②为＿＿＿＿，它的壁也很薄，由 层 细胞构成．
8.平静吸气时，能正确反应呼吸肌的活动情况与=肺内气压变化的是（ ）
A肋间肌收缩，膈肌收缩，肺内气压减小
B肋间肌舒张，膈肌舒张，肺内气压增大
C肋间肌收缩，膈肌舒张，肺内气压增大
D肋间肌舒张，膈肌收缩，肺内气压减小
9、肺的通气是通过什么实现的（ ）
A气体扩散 B呼吸运动 C膈肌收缩 D肺的扩张
10、平静吸气结束的一瞬间，肺内气压：（ ）
A高于外界大气压 B低于外界大气压 C等于外界大气压 D无法确定
11、人在平静状态，吸气动作的发生是：____ ___收缩时，______上提，______向上向外移动，使_______的前后径和左右径都增大；同时，_______收缩时，_____顶部下降，胸廓的上下径增大，这时候______扩大，_____随着扩张，______的容积增大，______的气压下降，外界空气 肺
12、游泳时的体会：刚下水时，如果水超过胸部，你会感到呼吸有些吃力，原因是： 。
拓展延伸：
1、小花感冒时，感到呼吸困难，闻不到气味，没有食欲，这是因为（ ）
A由于病毒过多，鼻腔阻塞 B由于病菌侵犯，味觉失灵
C由于病菌阻挡，空气通过鼻腔量少D鼻腔粘膜充血肿胀，嗅细胞接触不到气味刺激
2、下图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，据图回答问题。
⑴曲线AB段表示_______时肺内气压的变化。
⑵曲线BC段的变化中，胸廓的前后、左右、上下径都_____.
⑶本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标中的_____点，此时肺内气压与大气压的值______.
⑷在曲线AB、BC段变化中，与呼吸有关的肌肉的变化情况：AB_____；BC______。
动脑筋
肺是人的呼吸器官，但人在出生之前，是不用肺呼吸的，所以，肺中就没有气体，是“实心”的，有一对夫妇被指控犯有溺杀女婴的罪名，但他们却矢口否认，说女婴生下来就已经死了。你有办法证实吗？ 6题图
人体与外界的气体交换（二）
一、自主探究（在前节基础上参照课本完成）
气体交换的原理：气体的 作用：一种气体总是从 的地方向 的地方扩散，直到 为止。人体内的气体交换包括 的气体交换和 的气体交换。
1.肺泡内的气体交换
（1）概念：发生在 和 之间的气体交换。
（2）气体变化：肺泡中的 扩散进入血液，血液中的 扩散进入肺泡
（3）结果：血液中的 增多， 含量减少。
2.组织里的气体交换
（1）概念：发生在 和 之间的气体交换。
（2）气体变化： 由血液扩散进入组织细胞，组织细胞内的 扩散进入血液。
（3）结果：血液中的 增多， 含量减少， 获得氧，排出 。
呼吸的全过程
二、合作交流（小组成员相互交流）
1. 向澄清的石灰水中吹气，澄清的石灰水变浑浊，说明吹出的气体中____增多
了．
A氧气 B氮气 C二氧化碳 D一氧化碳
２. 外界空气中的氧气进入人体后，最终到达 _________．
A肺 B血液 C心脏 D细胞
３. 外界空气进入体内细胞，需经过________ 细胞．
A３层 B４层 C５层 D６层
4. 人在剧烈运动后，呼出的气体比吸入的气体中含量增加最多的是（ ）
A氧气 B 二氧化碳 C氮气 D水蒸气
5．人在溺水时，受阻碍的生理活动是（ ）；煤气中毒时，受阻碍的生理活动是（ ）
A 肺与外界的气体交换 B 肺泡与血液之间的气体交换
C 气体在血液中的运输 D 血液与组织细胞之间的气体交换
6．某夫妇被怀疑害死了一女婴，法医在鉴定时将死婴的肺部剪下一块，投入水中，结果肺部下沉，法医判断婴儿为产前死亡，这对夫妇无罪。法医判定的理由是( )
A 肺泡内充满了痰液 B 肺会吸水呈海绵状 C 肺泡充满了血液 D肺未吸入空气呈实体状
7.当人体内的肺泡与血液之间发生了气体交换后，血液中气体含量的变化是（ ）
A氧气和二氧化碳都增多 B氧气减少，二氧化碳增多
C氧气和二氧化碳都减少 D氧气增多，二氧化碳减少
8．体育课进行100米赛跑后，同学们出现的现象是( )
A 呼吸深度和呼吸频率都不变 B 呼吸深度和呼吸频率都增加
C 呼吸比较深，呼吸频率不变 D 呼吸比较浅，呼吸频率增加
9.肺泡内的气体进入血液，需要经几层细胞（ ）
A一层 B二层 C三层 D四层
10.如图是人体内气体交换的过程，分析图解并回答问题：
甲图
（1）人体内的气体交换包括 和 两个过程，它们是通过 .用实现的。
（2）甲图表示的是 ，乙图表示的是 。
（3）A→B过程使血液中的 增多， 减少，C→D过程使血液中的 增多， 减少。
