教科版（2017秋）三年级上册2.7.风的成因（课件14ppt）

(共14张PPT)
想要精确地称量物体的质量，我们需要用到什么称量工具？
实验室称量空气的质量时，我们用到了什么称量工具？
电子秤
简易天平
复习：
我们是如何去称量空气的质量的？
1.调节天平平衡
2.在左边放瘪气球，在右边放绿豆，使天平平衡。
3.给气球打20筒气，在右边继续放绿豆，再次使天平平衡。
20筒空气的质量是几颗绿豆？
你有什么方法能让它转起来？
（提示：不能用手拨动）
风
风能看得见吗？
我们需要借助其他事物的变化，间接地看到风。
比如说：
：空气在水平方向的流动
风
大树摇晃
国旗飘扬
炊烟飘散
风车转动
在大自然中，没有外力，是什么让空气流动起来的呢？
7.风的成因
科学书P36，作业本P32页
从热气球中寻找答案
热空气会怎么流动？
纸筒内没有空气了吗？
1.准备好一支蜡烛、一张透明塑料薄膜、一个无盖的长方形纸盒、一段蚊香和一束纸条。
2.在纸盒的两个侧面各打一个圆洞。
模拟小实验——实验材料
加热前
熄灭的蜡烛
蚊香
实验一:
将蚊香点燃，观察并记录蚊香烟雾走向。
计时2分钟
蚊香
燃烧的蜡烛
加热后
实验二：
①将蜡烛点燃放入盒中。
②将点燃的蚊香靠近盒子的侧边圆孔处，观察并记录蚊香烟雾走向。
计时5分钟
解释实验现象：
热空气会上升，周围的冷空气会补充进来，这样就形成了风。
点燃的蜡烛
思考：盒子内外的空气温度如何？
冷空气
热空气
盒子内外的空气是如何流动的？
在大自然中，没有外力，是什么让空气流动起来的呢？
思考：大自然中也有一根“蜡烛”在提供
热量，你觉得是什么？
解释：太阳的热量使空气冷热发生变化，冷热不同的空气会流动起来，就形成了风。
大自然中的风是如何形成的?