济南版版七年级上册生物 2.3 多细胞生物体的结构层次 课件（25张PPT）

(共25张PPT)
同学们，身为二中的一员，你知道咱们学校的结构组成吗？
学生
班级
年级
学校
初一年级
7年级3班
梁山二中
第二章第三节
多细胞生物体的结构层次
学习目标
1.理解器官、系统的概念。
2.描述绿色开花植物体和动物体的结构层次。
3.比较动植物结构层次的异同点。
自主研学
认真阅读课本35-36页的内容，思
考并讨论以下问题。
1什么是器官?绿色开花植物有哪些器官？
2什么是系统？哺乳动物有哪些系统？
3.试写出植物体和动物体的结构层次。
1、不同的______有机地结合在一起，形成具有一定______的结构，叫做器官。
组织
功能
2、
一株完整的绿色开花植物有六大器官组成，其中
属于营养器官，
属于生殖器官。
根、茎、叶
花
果实
种子
3、由多个_____按一定______组合
起来，共同完成一种或几种
________的结构，叫做系统。
器官
次序
生理功能
自学展示
探究新知一：植物体的结构层次
1
2
3
4
5
6
花
果实
种子
茎
叶子
根
你知道植物是由哪些
部分构成的吗
※
1、整个橘子是一个
.撕开桔子的皮，桔子皮对桔子内部的结构有
作用。所以桔子皮主要由
组织构成。
※
2、观察桔子皮与果肉上“丝络”，
“丝络”中主要的结构属于
组织。
※
3、尝一尝果肉的味道,
桔子果肉中富含
，
主要由
组织构成。
保护
输导
营养物质
营养
保护
果实
探究果实的组成结构
器官：
形成具有一定功能的结构。
我来总结
不同的组织有机的结合在一起，
吸收水和无机盐
运输营养物质
制造营养物质
繁殖后代
根、茎、叶、花、种子、果实的功能
形成果实和种子
繁殖后代
含有种子
繁殖后代
你能根据功能的不同，对它们进行分类吗?
营养器官
生殖器官
细胞
组织
器官
植物体
植物体的结构层次
细胞
组织
器官
植物体
A
B
C
考考你：
D
你能区分它们属于哪个结构层次吗
1.“红花虽好，还需绿叶衬。”红花、绿叶总是连在一起的，它们分别属于（
）
A.
营养器官、生殖器官
B.
生殖器官、营养器官
C.
生殖器官、生殖器官
D.
营养器官、营养器官
B
2.下列各项中不属于器官的是（
）
A.
桃花和核桃
B.
白菜叶和绿豆
C.苹果的果肉和橘皮
D.
树根和树叶
C
上皮组织
结缔组织
神经组织
肌肉组织
胃的表面平滑
胃内有能分泌
胃液的结构
胃出血
胃疼
胃能蠕动
胃属于组织还是器官？
探究新知二：动物体的结构层次
※结论：胃由
(一/多)种组织构成，
不同组织有机结合在一起，
胃具有
的功能，
多
暂时储存食物和初步对食物进行消化
器官!
口腔————
食道—————
—————胃
肝脏————
——————胰
—————大肠
——————小肠
——————唾液腺
——————咽
——————肛门
由多个器官按一
定的次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能的结构。
生殖系统
内分泌系统
神经系统
泌尿系统
循环系统
呼吸系统
消化系统
运动系统
人体的八大系统
运动、神经、循环、呼吸、泌尿、内分泌、消化等系统参与。
请分析：人体的哪些系统参与了上述活动？
生命在于运动！
动物体结构层次：
组织
器官
系统
细胞
动物体
杜鹃（鸟）和杜鹃（花）结构层次各是怎样的？它们的结构层次有何不同？
杜鹃（花）
杜鹃（鸟）
反馈练习：
1、一个成熟的西瓜是一个(
)。
A.细胞
B.组织
C.
器官
D.
植物体
2、植物体的茎是(
)。
A.营养组织
B.营养器官
C.生殖器官
D.保护组织
3、下列各项中不属于器官的是(
)。
A.苹果
B.番茄的果皮
C.西瓜的种子
D.黄瓜
C
B
B
4.按照构成生物体的结构层次排序，正确的是
(
)
A．④→②→①→③→⑤
B．①→②→③→④→⑤
C．⑤→①→③→④→②
D．②→①→④→③→⑤
A
西瓜
果实
茶
根
花生米
茎
藕
叶
萝卜
花
黄花菜
种子
用线把下列我们常吃的食品与植物的来源器官相连
知识盘点
植物体
结构层次
动物体
细胞
组织
器官
植物体
细胞
组织
器官
系统
动物体