第一单元 第三章生物的生活环境 章复习课件（35张PPT）

(共36张PPT)
第三章
生物与环境
荷花适于生活在水里，不可能生活在旱地上。鲤鱼适于生活在淡水中，如果把它放进大海里，不久就会死亡。这些现象说明，生物与环境之间存在着非常密切的关系。
分析图片资料：浮萍和仙人掌，蚯蚓和小鱼
思考:
1、这些生物各生活在什么样的环境中？
2、这些生物的生存各需要什么条件？
3、浮萍和仙人掌，蚯蚓和小鱼的生存条件有什么异同？
4、如果把蚯蚓和小鱼的生活环境对换一下，它们还能不能活下去？如果把浮萍和仙人掌的生活环境对换一下，结果又将怎样？
5、污染鱼的水质，减少水中鱼的饵料，对鱼的生存会有什么影响？
浮萍
仙人掌
生活在水里
生活在干旱沙漠地带
阳光、水
营养物质（无机盐）
空气（二氧化碳和氧气）
适宜的温度和一定的生存空间
共同的生存条件
如果把生活的环境对换，它们都不能活下去。
生活在潮湿的土壤
生活在水里
阳光、水
营养物质（食物）
空气（氧气）
适宜的温度和一定的生存空间
共同的生存条件
如果把生活的环境对换，它们都不能活下去。
蚯蚓
鱼
污染鱼的水质，或减少水中鱼的饵料，鱼也很难活下去。
不同点它们生存的地点不一样，还有对水的需要量不相同。
营养物质
阳光
空气
水
还有适宜的温度
一定的生存空间。
总结：这些生物的生活都需要
一、环境的含义
环境不仅是生物生存的地点，更重要的是指存在于生物周围影响生物生活的各种因素。
二、环境中的生态因素
生态因素
非生物因素
生物因素
环境中影响生物生活的因素叫做生态因素
阳光空气温度水分 土壤
——影响某种生物生活的其他生物
请同学们观察图，以小麦为例，辨认它所处环境的生物和非生物因素
非生物因素——阳光空气、温度、水分、土壤等。
生物因素——人、鼠、蚜虫、杂草、微生物等
思考：生物因素中，哪些对小麦是有益的哪些是有害的，哪些是中性的？
生物因素对生物的影响
例如：生物之间的
互助（合作）关系
捕食关系
竞争关系
寄生关系
自然界中的每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响。
同种生物互相帮助、分工合作——社会性昆虫
蜜蜂分工、合作繁衍家族
观察下列图片，用语言描述各生物之间的关系
蚂蚁合作搬运食物
成群聚集在一起——有利于御敌和捕食
一种生物以另一种生物为食物
一只倒霉的大肠杆菌遇了细菌病毒
菟丝子从大豆体内吸收营养
牛与牛之间、牛与羊之间共同争夺牧草。
三、 生物与环境的相互关系
生物都生活在非常复杂的环境中，时刻受到环境中各种生态因素的影响。生物只有适应环境才能生存。
（一）、生物对环境的适应
海洋中几种脊椎动物在形体上的适应
水鸟体似平底船，趾间有蹼，喙扁而阔，边缘有锯齿 ，适于水中游水和取食。
鹰的喙和爪都很尖利，有利于捕食其他动物
肉食动物与草食动物牙齿的比较
肉食动物有尖锐的牙齿，有利于捕食其他动物
仙人掌
生活在干旱沙漠地带，它们的叶变成刺，茎很肥大，含有叶绿素，既能进行光合作用，又能储存水分，以适应沙漠干旱缺水的环境。
很多生物在外形上都具有明显的适应特征。如保护色、警戒色、拟态等。
保护色——动物的体色与环境色彩相似
拟态—— 生物的外表形状或色泽斑与其他生物或非生物异常相似。
警戒色——某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹，叫做警戒色。
体色与环境色彩一致
草原兔
保护色
雪地兔
体色随环境变化而变化
变色龙
保护色
雷鸟
体色随环境变化而变化
比目鱼
警戒色
瓢虫体表的斑点
蝮蛇体表的斑纹
沙漠竹节虫
拟态
形状像竹节或树枝
枯叶蝶
拟态
模样像干枯的叶子
（二）、生物对环境的影响
生物在适应环境的同时，它的生命活动也将影响着环境。
在沙地上栽种植物，可以防风固沙
蚯蚓以腐烂的植物和泥土为食，适应土壤这种环境的生活；蚯蚓的活动影响土壤的通气和吸水能力，可以让土壤变得疏松，蚯蚓排出的粪便可以增加土壤的肥力，有利于农作物的生长，所以蚯蚓的生活又影响了它的生存环境。
陆生植物的蒸腾作用，是对陆地生活的一种适应，但同时，植物在进行蒸腾作用的时候，把大量的水分散失到大气中，就增加了空气的湿度，对气候起到调节作用。
总结：
生物与环境之间是相互影响的：
环境影响生物，
生物适应环境，
生物影响环境。