第二节 青春期发育
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第二节 青春期发育 学案
【课前检测】
1．卵巢的生理作用包括（ ）
①分泌雌性激素 ②受精的场所 ③ 胚胎发育的场所 ④ 产生卵细胞
①②③ B. ②③ C.①④ D. ②④
２．摘除子宫的妇女，表现出的正常生理现象是（ ）
Ａ．正常排卵 没有月经 Ｂ．正常排卵 月经失调
Ｃ．不能排卵 月经失调 Ｄ．不能排卵 月经正常
３．精子和卵细胞相遇和胚胎发育的主要场所为（ ）
Ａ．输精管 输卵管 Ｂ．输卵管 子宫 Ｃ．子宫 子宫 Ｄ．卵巢 子宫
４．患有下列疾病的夫妇，可以通过试管婴儿技术获得自己亲生孩子的是（ ）
Ａ．丈夫睾丸发育不良，妻子正常 Ｂ．丈夫正常，妻子输卵管堵塞
Ｃ．丈夫精子败育，妻子输卵管堵塞 Ｄ．丈夫正常，妻子卵巢发育不良
５．下列关于人的生殖过程的叙述，错误的是（ ）
Ａ．精子和卵细胞在输卵管结合成受精卵
Ｂ．孕育胎儿的摇篮是子宫
Ｃ．胎儿通过脐带和乳腺从母体获得营养物质
Ｄ．胎儿产生的废物通过胎盘从母体排出
【感悟目标】(时间半分钟)
1．明确青春期出现的生理变化。
2．通过学生的自身体验，讨论进入青春期后心理发生的变化。
3．能够正确的处理与父母、异性之间的关系。
4．通过对青春期的认识，能够调节好自己的心态，度过美好的青春期。
【问题导学】快乐学习，共同参与，大家一起来！
探点一 青春期的生理变化有哪些？
一、阅读课本61页第二自然段，回答下列问题：（时间1分钟）
为什么进入青春期的青少年，形态和生理机能上会发生一系列相似的变化过程
二、 观察课本61页两幅图片，回答：（时间3分钟）
1．男女生身高生长曲线的变化有什么特点？两者有何差异？（提示：开始迅速增长的年龄、增长的速度、最终身高高度）
2．在青春期，脑部和生殖器官的发育情况一样吗？分别有什么特点？
三、阅读课本62页，回答下列问题：
1．青春期形态发育的显著特点是 。身高增长的主要原因是 ；体重增加的原因是 。
2．青春期发育最突出的特征是 。
四、 观看“青春期发育”的短片，回答：
1．男女为什么会出现第二性征？
2．男性、女性的第二性征分别有哪些？
男性：
女性：
3．阅读61，62页相关链接，在出现第二性征的同时，男、女性各自会出现哪种生理现象？你应该如何正确看待这两种生理现象？
探点二 青春期的心理变化
一、
阅读课本63－64页，几位同龄同学写的日记.
1．你遇到过类似的情况吗？如果你遇到了类似的问题，你打算如何解决？
2．你有哪些方法、策略能与父母更好的沟通？
3．你有哪些方法，正确的处理与异性之间的关系？
探点三 健康的生长
一、阅读课本64－65页，回答：
1．进入青春期，应注意哪些问题？
2．你打算如何度过自己的青春期？
【课堂小结】 填下下列知识网络
【学后反思】
我的收获
我的问题
【课堂反馈检测】
第一关 我夯基、我达标
1．进入青春期后，第一次来月经或遗精，正确做法是（ ）
A．害怕、苦恼、回避
B. 通过恰当的方法向老师或家长请教
C.一个人悄悄处理掉，好像什么事都没有发生.
D.从一些不良书刊上找答案.