三、动动脑（拓展延伸）（教师指导共同完成）
1.如图所示，甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水。在吸入气体时，左手捏紧皮管，右手松开。在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开。如此重复n次吸气和呼气后观察。
现象：甲瓶 ，乙瓶 。
分析：甲瓶是因为 。
乙瓶是因为 。
结论：
１．实验过程中，为什么要用手交替捏紧或松开橡皮管？
吸气时，左手捏紧橡皮管，右手松开，甲瓶上层空气被吸入肺内，外界空气经开口的橡皮管 进入石灰水；呼气时，右手捏紧橡皮管，左手松开，呼出的气体进入乙瓶中的石灰水，上层空气经开口的橡皮管排出．这样进入甲瓶石灰水的是外界空气，进入乙瓶石灰水的是呼出的气体．由于呼出的气体中含有较多的二氧化碳，使乙瓶内澄清石灰水混浊，而甲瓶内石灰水不变混浊，作为乙瓶对照．
1
2
①
②
③
④
⑤
⑥
呼吸道
外界空气
O2
CO2
肺
O2
CO2
细血管
肺部毛
O2
CO2
血液循环
O2
CO2
毛细血管
组织处的
组织细胞
O2
CO2
肺的通气
肺泡内的
气体交换
气体在血液
中的运输
组织里的气体交换
乙图
C
组织
细胞
D
组织处的
毛细血管
学习目标：
1．说出呼吸系统的结构和功能。
2. 说明肺与其功能相适应的结构特点。
3．说出呼吸运动的过程。
4．阐明气体交换的原理。
学习突破：利用呼吸系统组成的模式图来感知呼吸系统的组成，通过课件演示体内的气体交换的过程。
自主探究：
1.肺：最主要的呼吸器官。
（1）功能：是进行 的场所，功能单位是 。
（2）肺泡适于气体交换结构的特点
①数目 。
②外面缠绕着丰富 和 。
③肺泡壁和毛细血管壁都很 ，各由一层 组成。
2.呼吸运动
（1）过程： 和 。
（2）结果：实现了 与 的气体交换。
合作交流：（小组间合作）
1.消化系统和呼吸系统的共有的器官是（ ）
A.口腔 B.咽 C.喉 D.气管
2.人体的呼吸系统有许多器官组成，其主要器官是( )
A.气管 B肺 C支气管 D呼吸道
3.肺的结构和功能单位是（ ） 7题图
A.肺泡壁 B.毛细血管 C.肺泡 D.肺气管
4.肺泡与气体交换相适应的结构特点有（ ）
①支气管是树枝状分布②肺泡数目很多③肺泡外缠绕着毛细血管和弹性纤维
④肺泡很小⑤肺泡壁和毛细血管壁都很薄，仅由一层上皮细胞构成
⑥毛细血管内的血流速度慢
A①③ B③⑤ C②④ D③⑥
5.与胸廓节律性变化有关的肌肉是（ ）
A、胸肌 B、肋间外肌 C、膈肌 D、肋间外肌和膈肌
6. ①呼吸系统由_________和____组成。
②呼吸系统的主要器官是( )____,它是________的场所。
③呼吸道由( )____,( )___,( )___,( )____和( )_______共同组成。
④人体内发声的器官是( )_____。
7.①为 ，它的壁很薄，由 层 细胞构成。
②为＿＿＿＿，它的壁也很薄，由 层 细胞构成．
8.平静吸气时，能正确反应呼吸肌的活动情况与=肺内气压变化的是（ ）
A肋间肌收缩，膈肌收缩，肺内气压减小
B肋间肌舒张，膈肌舒张，肺内气压增大
C肋间肌收缩，膈肌舒张，肺内气压增大
D肋间肌舒张，膈肌收缩，肺内气压减小
9、肺的通气是通过什么实现的（ ）
A气体扩散 B呼吸运动 C膈肌收缩 D肺的扩张
10、平静吸气结束的一瞬间，肺内气压：（ ）
A高于外界大气压 B低于外界大气压 C等于外界大气压 D无法确定
11、人在平静状态，吸气动作的发生是：____ ___收缩时，______上提，______向上向外移动，使_______的前后径和左右径都增大；同时，_______收缩时，_____顶部下降，胸廓的上下径增大，这时候______扩大，_____随着扩张，______的容积增大，______的气压下降，外界空气 肺
12、游泳时的体会：刚下水时，如果水超过胸部，你会感到呼吸有些吃力，原因是： 。
拓展延伸：
1、小花感冒时，感到呼吸困难，闻不到气味，没有食欲，这是因为（ ）
A由于病毒过多，鼻腔阻塞 B由于病菌侵犯，味觉失灵
C由于病菌阻挡，空气通过鼻腔量少D鼻腔粘膜充血肿胀，嗅细胞接触不到气味刺激
2、下图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，据图回答问题。
⑴曲线AB段表示_______时肺内气压的变化。
⑵曲线BC段的变化中，胸廓的前后、左右、上下径都_____.