2．就青春期开始的年龄来说（ ）
A. 男孩和女孩同步 B. 男孩比女孩早两年
C.没有明显规律 D. 女孩比男孩早两年
３.进入青春期的显著特点是（ ）
Ａ．脑的容量增加 Ｂ．血压明显升高
Ｃ．体重和身高突增 Ｄ．身高突增、体重变化不大
第二关 我综合、我提高
４.青春期发育最突出的特征是（ ）
Ａ．身高和体重的迅速增长 Ｂ．身体完全发育成熟
Ｃ．生殖器官的发育和成熟 Ｄ．身体不再生长
５．进入青春期后，与男孩和女孩体形变化有关的器官是（ ）
A. 输精管和输卵管 B. 阴茎和阴道 C. 睾丸和卵巢 D. 附睾和子宫
６．下列哪一项不是女性的第二性征（ ）
A. 有卵巢 B. 乳房增大 C. 来月经 D. 骨盆宽大
７．关于人类生殖和发育过程的叙述，错误的是（ ）
A．人体的生长发育开始于受精卵
B．胎儿通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质
C．身高和体重的迅速增加是青春期发育最突出的特征
D．第二性征是在性激素的作用下出现的
１.青春期发育的显著特点： 。
２.青春期发育最突出的特征： 。
３.进入青春期，在 的作用下，男、女开始出现第二性征。
４.男性的第二性征：
５.女性的第二性征：
。
６.伴随第二性征的出现，男性开始出现 现象，女性出现
现象，这些都是正常的。
青春期发育
【课前检测】
1．卵巢的生理作用包括（ ）
①分泌雌性激素 ②受精的场所 ③ 胚胎发育的场所 ④ 产生卵细胞
①②③ B. ②③ C.①④ D. ②④
２．摘除子宫的妇女，表现出的正常生理现象是（ ）
Ａ．正常排卵 没有月经 Ｂ．正常排卵 月经失调
Ｃ．不能排卵 月经失调 Ｄ．不能排卵 月经正常
３．精子和卵细胞相遇和胚胎发育的主要场所为（ ）
Ａ．输精管 输卵管 Ｂ．输卵管 子宫 Ｃ．子宫 子宫 Ｄ．卵巢 子宫
４．患有下列疾病的夫妇，可以通过试管婴儿技术获得自己亲生孩子的是（ ）
Ａ．丈夫睾丸发育不良，妻子正常 Ｂ．丈夫正常，妻子输卵管堵塞
Ｃ．丈夫精子败育，妻子输卵管堵塞 Ｄ．丈夫正常，妻子卵巢发育不良
５．下列关于人的生殖过程的叙述，错误的是（ ）
Ａ．精子和卵细胞在输卵管结合成受精卵
Ｂ．孕育胎儿的摇篮是子宫
Ｃ．胎儿通过脐带和乳腺从母体获得营养物质
Ｄ．胎儿产生的废物通过胎盘从母体排出
【感悟目标】(时间半分钟)
1．明确青春期出现的生理变化。
2．通过学生的自身体验，讨论进入青春期后心理发生的变化。
3．能够正确的处理与父母、异性之间的关系。
4．通过对青春期的认识，能够调节好自己的心态，度过美好的青春期。
【问题导学】快乐学习，共同参与，大家一起来！
探点一 青春期的生理变化有哪些？
一、阅读课本61页第二自然段，回答下列问题：（时间1分钟）
为什么进入青春期的青少年，形态和生理机能上会发生一系列相似的变化过程
二、 观察课本61页两幅图片，回答：（时间3分钟）
1．男女生身高生长曲线的变化有什么特点？两者有何差异？（提示：开始迅速增长的年龄、增长的速度、最终身高高度）
2．在青春期，脑部和生殖器官的发育情况一样吗？分别有什么特点？
三、阅读课本62页，回答下列问题：
1．青春期形态发育的显著特点是 。身高增长的主要原因是 ；体重增加的原因是 。
2．青春期发育最突出的特征是 。
四、 观看“青春期发育”的短片，回答：
1．男女为什么会出现第二性征？
2．男性、女性的第二性征分别有哪些？
男性：
女性：
3．阅读61，62页相关链接，在出现第二性征的同时，男、女性各自会出现哪种生理现象？你应该如何正确看待这两种生理现象？
探点二 青春期的心理变化
一、
阅读课本63－64页，几位同龄同学写的日记.
1．你遇到过类似的情况吗？如果你遇到了类似的问题，你打算如何解决？
2．你有哪些方法、策略能与父母更好的沟通？
3．你有哪些方法，正确的处理与异性之间的关系？
探点三 健康的生长
一、阅读课本64－65页，回答：
1．进入青春期，应注意哪些问题？
2．你打算如何度过自己的青春期？
【课堂小结】 填下下列知识网络
【学后反思】
我的收获
我的问题
【课堂反馈检测】
第一关 我夯基、我达标
1．进入青春期后，第一次来月经或遗精，正确做法是（ ）
A．害怕、苦恼、回避
B. 通过恰当的方法向老师或家长请教
C.一个人悄悄处理掉，好像什么事都没有发生.
D.从一些不良书刊上找答案.
2．就青春期开始的年龄来说（ ）
A. 男孩和女孩同步 B. 男孩比女孩早两年
C.没有明显规律 D. 女孩比男孩早两年
３.进入青春期的显著特点是（ ）
Ａ．脑的容量增加 Ｂ．血压明显升高
Ｃ．体重和身高突增 Ｄ．身高突增、体重变化不大
第二关 我综合、我提高
４.青春期发育最突出的特征是（ ）
Ａ．身高和体重的迅速增长 Ｂ．身体完全发育成熟
Ｃ．生殖器官的发育和成熟 Ｄ．身体不再生长
５．进入青春期后，与男孩和女孩体形变化有关的器官是（ ）
A. 输精管和输卵管 B. 阴茎和阴道 C. 睾丸和卵巢 D. 附睾和子宫
６．下列哪一项不是女性的第二性征（ ）
A. 有卵巢 B. 乳房增大 C. 来月经 D. 骨盆宽大
７．关于人类生殖和发育过程的叙述，错误的是（ ）
A．人体的生长发育开始于受精卵
B．胎儿通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质
C．身高和体重的迅速增加是青春期发育最突出的特征
D．第二性征是在性激素的作用下出现的
１.青春期发育的显著特点： 。
２.青春期发育最突出的特征： 。
３.进入青春期，在 的作用下，男、女开始出现第二性征。
４.男性的第二性征：
５.女性的第二性征：
。
６.伴随第二性征的出现，男性开始出现 现象，女性出现
现象，这些都是正常的。
青春期发育