⑶本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标中的_____点，此时肺内气压与大气压的值______.
⑷在曲线AB、BC段变化中，与呼吸有关的肌肉的变化情况：AB_____；BC______。
动脑筋
肺是人的呼吸器官，但人在出生之前，是不用肺呼吸的，所以，肺中就没有气体，是“实心”的，有一对夫妇被指控犯有溺杀女婴的罪名，但他们却矢口否认，说女婴生下来就已经死了。你有办法证实吗？ 6题图
人体与外界的气体交换（二）
一、自主探究（在前节基础上参照课本完成）
气体交换的原理：气体的 作用：一种气体总是从 的地方向 的地方扩散，直到 为止。人体内的气体交换包括 的气体交换和 的气体交换。
1.肺泡内的气体交换
（1）概念：发生在 和 之间的气体交换。
（2）气体变化：肺泡中的 扩散进入血液，血液中的 扩散进入肺泡
（3）结果：血液中的 增多， 含量减少。
2.组织里的气体交换
（1）概念：发生在 和 之间的气体交换。
（2）气体变化： 由血液扩散进入组织细胞，组织细胞内的 扩散进入血液。
（3）结果：血液中的 增多， 含量减少， 获得氧，排出 。
呼吸的全过程
二、合作交流（小组成员相互交流）
1. 向澄清的石灰水中吹气，澄清的石灰水变浑浊，说明吹出的气体中____增多
了．
A氧气 B氮气 C二氧化碳 D一氧化碳
２. 外界空气中的氧气进入人体后，最终到达 _________．
A肺 B血液 C心脏 D细胞
３. 外界空气进入体内细胞，需经过________ 细胞．
A３层 B４层 C５层 D６层
4. 人在剧烈运动后，呼出的气体比吸入的气体中含量增加最多的是（ ）
A氧气 B 二氧化碳 C氮气 D水蒸气
5．人在溺水时，受阻碍的生理活动是（ ）；煤气中毒时，受阻碍的生理活动是（ ）
A 肺与外界的气体交换 B 肺泡与血液之间的气体交换
C 气体在血液中的运输 D 血液与组织细胞之间的气体交换
6．某夫妇被怀疑害死了一女婴，法医在鉴定时将死婴的肺部剪下一块，投入水中，结果肺部下沉，法医判断婴儿为产前死亡，这对夫妇无罪。法医判定的理由是( )
A 肺泡内充满了痰液 B 肺会吸水呈海绵状 C 肺泡充满了血液 D肺未吸入空气呈实体状
7.当人体内的肺泡与血液之间发生了气体交换后，血液中气体含量的变化是（ ）
A氧气和二氧化碳都增多 B氧气减少，二氧化碳增多
C氧气和二氧化碳都减少 D氧气增多，二氧化碳减少
8．体育课进行100米赛跑后，同学们出现的现象是( )
A 呼吸深度和呼吸频率都不变 B 呼吸深度和呼吸频率都增加
C 呼吸比较深，呼吸频率不变 D 呼吸比较浅，呼吸频率增加
9.肺泡内的气体进入血液，需要经几层细胞（ ）
A一层 B二层 C三层 D四层
10.如图是人体内气体交换的过程，分析图解并回答问题：
甲图
（1）人体内的气体交换包括 和 两个过程，它们是通过 .用实现的。
（2）甲图表示的是 ，乙图表示的是 。
（3）A→B过程使血液中的 增多， 减少，C→D过程使血液中的 增多， 减少。
三、动动脑（拓展延伸）（教师指导共同完成）
1.如图所示，甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水。在吸入气体时，左手捏紧皮管，右手松开。在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开。如此重复n次吸气和呼气后观察。
现象：甲瓶 ，乙瓶 。
分析：甲瓶是因为 。
乙瓶是因为 。
结论：
１．实验过程中，为什么要用手交替捏紧或松开橡皮管？
吸气时，左手捏紧橡皮管，右手松开，甲瓶上层空气被吸入肺内，外界空气经开口的橡皮管 进入石灰水；呼气时，右手捏紧橡皮管，左手松开，呼出的气体进入乙瓶中的石灰水，上层空气经开口的橡皮管排出．这样进入甲瓶石灰水的是外界空气，进入乙瓶石灰水的是呼出的气体．由于呼出的气体中含有较多的二氧化碳，使乙瓶内澄清石灰水混浊，而甲瓶内石灰水不变混浊，作为乙瓶对照．
1
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①
②
③
④
⑤
⑥
呼吸道
外界空气
O2
CO2
肺
O2
CO2
细血管
肺部毛
O2
CO2
血液循环
O2
CO2
毛细血管
组织处的
组织细胞
O2
CO2
肺的通气
肺泡内的
气体交换
气体在血液
中的运输
组织里的气体交换
乙图
C
组织
细胞
D
组织处的
毛细血管